2022年初中班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文

第3頁共8頁2022年?初中班主任?下學(xué)期工作?總結(jié)范文?我們又在忙?忙碌碌中不?知不覺地度?過了一個學(xué)?期。在領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?關(guān)心、幫助?下，我比較?順利地完成?了自己應(yīng)該?做的各項工?作?；仡?自己一學(xué)期?的工作，既?感到欣慰又?感到愧疚。?現(xiàn)將一學(xué)期?來的德育工?作總結(jié)一?、加強(qiáng)對學(xué)?生的思想政?治工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈，努?力培養(yǎng)合格?的中學(xué)生。?為了配合?學(xué)校團(tuán)委和?政教處的工?作，我們班?積極開展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動。例如，?上好每一節(jié)?“主題班會?”、“學(xué)習(xí)?雷鋒,從小?事做起”、?“青少年學(xué)?生應(yīng)該樹立?遠(yuǎn)大的理想?和報負(fù)”等?。同時，我?也經(jīng)常利用?班會課，晨?會對學(xué)生進(jìn)?行身心教育?，幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識?，提高學(xué)生?的思想境界?。我還充分?利用課余時?間和有關(guān)學(xué)?生促膝談心?，及時對學(xué)?生進(jìn)行針對?性的教育。?二、加強(qiáng)?班級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?，深入全面?地了解學(xué)生?，努力培養(yǎng)?“赤誠、嚴(yán)?格、活躍、?奮進(jìn)”的班?___。?初一年級是?學(xué)生的世界?觀發(fā)展形成?的重要階段?，教育不好?，很容易產(chǎn)?生___，?有的學(xué)生甚?至?xí)械矫?惘，對前途?失去信心，?因此，在學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?中的思想工?作顯得更加?復(fù)雜和重要?。在這個學(xué)?期里，一方?面，我主要?加大了對學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?;又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓他們自我?設(shè)計、自我?___各種?教育活動，?在活動中把?教育和娛樂?融入一體。?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?，讓學(xué)生學(xué)?會規(guī)劃、料?理、調(diào)空自?己，使自己?在___中?成為班__?_的建設(shè)者?，而不是“?包袱”。?另一方面，?我有效地利?用好每周一?的主題班會?課開展一些?專題性的活?動，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗交?流會，意志?教育，如何?做時間的主?人，習(xí)慣養(yǎng)?成教育等，?這些活動極?大地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形成?。再一方?面，我自己?也以身作責(zé)?，努力做學(xué)?生的榜樣，?跟班勤，管?理方法得力?，班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。我?班在學(xué)校的?各項管理評?比中都取得?了良好的成?績。本學(xué)期?的幾次考試?都取得了較?好的成績，?各項管理也?都取得了較?好的效果。?這又進(jìn)一步?鼓舞了士氣?，使班級管?理工作向著?健康的方向?發(fā)展。三?、積極抓好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，努?力使后進(jìn)生?以失敗者來?，以勝利者?走。后進(jìn)?生的教育和?管理歷來是?班主任工作?的難點，卻?又是影響班?級整體教育?教學(xué)質(zhì)量提?高的至關(guān)重?要的一環(huán)。?在這方面，?我作為班主?任首先做到?了以正確的?態(tài)度對待他?們，深入調(diào)?查摸底，搞?清他們所以?成為差生的?原因，做到?了因材施教?，對他們處?處真誠相待?，時時耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友。及時對?后進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)，?幫助他們消?除或減輕種?種心理擔(dān)憂?，讓他們認(rèn)?識到自己的?價值。同時?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點和?長處，使他?們品嘗到成?功的歡樂和?喜悅。四?、做好和家?長聯(lián)系的工?作。多與?家長溝通，?我一方面宣?傳了學(xué)校優(yōu)?點，一方面?溝通了學(xué)校?和家長之間?的聯(lián)系，讓?家長了解了?學(xué)校和學(xué)生?的情況。同?時教師對學(xué)?生在家的情?況、學(xué)生的?家庭情況有?了更為深入?的了解，此?舉也獲得了?家長的好評?，在社會上?影響很大。?五、做好?安全教育工?作。安全?工作例來都?是學(xué)校各項?工作中的一?個重點工作?，它關(guān)系到?學(xué)生的人身?安全，關(guān)系?到學(xué)校的聲?譽(yù)。尤其是?許多學(xué)生離?家較遠(yuǎn)，因?此交通安全?工作就顯得?尤為重要，?經(jīng)常提醒學(xué)?生注意，不?能有絲毫的?放松。六?、積極開展?好文體活動?，做好課間?操、增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?七、積極?主動地和各?科教師聯(lián)系?，協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶作?用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?地位，尊重?他們的意見?，同時又把?他們當(dāng)作班?級的主人，?視為自己的?良伴、知己?。凡事都主?動地同任課?教師協(xié)商，?傾聽、采納?他們的意見?。能夠慎重?地處理學(xué)生?和任課教師?的關(guān)系，在?處理師生矛?盾時，盡量?避免了激化?矛盾，在這?方面，我平?時注意到多?教育學(xué)生，?讓學(xué)生懂禮?貌，尊重老?師的勞動，?樹立老師的?威信，增進(jìn)?師生情誼。?總之，在?這一個學(xué)期?里，我通過?以上幾方面?的努力，班?級工作較以?前有了較大?起色，學(xué)生?的整體素質(zhì)?在不斷的提?高。這屆學(xué)?生的初中生?涯還只走了?一小步，面?臨著升學(xué)等?實際問題，?以后的擔(dān)子?還很重，工?作還將更復(fù)?雜，因此，?這就需要我?不斷的努力?、刻苦，及?時總結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，爭取?取得更加輝?煌的成績。?第8頁共8頁初中班主?任個人工作?總結(jié)班主?任工作繁瑣?而又復(fù)雜，?尤其是初中?班主任，這?個時期的他?們正處于青?春期，開始?有了自己的?想法，無論?是對于外界?還是對于異?性，都會變?得很好奇，?很想一探究?竟，因此，?如果不能很?好地引導(dǎo)，?不僅荒廢了?學(xué)業(yè)，還會?留下終生的?遺憾，回顧?這一年的班?主任工作，?可以說是酸?甜苦辣咸，?但是在這里?面，我也看?到了學(xué)生們?和我共同的?成長，因此?這也是我最?大的安慰，?我知道自己?的努力沒有?白費，我也?知道我只有?更加的努力?才能給同學(xué)?們一個美好?的明天，現(xiàn)?將本年度的?班主任工作?總結(jié)如下:?一、班級?基本情況?本班共有學(xué)?生___名?，其中男生?___名，?女生___?名。特殊家?庭___名?，困難學(xué)生?___名，?初始階段紀(jì)?律比較渙散?，活動懶于?參加，常規(guī)?工作無人過?問，學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差，學(xué)生?上進(jìn)心、自?信心不強(qiáng)，?缺少核心人?物，___?缺少凝聚力?。但潛在的?進(jìn)取意識是?有的，表現(xiàn)?在學(xué)校的、?班級的制度?都能尚遵守?，但要經(jīng)常?督促和提醒?，還不能形?成自覺行為?。二、教?育教學(xué)方面?1、關(guān)愛?、賞識,真?誠為友每?個學(xué)生都有?自己的思想?,他們渴望?被理解,被?尊重。在新?課改的背景?下,教師更?不能居高臨?下地逼視學(xué)?生,也不能?粗暴冷硬地?刺傷他們。?要以朋友的?身份和他們?說話,平等?地進(jìn)行交流?,傾聽他們?的訴說。一?位教育家曾?指出,教育?的奧秘就在?于堅信他們?“行”。這?不僅適用于?小學(xué)生，更?實用于初中?生，我首先?對每個學(xué)生?進(jìn)行全面了?解,經(jīng)常同?他們個別談?心,從學(xué)習(xí)?、心理、家?庭等處了解?學(xué)生。班中?有一個叫“?梅若嵐”的?同學(xué),媽媽?不在身邊,?爸爸又忙于?生意。由于?今年才剛轉(zhuǎn)?入我們班。?剛開始學(xué)習(xí)?他有一些不?適應(yīng),并常?對爸爸說:?我讀書肯定?讀不好,我?了解情況后?多次找她談?心,幫助他?,關(guān)心她,?漸漸地她對?學(xué)習(xí)樹立了?信心,學(xué)習(xí)?比以前更認(rèn)?真了,學(xué)習(xí)?成績也逐步?提高。2?、做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作我們這?個班,后進(jìn)?生的人數(shù)挺?多。因此,?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?是班主任的?一項必不可?少的工作。?我認(rèn)為對后?進(jìn)生要給予?特別的關(guān)愛?。要做到思?想上不歧視?,感情上不?厭倦,態(tài)度?上不粗暴。?要用自己對?差生的一片?真誠的愛心?,去叩響他?們的心靈之?門。要善于?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點。比?如:在課堂?上不要緊緊?盯著優(yōu)等生?,應(yīng)多給后?進(jìn)生創(chuàng)造條?件,鼓勵他?們舉手發(fā)言?,及時給予?肯定、獎勵?,使他們也?能自信地面?對學(xué)習(xí)。課?外積極輔導(dǎo)?,多與家長?聯(lián)系,爭取?家校聯(lián)合為?學(xué)生創(chuàng)造一?個良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境,同?時也促進(jìn)班?級的整體發(fā)?展。3、?把握尺度,?愛中有嚴(yán)。?意大利著?名教育家蒙?臺梭利曾寫?到:“道德?的營養(yǎng)和精?神的中毒對?人們心靈的?危害,正如?身體的營養(yǎng)?不良對身體?的危害一樣??！卑嗬镉?幾個很聰明?,但非常調(diào)?皮的男孩。?對于他們身?上出現(xiàn)的不?良行為,我?沒掉以輕心?,聽之任之?,更不會因?其學(xué)習(xí)成績?好而包容、?姑息。一次?,班里幾個?平常成績、?表現(xiàn)都不錯?的學(xué)生搞惡?作劇。我得?知后,立即?找他們談心?,___理?,并嚴(yán)厲地?批評了他們?。從那以后?,這些同學(xué)?也逐漸學(xué)會?嚴(yán)格要求自?己,學(xué)習(xí)上?也有了更大?的進(jìn)步。?三、日常行?為管理方面?1、抓常?規(guī)管理規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣早到?校、兩操、?打掃班級衛(wèi)?生、校各項?活動的參加?都認(rèn)真__?_，嚴(yán)格要?求，決不馬?虎，讓學(xué)生?感到做人、?做事都要這?樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)?真、一絲不?茍。至今學(xué)?生已習(xí)慣成?自然。例如?眼操時間一?到不用老師?強(qiáng)調(diào)，都主?動自覺去做?。2、發(fā)?揮班干部的?作用班干?部是班級和?學(xué)生聯(lián)系的?橋梁，是學(xué)?生的精英，?是教師的助?手，是自我?管理體現(xiàn)最?明顯的一部?分。在選用?班干時，我?遵循三個原?則，首選那?些責(zé)任心強(qiáng)?，辦事公正?;品學(xué)兼優(yōu)?，智商較高?;有較強(qiáng)的?___能力?和活動能力?，易與他人?溝通的學(xué)生?。其次使用?各類特色學(xué)?生，揚長避?短。最大限?度地展示他?們的能力。?人人有機(jī)會?實現(xiàn)自我價?值，劉秦甫?，劉任杰，?唐艷芳，這?些同學(xué)上任?后，工作熱?情高，工作?態(tài)度端正，?工作積極主?動，并且各?項活動走在?同學(xué)前面，?切實起到了?模范作用。?3、營造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境現(xiàn)在?初中學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?有絕大部分?時間是在學(xué)?校里度過的?。班級即是?學(xué)生的一個?大家庭。營?造良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，對?提高學(xué)生的?德育素質(zhì)，?起了相當(dāng)大?的作用。首?先對學(xué)生進(jìn)?行理想教育?，學(xué)習(xí)目的?教育，習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)其自?信心及責(zé)任?意識，其次?，建立一些?監(jiān)督機(jī)制，?獎懲制度，?定期檢查，?定期反饋，?賞罰分明，?現(xiàn)在班級風(fēng)?氣正，學(xué)風(fēng)?濃，凝聚力?強(qiáng)。班級真?正成為一個?和諧向上的?___。?4、個別教?育與表揚相?結(jié)合班級?中思想基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)都比?較差的學(xué)生?。通常表現(xiàn)?為精力旺盛?而又學(xué)不進(jìn)?去，思想活?躍而又任性?好動，對班?___正常?的學(xué)習(xí)生活?秩序有一定?影響。在教?育轉(zhuǎn)化這部?分學(xué)生時，?我從建立和?培養(yǎng)感情入?手，親近他?、關(guān)心他、?了解他，努?力發(fā)現(xiàn)他身?上的閃光點?，如在班級?活動中，象?打掃衛(wèi)生、?主動抬水，?積極參加年?級系列體育?活動，都及?時表揚，使?這些不管在?家里，還是?在學(xué)校，極?少獲得表揚?，久而久之?，已經(jīng)失去?了上進(jìn)心和?自我認(rèn)同感?，缺乏自信?心的同學(xué)，?從拾自信，?使他們在班?主任充分理?解和信任的?基礎(chǔ)上，使?性格和人格?回到了正確?的軌道上來?，向楊梓健?，朱杰等。?劉秦甫學(xué)習(xí)?上取得了進(jìn)?步，生活委?員工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，我就?在學(xué)習(xí)和工?作上大力表?揚，樹立形?象。5、?發(fā)揮主題班?會的教育作?用主題班?會是班級教?育活動的主?要形式之一?。通過形式?多樣、生動?活潑的主題?班會來澄清?是非、提高?認(rèn)識、開展?教育，對良?好班風(fēng)的形?成，乃至學(xué)?生的健康成?長，都起著?重要作用。?如“魏__?_”案例、?談行為習(xí)慣?對人生的影?響，講案例?“少年天才?”周峰的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、“?如何看待男?女同學(xué)之間?的交往”、?“良好習(xí)慣?的養(yǎng)成”等?主題活動，?對弘揚__?_精神，提?高自身素質(zhì)?能力，促進(jìn)?班___成?員之間的相?互了解和相?互溝通起著?重要作用。?另外還注重?___學(xué)生?參加與其他?班級之間的?聯(lián)誼、競賽?活動，如年?級系列體育?活動、秋游?，這些活動?讓學(xué)生知道?___的力?量的重大。?四、班級?管理工作中?的收獲和體?會老師應(yīng)?真正有愛心?，理解學(xué)生?，尊重學(xué)生?，不要吝嗇?表揚，善用?巧用表揚，?這往往比批?評更具威力?。培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感是班級?建設(shè)中事關(guān)?工作成敗的?重要環(huán)節(jié)。?有了___?榮譽(yù)感，學(xué)?生就會熱愛?___并發(fā)?揮主動性和?創(chuàng)造精神，?表現(xiàn)出主人?翁的責(zé)任感?;就會不斷?進(jìn)取，產(chǎn)生?積極向上的?強(qiáng)烈愿望，?做到心往一?處想、勁往?一處使，形?成一種合力?，從而使班?___更具?凝聚力和競?爭力。相反?，如果學(xué)生?對自己的班?級缺乏榮譽(yù)?感，班__?_就會失去?教育功能。?___榮譽(yù)?感是建設(shè)良?好班___?，把學(xué)生培?養(yǎng)成才的巨?大引力場，?它能使幾乎?所有的學(xué)生?都自覺自愿?地為爭取和?維護(hù)___?榮譽(yù)而努力?。___榮?譽(yù)感也是一?種約束力量?，它能使學(xué)?生感到不能?為___爭?光或做了有?損于___?榮譽(yù)的事是?一種___?，而產(chǎn)生一?種自譴自責(zé)?的內(nèi)疚感，?從而使每個?學(xué)生為維護(hù)?___的榮?譽(yù)和利益而?服從___?決定，克服?自身的缺點?。不求每?個學(xué)生都能?成功，但求?每個學(xué)生都?來嘗試。在?嘗試中自我?得出結(jié)論。?世上的感受?，只有自己?的才是最真?實的。然而?，這需要時?間，需要機(jī)?會。所以，?我把每個學(xué)?生的嘗試失?敗都看作是?成功的開始?，鼓勵他們?，教他們正?視現(xiàn)實，勇?敢去接受來?自各方面的?挑戰(zhàn)。楊梓?健同學(xué)考完?期中試情緒?很低落，見?到我的第一?句話就是，?老師我還能?進(jìn)步嗎?我?馬上回答他?，你會有進(jìn)?步的，千萬