編織教學(xué)計劃

編織小組教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想編織作為一門藝術(shù)，有其獨(dú)特的魅力。她以其鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，以及自身隱藏的豐富德育因素，成為女孩子的最愛。所以，開展編織興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)留意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和操作力量會大有裨益。二、教學(xué)內(nèi)容由于學(xué)生多為生，沒有編織根底，所以一切必需從頭開頭。本學(xué)期，主要是教給學(xué)生一些根本的編織技巧，如上針、下針、增針、減針的編織方法，看學(xué)生的練習(xí)狀況，水平好的同學(xué)可以嘗試編織一些小物品。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)編織，培育學(xué)生愛生活、樂動手的情趣。2、培育學(xué)生平心靜氣、認(rèn)真致志的品德，堅韌不拔的精神。3、讓學(xué)生把握正確的編織姿勢，編織技能。5四、教學(xué)措施：1、教給學(xué)生正確的編織姿勢，根本技法等要領(lǐng)。2、教給學(xué)生疼惜教學(xué)用品，節(jié)約資源的意識。3、開展一些形式多樣的競賽、效勞活動，提高學(xué)生的興趣。五、人員及分組一組：組長：汪梅組員：張小倩 李欣然 顧興辰 秦玉 杜亞楠 二組：組長：張祥池組員：李安冉顧敦琪五：活動具體安排趙海巖篇二：六年級編織教學(xué)打算(1)(2)六〔1〕班編織教學(xué)打算課外編織興趣小組，在于培育學(xué)生對編織的興趣、愛好、增長學(xué)問、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活。為了給愛好編織的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期編織小組的活動安排制定如下：一、活動目的：通過編織興趣小組的活動，使學(xué)生的編織特長得到更好的進(jìn)展，提高學(xué)生的欣賞水平及制造力量。二、活動要求：1、組織學(xué)生按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周三其次課堂進(jìn)展活動，小組成員必需準(zhǔn)時到達(dá)編織班。34、每次教師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。5、疼惜編織教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動內(nèi)容：1、使學(xué)生了解一些簡潔的編織常識學(xué)問〔鉤針、棒針的根本編織方法和技巧。2、以鉤針編織主，以棒針編織為輔，以自己創(chuàng)作主進(jìn)展教學(xué)。3、給學(xué)生自己編織作品的時間和空間。4、進(jìn)展手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手力量和造型力量。四、實(shí)行的措施：、豐富。做好組織工作在學(xué)生自愿報名參與的根底上興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。安排好活動時間和活動地點(diǎn)依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般狀況下每周三組織一次。。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，樂觀進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。在學(xué)期完畢時，要舉辦全校性的編織作品展覽會，呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、活動安排第一周----------第三周 預(yù)備周第四周 鉤針坐墊第五周 國慶假第六周 中國結(jié)第七周 毛衣針的使用第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周 學(xué)習(xí)正針的織法學(xué)習(xí)反針的織法學(xué)習(xí)織發(fā)帶學(xué)習(xí)織手提包學(xué)習(xí)織拖鞋學(xué)習(xí)織圍巾學(xué)習(xí)方塊花 作品呈現(xiàn)篇三：手工編織教學(xué)打算手工編織教學(xué)打算第一講:公共根底學(xué)問講課內(nèi)容：1、國家實(shí)施陽光工程的意義，陽光工程的相關(guān)政策等內(nèi)容：2、職業(yè)道德根底學(xué)問等3、相關(guān)法律法規(guī)學(xué)問。其次講：繩編工具及使用方法講課內(nèi)容：嫻熟把握繩編工具的名稱第三講：繩編工具及使用方法講課內(nèi)容：嫻熟把握繩編工具的使用方法第四講：繩編工具及使用方法講課內(nèi)容：把握繩編工具在使用過程中的留意事項第五講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：十字結(jié)：結(jié)之兩面，一個是口子，一個是十字，所以叫十字結(jié)；第七講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：酢漿草結(jié)：其三個外耳就像是酢漿草的葉片，因而得名；第八講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：紐扣結(jié)：常用以扣緊衣服，因其功能而得名；第九講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：吉利結(jié)：吉利結(jié)為十字結(jié)的延長，是古老裝飾結(jié)之一，有吉利祥瑞之意，編法很簡潔，結(jié)形很美觀，而且變化多端，應(yīng)用范圍廣泛；第十講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：萬字結(jié)：結(jié)體的線條走向像佛門的標(biāo)志，所以叫萬字結(jié)；第十一講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：平結(jié)：平結(jié)是以一線或一物為軸，將另一線的兩端繞軸穿梭而成，平結(jié)用途很廣，可用來連接粗細(xì)一樣的線繩，可以編織手鐲、掛件等飾物第十二講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：藻井結(jié)：構(gòu)造緊湊，華美，形如古時的天井而得名；第十三講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：團(tuán)錦結(jié)：外形類似花形，因此得名。團(tuán)錦結(jié)結(jié)形圓滿，變化多端，類似花形，結(jié)體雖然小，但外形很美觀不簡潔松散，也可以鑲嵌珠石，格外秀麗；第十四講：繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：盤長結(jié)：根本外形就像佛教八寶之一的盤長，盤長是象征回環(huán)貫徹，是萬物的根源，是最重要的根本結(jié)之一，經(jīng)常是很多變化結(jié)的主結(jié)，也是由于中國結(jié)具有嚴(yán)密的對稱的特性，所以在感觀視覺上簡潔被一般人所寵愛；第十五講到其次十二講：繩編動物產(chǎn)品系列講課內(nèi)容1、嫻熟把握魚、蝦、兔子、鼠、龍、豬等動物的編織方法；2、會編織植物如花、葉、莖等以家居飾品等。其次十三講：手工藝〔珠子〕制作工藝講課內(nèi)容：生疏編織珠子的工具；珠子的原料：亞克力珠、方塊珠、星形珠、心形珠、橄欖珠、水晶玫瑰珠等其次十四講到二十九講：手工藝〔珠子〕制作工藝講課內(nèi)容：珠子編織的種類：花瓶、白菜、豬、狗等家居飾品；第三十講：考核與復(fù)習(xí)篇四：少年宮編織工作打算少年宮勞技室編織小組工作打算2022——2022綏陽小學(xué)王紅梅編織在我國有著悠久的歷史，是深受人們寵愛的一種手工技術(shù)，在教學(xué)的過程中，教師和學(xué)生一起收獲了編織學(xué)問，把握了編織技術(shù)，提高了欣賞美、制造美的力量，享受到了手工編織的樂趣。一、學(xué)情分析通過一系列的編織學(xué)習(xí)活動，以工程為載體，引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，學(xué)習(xí)編織技術(shù)，了解編織材料等方面的技術(shù)信息，激發(fā)學(xué)生寵愛祖國傳統(tǒng)工藝的感情以及創(chuàng)制作的興趣。圖片資料豐富有用體會到我們的生活中處處都有編織，激發(fā)學(xué)生編織的興趣。在其次局部“我們一起學(xué)編織”中，清楚的圖片使學(xué)生在學(xué)習(xí)編織方法時更主動，更準(zhǔn)確拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間闊學(xué)生的視野，促進(jìn)創(chuàng)力量的提高。編織方法逐步深入學(xué)生的編織技能得到深入進(jìn)展。編織材料更是豐富。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對于編織有了更多的生疏和體會，編織材料更豐富。從紙條、擴(kuò)展到了草、塑料條、線繩等，引導(dǎo)學(xué)生在編織實(shí)踐中體會到：經(jīng)過雙手的制造性勞動，一根線、一條帶子都能成為有用的物品，產(chǎn)生的價值。通過編織學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道編織是我國民間的傳統(tǒng)工藝，了解編織品與人們的生活有著親熱聯(lián)系，學(xué)習(xí)多種編織技法，設(shè)計編織物品，在實(shí)踐活動中，培育認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度和勇于探究的科學(xué)精神?；谶@樣的教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為在本單元教學(xué)最終一課時，可以設(shè)計一技法，合理選擇編織材料，開展小組設(shè)計活動，進(jìn)展分工合作，使學(xué)生在這個設(shè)計制作活動中，體會編織的樂趣。二、教學(xué)活動根本策略在編織課堂教學(xué)中，我努力查找能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生探究意識的教學(xué)方法，使學(xué)生在編織活動中提高技術(shù)素養(yǎng)。我在編織教學(xué)實(shí)踐中比較滿足的環(huán)節(jié)處理如下：看一看拆一拆學(xué)習(xí)者根本技能和態(tài)度的習(xí)得都是以每個學(xué)生的個體閱歷和親身實(shí)踐為根底的。在教學(xué)活動中，要激發(fā)學(xué)生對編織技術(shù)的關(guān)注，鼓舞學(xué)生通過觀看獲得學(xué)問和技能信息。讓學(xué)生看一看，拆一拆。思考：這個繩結(jié)是怎么做出來的？通過組織觀看活動，幫助學(xué)生加深對事物，技能的印象。學(xué)生布滿探究的興趣，對編織技法的學(xué)習(xí)更主動、更投入。做一做比一比小學(xué)勞動與技術(shù)課程以工程為載體，培育學(xué)生的勞動態(tài)度，提高勞動技能，形成勞動素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中師要充分了解學(xué)生的技能水平，給學(xué)生供給充分的實(shí)踐時間。在獲得實(shí)踐體驗(yàn)的根底上，組織開展“比一比”的活動。比什么呢？比一比，誰的制作方法準(zhǔn)確？哪個小組分工更合理？誰的編織效果最好？如教學(xué)“編網(wǎng)袋”一課，學(xué)生把握了編織網(wǎng)袋的步驟和方法，在兩人合在比一比活動評價中兩人合作時，這個塑料瓶由于受力不均勻，總是東倒西歪的，影響了小組合作的速度。假設(shè)在瓶子里裝上水，那么，瓶子重心穩(wěn)定，編制過程中不會消滅瓶子倒地現(xiàn)象，兩人合作就會順當(dāng)?shù)亩?！比一比，讓我們收獲了技能操作中的閱歷。3培育創(chuàng)力量是課程改革的重點(diǎn)，在小學(xué)勞動與技術(shù)這樣實(shí)踐性強(qiáng)的課程中，創(chuàng)精神的培育尤為重要。在編織單元中，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生編織方法的改進(jìn)、作品造型的變化，讓學(xué)生帶著問題去實(shí)踐和嘗試，體驗(yàn)編織的樂趣。三、活動要求組織學(xué)生按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。每周六上午開頭活動，小組成員必需準(zhǔn)時到達(dá)一年六班教室。活動時間為8：00——10：30小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在會議室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。每次教師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。疼惜教室內(nèi)的設(shè)施和用品。四、教學(xué)內(nèi)容繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：雙錢結(jié)：外形像兩個中國古銅錢半疊的樣子，所以因此而得名；十字結(jié)：結(jié)之兩面，一個是口子，一個是十字，所以叫十字結(jié)；酢漿草結(jié)：其三個外耳就像是酢漿草的葉片，因而得名；繩編產(chǎn)品中常用的結(jié)的由來及編法講課內(nèi)容：紐扣結(jié)：常用以扣緊衣服，因其功能而得名；吉利結(jié)：吉利結(jié)為十字結(jié)的延長，是古老裝飾結(jié)之一，有吉利