初2下物理教學計劃6篇

第第頁初2下物理教學計劃6篇

初2下物理教學計劃篇1

1、仔細做好教學常規(guī)工作

開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，老師們能以教材、同學、教法為討論對象,查閱資料，仔細備課，仔細預備試驗。在課堂教學中，培育同學主動參加的意識，使同學的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思索問題、鉆研問題，促進思維技能的進展，每位老師想方設(shè)法使自己的課堂上得精彩。能仔細做好考試的出卷工作，考后仔細進行質(zhì)量分析，仔細查找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷查找提升教學質(zhì)量的切入點。

2、加強集體備課和聽課評課活動

備課組活動的質(zhì)量徑直關(guān)系到本學科各班級的教學質(zhì)量。為確保教學質(zhì)量，各備課組能依據(jù)教務處要求，發(fā)揮集體的能量進行集體備課。每次活動，備課組老師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和爭論，并探討突出重

點、突破難點、促進同學進展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。

3、仔細做好教科研工作

首先，繼續(xù)組織全組老師學習現(xiàn)代教育思想理論，加強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。同時，我們組常常組織學習相關(guān)理論，積極開展課題討論工作，實時總結(jié)閱歷，仔細撰寫教學論文。

其次，我組老師能積極參與區(qū)、市教研活動和外出聽課。老師通過參與這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利于教學效率。

總之,今年我組老師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了肯定的成果，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱忱、負責”的精神，要將努力從教學型老師向教育教研型老師轉(zhuǎn)變，要再接再厲。

初2下物理教學計劃篇2

一、指導思想

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的一般高中《物理課程標準》(試驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和閱歷，從提高同學全面素養(yǎng)、對每一個同學負責的基本點出發(fā),依據(jù)各校、各班同學的詳細狀況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個同學在高中階段都能得到進展和進步。

積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年老師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)覺問題和解決問題的過程中使老師的專業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對詳細課題的討論，通過課題討論的過程，使我們從閱歷型老師項討論型老師轉(zhuǎn)化;青年老師規(guī)范化是對剛開始參與高中教學工作的老師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的討論，請閱歷豐富的老師傳經(jīng)送道，盡快地適應高中教學要求和提高自身素養(yǎng)。

二、教學要求

1.仔細鉆研教學大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學學習過程，了解不同同學的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案。要特別留意繼續(xù)培育同學良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動同學學習主動性，要認識到同學技能培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

2.要特別強調(diào)知識與技能的階段性，強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是技能培育的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。

3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌控基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。

4.高考改革在聯(lián)系實際、技能立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理睬考提出新的要求，北京市教委對高中物理睬考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學工作的同時，留意學習和討論，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的進展。

5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應特別留意處理好如下三個關(guān)系：

(1)知識和技能的關(guān)系：高中物理教學既傳授知識，又培育技能，二者密不可分，課堂教學中要留意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培育的技能主要有：觀測和試驗技能;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維技能及科學的語言表達技能;應用物理處理物理問題的技能以及分析和解決實際問題的技能。思維技能，包括規(guī)律思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培育的重要技能。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求同學有較高的思維技能，因此在教學中要留意教學方法，著重技能的培育和訓練。

(2)理論和試驗教學的關(guān)系：物理學科的特點之一就是它是以試驗為基礎(chǔ)的科學，加強試驗教學可以豐富同學的感性認識，提高同學學習物理的愛好和積極性，同時培育和提高試驗技能也是物理學科本身的教學要求和任務。

本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強試驗教學。理論親密聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分表達這一特點，以培育同學良好的學風。

(3)會考與高考的關(guān)系：高二班級是高中階段承上啟下的班級，高二班級末要進行高中畢業(yè)會考，根據(jù)要求應于會考之后進行文理分班，進入高三班級的學習。但事實上高二同學中已有許多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二班級就開始文理分科教學。由于全部高中同學都需要通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的同學也不能放松物理的學習，對于學習理科的同學更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下須要的基礎(chǔ)。

二、本學期教學進度安排

本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學周數(shù)為：

第十六章電磁感應重點章節(jié)3.5周(其中復習1.5周)

第十七章交變電流2周

第十八章電磁場和電磁波1.5周

復習電磁場總復習1周

期中復習、練習1周

第十九章光的傳播1.5周

第二十章光的波動性1.2周

第二十一章量子初步1周

同學試驗1周

期末復習、練習2周

初2下物理教學計劃篇3

一、精講精練

為了達成目標和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰,這樣的目的是為了讓同學理解、聽懂,同學只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培育技能。

1、.精講:

首先,概念的引入和講解務須要清。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重要概念的引入和理解應用要多舉例,結(jié)合情景進行教學。這也是課改的要求。

教學時應留意:

①明確概念引入的須要性和事實依據(jù)。

②只有明確、掌控概念的定義,才可能明確掌控被定義的概念。

③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的改變率等等),以便用比較法教學。假設(shè)一.教材分析

高二物理主要學習的內(nèi)容是電磁學，是高考物理最重要的部分，難度很大。假如說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗援助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好連接班的機會，一那么加強、突破高一的重、難點;二那么提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。

1.剛開學著重初高中知識的連接，放慢教學節(jié)奏

2.著重基礎(chǔ)的落實，采用“低起點，低難度，著重基礎(chǔ)”的教學方針，對同學的問題盡量作到耐煩、細致，不厭其煩地反復講解，直到同學弄懂為止。

3.課前反復討論教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對同學忽視的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓同學對教材中的每一個知識點都嫻熟。

4.積極鼓舞同學，增加同學學習愛好和積極性。針對重點問題，除了認真給同學講解基本的原理外，還讓同學自我設(shè)計反復訓練，反復體會，讓同學逐步克服心理障礙，掌控解題基本解法。

5.實時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對同學的作業(yè)全批全改，對同學作業(yè)中涌現(xiàn)的普遍問題集體評講，對同學作業(yè)中涌現(xiàn)的個別問題，單獨找個別同學輔導。

6.針對當前高考的特點。在著重基礎(chǔ)考查的同時，特別著重技能的考察。在平常的教學工作中，特別著重技能的培育。讓同學從繁重的作業(yè)中解脫出來。

教學方案

1.堅持細心設(shè)計和上好每一節(jié)課，討論認真分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。

2.仔細分析同學學習狀況，著重培育同學的學習技能和運用基本知識分析問題解決問題的技能，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3.授課時留意以下幾個方面。

(2)新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應鼓舞同學自主探究與合作溝通。

(4)新課程理念下的新授課應重視培育同學應用化學的意識和技能。

(5)新課程理念下的新授課應重視培育同學動手技能和實踐制造精神。

4.作業(yè)布置留意以下幾個方面

(1)適量性(2)層次性

(3)針對性(4)實踐性

(5)探究性(6)試卷化

這種概念屬首次學習,就需要著重使同學明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式可以不同,但數(shù)學表達式應當相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學中,要把握好進度,不任意增加難度。

2.精練:本學期的習題確定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓同學仔細認真的完成,決不盲目圖多。

二、實時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的同學要與之溝通,從中了解問題所在,以便實時改進。對于學習有困難的同學要常常溝通。

三、對于學習最困難同學的詳細措施

肯定要讓這些同學都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)覺問題馬上援助他們解決。對他們正確引導,清除心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和掌控隨著認識技能的提高螺旋式上升。

四、師生關(guān)系:

良好的師生關(guān)系可以援助我上好每一堂課;維持同學積極的學習立場;使同學保持對物理學科的學習愛好。但是余要吸取過去一年的教訓,與同學搞好關(guān)系決不是與一部分同學親切無間,而是要去關(guān)懷每一個同學特別是學習有困難的同學。

五、課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應用與整合

1.課堂教學改革與創(chuàng)新“同學主動式互動教學”,教學的過程不再是老師講授,同學聽講的單一過程,而是同學主動獲得學習經(jīng)受的過程,老師以一個溝通者(甚至不是指導者)的身份涌現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學內(nèi)容,與同學一起爭論,讓同學主動發(fā)覺問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名同學在講臺前探討,也可以讓同學自己來講。但是問題是如何指導同學的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會糜費掉大量的時間。

2.與信息技術(shù)的應用與整合

信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段,通過視聽,可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生,物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡約的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

初2下物理教學計劃篇4

轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學期時間又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，本人能根據(jù)教學計劃，仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、仔細組織好課堂教學，努力完成教學進度。

二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。

本學期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題開展研討，制定和實時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平

三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞

對學習上有困難的同學，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。

高三物理下學期教學計劃

四、常常對同學進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。

五、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點、難點

物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

力學是基礎(chǔ)，電學與熱學中的很多繁復問題都是與力學相結(jié)合的，因此肯定要嫻熟掌控力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在繁復問題中敏捷應用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，仔細分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。

運動學的核心是基本概念和幾種非常運動?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度改變與加速度。幾種運動中，最簡約的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可徑直解決;稍繁復的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷轉(zhuǎn)變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷改變)，解決它要用圓周運動的基本公式。

力學中最為繁復的是動力學部分，但是只要清晰動力學的3對主要沖突：力與加速度、沖量與動量改變和功與能量改變，并在解決問題時選擇恰當途徑，很多問題可比較快捷地解決。

振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要留意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量改變是比較詳細的，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要留意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減削多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，假如能嫻熟掌控這兩種圖線的性質(zhì)，可以援助你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌控兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功技能的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，運用時肯定要留意適用條件。

電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌控這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要沖突就抓住了。這一部分的難點在于因果改變是互動的，甲物理量的改變會引起乙物理量的改變，而乙反過來又影響甲，這一改變了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復始。

溝通電這一部分要特別留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決斷副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)改變)，而副線圈的電流和功率決斷原線圈的電流和功率。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量改變，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌控各物理量的改變規(guī)律，問題就不難解決。

在物理學科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密、最繁復的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別留意磁場力，它會隨物體運動狀況的轉(zhuǎn)變而改變的。

六、高三復習策略

1、全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應萬變。

高三復習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上技能，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)同學復習應重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。

2、指導同學，學會復習，提高技能。

同學應自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學應當掌控總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為技能。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。

建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡約重復。要求同學用新視角重新觀測已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到一個了解、五個會。即了解試驗目的、步驟和原理;會掌握條件(掌握變量)、會運用儀器、會觀測分析、會說明結(jié)果得出相應結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡約的試驗方案。以試驗帶復習，設(shè)計新的試驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培育同學科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀測、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應用。

4、嚴格規(guī)范，仔細審題，減削失分。

例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，相信以后我們的教學工作肯定會更上一層樓?？傊畔⑸鐣蠋煹乃仞B(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量。

初2下物理教學計劃篇5

一、目標要求：

1、培育同學科學探究的試驗技能，自主學習的學習習慣。

2、更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬同學視野，提高同學綜合素養(yǎng)。

3、繼續(xù)培育同學尊敬科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

二、教材分析：

八班級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了同學對本章的愛好，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性試驗，充分表達了探究性學習的新教學理念。

三、同學狀況分析；

物理是同學剛接觸的一門學科，一些基礎(chǔ)較好、思維敏捷、接受性強、自學技能強的同學能根據(jù)老師的要求完成任務成果較好。另一些同學在不同方面不同層次上有很大的差距。有的同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不用心聽講，不仔細做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的同學對物理這門學科沒有愛好，這方面女同學較多；還有的同學在學習技能、學習方法上不正確，死記硬背不利于同學在各方面的提高。針對以上各種狀況老師要仔細制定措施并督導同學養(yǎng)成良好的習慣，培育同學的愛好提高自己的成果。

四、措施：

1、培育同學良好的學習習慣。分析同學不能學好的一個重要緣由是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之同學就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培育同學良好好的學習習慣。

2、培育學習物理的愛好。常言道“愛好是的老師”，有了愛好就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發(fā)同學的愛好，平常教學語言要多變和適當增加幽默感，加強語言的感染力。

3、加大備課力度。備課備得好與否，徑直關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到同學能否學好那堂課老師所授知識。

4、留意培育同學的發(fā)散思維，才能應對繁復多變的新問題。

5、想法解決計算題丟分大的問題。

6、培育同學尊敬科學、喜愛科學、獻身科學的精神。

初2下物理教學計