物理高二教學(xué)計(jì)劃5篇

第第頁物理高二教學(xué)計(jì)劃5篇

物理高二教學(xué)計(jì)劃篇1

1、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面開展物理教學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)教育，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)，基本物理思想和方法的教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問題的技能。因材施教，分層教學(xué)，大力提高同學(xué)的思維技能。

2、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，達(dá)到同學(xué)技能加強(qiáng)的.目的。同學(xué)能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育同學(xué)喜愛物理，達(dá)到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。

3、教學(xué)方法

針對(duì)本班級(jí)的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：

3、1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)須要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

3、2、實(shí)時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通，從中了解問題所在，以便實(shí)時(shí)改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。

4、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1—1，主要的是討論對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。對(duì)于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求同學(xué)更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3—1整本書中，主要討論的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中，主要是對(duì)選修3—1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

5、同學(xué)狀況分析

我所教的高二同學(xué)大都基礎(chǔ)不好。三個(gè)班，一個(gè)理科試驗(yàn)班，一個(gè)理科一般班，一個(gè)文科班班。對(duì)于理科試驗(yàn)班的同學(xué)基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理高二教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育同學(xué)綜合技能為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能以及創(chuàng)新思維技能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

本人所授班級(jí)為高二6、7、8、9四個(gè)班，均為一般理科班，其中3班是我本學(xué)期才接手的班級(jí)，本班在高一時(shí)基礎(chǔ)較好，但從本學(xué)期還需要一個(gè)熟識(shí)和相互適應(yīng)的過程，盼望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)。理

本學(xué)期，我將以學(xué)校教務(wù)處工作看法為指導(dǎo)，圍繞物理教研組計(jì)劃要求仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)討論和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推動(dòng)新課程改革的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開展科研課題的試驗(yàn)和討論，以及為高三培育物理尖子作好培優(yōu)工作。

2、學(xué)情分析：

理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的愛好，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和肯定的學(xué)習(xí)方法。但同學(xué)程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分同學(xué)必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)峻，理解掌控上差別較大。有極個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo)

1、這學(xué)期主要開設(shè)3—1，并盡量在一月份底進(jìn)3—2的教學(xué)，并力爭(zhēng)完成1—2章的教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)基本的物理反應(yīng)原理，并能運(yùn)用原理解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問題。

2、以分班選課為契機(jī)援助同學(xué)確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，援助同學(xué)掌控高效的學(xué)習(xí)方法，以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探究和討論，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭技能；立足課堂開展教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。

4、依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推動(dòng)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、詳細(xì)工作措施

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再依據(jù)班級(jí)詳細(xì)狀況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。仔細(xì)上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置同學(xué)作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；同學(xué)配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要仔細(xì)分析，總結(jié)，為同學(xué)確定合理的目標(biāo)。

2、積極開展試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和直觀理解，有助于培育同學(xué)試驗(yàn)技能。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有試驗(yàn)條件，在保證演示試驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展同學(xué)分組試驗(yàn)和課后實(shí)踐。

3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)

〔1〕成立物理學(xué)習(xí)愛好小組〔奧賽小組〕，培育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)、探究物理的愛好和技能。

〔2〕利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，力爭(zhēng)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試全面通過。

4、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能

學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入討論教育教學(xué)方法。

物理高二教學(xué)計(jì)劃篇3

本學(xué)期我承受高二1、2班的教學(xué)任務(wù)、高二一班班主任工作。我會(huì)總結(jié)上學(xué)期的工作狀況，及同學(xué)特點(diǎn)制定合理的工作計(jì)劃。通過不懈的努力超卓的完成本職工作，克服一切困難，著重課堂教學(xué)，抓住同學(xué)成果，依據(jù)學(xué)?！熬v、細(xì)摳”的要求，狠抓落實(shí)，調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。使同學(xué)能夠“打好基礎(chǔ)、成人、成才”。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.總的目標(biāo)：提倡同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，把握物理學(xué)科的基本特點(diǎn)，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會(huì)的親密聯(lián)系和相互影響，促進(jìn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。達(dá)到讓全體同學(xué)在本學(xué)期期末考試中能取得較好成果

2.詳細(xì)目標(biāo)：

(1)知識(shí)目標(biāo)：掌控本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)分相近概念;掌控基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能嫻熟運(yùn)用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，達(dá)到敏捷應(yīng)用的目的。

(2)方法目標(biāo)：掌控電磁感應(yīng)、交變電流、振動(dòng)和波動(dòng)、幾何光學(xué)與物理光學(xué)、動(dòng)量等章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，常規(guī)題的處理方法，知道非常題型的分析方法和處理方法，知道一般計(jì)算題的規(guī)范答題的基本步驟，能基本達(dá)到規(guī)范答題的要求。能與電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)內(nèi)容知識(shí)相結(jié)合，了解知識(shí)綜合性較強(qiáng)的題型的處理方法;

(3)技能目標(biāo)：培育同學(xué)分析問題和解決問題的技能;培育同學(xué)從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理物理問題的技能。將力學(xué)知識(shí)應(yīng)用于電學(xué)知識(shí)中的綜合技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學(xué)的后半部分，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點(diǎn)，選修3-4為機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時(shí)間上的安排，便于對(duì)同學(xué)進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)驗(yàn)收

1、做好教學(xué)驗(yàn)收工作。布置作業(yè)不應(yīng)過多，作業(yè)難易程度要適中，要分層去驗(yàn)收。爭(zhēng)取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象。通過小測(cè)驗(yàn)使同學(xué)能夠掌控最基本的公式定理，通過課堂驗(yàn)收使不太留意聽課的同學(xué)能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2、盯緊尖子生，抓住較差生。尖子生是我們學(xué)校的將來，保證他們的學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，令其再有所提高和突破。較差生他們的學(xué)習(xí)積極性不是很足并較愛犯錯(cuò)誤，影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我要本著不拋棄不放棄的原那么嚴(yán)格要求此類同學(xué)，使班級(jí)整體學(xué)習(xí)成果提高。

四、實(shí)施方法

1、做好同學(xué)的思想工作，本學(xué)期過后就迎來高三的焦灼復(fù)習(xí)，要同學(xué)要焦灼起來，克服以

前的壞習(xí)慣。做好思想工作，堅(jiān)決學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的同學(xué)理解技能有限，產(chǎn)生了畏懼心情，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做同學(xué)思想工作，使同學(xué)對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌控學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

2、各班的作業(yè)量要適中，能實(shí)時(shí)批改并加以反饋。對(duì)同學(xué)的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌控同學(xué)的狀況。

3、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)、過關(guān)驗(yàn)收，既要優(yōu)秀率，還要留意全員的平均分。

4、留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和愛好，指導(dǎo)同學(xué)搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)留意培育同學(xué)自我獵取物理知識(shí)的技能。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的技能價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的專題討論。

5、突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。對(duì)演示試驗(yàn)要求全做，對(duì)同學(xué)試驗(yàn)有條件的要做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示。

6、加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

7、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，本學(xué)期要真正做到降低難度，減削內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練，反復(fù)記憶，尤其在課堂上，要真正落實(shí)先學(xué)后教、精講多練的原那么。要提高課和作業(yè)的效率。仔細(xì)貫徹新課程理念，繼續(xù)深入討論提高課堂教學(xué)效率的詳細(xì)方法，堅(jiān)決不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，著重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點(diǎn)指導(dǎo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

物理高二教學(xué)計(jì)劃篇4

一、同學(xué)狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年同學(xué)的基礎(chǔ)相對(duì)于高二年來說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會(huì)問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班，做作業(yè)總是很仔細(xì)負(fù)責(zé)的，但是九班就會(huì)比較馬虎一點(diǎn)，我會(huì)在他們還沒有形成習(xí)慣之前實(shí)時(shí)加以訂正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較淘氣的，上課不仔細(xì)聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜愛講話……我覺得這樣會(huì)影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來，比如布置一些比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過訂正，他們學(xué)習(xí)的熱忱會(huì)更加高漲!

二、教材與教輔分析

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是討論運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)間的關(guān)系，共五大章(運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的討論、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動(dòng))。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn):著重基礎(chǔ)性、表達(dá)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，著重愛護(hù)探究愛好，學(xué)習(xí)欲望;

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程，著重培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究技能;

3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，著重物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有許多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)須要引起同學(xué)重視。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)同學(xué)在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌控好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題技能。并在平常著重養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，詳細(xì)要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭(zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、因材施教，精講精練，實(shí)時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位同學(xué)都有所突破。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)技能和用試驗(yàn)解決物理問題的技能，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外愛好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充分的課外討論探究的舞臺(tái)，使同學(xué)的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛好、進(jìn)展技能的陣地。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

五、教學(xué)討論的計(jì)劃

1、加強(qiáng)校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。

4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后實(shí)時(shí)與上課老師探討溝通，討論教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。

5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評(píng)課中得到有閱歷的老老師的教育，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。

在教學(xué)中重視積累，爭(zhēng)取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

六、繼續(xù)教育的計(jì)劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

物理高二教學(xué)計(jì)劃篇5

一、教學(xué)要求

本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用北京師范高校出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理同學(xué)學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上依據(jù)高中物理新大綱修改而成的，第一學(xué)期高一物理教學(xué)計(jì)劃?！陡咧形锢硗瑢W(xué)學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理同學(xué)學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn)，并且依據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制一般高中課程計(jì)劃》的精神，對(duì)教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，留意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一同學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)。

依據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在運(yùn)用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：

1．仔細(xì)同學(xué)學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹立對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到良好的進(jìn)展和進(jìn)步，是每一個(gè)老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2．仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點(diǎn)、同學(xué)學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際狀況深入討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別留意在高一同學(xué)學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和技能方面。要逐步地訂正同學(xué)在中學(xué)物理同學(xué)學(xué)習(xí)中的不良同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3．對(duì)高一同學(xué)來講，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從討論方法方面相對(duì)于中學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個(gè)從中學(xué)階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐煩地援助同學(xué)完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培育和愛護(hù)同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和積極性，加強(qiáng)物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀測(cè)與試驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意知識(shí)與技能的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是技能培育的基礎(chǔ)。

4．加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使同學(xué)科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌控基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段