幼兒園大班教案《京劇臉譜》

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作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，時(shí)常要開(kāi)展教案預(yù)備工作，教案是保證教學(xué)取得勝利、提升教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)教案呢？下面是收拾的5篇幼兒園大班教案《京劇臉譜》，假如能協(xié)助到親，我們的一切努力都是值得的。

幼兒園大班教案《京劇臉譜》篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)樂(lè)曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》。

2、利用觀看圖片的羅列挨次，認(rèn)識(shí)歌詞的挨次。

3、感觸京劇的效果，產(chǎn)生愛(ài)慕京劇的心情。

二、活動(dòng)預(yù)備：1、與歌詞內(nèi)容有關(guān)的臉譜各一張。

2、圓舞板、大鼓各一只。

3、戲說(shuō)臉譜的伴奏帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）臉譜配對(duì)嬉戲，熟悉張飛，以念的方式感觸人物的性格。

1、觀察ppt，孫猴、竇爾敦、曹操、關(guān)公，找到相應(yīng)的臉譜，并按照小節(jié)線的提醒依次擺放。

2、還有一個(gè)人也很厲害，他長(zhǎng)得怎么樣？憤怒起來(lái)可不得了。猜猜他會(huì)是什么臉呢？

（二）說(shuō)臉譜，擺臉譜，試試有節(jié)奏地完整念歌詞。

1、圓舞板也想來(lái)熟悉他們，你聽(tīng)：打節(jié)奏念歌詞。跟念一遍。

2、你聽(tīng)到了什么？或者是不一樣的地方？展示馬、大刀、喳喳。

3、想不想和圓舞板合作，他說(shuō)前半句，你們來(lái)接后半句，再交換。

4、大鼓也想加入呢？你會(huì)跟著大鼓完整地說(shuō)一說(shuō)嗎？

（三）利用聆聽(tīng)、比較、接龍嬉戲等方式來(lái)戲說(shuō)臉譜，體悟京劇的唱腔。

1、告知你們哦！這就是一首京劇，名叫《戲說(shuō)臉譜》。想不想聽(tīng)？老師范唱。

2、想不想學(xué)呀？

3、唱的和說(shuō)的有什么不一樣？拖音——喳，展示圖譜多音——啊，展示圖譜。引領(lǐng)幼兒學(xué)唱。

4、接龍嬉戲，老師與幼兒。

5、京劇唱起來(lái)和其他歌曲不一樣，除了歌詞的變化，給你的感覺(jué)是怎樣的？對(duì)呀！很有力也很有節(jié)奏，你會(huì)跟著京劇里的伴奏來(lái)唱一唱嗎？

6、隱秘導(dǎo)入，試試多次的競(jìng)賽練習(xí)。

（四）觀察視頻表演，試試遷移動(dòng)作來(lái)表演。

1、在京劇中，臉譜的形象也是很考究的，紅色代表忠勇、白色代表奸邪、孫猴代表神的力氣，那我們可以做什么動(dòng)作呢？

2、我們一看京劇演員他們是怎么做的？

3、跟著他們一起來(lái)做一做。

4、聽(tīng)音樂(lè)加上自己的動(dòng)作聲音表演一次。

5、走到家長(zhǎng)面前，與家長(zhǎng)合作表演。

幼兒園大班教案《京劇臉譜》篇二

活動(dòng)背景：

京劇是我國(guó)特有些劇種。作為國(guó)粹，京劇臉譜、服飾、唱腔都十分有特點(diǎn)，其艷麗的顏色，夸張的形象、有一定功夫的動(dòng)作，都深深地吸引著孩子們。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒觀賞京劇的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉京劇臉譜的特點(diǎn)，感觸京劇臉譜艷麗的顏色和夸張的形象。

2、在觀賞京劇臉譜照片、面具、京劇片段的過(guò)程中，把握京劇臉譜不同顏色的含義。

3、體悟描繪京劇臉譜，萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的愛(ài)好，情愿表述熱愛(ài)民族文化的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：適合幼兒觀察的京劇片段、京劇臉譜照片和有輪廓的臉譜面具若干、水粉顏料、畫(huà)筆、罩衣、音樂(lè)《說(shuō)唱臉譜》。

2、閱歷預(yù)備：幼兒有一定的語(yǔ)言組織能力，能按照自己的感觸舉行繪畫(huà)與共享表述。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察京劇片段，激活幼兒愛(ài)好。

教師：昨天教師在電視上看到了一段表演，可出色了！我想與小伴侶們共享一下，大家一會(huì)兒看完了能告知教師他們這是什么表演嗎？（借助京劇影像，調(diào)動(dòng)氣氛。）教師：小伴侶認(rèn)真看看，京劇表演跟我們幼兒園的節(jié)目表演有什么不一樣呢？（導(dǎo)入京劇臉譜，帶領(lǐng)幼兒熟悉不同的京劇臉譜。）

二、老師講解京劇臉譜的特點(diǎn)，幼兒依據(jù)圖片及實(shí)物加深印象。

教師：我們的小伴侶們都已經(jīng)發(fā)覺(jué)了京劇表演里十分重要的東西是臉譜，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看更多的京劇臉譜，你能告知教師這些臉譜有什么讓你覺(jué)得特殊的地方嗎？本來(lái)啊，臉譜上所畫(huà)的五官都是對(duì)稱的，比一般人的五官大，眉毛是粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大，這就是夸張，目的是讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。（組織幼兒研究，老師總結(jié)京劇臉譜的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要介紹不同色彩代表的含義，帶領(lǐng)幼兒觀賞夸張的人物形象。）

三、分發(fā)繪畫(huà)材料，幼兒自主描繪臉譜。

教師：教師這里還有許多人物的臉譜，剛剛教師也給大家講了一些京劇臉譜色彩的隱秘，你們能用顏料寶寶畫(huà)出來(lái)靜靜告知我嗎？（指導(dǎo)幼兒對(duì)臉譜舉行涂色，運(yùn)用艷麗的色彩按照不同性格勾畫(huà)出夸張的人物形象。）四、作品出示，共享表述感觸。

教師：各位小小設(shè)計(jì)師都完成了自己的京劇臉譜，接下來(lái)教師放上音樂(lè)大家依次在教室前面來(lái)向其他小伴侶出示自己的作品哦，預(yù)備好了嗎？我們的臉譜秀，要開(kāi)頭啦?。ㄩ_(kāi)展互動(dòng)，讓幼兒介紹自己的臉譜，共享自己對(duì)京劇臉譜的感觸，闡釋國(guó)粹京劇的`重要地位。）活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、熟悉京劇戲服，觀賞傳統(tǒng)文化獨(dú)具的魅力。

2、觀察京劇表演，近距離感觸國(guó)粹的藝術(shù)美。

3、邀請(qǐng)有唱京劇閱歷的爺爺奶奶舉行講解，教唱京劇。

幼兒園大班教案《京劇臉譜》篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國(guó)特有些藝術(shù)。

3．鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫(huà)，體悟合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4．體悟運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫(huà)棒、墊板、空白臉譜人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

1．觀賞京劇片段：

（1）請(qǐng)幼兒觀賞京劇唱段，引起活動(dòng)的愛(ài)好。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在片段里，你看到了什么，聽(tīng)到了什么。

（3）幼兒溝通后，老師總結(jié)：這是一段京劇唱段，京劇是中國(guó)特有些戲劇藝術(shù)，讓孩子們初步地了解京劇，激活起孩子愛(ài)慕京劇、熱愛(ài)祖國(guó)的情感

2．研究京劇臉譜的裝點(diǎn)辦法：

（1）老師與幼兒觀看臉譜，研究：臉譜是由哪些色彩畫(huà)成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開(kāi)頭裝點(diǎn)呢？

（2）歸納大家的發(fā)覺(jué)：京劇臉譜由許多艷麗的色彩組成，它的圖案是對(duì)稱的，并以鼻子為中心舉行裝點(diǎn)。

3．介紹各種工具和材料：

（1）展示幼兒活動(dòng)材料：油畫(huà)棒、空白臉譜

（2）提示幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中注重的問(wèn)題：涂色勻稱、對(duì)稱。

4．創(chuàng)作京劇臉譜：

幼兒學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

5．出示幼兒作品：

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矏?ài)?哪幅圖，說(shuō)說(shuō)緣由。

活動(dòng)反思：

囫圇活動(dòng)上下來(lái)，大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是把握了，并能勻稱地涂色，學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，既要了解中國(guó)的京劇文化，又要把握夸張、顏色艷麗、對(duì)稱地畫(huà)臉譜，可以把重點(diǎn)放在讓孩子們觀賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和觀賞臉譜的藝術(shù)美（為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊）讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了?；顒?dòng)中由教師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。囫圇活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，發(fā)覺(jué)，孩子們只是挑選色彩圖畫(huà)，對(duì)于顏色和對(duì)稱把握不夠。

利用這一活動(dòng)，我反思了自己的教導(dǎo)行為，主要有以下幾點(diǎn)：

1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景，還需要了解孩子們的社會(huì)性進(jìn)展和共性特性。

2、老師的正確引領(lǐng)孩子操作是我值得沉思的一個(gè)問(wèn)題。

3、制造一個(gè)自由、寬裕的交往環(huán)境，吸引幼兒樂(lè)于與他人交談，大膽發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)是必備的。

幼兒園大班教案《京劇臉譜》篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹，中國(guó)文化的悠久歷史，為自己是中國(guó)人而感到驕傲。

2、在觀賞活動(dòng)中，引領(lǐng)幼兒感觸臉譜藝術(shù)的美，激活創(chuàng)作愛(ài)好。

3、鼓舞幼兒用對(duì)稱的辦法來(lái)畫(huà)京劇臉譜，并用夸張的線條，豐盛的顏色等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）。

3、臉譜外形的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫(huà)工具。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）京劇觀賞老師放一段京劇片段讓幼兒觀賞，引起幼兒對(duì)京劇的愛(ài)好。

提問(wèn)：

1、剛才聽(tīng)到的是什么？（京?。┧悄膫€(gè)國(guó)家發(fā)明的？（中國(guó)）教師小結(jié)：京劇，以前是特地在皇帝生日的時(shí)候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國(guó)的國(guó)粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必需有一身過(guò)硬的本事，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都十分的喜愛(ài)?看，所以向來(lái)流傳到現(xiàn)在。外國(guó)人也很喜愛(ài)?我們的京劇，所以中國(guó)人都為此驕傲。

（二）臉譜課件觀賞利用課件觀賞多彩的京劇臉譜。

引領(lǐng)語(yǔ)：京劇人物臉上化的妝也很特殊，叫臉譜。臉譜有各種色彩、各種圖案，下面我們來(lái)觀賞一下吧?。ɡ谜n件觀賞臉譜）邊觀賞邊提問(wèn)：

1、你喜愛(ài)?這些臉譜嗎？為什么？

2、京劇臉譜為什么有不同的色彩？每種色彩都代表什么樣的人呢？（觀賞四種色彩的臉譜）小結(jié)臉譜的特點(diǎn)：臉譜的顏色十分豐盛，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的色彩，顏色艷麗、圖案夸張，兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠(chéng)英勇的人；黑臉代表正直、彌漫才智；黃色表示兇猛、殘暴；白色表示陰險(xiǎn)老實(shí)的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

（三）第三環(huán)節(jié)：嬉戲《找伴侶》

老師展示半張的臉譜，請(qǐng)小伴侶拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。

請(qǐng)幾對(duì)好伴侶上前介紹，你是按照什么特征找到的？

老師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的色彩、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

（四）聯(lián)想創(chuàng)作引領(lǐng)語(yǔ)：京劇臉譜真美麗，你們想不想自己也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢？

1、再次觀察課件，舉行提問(wèn)，怎樣來(lái)設(shè)計(jì)京劇臉譜？誰(shuí)有好方法？

讓幼兒利用觀看，閱歷提高：最簡(jiǎn)單的一個(gè)方法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)——就是鼻子。然后再畫(huà)其他圖案就很簡(jiǎn)單。

2、老師先提問(wèn)、引領(lǐng)幼兒觀看，然后示范操作。

老師請(qǐng)幼兒先觀看后再示范。

眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

在臉上可裝點(diǎn)上不同的花紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最后刷上你喜愛(ài)?的水彩色彩。

3、幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出與眾不同的臉譜。

協(xié)助能力差的幼兒完成作品，體悟勝利的歡樂(lè)！

幼兒園大班教案《京劇臉譜》篇五

教材分析

臉譜是指中國(guó)傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝。這種化妝主要用于凈和丑，在形式、顏色和類型上有一定的格式，是具有民族性、夸張性的傳統(tǒng)藝術(shù)。本活動(dòng)引領(lǐng)幼兒觀賞京劇的出色片段，感知臉譜的不同含義，利用繪畫(huà)臉譜，試試用線條、顏色、對(duì)稱、夸大等手法表現(xiàn)不同臉譜，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的愛(ài)好和對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的的愛(ài)慕，這對(duì)于我國(guó)民族文化的傳承是非常重要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)——京劇的特點(diǎn)。

2、能夠用線條、顏色、對(duì)稱、夸大等手法表現(xiàn)不同的臉譜。

3、體悟京劇藝術(shù)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：京劇臉譜、非洲部落的面具等圖片。臉譜作品數(shù)幅。勾線筆、油畫(huà)棒、8K鉛畫(huà)紙。

閱歷預(yù)備：幼兒提前觀賞大量的臉譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通研究，初步了解中國(guó)國(guó)粹藝術(shù)--京劇的特點(diǎn)。師：你們看過(guò)京劇嗎？唱京劇時(shí)他們臉上要戴什么？

小結(jié)：京劇是我們中國(guó)四大國(guó)粹之一，京劇臉譜是中國(guó)戲劇中特有些化妝

藝術(shù)，利用寫(xiě)實(shí)和象征相結(jié)合的夸張手法，鮮亮的表現(xiàn)某些人物的面貌，并從其面貌上揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征。在非洲部落里，當(dāng)他們慶祝節(jié)日時(shí)，也會(huì)帶上各種各樣的面具跳舞，歌唱。

二、觀賞各種各樣的臉譜及面具，感觸京劇臉譜的造型的夸張、變形及顏色的豐盛。

1、觀賞臉譜及面具的圖片、照片。引領(lǐng)幼兒根據(jù)從整體到局部再到整體的辦法觀賞，發(fā)覺(jué)京劇臉譜上面的圖案和對(duì)稱特點(diǎn)、臉譜的基本用色，研究不同色彩所象征的意義。

小結(jié)：臉譜不僅色彩美麗，而且各種各樣的色彩都有不同的含義，觀眾一看演員臉譜就可以知道他演的是什么樣的角色。