人教版八年級上冊物理《測量物質(zhì)的密度》教案

人教版八年級上冊物理《測量物質(zhì)的密度》教案

教學(xué)目標

1、熟悉量筒，會用量筒測液體體積和測小塊不規(guī)章固體的體積，進一步熟識天平的調(diào)整和使用，能較嫻熟地用天平、量筒測算出固體和液體的密度。

2、在探究測量固體和液體密度的過程中，學(xué)會利用物理公式間接測定物理量的科學(xué)方法，體會占據(jù)空間等量替代的方法。

3、培育學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)作風。通過了解密度學(xué)問與社會生活的聯(lián)系，促進科學(xué)技術(shù)與社會嚴密結(jié)合，使科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會、效勞社會。

教學(xué)重難點

重點：測量物體的密度用量筒測物體的體積。

難點：減小試驗誤差。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

1、【學(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生依據(jù)上節(jié)課所學(xué)密度概念=m/V得出若測就先測m和V再算出。方法如下：用天平測質(zhì)量，用刻度尺測長度，進而算出體積，密度可得。

教師出示一塊長方體鐵塊，要測量這個鐵塊的密度，需要測量哪些量?怎樣測量?

【設(shè)計意圖】：回憶密度的概念，圍繞問題進展思索、爭論，表達物理從生活中來。

2、【學(xué)情預(yù)設(shè)】：不能，體積的測量不行以，如何測量體積呢?引入量筒。

出示任意外形的小石塊和裝在杯中的鹽水，能否用測長方體鐵塊密度的方法測這塊石塊和鹽水的密度呢?

【設(shè)計意圖】：使學(xué)生知道本節(jié)學(xué)問的原理。

二、學(xué)導(dǎo)并進

(一)、量筒的使用：

1、【學(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生觀看本組量筒回答下列問題：(1)單位ml(2)最大量程100ml,最小分度值為1ml(3)正確讀數(shù)：量筒中液面呈凹形時，讀數(shù)時要以凹形的底部為準，且視線要與凹液面底部相平，與刻度線垂直。

觀看量筒答復(fù)課本第117頁想想做做中的問題，使用方法歸納量筒測量液體密度的使用方法。

【設(shè)計意圖】：進一步熟識測量工具的使用方法，培育學(xué)生觀看力量，總結(jié)力量，從實際操作中總結(jié)量筒的使用方法。

2、使用方法：

(1)、如何測固體(石塊)體積的方法(學(xué)生答復(fù))(教師引導(dǎo)學(xué)生一塊總結(jié)使用量筒測固體的方法)

【學(xué)情預(yù)設(shè)】：了解這種測量方法的原理：利用等量占據(jù)空間替代的方法進展測量。

探究怎樣用量筒測量不規(guī)章外形物體的體積方法：先在量筒中裝入適量的水(以待測體積的物體放入量筒后能完全浸沒，且量筒中的水上升的高度不超過量筒的最大刻度值為準)，讀出此時量筒中水的體積V1;將不規(guī)章外形物體浸沒在量筒中，讀出此時量筒中水面所對應(yīng)的刻度值V2.V2與V1的差值就是被測不規(guī)章外形物體的體積。

【設(shè)計意圖】：培育學(xué)生的轉(zhuǎn)化思想。

(2)嘗試測量一個塑料塊的體積。

(3)【學(xué)情預(yù)設(shè)】：歸納總結(jié)使用量筒測量不同物體體積的方法。

探究怎樣用量筒測量一些外形不規(guī)章且無法浸入量筒之內(nèi)的固體的體積?？刹杉{“溢杯法”測量其體積。所謂“溢杯法”馬上物體浸入盛滿水的容器內(nèi)，同時將溢出的水接到量筒中，讀取的數(shù)值便是該物體的體積。但現(xiàn)有量筒一次不能盛取石塊溢出的水量，可用較大容器盛接溢出的水，再分若干次用量筒測量所接到的水，屢次讀取數(shù)據(jù)，最終相加得到石塊的體積。

【設(shè)計意圖】：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用量筒測量固體的體積。

(4)【學(xué)情預(yù)設(shè)】：學(xué)生理解使用量筒測密度小于水的不規(guī)章物體的體積。用畫圖法表示自己的方法。

探究怎樣用量筒測量密度小于水的不規(guī)章物體的體積。

①壓入法：用一根細而長的鐵絲將蠟塊壓入水中。蠟塊投進量筒和壓入水中后量筒中水面所對的刻度的差值就是蠟塊的體積。

②沉錘法：用細線將一個鉤碼系在蠟塊下面，用細線吊著蠟塊和鉤碼放入量筒，鉤碼先浸沒在水中，登記此時量筒中水面所對應(yīng)的刻度值V1,然后鉤碼和蠟塊一起浸入水中，登記此時量筒中水面所對應(yīng)的刻度值V2,V2與V1的差值就是蠟塊的體積。

【設(shè)計意圖】：圖形可以使學(xué)生有始終觀的感覺，便于學(xué)生理解。

(二)分組試驗：

【學(xué)情預(yù)設(shè)】：分組爭論塑料塊、鹽水質(zhì)量和體積的測量方法，選擇試驗器材，將本組設(shè)計的測量方法的原理圖按操作步驟的挨次，重點是鹽水質(zhì)量的測量方法，寫(畫)在練習本上。最終結(jié)論進展爭論。

測量外形不規(guī)章的塑料塊和鹽水的密度

1、學(xué)生分組設(shè)計試驗方案、設(shè)計試驗數(shù)據(jù)記錄表格。重點引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計試驗記錄表格。

2、各小組間溝通所設(shè)計的試驗方案。依據(jù)溝通結(jié)果對自己設(shè)計的試驗方案進展適當調(diào)整。

3、各小組匯報試驗數(shù)據(jù)，然后進展爭論;

引導(dǎo)學(xué)生進一步體會到：密度是屬于物質(zhì)本身的一種特性，其大小與物質(zhì)的質(zhì)量、體積無關(guān),它與物質(zhì)種類有關(guān)，同一種物質(zhì)密度一樣。

【設(shè)計意圖】：學(xué)生自主設(shè)計測量小石塊、鹽水密度的試驗方案。進展試驗與收集數(shù)據(jù)。

4、總牢固驗過程、試驗方法試驗中留意的事項。

【設(shè)計意圖】：評估溝通，提出新問題，教師注意營造寬松和諧的課堂氣氛，在這種完全自由的環(huán)境中，學(xué)生的思維更活潑，視野更開闊。

三、當堂訓(xùn)練

1、以下是某同學(xué)測定煤油的密度的一些試驗步驟：

A用天平測了空礦泉水瓶的質(zhì)量m

B在礦泉水瓶里裝滿水，用天平測了它們的總質(zhì)量m1

C用礦泉水一裝滿煤油，用天平測出它們的總質(zhì)量m2

D用量筒測出礦泉水瓶里所盛煤油的體積V

E計算煤油的密度，這些步驟中可省去的是(B)

A、AB、B或DC、CD、都不能省去

2、試驗室中有以下四種量筒，分別標有最大測量值和分度值，要一次較精確地量出100g密度為0.8X103kg/m3的酒精，則應(yīng)選的量筒是(B)

A、500ml,10mlB、250ml,5mlC、100ml,2mlD、50ml,2ml

3、學(xué)習質(zhì)量和密度的后，小軻同學(xué)想用天平、量筒和水完成以下試驗課題：(1)測量牛奶的密度(2)鑒別看上去像是純金的戒指(3)測定一捆銅導(dǎo)線的長度(4)鑒別銅球是空心的還是實心的(5)用天平稱出一堆大頭針數(shù)目，你認為能夠完成的試驗是(D)

A、(1)(2)B、(1)(2)(4)C、(1)(2)(4)(5)D、(1)(2)(3)(4)(5)

4、下面是小明在測鐵塊密度時的主要步驟，請你寫下正確的操作步驟序號(DCBA)

A、將m、V代入公式中，算出鐵塊密度

B、鐵塊用細線拴好輕輕放入水中，測出水和鐵塊的總體積V2

C、在量筒中倒入一局部水，測出水的體積V1

D、用天平稱出鐵塊的質(zhì)量m

依據(jù)數(shù)據(jù)V1、V2算出鐵塊的體積

【設(shè)計意圖】：從試驗原理、儀器使用、試驗步驟安排、記錄數(shù)據(jù)到依據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)果對學(xué)生進展全面試驗力量的訓(xùn)練。會對不同的物質(zhì)選擇適宜的測量的方法及儀器。

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