中班健康課教案《眼睛小體操》及教學反思

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中班健康課教案《眼睛小體操》及教學反思

教學內(nèi)容：

眼睛小體操

教學目標：

1.初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2.了解自己的各種表情(笑、生氣、羞澀、發(fā)怒等)，通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的心情。

3.培育用眼衛(wèi)生和良好的生活習慣，知道快樂的笑有助于身體健康，嘗試想方法保持好心情,做一個興奮的娃娃。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5.了解多運動對身體有好處。

教學重點：

培育用眼衛(wèi)生和良好的生活習慣，保持良好的心情。

教學難點：

初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

教學預備：

1.笑、生氣、羞澀、發(fā)怒表情的課件。

2.幼兒用書的圖片(PPT)、幼兒用書。

教學過程：

一、開始部分

1.謎語導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

2.了解眼睛的構造,用途

出示圖片引導幼兒觀測。

提問：這是什么?眼睛的上面有什么?.來源;眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?

二、基本部分

1.老師出示關于眼睛的大圖片，引導幼兒進一步了解眼睛的結構。

老師小結:我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成,眼睛里的眼球像個小球,它是會動的。

2.觀賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最末發(fā)生了什么事情?

小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒暢,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。

3.老師:我們的眼睛有哪些本事呢?我們是不是要愛護好眼睛呢?你們知道怎樣做會損害眼睛嗎?

(1)幼兒集體爭論并回答。

(2)幼兒回答。老師:假如我們的眼睛有問題將會怎么樣呢?(就無法看清東西了,生活很不方便)大家想想看,假如農(nóng)民沒有好眼睛會怎么樣?jiefangjun叔叔沒有好眼睛會怎么樣?工人叔叔沒有好眼睛會怎么樣?醫(yī)生沒有好眼睛又會怎么樣?

(3)幼兒思索并猜想回答，老師小結。

4.師:小伙伴,你們知道我們應當怎樣愛護好自己的眼睛嗎?

(1)老師邊念兒歌,邊做動作,并鼓舞幼兒一起跟著老師的示范做"眼睛小體操'。

老師:小伙伴,我們的眼睛都休息夠了嗎?現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風景好不好?看看誰看得最遠。

5.出示笑娃,引導幼兒觀測娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

師：你們什么時候也會笑?你們會學一學她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示興奮?

6.出示哭娃,引導幼兒觀測娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

師：猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的快樂了呢?

7.你們什么時候也會哭?(重點啟發(fā)、鼓舞幼兒援助同伴或娃娃想方法解決她遇到的難過事,使她興奮起來,讓幼兒懂得關懷他人。)

8.老師與幼兒玩變臉游戲。

①一個人做表情，大家猜。

玩法：開始時大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣;小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當兒歌念完后，一個人做表情，大家猜。

②一個人說表情，大家做。

玩法：游戲開始時相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

9.讓幼兒看幼兒用書，認真觀測圖片中小伙伴的表情，并進行爭論。

①老師：老師今日請來了許多好伙伴，我們看看他們的心情怎么樣?

②幼兒觀看后爭論。老師小結：笑臉代表快樂歡樂，這樣的表情是最美麗的，我們大家都喜愛，快樂的笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好伙伴都應當笑哦!

(1)老師：我們一起來聽歌曲《找伙伴》。當歌曲開始時到找到伙伴后要對好伙伴做一個特別的表情，讓伙伴感到歡樂。

(2)幼兒開始玩游戲，老師在一旁指導。

三、結束部分

1.給幼兒提供沒有五官的小伙伴形象，鼓舞幼兒動手在上面畫一畫各種表情。

2.老師總結學習內(nèi)容,評價幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

教學效果分析：

本次活動將天氣和心情結合起來，奇妙地將幼兒感受別人心情與天氣預報聯(lián)系起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，于是我把幼兒的"留意聽'與"大膽說'作為設計這次活動的重點?；顒舆^程中，我留意用我的語言和眼神與孩子進行溝通，為他們創(chuàng)設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和制造力。但老師的隨機教育技能和指導性語言的運用，還存在很多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、快速地得以提高。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由