2022年二年級下冊英語教學工作總結

第2頁共6頁2022年?二年級下冊?英語教學工?作總結一?個學期以來?，我在自己?的工作崗位?上盡職盡責?，兢兢業(yè)業(yè)?，為人師表?。在教學中?我嚴格遵從?教學的五個?環(huán)節(jié)，課前?認真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學?生，因材施?教，努力實?施課堂改革?，積極探索?小學英語快?樂課堂，小?學階段英語?教學的目的?是：激發(fā)學?生學習英語?的興趣，培?養(yǎng)學生學習?英語的積極?性，使他們?樹立學習英?語的自信心?，同時培養(yǎng)?學生一定的?語感和良好?的語音、語?調(diào)基礎，為?進一步學習?打下基礎。?下面結合本?學期教學實?踐總結一下?教學情況：?一、師德?表現(xiàn)

平時?積極參加全?校教職工大?會，認真學?習學校下達?的上級文件?，關心國內(nèi)?外大事，注?重政治理論?的學習。每?周按時參加?升旗儀式，?從不缺勤。?服從安排，?人際關系融?洽。另一方?面，教師的?言行，學生?極易照樣接?受，很少去?鑒別，因而?，我本著要?對學生的一?生負責，認?識到必須要?正視自己的?言行。以身?作則，才能?為人師表。?要求學生做?到的，自己?必須先做到?。如果言行?脫節(jié)，說做?不一，或者?是要求學生?這樣做，自?己卻那樣做?，只能引起?學生反感，?造成惡劣影?響。我堅信?擁有健康的?人格品位，?才能在學生?中樹立威信?、得到敬重?，起到榜樣?作用。

二?、英語教學?工作

我所?任教的是二?年級英語教?學工作。我?根據(jù)他們各?自不同的特?征因材施教?，著重注意?做到以下幾?點：

1、?深入細致的?備好每一節(jié)?課。在備課?中,我認真?研究教材，?力求準確把?握重點，難?點，并注重?參閱各種資?料，制定符?合學生認知?規(guī)律的教學?方法及教學?形式。注意?弱化難點強?調(diào)重點。教?案編寫認真?，并不斷歸?納總結以提?高教學水平?。

2、認?真上好每一?節(jié)課。我在?英語課堂采?用多樣化活?動教學，把?音樂、簡單?的動作、游?戲、畫畫、?比賽等融入?到課堂中，?激發(fā)學生的?求知欲，活?躍課堂氣氛?，最大限度?地讓學生在?輕松自主的?學習氛圍中?快樂求知，?輕松學習，?不斷地鼓勵?自己“En?glish?,ICan?do”“E?nglis?h,ICa?nSay”?。

3、認?真及時批改?作業(yè)，注意?聽取學生的?意見，及時?了解學生的?學習情況，?并有目的的?對學生進行?輔導。

4?、堅持聽課?，認真記錄?，積極參與?評課，學習?各組教師的?教學經(jīng)驗,?努力探索適?合自己的教?學模式，并?抓住每次外?出學習的機?會，取長補?短，收獲不?少。

5、?注重教育理?論的學習，?把一些先進?的理論應用?于課堂,做?到學有所用?.半年來,?我在學校開?了三次公開?課。通過開?公開課,使?自己的教學?水平得到很?大的提高，?但也使我意?識到了自己?在教學方面?的不足之處?,半年教齡?公開課受到?各位老師的?好評。

以?上就是我在?本學期的教?學工作總結?。由于經(jīng)驗?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在各?位領導老師?的指導下，?取得更好成?績。第6頁共6頁二年?級下冊英語?教師工作總?結二年級?下冊英語教?師工作總結?本學期在?學校領導的?正確領導下?,我不僅圓?滿地完成了?本學期的教?學任務,還?在業(yè)務水平?上有了很大?的提高。立?足現(xiàn)在，放?眼未來，為?使今后的工?作取得更大?的進步，現(xiàn)?對本學期教?學工作做出?總結，希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結經(jīng)驗?教訓，繼往?開來，以促?進教育工作?更上一層樓??，F(xiàn)將有關?方面總結如?下：一、?政治思想?我熱愛并忠?誠于人民的?教學事業(yè)，?教學態(tài)度認?真，教風扎?實，嚴格遵?守學校的規(guī)?章制度。堅?持每周的政?治學習和業(yè)?務學習，緊?緊圍繞學習?新課程，構?建新課程，?嘗試新教法?的目標，不?斷更新教學?觀念。注重?把學習新課?程標準與構?建新理念有?機的結合起?來。更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質結構?接受新一輪?課程改革浪?潮的“洗禮?”。我喜?愛并關心我?的學生，不?但在生活上?、學習上關?心愛護他們?，還教育他?們懂得做人?的道理，形?成正確的是?非觀。班級?規(guī)章制度明?確，獎懲措?施到位，呈?現(xiàn)出樂于助?人、勇挑重?擔、互幫互?助的良好班?風。二、?教育工作?作為班主任?，我深深懂?得教師的一?言一行都影?響著學生，?對學生起著?言傳身教的?作用。所以?在工作中我?一直遵循“?嚴要求，高?標準”的指?導方針。?1、思想教?育常抓不懈?：利用班會?，晨會進行?思想品德教?育和常規(guī)教?育，及時結?合學生中出?現(xiàn)的各種問?題糾正解決?，并建立以?表揚為主的?獎懲機制，?樹立學習榜?樣，引導學?生逐漸形成?良好的道德?品質、正確?的學習習慣?，勞動習慣?和文明禮儀?習慣。2?、發(fā)揮“小?干部”的大?作用：大膽?放手使用班?干部，通過?制定班級管?理制度，對?學生各方面?做出了嚴格?要求，班內(nèi)?形成了團結?向上的優(yōu)良?班風。3?、經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，了解?學生的學習?情況，協(xié)同?對學生進行?學習目的教?育，激發(fā)學?習興趣，培?養(yǎng)刻苦學習?的意志，_?__學習方?法，學好各?門功課，并?掌握學生的?課業(yè)負擔量?。4、關?心學生身體?健康，注意?保護視力，?指導開展豐?富多彩的班?級活動，積?極參加學校?___的各?項活動，搞?好班級的經(jīng)?常性管理工?作，對學生?進行常規(guī)訓?練，培養(yǎng)學?生養(yǎng)成良好?的學習、生?活習慣。?5、經(jīng)常與?家長保持聯(lián)?系，互通情?況，取得家?長的支持和?配合，指導?家長正確教?育子女等。?通過以上?工作，本班?學生紀律、?學習、生活?習慣、日常?行為規(guī)范等?都有了較大?轉變，為今?后的教育教?學工作打好?了基礎。?三、教學工?作(一)?發(fā)揮教師為?主導的作用?1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學?目的時，非?常注意學生?的實際情況?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結?經(jīng)驗教訓。?2、注重?課堂教學效?果。針對低?年級學生特?點，以愉快?式教學為主?，不搞滿堂?灌，堅持學?生為主體，?教師為主導?、教學為主?線，注重講?練結合。在?教學中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?參加校內(nèi)外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗豐?富教師請教?并經(jīng)常在一?起討論教學?問題。聽公?開課多次，?本學期，自?己在多位有?經(jīng)驗的老師?的指導下，?代表學校進?行了數(shù)學教?學設計的展?示，從這個?活動中我積?累了不少寶?貴的經(jīng)驗，?使我明確了?今后講課的?方向和以后?數(shù)學課該教?什么和怎么?教。4、?在作業(yè)批改?上，認真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學生的學習?情況，以便?在輔導中做?到有的放矢?。對于學困?生能做到面?批并及時耐?心的指導。?(二)調(diào)?動學生的積?極性。在?教學中尊重?孩子的不同?興趣愛好，?不同的生活?感受和不同?的表現(xiàn)形式?，使他們形?成自己不同?的風格，不?強求一律。?有意識地以?學生為主體?，教師為主?導，通過各?種游戲、比?賽等教學手?段，充分調(diào)?動他們的學?習興趣及學?習積極性。?讓他們的天?性和個性得?以自由健康?的發(fā)揮。讓?學生在視、?聽、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方式?，變“要我?學”為“我?要學”，極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應提高了?課堂教學效?率。(三?)做好后進?生轉化工作?作為教師?，應該明白?任何學生都?會同時存在?優(yōu)點和缺點?兩方面，對?優(yōu)生的優(yōu)點?是顯而易見?的，對后進?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點，?尤其是在學?習上后進的?學生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進生轉化?成功與否，?直接影響著?全班學生的?整體成績。?所以，一年?來，我一直?注重從以下?幾方面抓好?后進生轉化?工作：1?、用發(fā)展的?觀點看學生?。應當縱?向地看到：?后進生的今?天比他的昨?天好，即使?不然，也應?相信他的明?天會比今天?好。2、?因勢利導，?化消極因素?為積極因素?。首先幫?助后進生找?到優(yōu)、缺點?，以發(fā)揚優(yōu)?點，克服缺?點。其次以?平常的心態(tài)?對待：后進?生也是孩子?，厭惡、責?罵只能適得?其反，他們?應該享有同?其它學生同?樣的平等和?，也應該在?稍有一點進?步時得到老?師的肯定。?3、方法?得當，效果?明顯。孩?子學習成績?不好，孩子?、家長、老?師都是非常?苦惱的。但?家長和孩子?往往束手無?策。所以作?為教師要多?與他們溝通?輔導的方法?。使家長能?按照老師的?方法對孩子?進行輔導。?另外，對學?困生要多進?行耐心的輔?導，一遍不?會講兩遍，?兩遍不會講?三遍，而且?要把知識