幼兒園大班語言活動：故事《我的幸運一天》下載

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活動目標(biāo)：

1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,感受小豬把危險變成幸運的機(jī)智。

2、能根據(jù)故事中的想象線索,運用自己已有的經(jīng)驗、詞匯進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

3、懂得遇到困難、危險時要有動腦筋想辦法的機(jī)智勇氣。

活動重點：理解故事的主要內(nèi)容,感受人物的性格特征

活動難點：根據(jù)故事中的想象線索,運用已有經(jīng)驗、詞匯進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：教學(xué)課件

活動過程：

一、激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣

1、討論：狐貍是一種怎么樣的動物？那小豬呢？小豬遇到狐貍會發(fā)生什么事情呢？

2、出示封面

師："故事的名字叫《我的幸運一天》。誰知道什么叫做幸運'？

小結(jié)：幸運就是運氣非常非常好,讓人沒想到的好事情竟然發(fā)生了。

師：那今天會是誰的幸運一天？我們一起來聽一下吧。

二、分段講述故事,幼兒在聽聽、說說、猜猜的過程中了解故事情節(jié),感受人物性格特征。

1、（一天,一只非常饑餓的狐貍正準(zhǔn)備出門找午餐。在他修爪子的時候,忽然門外傳來了一陣敲門聲。

"嗨,小兔子！'有人在門外喊："你在家嗎？'兔子？狐貍想）

提問：狐貍會想些什么呢？

2、（如果這兒有什么兔子的話,我早就把他當(dāng)午餐了。狐貍打開門門外站著一只小肥豬。）

提問：當(dāng)小豬看見開門的是狐貍,小豬有什么反應(yīng)？你從那里看出來的？小豬會怎么做呢？

師：誰來學(xué)學(xué)看。（小豬害怕的樣子）

3、（他一把抓住小豬現(xiàn)在,就請你到烤鍋里去吧?。?/p>

提問：你覺得這是誰的幸運一天？為什么?看來這只小豬一點也不熟悉自己和朋友家的路線,竟然去了狐貍的家。

師：狐貍又會怎么做呢？

可憐的小豬怎么了？他的表情是怎么樣的？他會說些什么呢？

4、（救命！救命！、放開我、放開我！掙扎也沒有用了。"好吧,'小豬嘆了口氣,"聽你的安排吧?？墒?我有一件事情要說。'"什么事？'狐貍吼道。

"恩,你知道,我是一只豬,而豬是非常臟的。難道你就不想給我洗洗澡嗎？想一想吧,狐貍先生。'）

師：你覺得小豬會被狐貍吃掉嗎？為什么？

5、（恩,狐貍自言自語道："他是很臟。'于是,狐貍開始忙起來了,他在干什么呀？）（出示圖五）

幼：他在撿樹枝,生火,拎水。

師：然后,他給小豬痛痛快快地洗了個澡。

6、（"你真是個令人害怕的家伙。'小豬說。狐貍說："現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了。給我安靜地呆著！'）

師：小豬想出了好辦法,可洗干凈后,是不是他就要被吃掉呢？還是想出了其他的辦法？我們繼續(xù)往下看。

7、師（出示圖六）（"好吧,'小豬嘆了口氣,"聽你的安排吧?？墒?"可是什么？'狐貍吼道。"恩,你知道,我是一只非常小的豬。難道你就不想喂飽我,讓自己吃得更過癮一點嗎？想一想吧,狐貍先生。'"恩,'狐貍自言自語道,"他確實小了點。'）

師（出示圖七）：于是,狐貍在干什么呢？

幼：摘西紅柿、煮面、烤小甜餅。（引導(dǎo)幼兒）

（然后,他給小豬做了一頓豐盛的午餐。"你真是個令人害怕的廚師！'小豬說道。）

8、師：小豬想了一個又一個辦法,那還會不會被吃掉呢?我們來看看吧。（出示圖八）

（"好了,'狐貍說,"你現(xiàn)在是全村最肥的小豬了。給我進(jìn)烤鍋吧！'"好吧,'小豬嘆了口氣,"聽你的安排。可是'"可是,可是,可是什么？'狐貍叫道。"恩,你知道,我是一只勤勞的豬,所以我的肉特別硬。難道你就沒有想過給我按摩一下,讓自己吃上更嫩一點的烤肉嗎？想一想吧,狐貍先生。'"嗯,'狐貍自言自語道,"肉嫩一點當(dāng)然更合我的口味啦！'

于是,狐貍又開始忙起來,他先推推這兒,又拉拉那兒。他把小豬從頭到尾捏了又敲。"這真是令人害怕的按摩。'小豬說。

"不過,'小豬接著說,"這些日子我確實工作得很辛苦,我的豬從頭到尾捏了又敲。"這真是令人害怕的按摩。'小豬說。

"不過,'小豬接著說,"這些日子我確實工作得很辛苦,我的背都僵硬了。你能再用點力氣嗎,狐貍先生？再多用一點點力氣就好了。哦,可以了,可以了?，F(xiàn)在請往左邊用點力氣。'）

9、師：小豬又想出了什么辦法？

狐貍是怎么給小豬按摩的？

我們看看小豬感覺怎么樣？你怎么知道？（互相按摩一下）

那狐貍給小豬按摩之后,他感覺怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的汗、眼睛、背）

（狐貍先生,你在哪呢？狐貍怎么樣了??？）

幼：狐貍累得昏過去了。

10、（可是,狐貍先生再也聽不見了,他累昏過去了。連抬抬手指頭的力氣都沒有了,更別說烤豬肉啦！"可憐的狐貍先生,'小豬嘆了口氣,"他忙了整整一天！'）

師：狐貍累得昏過去了。那你猜猜小豬會怎么做呢？

11、（然后,村里最干凈、最肥、最嫩的小豬,拿著剩下來的小甜餅飛快地跑回家去。

"多么舒服的澡！多么豐盛的午餐！多么快樂的按摩！'小豬叫起來,"這真是我最幸運的一天！'）

三、討論：

1、你覺得最后是誰的幸運一天??？為什么是小豬的幸運一天呢？

2、明明是狐貍的幸運一天怎么就變成是小豬的幸運一天呢？小豬為什么要提那么多建議??？

3、如果你是小豬,你會想什么好辦法救自己呀？

故事《我的幸運一天》

一天,一只饑餓的狐貍正準(zhǔn)備出門找午餐。在他修爪子的時候,忽然門外傳來了一陣敲門聲。

"嗨,小兔子！'有人在門外喊："你在家嗎？'兔子？狐貍想,如果這兒有什么兔子的話,我早就把他當(dāng)午餐了。

狐貍打開門門外站著一只小肥豬。"哎呀,我找錯門了！'小豬尖叫起來。"啊,沒錯,'狐貍喊著,"你找的正是地方！'他一把夾住小豬,使勁地把他拖了進(jìn)來。"這真是我的幸運的一天！'狐貍大聲叫道,"什么時候午餐竟然自己送上門來了！'

小豬一邊掙扎一邊尖叫："放開我！讓我走！'"對不起,小子,'狐貍說,"這可不是一般的午餐吶,這是一頓烤豬肉我的美味大餐！現(xiàn)在,就請你到烤鍋里去吧！'掙扎也沒有用了。"好吧,'小豬嘆了口氣,"聽你的安排把?？墒?我有一件事情要說。'"什么事？'狐貍吼到。"恩,你知道,我是一只豬,而是豬是非常臟的。難道你就不想給我洗洗澡嗎？想一想吧,狐貍先生。'"恩,'狐貍自言自語道,"他是很臟。'于是,狐貍開始忙起來了：他撿樹枝,他生火,他拎水。然后,他給小豬痛痛快快地洗了個澡。

"你真是個令人害怕的家伙。'小豬說。狐貍說："現(xiàn)在你是全村最干凈的小豬了。給我安靜地呆著！'"好吧,'小豬嘆了口氣,"聽你的安排吧?？墒?"可是什么？'狐貍吼道。"恩,你知道,我是一只非常小的豬。難道你就不想喂飽我,讓自己吃得更過癮一點嗎？想一想吧,狐貍先生。'"恩,'狐貍自言自語道,"他確實小了點。'于是,狐貍開始忙起來了：他摘西紅柿,他做通心粉,他烤小甜餅。然后,他給小豬吃了一頓豐盛的午餐。

"你真是個令人害怕的廚師！'小豬說。"好了,'狐貍說,"你現(xiàn)在是全村最肥的小豬了。給我進(jìn)烤鍋吧！'"好吧,'小豬嘆了口氣,"聽你的安排?？墒?"可是,可是,可是什么？'狐貍叫道。"恩,你知道,我是一只勤勞的豬,所以我的肉特別硬。難道你就沒有想過給我按摩一下,讓自己吃上更嫩一點的烤肉嗎？想一想吧,狐貍先生。'"嗯,'狐貍自言自語道,"肉嫩一點當(dāng)然更合我的口味啦！'于是,狐貍又開始忙起來,他先推推這兒,又拉拉那兒。他把小豬從頭到尾捏了又敲。

"這真是令人害怕的按摩。'小豬說。"不過,'小豬接著說,"這些日子我確實工作得很辛苦,我的背都僵硬了。你能再用點力氣嗎,狐貍先生？再多用一點點力氣就好了。哦,可以了,可以了?，F(xiàn)在請往左邊用點力氣。"狐貍先生,你在哪兒？'可是,狐貍先生再也聽不見了他累昏過去了。連抬抬手指頭的力氣都沒有了,更別說烤豬肉啦！

"可憐的狐貍先生,'小豬嘆口氣,"他忙了整整一天！'然后,村里最干凈、最肥、最嫩的小豬,拿著剩下來的小甜餅飛快地跑回家去。"多么舒服的澡！多么豐盛的午餐！多么愜意的按摩！'小豬叫起來,"這真是我最幸運的一天！'

大班繪本故事《我的幸運一天》課后反思活動反思：

這節(jié)活動整個流程結(jié)束時間有點超時,課后我覺得導(dǎo)入部分要改動,導(dǎo)入應(yīng)該簡單明朗,直接點題,大班的孩子有一定的知識漢字的能力,可讓孩子讀題《我的幸運一天》,就題目幸運提問：什么是幸運,你有過幸運嗎？看故事的封面,誰幸運？誰又不幸運？幼兒大膽想象、推測,這樣就不顯得復(fù)雜,而且也節(jié)約了時間。講到小豬誤闖