大班體育活動教案及反思優(yōu)秀合集

大班體育活動教案及反思優(yōu)秀合集大班體育活動方案1

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協(xié)調(diào)力量。

2.培育幼兒樂觀、英勇的品質(zhì)。

活動預(yù)備：

（跨欄）大的3個(gè)、中的9個(gè)、小的3個(gè)、小旗。

活動過程：

一、開頭部分

(一)熱身運(yùn)動(結(jié)合小兵音樂)

指導(dǎo)語：孩子們!你們見過解放軍嗎?你們知道解放軍踏步的時(shí)候?yàn)槭裁茨敲凑R嗎?那是由于他們都特別守紀(jì)律，而且很聽指揮官的命令。今日小伴侶們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒!首先我們先來活動活動筋骨。

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.轉(zhuǎn)膝蓋5.轉(zhuǎn)腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1.指導(dǎo)語：小兵們真棒!個(gè)個(gè)都顯得特殊的神氣。大家把掌聲送給自己吧!今日指揮官要給你們一個(gè)任務(wù)，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時(shí)小兵要跨過戰(zhàn)壕、走過獨(dú)木橋，爬過封鎖線，最終回到軍營。但是去巡邏時(shí)的重要路線就是要跨過戰(zhàn)壕，假如你跨錯(cuò)了，很可能會被敵人發(fā)覺?，F(xiàn)在我就來示范跨過戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小伴侶認(rèn)真看哦!

跨過戰(zhàn)壕：老師慢速示范并講解動作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。老師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習(xí)——跨跳連續(xù)的3個(gè)戰(zhàn)壕。

3、集中幼兒，請個(gè)別幼兒演示，訂正后再重點(diǎn)練習(xí)。

4、這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦!小伴侶有沒有信念?幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。老師觀看并且關(guān)心個(gè)別幼兒訂正動作。

大班體育活動方案2

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步嬉戲例如：

聽我指揮;我要漸漸長大;看誰做的像;寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;伴侶總是在一起。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;

一個(gè)跟著一個(gè)走;

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走;

仿照各種動物或人物走的姿態(tài);短途遠(yuǎn)足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走;

用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;

在物與物之間或平衡板上走;

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;

較長距離的遠(yuǎn)足等。

大班體育活動方案3

教學(xué)目標(biāo)

1.了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情。

2.初步學(xué)會用正確的方式排解不快樂的心情。

3.培育開朗的性格和樂觀的心情。

教學(xué)預(yù)備

半圓型座位，輕音樂，相關(guān)課件，愛心包、手鼓各一，大表情卡一套(喜、怒、哀、愁)，心形顏色卡及小表情卡人手一套。

教學(xué)過程

1.跟隨音樂表演《表情歌》。

導(dǎo)語：珍寶們，讓我們跟隨音樂一起來表演《表情歌》，好嗎?

2.引導(dǎo)幼兒了解人的基本心情特征、分類及成因。

導(dǎo)語：珍寶們，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，讓他們有了不同的心情，我們一起來看大屏幕，認(rèn)真觀看他們究竟遇到了什么事情，心情怎么樣。

(1)觀看多媒體課件1，了解不同的心情。

(毛毛)喜：媽媽告知毛毛，星期天要帶他到游樂園玩，毛毛臉上露出了甜甜的笑容。

(妮妮)怒：妮妮的玩具被小伙伴摔壞了，她很生氣。

(琪琪)哀：在回家的路上琪琪不當(dāng)心和媽媽走散了，她特別難過。

(安安)愁：上幼兒園的時(shí)間到了，安安因不會系鞋帶而發(fā)愁。

小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，都會有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，這種感受叫心情。

(2)玩“擊鼓傳心包”嬉戲，表達(dá)感受過的喜、怒、哀、愁。

①交代嬉戲玩法：聽到手鼓響，幼兒從左往右開頭傳遞裝有喜、怒、哀、愁表情卡的愛心包，手鼓聲停，手上持有愛心包的幼兒從中抽出一張表情卡，然后與大家共享一件與這張表情卡相符的大事。

②幼兒嬉戲，鼓舞幼兒結(jié)合生活（閱歷）聯(lián)想喜、怒、哀、愁的心情經(jīng)受，并用語言或動作表達(dá)心情特征，老師依據(jù)幼兒的敘述在磁性黑板上分類排列。

(3)操作活動：給心情配色。

導(dǎo)語：我們熟悉了解了喜、怒、哀、愁幾種心情，請大家給不同的心情配色，好嗎?

①請幼兒思索：表情娃娃喜、怒、哀、愁分別配什么顏色卡最合適?(引導(dǎo)孩子好心情配暖色，壞心情配冷色。)

②請幼兒按自己的意愿為表情卡喜、怒、哀、愁配顏色卡，并說出配色的緣由。

3.引導(dǎo)幼兒為自己的心情做主。

導(dǎo)語：你最喜愛哪種心情?是什么緣由讓你喜愛這種心情的?

(1)充分爭論自己最喜愛的心情及理由。

小結(jié)：“喜”是一種好心情，好心情利于我們健康成長，還能帶給別人歡樂;而“怒”“哀”“愁”是壞心情，壞心情不僅不讓人喜愛，還會對我們身體產(chǎn)生不好的影響。我們在心情不好的時(shí)候，會吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，同時(shí)還會阻礙別人，所以我們要盡量讓自己保持好心情，做一個(gè)歡樂的人!

(2)（說說）自己不同心情時(shí)候的做法。

①當(dāng)你心情很好的時(shí)候你會怎么樣?

②心情不好時(shí)你會用什么方式讓自己心情好起來?

(3)學(xué)習(xí)處理生活中的不開心。

觀看多媒體課件2

①一群小伴侶很快樂地邀請瑤瑤參與嬉戲，瑤瑤由于心情不好而粗暴拒絕，這群小伴侶也變得很不快樂。

②佳佳過生日收到許多玩具，他將玩具帶到幼兒園，和小伴侶一起共享他的歡樂。

提問1：誰做得對，為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒去理解瑤瑤——心情不好時(shí)的確不想?yún)⑴c嬉戲，但不能對同伴發(fā)脾氣，否則就會影響別人的心情。)

提問2：假如瑤瑤很不禮貌地拒絕了你，你會怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會寬容。)

（方法）一：告知小伴侶“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”。

方法二：告知小伴侶“我心情不好，只想去心情角（唱歌）”。

方法三：開心地接受邀請，由于和小伴侶一起玩肯定會讓自己歡樂起來。

提問3：你喜愛誰?這樣好在哪里?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒懂得歡樂、勝利、友愛要讓大家共享，讓好心情像糖一樣甜到大家心上。)

(4)爭論如何做自己心情的仆人。

導(dǎo)語1：你喜愛快樂的自己還是不快樂的自己?假如你想買玩具媽媽不給你買;假如你想和別人交伴侶，別人卻不情愿，你會快樂嗎?那么當(dāng)你不快樂的時(shí)候.你將會用什么方法調(diào)整心情?

導(dǎo)語2：當(dāng)別人心情不好時(shí)，如何關(guān)心別人有一個(gè)好心情?

4.嬉戲“心情碰碰碰”。

玩法：兩名幼兒一組，手拉手對站.當(dāng)聽到舒緩的音樂響起，就閉上眼睛想一種自己最喜愛的心情，并用表情表現(xiàn)出來，然后輕輕地捏一下對方的手指尖。相互猜心情(依據(jù)表情判別)。并給對方敘述想的那件事。假如對方講的是不快樂的事，就要想方法關(guān)心對方心情好起來。

大班體育活動方案4

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒體驗(yàn)制造性玩繩的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)力量、增加身體機(jī)能。

3.教幼兒掄長繩，跳大繩，熬煉孩子的跳動力量以及孩子的節(jié)奏感。

活動預(yù)備：

1.兩條長繩

2.每人一條短繩活動過程：

一、開頭部分。

整隊(duì)帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。老師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動的愿望。

附兒歌：小繩小繩真好玩，每天和我做嬉戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

(一)自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，老師觀看并引導(dǎo)幼兒探究繩子的不同玩法：

1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。

3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。

4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)（跳高）。(高度約15--20cm)

5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，留意腳不能離開繩子。

(二)教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩：

1.老師出示長繩、讓幼兒熟悉長繩，老師敘述長繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小伴侶玩的，最多帶著一個(gè)小伴侶跳，長繩可以有幾個(gè)小伴侶一起跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小伴侶掄著，這樣小伴侶就可以一起玩了。

2.老師敘述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動，并且兩人的用力要全都，然后老師示范掄繩方法。

3.老師敘述掄繩子的規(guī)章：甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，留意不要打到跳繩者的頭。

4.讓幼兒練習(xí)掄繩方法。

5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳動，當(dāng)念到“手摸地”時(shí)，跳繩者要快速向繩外跑去，應(yīng)盡量避開被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中連續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小伴侶們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6.讓幼兒分成兩組進(jìn)行競賽，老師提示幼兒要留意安全。

三、結(jié)束部分。

放音樂讓幼兒做放松動作，老師小結(jié)幼兒活動狀況，對個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)行鼓舞，表揚(yáng)嬉戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

大班體育活動方案5

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)交叉步走，進(jìn)展身體動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.能保持身體平衡，交替移動身體重心前進(jìn)。

3.通過嬉戲培育關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1在場地上畫上直線或供應(yīng)繩子。

2.禮物卡片或小玩具若干，貼有小動物頭像的簍子四個(gè)。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1.幼兒聽音樂做身體預(yù)備活動操(老師自編)

2.幼兒跟隨老師做各種走得練習(xí)。

花樣走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂聲中聽老師的信號練習(xí)各種方式的走：高人走、矮人走、仿照小動物走、變速走等。

舞長龍：六隊(duì)幼兒同時(shí)面對同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞，到隊(duì)尾與最終一個(gè)幼兒拉手，然后其次個(gè)幼兒動身，直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。

3.練習(xí)交叉步前進(jìn)。

老師：小伴侶，我們今日學(xué)滑稽人走路，兩只腳交叉向前走，誰來試一試?

請個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒留意觀看并爭論怎樣才能走得穩(wěn)。

老師分腿站立在一條直線上示范交叉走，并且以兒歌的形式講解動作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開漸漸走。

幼兒分成4~6組，站在四條直線后面，一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)交叉步前進(jìn)?？上葷u漸前進(jìn)，嫻熟之后可適當(dāng)加快步伐。

4.嬉戲送禮物。

向幼兒介紹嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒分成人數(shù)相等的四