人教版八年級上冊生物《動物的運動和行為》教案

人教版八年級上冊生物《動物的運動和行為》教案

教學目標

1、說明動物的運動依靠于肯定的構(gòu)造。

2、說出運動對動物生存的意義。

3、通過試驗培育學生觀看、分析和解決問題的力量。

4、認同動物的構(gòu)造和功能的統(tǒng)一性。

養(yǎng)成在運動時留意自我愛護的行為習慣。

教學重難點

哺乳動物的運動系統(tǒng);社會行為的特征、事例的判別及群體內(nèi)信息溝通的方式

教學過程

播放錄像片段。

動物所進展的這一系列有利于它們存活和生殖后代的活動，都是動物的行為(animalbehavior)。

提出問題：請列舉動物有哪些運動方式。

運動方式：如蚯蚓的蠕動、魚的游泳、鳥和昆蟲的飛行、哺乳動物的行走、奔馳、跳動等。

動物的行為經(jīng)常表現(xiàn)為各種各樣的運動。動物的運動依靠于肯定的身體構(gòu)造。

引出動物的運動和行為。

動物的運動器官是怎樣完成各種動作的呢?讓我們以哺乳動物為例來探究。

運動系統(tǒng)的組成：

向?qū)W生展現(xiàn)探究試驗提綱，指導和引導學生以小組為單位，在組長組織下，有打算地進展探究和爭論。

(請你做一做屈肘和伸肘的動作，想一想，這個動作是靠哪些構(gòu)造完成的?假如肘關(guān)節(jié)受傷了，還能正常完成這些動作嗎?為什么發(fā)生骨折或肌肉拉傷后，相應(yīng)的部位不能正常運動?)

參加學生小組活動中，留意準時發(fā)覺問題和只當觀眾，不要告知學生答案。引導學生一起探討，溝通。

(觀看與思索)P28—29

哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的。

思索：1、關(guān)節(jié)對骨的運動有什么意義?

2、觀看肌肉與骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系圖，留意看一組肌肉的兩端是附著在一塊骨上，還是分別附著在不同骨上，這對于運動有什么意義?

爭論：1、大吊車的哪些部位相當于動物體的關(guān)節(jié)?

2、除哺乳動物外，其他脊椎動物的骨骼也有關(guān)節(jié)嗎?

3、蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但是沒有骨骼，這是它不能快速運動的一個緣由嗎?

4、人體都有哪些部位有關(guān)節(jié)?進展體育運動時，哪些關(guān)節(jié)簡單受傷?應(yīng)當怎樣愛護?

骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)協(xié)作：

骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。

觀看：屈肘動作的產(chǎn)生和伸肘動作的產(chǎn)生

家兔等哺乳動物的運動也是這樣產(chǎn)生的。固然，運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的。它需要神經(jīng)系統(tǒng)的掌握和調(diào)整。它需要能量的供給，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的協(xié)作。

哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍圍著關(guān)節(jié)運動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有興旺的運動力量，有