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語文必修Ⅱ蘇教版第四專題版塊二《祝福》同步分層訓練夯基達標1.下列加點字注音全對的一項是()A.悚(sǒng)然負疚(jiù)窈(yāo)陷B.新正(zhēng)倔強(jiàng)炮烙(lào)C.草窠(kē)歆(xīn)享荸薺(qí)D.踝(luǒ)骨謬(miù)種朱拓(tà)解析：A.“窈”應讀“yǎo”；B.“烙”應讀“l(fā)uò”；D.“踝”應讀“huái”。答案：C2.對加點字詞解釋有誤的一項是()A.寒暄(太陽的溫暖)形骸(身體)收斂(收攏聚集)B.蹙縮(緊迫)間或一輪(偶爾)歆享(喜愛、羨慕)C.沸反盈天(滿)窈陷(幽遠)安逸(安閑)D.鄙薄(輕蔑)折罪(抵作)素不相識(向來)解析：蹙縮：皺縮；歆享：神靈享受祭品。答案：B3.書寫無誤的一組詞語是()A.尋死覓活寬宏大量沸反縈天B.百無聊賴瘦削不堪芒刺在背C.咀嚼賞鑒來龍去脈陰謀鬼計D.相形見拙原形畢露毫不介意解析：A.縈—盈；C.鬼—詭；D.拙—絀。答案：B4.依次填入下列句子的橫線上的詞語，正確的一項是()(1)我很___________，一見她的眼盯著我，背上也就遭了芒刺一般……(2)“怎么死的?——還不是窮死的?”他_________地回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。(3)晚飯擺出來了，四叔___________的陪著。(4)冬至的祭祖時節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便___________的去拿酒杯和筷子。A.淡然儼然坦然悚然B.悚然淡然儼然坦然C.坦然悚然淡然儼然D.儼然坦然悚然淡然解析：悚然：害怕的樣子。淡然：悠閑自得的樣子。儼然：形容莊嚴。坦然：心里平靜，沒有顧慮的樣子。答案：B5.《祝?！非昂笏拇蚊鑼懴榱稚┑男は?，填空，并說說所填詞語表現(xiàn)的意義。第一次逃到魯鎮(zhèn)時的肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色①________________，但兩頰②________________。第二次到魯鎮(zhèn)時的肖像：她③________________頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經④________________，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有⑤________________了。第三次捐門檻之后的肖像：她像是⑥________________縮手，臉色同時變作灰黑，也不再去取燭臺，只是失神的站著。直到四叔上香的時候，教她走開，她才走開。這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛⑦________________下去，連精神也更不濟了。而且很膽怯，不獨怕暗夜，怕黑影，即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如⑧________________；否則呆坐著，直是⑨________________。不半年，頭發(fā)也花白起來了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去淘米。第四次臨死前的肖像：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經⑩_____________，全不像四十上下的人；臉上eq\o\ac(○,11)_____________，黃中帶eq\o\ac(○,12)_____________，而且eq\o\ac(○,13)_____________了先前悲哀的神色，仿佛是eq\o\ac(○,14)_____________似的；只有那眼珠eq\o\ac(○,15)_____________一輪，還可以表示她是一個活物。解析：此題考查對文中外貌描寫的理解與分析，要求對原文有深刻的把握與了解。答案：①青黃：這是生活磨難的標記，是苦難的經歷在其臉上留下的痕跡。②卻還是紅的：表明這年輕的婦女還有青春的活力。③仍然：表明她二次喪夫戴孝。④消失了血色：祥林嫂經過又一次打擊后，青春的活力已消失。⑤先前那樣精神：表明夫死子亡被趕出家門后內心的悲痛。⑥受了炮烙似的：表明受打擊之沉重。⑦窈陷：表明通宵未眠，一夜間忽然消瘦下去。⑧在白天山穴游行的小鼠：形容其極度的恐懼害怕。⑨一個木偶人：無限的痛苦使她變得失去知覺而麻木。⑩全白：外貌已經衰老不堪。eq\o\ac(○,11)瘦削不堪：“削”寫出了瘦的程度，表明此次打擊實在沉重。eq\o\ac(○,12)黑：“黑”寫出了臉色的難看，祥林嫂已被折磨得不像人樣了。eq\o\ac(○,13)消盡：既表現(xiàn)出長期受折磨的過程，也表明她已完全喪失了生命力。eq\o\ac(○,14)木刻：精神受到巨大創(chuàng)傷后已變得麻木，像死了一般。eq\o\ac(○,15)間或：只有眼珠偶然轉動一下表明她還活著，更多的時候是像死了一樣。閱讀下面的文字，完成6—11題。①冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。②人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。③雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。④我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了。⑤魂靈的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。⑥我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。6.下列語詞分別指代哪類人？(1)玩物：(2)活得有趣的人：(3)無聊生者：(4)厭見者：7.對“舒暢”一詞理解正確的一項是()A.“我”想到祥林嫂既已死了，與其久久為她悲痛，倒不如“忘卻”，化悲痛為力量，所以舒暢。B.“我”想到祥林嫂死了，“為人為己，也還都不錯”，所以覺得舒暢。C.“我”已經沉浸在雪夜的美好之中，忘記了祥林嫂的遭遇，所以舒暢。D.“舒暢”只是作者的激憤之語，其實他心里充滿了對祥林嫂的同情，對黑暗社會的憎恨8.對文中環(huán)境描寫的作用，分析正確的一項是()A.渲染了祝福之夜寧靜、祥和的氣氛。B.點明了時代背景，表明封建統(tǒng)治的黑暗壓抑。C.以外面寧靜的環(huán)境襯托“我”內心的不平靜，同時也渲染了悲涼氣氛。D.深化作品主題，增加了文章的揭露性。9.“總算”在文中的意思是什么？10.對畫線句子理解正確的一項是()A.祥林嫂活著無依無靠，受窮受苦，死了倒是一種解脫。B.這是反語，表達了“我”對祥林嫂悲慘遭遇的同情和內疚之情C.這是“我”的思想苦悶的一種無奈的解說之詞，表現(xiàn)了“我”的軟弱性。D.這是“我”的激憤而沉痛的反話，表達了“我”對社會的憎恨。11.這段文字所采用的表達方式是________________________________________________。6.解析：聯(lián)系上下文即可找到答案，如“玩物”一詞在文中對應的語句是“這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物”，可知“玩物”正是指祥林嫂一類的命運悲苦的窮苦人；“活得有趣的人”是指“怪訝”祥林嫂“還要存在”的一類人，通過學習課文，我們知道是魯四老爺一類的富人；下面的“無聊生者”和“厭見者”正是指前面的“玩物”和“活得有趣的人”，可依上面而答。答案：①和祥林嫂一樣命運悲苦的窮苦人。②魯四老爺一類的富人。③像祥林嫂一樣貧窮無靠難以活命的人。④像祥林嫂一樣的封建統(tǒng)治者、衛(wèi)道士。7.解析：面對祥林嫂的遭遇，“我”是不可能真正感到舒暢的，所以B、C不對，這里的“舒暢”只是作者的一種激憤之語，一種無奈之詞，A中說“化悲痛為力量”“忘卻”之詞在這兒看不出來，因此答案為D。答案：D8.解析：這里的環(huán)境描寫側重寫雪的“瑟瑟有聲”，以雪花的動襯托環(huán)境的寧靜，而環(huán)境的寧靜又突出了“我”內心的不平靜，同時在這樣的夜晚是沒有人會想起被“無常”打掃得干干凈凈的祥林嫂的，讓人陡生悲涼之意。因此答案為C。答案：C9.解析：對于人人厭棄的祥林嫂來說，死亡的結局是不可避免的，用“總算”一詞可以看出祥林嫂的死是“活得有趣的人”早就盼望的，對“我”來說則表現(xiàn)了對祥林嫂被迫害至死的結局的一種無可奈何。答案：祥林嫂終于被迫害死了，這是不可避免、無可奈何的事情。10.解析：縱觀文章“我”對祥林嫂的態(tài)度，可以看出這句話是反語的形式來表現(xiàn)“我”對社會的憎恨，如果僅僅是為了表現(xiàn)同情是用不著用反語的，只有在憤激之時或冷靜的諷刺等處用到，故答案為D。答案：D11.解析：這段文字既有對環(huán)境的描寫敘述，又有作者的議論，因此其表達方式是夾敘夾議。答案：夾敘夾議走近高考一、閱讀理解(2022遼寧高考)閱讀下面的文字，完成12—15題。楊柳①豐子愷因為我的畫中多楊柳樹，就有人說我歡喜楊柳樹。因為有人說我歡喜楊柳樹，我似覺自己真與楊柳樹有緣。但我也曾問心，為甚么歡喜楊柳樹？到底與楊柳樹有甚么緣？其答案了不可得。原來這完全是偶然的。假如我存心要和楊柳結緣，就可以附會種種理由上去?；蛘哒f我愛它的鵝黃嫩綠，或者說我愛它的如醉如舞，或者說我愛它像小蠻的腰，或者說我愛它是陶淵明宅邊所種的。即使要找三百個冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。實際，我向來對于花木無所愛好；即有之，亦無所執(zhí)著。這是因為我生長窮鄉(xiāng)，只見桑麻、禾黍、棉花、小麥、大豆，不曾親近過萬花如繡的園林。只在幾本舊書里看見過“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱，但難得親近這等名稱的所有者。并非完全沒有見過，只因見時它們往往使我失望。我覺得它們也只是植物中的幾種，不過少見而名貴些，實在也沒有甚么特別可愛的地方，似乎不配在詩詞中那樣地受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。但這與前緣無關，只是我這幾天的所感，一時興到，隨便談談。為的是昨日天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一番。看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風中飄來飄去，飄出許多變度微微的S線來，覺得這一種植物實在美麗可愛，非贊它一下不可。聽人說，這植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上，它也會活起來，后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健而美麗。牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹不要吃人的東西，因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴，是為了牡丹吃了豬肚腸一無用處，而葡萄吃了肉湯有結果的原故。楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用，因此被人看作“賤”的。我贊楊柳美麗。但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時時依傍到慈母的身傍去，或者撲進慈母的懷里去，使人見了覺得非?？蓯?。自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或者稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當春抽條的原故，實因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調和的原故。這種特殊的姿態(tài)便是“下垂”。不然，當春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢？只為別的樹木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。(文章發(fā)表于1935年。有刪改)注：①楊柳，泛指柳樹。古人因楊樹之實也成白絮飛散，故常以楊稱柳，楊柳多通用，如“垂柳”也稱“垂楊”。12.積極向上是令人贊賞的，作者卻覺得一般花木的“向上”可惡，這矛盾嗎？為什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.“最能象征春的神意的，只有垂楊?！闭埜鶕?jù)文意對這句話加以闡釋。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.文章對牡丹等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.請概括本文的主旨。作者在展現(xiàn)這一主旨時，行文上有何特點？請賞析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.解析：從文章的第五段“向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！”“你們的生命建設在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？”“它不是不會向上生長，它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本”可以看出作者并不反對向上，他只是厭惡花木向上而忘本，不懂得感恩。答案：不矛盾。作者并不反對“向上”，他認為“向上原是好的”。作者厭惡一般花木的“向上”，只是憎惡其高而忘本，不知感恩。13.解析：從文章最后一段“實因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調和的原故。這種特殊的姿態(tài)便是‘下垂’。不然，當春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢？只為別的樹木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神”可以概括出答案。答案：“春的神意”與“和平美麗的春光”是一致的，蘊含著生機勃發(fā)、和諧、親切的精神。垂楊的姿態(tài)是“下垂”的，不像別的樹木貪婪苛取，忘記“根本”。這與春的精神“十分調