中班游戲教案詳案：小動物捉迷藏教案及教學(xué)反思

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中班游戲教案詳案：小動物捉迷藏教案及教學(xué)反思

設(shè)計背景

小動物們啊很可愛，但是小伙伴們對他們了解多少呢?今日我們就一起去看看我們可愛的小動物們究竟有些什么可愛的地方呢?我們一起來學(xué)習(xí)吧!

活動目標(biāo)

1、在猜猜找找情境游戲中，發(fā)覺動物皮毛花紋的不同。

2、在和小動物一起玩捉迷藏游戲中，進一步感知動物的形狀特征。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

重點難點

讓幼兒在游戲中感知動物的形狀特征。

活動預(yù)備

畫有動物身體的拼圖假設(shè)干、很多的樹葉。

活動過程：

一、找找說說，森林里的動物伙伴

活動導(dǎo)入：去森林里找小動物

森林里有這么多的小動物，可是他們躲起來了，我們一起去把他們找出來吧

二、拼拼玩玩，動物的花花衣

1、森林里的小動物還會躲在哪里呢?我們再去找找看吧!看看找到了什么?吹開樹葉，找出動物拼圖。

2、拼圖游戲

提問：這三個動物伙伴身上的花紋都是什么顏色的?那花紋一樣嗎?哪里不一樣?

三、找找黑夜里的小動物

1、我們小伙伴真厲害，在樹葉里找到了6個小動物，這次呀，小動物們躲的本事更大了，看看你還能把它們找出來嗎?

2、幼兒運用珍寶卡，以填補的方式，將小動物呈現(xiàn)出來。

教學(xué)反思

通過幼兒感愛好的"捉迷藏'游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持深厚的討論愛好，在操作規(guī)程過程中有的孩子找到了小動物，這時發(fā)覺勝利孩子特別感愛好，由于孩子很古怪怎么才能找到一只可愛的小動物呢?活動使我深刻的體會到，在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)和探究創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐閱歷，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、制造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導(dǎo)，融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、愛好和目光去參加教育和教研活動。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性去搞更多的小發(fā)現(xiàn)、小制造。讓幼兒在實踐中進展制造力和想象力，并在每節(jié)課后都有實時總結(jié)閱歷，仔細反思，為今后的科學(xué)活動奠定堅實科學(xué)的基礎(chǔ)