2021年二學(xué)期初一體育教學(xué)計劃與2021年人教版七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃

2021年二學(xué)期初一體育授課計劃與2021年人教版七年級下冊道德與法治授課計劃2021年二學(xué)期初一體育授課計劃體育授課是學(xué)校教育工作的重要組成部分,在新的一學(xué)期中,為更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),將本學(xué)期的體育工作更好的完成特擬定授課工作計劃以下:一、教材解析走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,全面提升學(xué)生的身體素質(zhì),主要的內(nèi)容以快速跑、長久跑等為主,其次、以立定跳遠(yuǎn)、上步實心球擲遠(yuǎn)及基本體操知識為主,并加大對___分鐘跳繩的練習(xí)力度。二、授課目的體育授課是以增進(jìn)學(xué)生健康,加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學(xué)期中要積極做到以下三點:1、掌握基本的衛(wèi)生保健知識懂得簡單急救及體育知識。2、掌握快速跑、長久跑、單杠的動作技術(shù)及___分鐘跳繩的動作要求,提升學(xué)生的運(yùn)動能力。3、提升學(xué)生的運(yùn)動能力和籃球、排球的基本運(yùn)動技術(shù)。三、授課重點、難點解析依照新課標(biāo)和教材要求、六年級的各項內(nèi)容,主要以快速跑,___分鐘跳繩,立定跳遠(yuǎn),仰臥起坐為主要內(nèi)容,在授課中應(yīng)側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。四、授課內(nèi)容(各項主要以游戲的形式進(jìn)行,以提升學(xué)生的練習(xí)興趣,提升練習(xí)收效等)。1、跑改進(jìn)快速跑和___米和___米長久跑的途中跑技術(shù),培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以___米、為主要授課內(nèi)容。2、跳躍掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)、并提升學(xué)生的蛙跳能力。3、扔擲牢固原地扔擲的能力和上步扔擲的方法,初步掌握協(xié)調(diào)用力技術(shù),授課中以上步擲實心球為授課重點基本體操主要以___分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要授課內(nèi)容。5、籃球和排球基本動作和技術(shù)。五、附授課進(jìn)度體育初一年級下學(xué)期授課進(jìn)度表周次課時教材內(nèi)容一1課堂老例及授課要求行排隊形、基本體操行排隊形核查二4籃球:熟悉球性練習(xí)5籃球:行進(jìn)間傳接球6籃球:復(fù)習(xí)雙手胸前投籃三7復(fù)習(xí)跑的特地性練習(xí)8阻擋跑(跨欄跑)接力跑四10快速跑:___米;柔韌性練習(xí)11接力跑(游戲)12測試___米五13單杠:單腳蹬地翻上14單杠:前翻下;單腳蹬地翻上15單杠:復(fù)習(xí)單腳蹬地翻上六16跳繩:單人單搖跳和雙搖跳;計時跳17跳繩:長繩;繩中繩18跳繩:組合跳周次課時教材內(nèi)容七19跳繩:長繩、短繩組合練習(xí)20走:各種走的練習(xí)21身體素質(zhì)練習(xí):矯捷素質(zhì)(皮筋、毽子、協(xié)調(diào)停平衡)八22技巧:前滾翻23技巧:前滾翻;手遠(yuǎn)撐前滾翻24技巧:魚躍前滾翻九25籃球:雙手傳接球26籃球:運(yùn)球技術(shù)27籃球:體前變向運(yùn)球;簡單規(guī)則簡介十28技巧:復(fù)習(xí)魚躍前滾翻29技巧:復(fù)習(xí)魚躍前滾翻核查30籃球:自由組合練習(xí)(復(fù)習(xí)已學(xué)動作)十一31籃球:核查(雙手胸前投籃)自由活動彎道跑十二34變速跑35長久跑:男___米;女___米36測試男___米;女___米體育七年級下學(xué)期授課進(jìn)度表周次課時教材內(nèi)容十三37扔擲實心球練習(xí)38綜合素質(zhì)練習(xí)(上下肢)測試實心球十四___排球:正面墊球技術(shù)41排球:復(fù)習(xí)正面墊球技術(shù)42排球:體側(cè)墊球技術(shù)十五___排球:下手發(fā)球44排球:復(fù)習(xí)下手發(fā)球;墊球技術(shù)45排球:核查(自墊球高度在一米以上)十___6理論課:積極自覺的參加身體鍛煉期末理論測試期末總結(jié)2021年人教版七年級下冊道德與法治授課計劃依照學(xué)校的授課工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)授課改革形勢發(fā)展要求，努力研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的授課模式和授課方法，從根本上轉(zhuǎn)變授課見解，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂授課，突顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，側(cè)重提升學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，的確把授課質(zhì)量提升。二、學(xué)情解析:從初步摸底的情況看，學(xué)生學(xué)___道德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會顯得有較大差距，對開卷考試的適應(yīng)性也可能會比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項授課老例工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)授課，努力提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解析問題、解決問題的能力，真實把授課工作落到實處。三、知識系統(tǒng)教材大體從整體上涉及到了中學(xué)生理解自我、感悟友誼、理解師長、思慮生命四方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實質(zhì)出發(fā)的一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后邊的教材中也都會獲取擴(kuò)展。理解自我方面:涉及怎樣趕忙適應(yīng)初中生活。中學(xué)生在成長過程中怎樣設(shè)計成立夢想，怎樣對待學(xué)習(xí)，怎樣勇敢地顯現(xiàn)自我風(fēng)采。感悟友誼方面:告訴學(xué)生怎樣正確與同學(xué)朋友相處，怎樣正確定位網(wǎng)絡(luò)交友。理解師長方面:教材結(jié)合實質(zhì)情況，經(jīng)過多種活動讓學(xué)生感覺到怎樣正確的與老師、家長相處。感覺到學(xué)習(xí)的快樂和生活的幸福。思慮生命方面:教材從打聽生命、愛惜生命、和綻放生命之花三個方面次序漸進(jìn)的讓學(xué)生正確的理解生命，感覺生命的意義和價值。四、授課措施(一)、做好授課老例工作1、研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好授課改改革理論，努力提升自己授課教研理論水平。2、掌握好新教材的編寫目的和授課要求，提升駕馭新教材的能力。3、加強(qiáng)教研活動，積極參加___備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)授課經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，努力提升授課能力。4、自覺做好授課各項老例工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測試等老例授課任務(wù)，特別認(rèn)真推行課堂目標(biāo)授課法。5、認(rèn)真___張開第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱忱，提升學(xué)生___的能力，充分表現(xiàn)思想道德課的知識、能力、踐行三位一體的授課目的。6、認(rèn)真___張開社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識社會，提升學(xué)生分辨是非的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。7、加強(qiáng)開卷能力訓(xùn)練，提升學(xué)生運(yùn)用知識解析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生趕忙適應(yīng)開卷考試的要求。8、充分運(yùn)用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行授課,努力提升教育授課質(zhì)量。(二)、積極參加教研,提升業(yè)務(wù)水平努力學(xué)習(xí),提升專業(yè)理論水平。平時側(cè)重再學(xué)習(xí),閱讀百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和今世社會新科技發(fā)展信息,浸透到授課中去,使授課更有說服力。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提升學(xué)習(xí)成績1、優(yōu)化課堂授課。授課采用多種方法,讓學(xué)生動口、著手、動腦參加學(xué)習(xí),采用談?wù)摗⒀葜v、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使授課收效達(dá)到最優(yōu)化。2、靈便輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間指導(dǎo),提升了差生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)了學(xué)生自信心。3、張開幫帶活動。激勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長督查學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反響,提升整體授課收效。4、嚴(yán)抓思想工作。及時認(rèn)識學(xué)生學(xué)___情況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。(四)、加強(qiáng)德育功能,張開課堂活動1、配合德育,挖掘功能。配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想道德課的教育功能。采用演講、會商、爭論等形式活動,張開一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。2、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱忱向?qū)W生教授真理,言傳身教,同樣候生、愛惜學(xué)生。工作認(rèn)真認(rèn)真負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)___道德課,培養(yǎng)優(yōu)異的心理質(zhì)量?！救私贪嫫吣昙壪聝缘赖屡c法治授課計劃2】一、授課目的課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“道德與法治課是一門綜合課程，教材表現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點。”據(jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依照，以青春生命在與他人、與___、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)___合格公民為中心，依照生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題，兼?zhèn)浒才鸥髂昙壗逃?。二、教材解析第一單?第一單元作為對初中生活初步的理性闡述，擁有統(tǒng)率全套教材的意義，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于方才步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，___是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感覺，也可能有各種迷惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看作是生命成長饋饋送自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)遇和可能，采納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我研究等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，表現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，照射出全套教材的青春文化底色。第二單元:學(xué)會交往，辦理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活漸漸張開后學(xué)生實質(zhì)的需要，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。___年___月，《中國學(xué)生發(fā)展核心涵養(yǎng)(征采建議稿)》出臺，“積極交往，有效互動，成立和維優(yōu)異的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心涵養(yǎng)提出。青少年期的伙伴關(guān)系，不但活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提升了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。第三單元:過富饒情味的生活。承接上一單元學(xué)會與伙伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確辦理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的連續(xù)與延伸。師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系怎樣，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期今后，隨著青少年自我意識的突顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的夢想和行動加強(qiáng)，有時會和師長產(chǎn)生矛盾。教材不回避青少年成長可能帶來的各種矛盾與矛盾，在敬愛學(xué)生的獨立夢想、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到矛盾背后“愛”的流動，經(jīng)過主動對話和交流達(dá)成互相理解。第四單元:過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材系統(tǒng)中居于核心地位，既是本冊前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一世的健康成長打好生命的底色。誠然課程設(shè)置上可是作為一個單元內(nèi)容來表現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材向來。三、授課措施1、不休學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自己知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想道德的授課。2、依照學(xué)生的實質(zhì)情況創(chuàng)立與之適應(yīng)的授課方案，備好每一節(jié)