中班語言教案：小熊媽媽的一天教案及教學(xué)反思

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中班語言教案：小熊媽媽的一天教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)來源】

我在一本書得到的啟發(fā)，那本書是特地給幼兒學(xué)習(xí)的。然后我從里面看到有關(guān)要求小伙伴們看圖講解并描述故事的文章。于是我就突發(fā)奇想，是否可以把里面的一些內(nèi)容改編一下作成一個(gè)教案，促進(jìn)幼兒的語言進(jìn)展呢?所以我就開始設(shè)計(jì)此教案。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)技能的進(jìn)展。

2、促進(jìn)幼兒高級(jí)道德感的產(chǎn)生。

3、通過移情和角色扮演法使幼兒體會(huì)媽媽在家干家務(wù)的辛苦。

4、熬煉幼兒簡(jiǎn)約的勞動(dòng)技能，促進(jìn)幼兒肢體的進(jìn)展。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動(dòng)教具】

帶水的小臉盆，一塊小布，一把小掃帚，一堆小垃圾，一個(gè)畚箕，兩個(gè)小碗，一小盆水，多媒體音樂(音樂假設(shè)干首，歌曲自定)小熊頭飾4張。

【活動(dòng)方法】

故事法，角色扮演法，爭(zhēng)論法。

【活動(dòng)參加人數(shù)】

1人，活動(dòng)互動(dòng)部分是三人(輪番制)

【活動(dòng)開始】

出場(chǎng)：播放開場(chǎng)音樂

師：在一所森林里，住著一位良善的小熊媽媽(示意帶著小熊頭飾的小伙伴出場(chǎng))，她的生活每天都是忙勞碌碌的，請(qǐng)小伙伴們睜大你們的小眼睛，觀測(cè)小熊媽媽一天都作了什么事情。

師：(播放第一首音樂，最好是關(guān)于早晨的)早晨的陽光多么明媚啊，小熊媽媽起床了，小熊媽媽現(xiàn)在在干什么呢(示意小伙伴拿著一塊小布在小臉盆里洗)?教.案來自：小伙伴們，你們知道嗎?(幼兒回答)

師：(播放第二首音樂，最好是輕快的)不知不覺到了吃午飯的時(shí)間了，于是小熊媽媽吃了吃飯(示意小伙伴出示吃飯的動(dòng)作)，吃完了飯，這時(shí)小熊媽媽在干嗎(示意小伙伴拿兩個(gè)小碗在一小盆水洗)?小伙伴們，請(qǐng)你來說說小熊媽媽在干嗎?

(幼兒回答)

師：哇，天空慢慢的暗下來了，星星寶寶在天空上看著小熊媽媽，它們多么想幫小熊媽媽一起打理家務(wù)哇?？墒堑厣嫌欣?，小熊媽媽們?cè)撛趺醋瞿?小伙伴們，你們知道嗎?知道的舉起你們的手(幼兒回答)，(老師示意小伙伴拿出小掃帚掃垃圾，把垃圾掃進(jìn)畚箕里)。

師：(播放第三首音樂，主題為清靜為主)你們回答的真棒，小熊媽媽干完了一天的家務(wù)活，要睡覺去了，讓我們一起和小熊媽媽說聲晚安吧(幼兒與老師一起向扮演小熊媽媽示意晚安，并讓參加扮演的小伙伴回到座位去)

活動(dòng)互動(dòng)：

師：小伙伴們，現(xiàn)在你們知道小熊媽媽很辛苦的干家務(wù)活了，那么有誰情愿體驗(yàn)小熊媽媽干家務(wù)呢(幼兒舉手)

(選出三位小伙伴并且讓他們戴上小熊頭飾，扮演小熊媽媽老師讓這些三位小伙伴選出他們自己喜愛干的家務(wù)，并且開始干家務(wù)，參與完讓下一批小伙伴(三人)上來參與，采用輪番制，爭(zhēng)取讓每位小伙伴都能體驗(yàn)到媽媽干家務(wù)的辛苦和勞累。)

活動(dòng)爭(zhēng)論：

師：現(xiàn)在你們已經(jīng)體驗(yàn)完小熊媽媽干的家務(wù)，有哪位小伙伴們來說說干家務(wù)的感受呢?

(幼兒回答)

師：你們說的好棒呢，那么這次回去之后請(qǐng)每位小伙伴們都主動(dòng)幫媽媽干一件家務(wù)活吧，你們可以讓爸爸媽媽拍下你們干家務(wù)的時(shí)候的照片哦，看看誰干的家務(wù)最好，最勤勞，最像小熊媽媽哦!

師：(播放第四首音樂，關(guān)于結(jié)束為主題)下課，小伙伴們，我們下次再見哦。

【活動(dòng)反饋】

設(shè)計(jì)一個(gè)版塊：勤勞的小熊媽媽。把每位幼兒在家干家務(wù)的照片貼在"勤勞的小熊媽媽'的版塊里面，并組織幼兒帶著自己的家長(zhǎng)參觀勤勞的小熊媽媽的版塊，并且在參觀結(jié)束后，讓幼兒對(duì)自己的媽媽說：媽媽，您辛苦了。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。