秋季學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

文檔編碼:CS1O10M1M7H4——HF2G9L2W5P3——ZG4A3O6M5P8秋季學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)方案秋季學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)方案 九年級(jí)是中學(xué)同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年,在“以同學(xué)為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案：1.在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本” 在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)覺(jué)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣爭(zhēng)辯問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等,秋季學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)方案；使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人,而老師就變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者；2.課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法,工作計(jì)劃《秋季學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)方案》；要在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透；對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的.全過(guò)程,要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫忙同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本爭(zhēng)辯方法,如：“把握變量法”、“等效法”、“類(lèi)比”、“模型”等；3.加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)中學(xué)物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)；觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn),能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀看和試驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)同學(xué)的觀看和試驗(yàn)才能,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)愛(ài)好都有不行替代的重要作用；因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問(wèn)的核心內(nèi)容；要培養(yǎng)同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺(jué)過(guò)程產(chǎn)生愛(ài)好；中學(xué)物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,因此在教學(xué)中要留意培養(yǎng)同學(xué)的分析概括才能；-〔下學(xué)期〕工作方案2022年-2022年〔下學(xué)期〕工作方案 隨著春天的來(lái)臨,新學(xué)期又開(kāi)頭了,為了更好地做好音樂(lè)教學(xué)工作,依據(jù)工作流程,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行方案：一、踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真搞好課堂教學(xué)； 認(rèn)真搞好課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂效率是工作的重點(diǎn)；在本學(xué)期,我會(huì)連續(xù)努力鉆研教材和教參,吃透教材,并把新課程改革的理念落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,讓同學(xué)真正通過(guò)音樂(lè)教學(xué)體會(huì)音樂(lè)的美,享受音樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣；二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好集體備課與聽(tīng)課評(píng)課工作；為了更好地提高課堂效率,提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平,集體備課活動(dòng)始終堅(jiān)持不懈地開(kāi)展著,事實(shí)證明,集體的聰慧與力氣是無(wú)窮的；通過(guò)集體備課,教材分析透徹了,教學(xué)思路明晰了,課堂氣氛也輕松活躍了很多；所以,本學(xué)期我會(huì)連續(xù)與陳老師加強(qiáng)集體備課,力爭(zhēng)使自己的教學(xué)水平得到更進(jìn)一步的提高；另外,我會(huì)積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)其他老師的特長(zhǎng),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,增進(jìn)自己的訓(xùn)練科研才能； 三、做好音樂(lè)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)校的各項(xiàng)校內(nèi)音樂(lè)文化活動(dòng)；本學(xué)期,音樂(lè)愛(ài)好小組的活動(dòng)會(huì)連續(xù)開(kāi)展,所以,加強(qiáng)對(duì)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)工作,提高同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)是現(xiàn)在本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作；另外,本學(xué)期仍要開(kāi)展“六一”文藝匯演及音樂(lè)手抄報(bào)的展評(píng)等活動(dòng)；這些活動(dòng)不僅能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,仍可以活躍校內(nèi)文化,老師要做好充分的預(yù)備工作,如挑選活動(dòng)隊(duì)員,查找資料等等；四、不斷努力,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增進(jìn)個(gè)人素養(yǎng),提高充實(shí)自己；“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,作為一名老師,只有不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高自己,才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展；在本學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)自己的個(gè)人業(yè)務(wù)才能,提高自身修養(yǎng)；具體包括：認(rèn)真閱讀訓(xùn)練方面的專(zhuān)著,提高訓(xùn)練理論水平；堅(jiān)持練琴,提高自己的歌曲伴奏才能；向有運(yùn)算機(jī)方面特長(zhǎng)的老師多學(xué)習(xí),提高自己的電腦操作才能,爭(zhēng)取做到自己能獨(dú)立制作較為精致的教學(xué)課件；另外,利用課余時(shí)間多看一些文學(xué)方面的書(shū)籍,增加自己的文化底蘊(yùn),提高自己的個(gè)人修養(yǎng)；總之,“活到老,學(xué)到老”是我追求的目標(biāo)；方案雖好,重在行動(dòng)；在本學(xué)期的工作中,我確定會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事做起,把各項(xiàng)工作與方案落實(shí)到實(shí)處,使自己的訓(xùn)練事業(yè)再添輝煌！一、同學(xué)基本情形通過(guò)綜合分析我校20xx屆高三第一次月考地理成果和高二期末考成果,高三地理備課組的老師們對(duì)本屆同學(xué)的地理學(xué)力水平有了初步的明白,大家一樣認(rèn)為本屆同學(xué)整體的地理素養(yǎng)較低,基礎(chǔ)較薄弱,缺少尖子生,本校學(xué)籍同學(xué)落后面較大,地理高考備考形勢(shì)特殊莊重；為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平 ,搞好第一輪復(fù)習(xí),提高地理教學(xué)實(shí)效性,特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作方案；二、指導(dǎo)思想 本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必需緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明,留意雙基教學(xué),構(gòu)建地理主干學(xué)問(wèn)框架和網(wǎng)絡(luò),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的地理,關(guān)注社會(huì)和生活；處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系,熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)表達(dá)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值 ;地理才能的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用才能；教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性；使同學(xué)具備確定的分析、評(píng)判、歸納才能和解決地理問(wèn)題的才能；三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作1、鉆研教材、考試大綱和考試說(shuō)明,爭(zhēng)辯近三年高考試題每位老師要認(rèn)真鉆研教材和考試說(shuō)明,爭(zhēng)辯20xx--20xx年高考題,老師要不斷爭(zhēng)辯高考的新變化和進(jìn)展趨勢(shì),深刻懂得考試大綱內(nèi)容和含義,認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,爭(zhēng)辯高考試題的命題思路和才能要求,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求；重視每次月考后集體備課對(duì)試題的分析,依據(jù)存在問(wèn)題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略；2.抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向 在高三的備考中,老師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題,確定要扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,立足于“雙基”,從地理概念、地理分布、地理事象,到地理讀圖、地理過(guò)程、地理原理,再到地理觀念、地理才能、地理規(guī)律,要強(qiáng)調(diào)地理特點(diǎn)的空間性；以不變應(yīng)萬(wàn)變,才能做到萬(wàn)無(wú)一失；為此,應(yīng)重視地理原理的教學(xué),并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí),到邊到沿,不留死角 ;二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干學(xué)問(wèn)體系;三是對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)形成專(zhuān)題,挖掘?qū)W問(wèn)間的橫向和縱向聯(lián)系,強(qiáng)化規(guī)律 〔過(guò)程〕和方法,重視聯(lián)系和運(yùn)用；3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)；地理高考題可以說(shuō)是“無(wú)圖表不成題”,從客觀性試題到主觀性試題,均以圖表為信息加以命題,可以說(shuō)同學(xué)從地理圖表中索取信息的才能,是地理高考成敗的主要因素,所以在平常復(fù)習(xí),應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ),嫻熟判讀各種比例尺的地圖和地勢(shì)剖面圖,并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);嫻熟使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等,并能依據(jù)要求繪制簡(jiǎn)潔的地理圖表,教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練；提高同學(xué)圖文轉(zhuǎn)換,圖圖轉(zhuǎn)換等類(lèi)型的綜合分析才能；4、留意地理才能的培養(yǎng)學(xué)問(wèn)在于積存,在平常的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理才能,強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的懂得、判定、推理、歸納、應(yīng)用,突出考查考生獵取圖表信息的能力,遷移整合和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的才能,比較、分析、評(píng)判地理事物和現(xiàn)象,描述、闡釋事物和探討問(wèn)題的才能；5.加強(qiáng)案例教學(xué),訓(xùn)練同學(xué)解題思路和答題的技巧 從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué),教與學(xué)都必需留意方法；這方法就是要做到選取典例,通過(guò)案例式學(xué)法或教法,舉一反三,形成才能；實(shí)施案例教學(xué),教會(huì)同學(xué)以不變應(yīng)萬(wàn)變；訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、規(guī)律嚴(yán)密的表述；6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注當(dāng)今人類(lèi)生存和進(jìn)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題,關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和我國(guó)國(guó)情；如：人類(lèi)對(duì)宇宙空間的探究、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)難與自然災(zāi)難、外來(lái)物種入侵、南水北調(diào)、能源問(wèn)題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約型社會(huì)、三農(nóng)問(wèn)題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等,地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng),在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境”為載體,考查同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的才能和素養(yǎng),以表達(dá)培養(yǎng)同學(xué)時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的訓(xùn)練價(jià)值；7、訓(xùn)練同學(xué)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,很多同學(xué)審題不到位、答題沒(méi)有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要緣由；因此,提高精確審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的才能是高三一開(kāi)頭復(fù)習(xí)老師就就必需有意識(shí)的培養(yǎng),要盡可能將失誤削減到最低；8.落實(shí)好每周的有效訓(xùn)練學(xué)問(wèn)的鞏固,技能的嫻熟,才能的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；因此,準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題,依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢(shì),細(xì)心選題出好每周的周練題,并對(duì)周練的錯(cuò)題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評(píng)講,幫忙同學(xué)總結(jié)解題規(guī)律,把握分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的途徑,使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺漏,有效地提高同學(xué)的應(yīng)試才能；一、指導(dǎo)思想 高考命題的趨向更加留意才能和素養(yǎng)的考查,增加了才能型和應(yīng)用型試題,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,留意考察同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能,而針對(duì)考生存在的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不夠牢固 ;解決實(shí)際問(wèn)題的才能不強(qiáng);圖表信息的提取才能不強(qiáng) ;自然地理難點(diǎn)學(xué)問(wèn)懂得困難 ;文字表述不精確、規(guī)范等問(wèn)題,結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際情形,依據(jù)新的課程改革的基本理念,我們認(rèn)為在高考地理復(fù)習(xí)中應(yīng)關(guān)注①緊扣考試說(shuō)明,運(yùn)用“圖導(dǎo)法”全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和主干學(xué)問(wèn),建構(gòu)學(xué)科學(xué)問(wèn)體系,提高地理才能,由于同學(xué)只有具備了相應(yīng)的扎實(shí)學(xué)問(wèn)體系,考試才有“源”和“本”；②有針對(duì)性地做練習(xí),有針對(duì)性地訓(xùn)練,不搞題海戰(zhàn)術(shù)；二、所教班級(jí)基本情形 史地班1個(gè)26人,物地班2個(gè)52人；少部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)好,但大多數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不牢,屬于中后同學(xué)多,前頭同學(xué)少的情形； 2.普遍存在對(duì)學(xué)問(wèn)運(yùn)用不夠靈敏；特殊是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無(wú)叢下手；三、本學(xué)期復(fù)習(xí)總體思路結(jié)合我校同學(xué)實(shí)際,本學(xué)期進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)——抓基礎(chǔ)落實(shí)圖1、抓住重點(diǎn)骨干學(xué)問(wèn),突破難學(xué)問(wèn),構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)體系,復(fù)習(xí)過(guò)程中不留盲點(diǎn),重點(diǎn)放在梳理學(xué)問(wèn)系統(tǒng),強(qiáng)化學(xué)問(wèn)的規(guī)律性與層次性；2、重視主干學(xué)問(wèn),訓(xùn)練把握顯現(xiàn)率高的學(xué)問(wèn)點(diǎn)；3、充分重視利用地圖,提高對(duì)圖表信息的提取、分析、比較與推理才能；4、教學(xué)爭(zhēng)辯上關(guān)注課程改革,爭(zhēng)辯高考,提升質(zhì)量；課程改革的逐步深化,必定會(huì)對(duì)高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響；高考試卷的命題趨勢(shì)和走向,會(huì)在堅(jiān)持對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn),基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的考查的同時(shí),突出對(duì)才能的考查,適當(dāng)加大試題的開(kāi)放性、靈敏性、時(shí)代性和綜合性；因此我們要求同組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》,以及近年來(lái)的高考試題,備課爭(zhēng)辯溝通；在教學(xué)與復(fù)習(xí)中,留意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)科才能,重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的才能水平要求,把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座,使學(xué)問(wèn)與才能形成網(wǎng)絡(luò)；我們?cè)诮虒W(xué)中,仍要特殊留意聯(lián)系生產(chǎn)、社會(huì)生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題;重視培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用已有學(xué)問(wèn)解決生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)生活實(shí)際中的問(wèn)題的才能；高三的同學(xué)時(shí)間很寶貴,只有科學(xué)有效的支配好課堂,才能削減鋪張；因此要“精講、精練、精批、精評(píng)”,做到講練結(jié)合,單元過(guò)關(guān)：解決好以講代練問(wèn)題,同學(xué)懂的不要講,從而提高效率；另外,近年來(lái)江蘇省地理高考命題強(qiáng)調(diào)是穩(wěn)中求變,變中求新；在難度上不會(huì)有太大的變化；我們備課組老師及教研組的老師都要留意收集各方面信息,作為教學(xué)與復(fù)習(xí)的參考；一、班況分析：1、好的方面：升上小班已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期,孩子們的身心在各方面都得到了進(jìn)展；在自我服務(wù)才能方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會(huì)做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動(dòng)作進(jìn)展方面：能比較和諧地走、跑、跳、爬、鉆等；在語(yǔ)言表達(dá)才能方面,能夠初步用英語(yǔ)跟TJ對(duì)話,能夠比較精確說(shuō)好兒歌、背熟詩(shī)歌；在聽(tīng)英語(yǔ)方面,能夠完全聽(tīng)懂老師的各種教學(xué)指令；2、不足地方：

A、孩子們學(xué)英語(yǔ)是一種“學(xué)非所用”的狀態(tài)；B、孩子依靠老師幫忙做自己能做的事情；C、孩子們上學(xué)的時(shí)間把握不好,有比較多的孩子遲到；二、針對(duì)以上孩子們的進(jìn)展情形,本班這學(xué)期工作的方向是：（一）連續(xù)抓好幼兒常規(guī)訓(xùn)練1、強(qiáng)化開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣；“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,要孩子開(kāi)口,僅僅是只有課堂訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；我們只有利用日常中全部的生活環(huán)節(jié)說(shuō)英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)；也就是說(shuō),吃飯、睡覺(jué)、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽(tīng)和說(shuō)英語(yǔ),從而形成開(kāi)口說(shuō)的習(xí)慣；2、連續(xù)實(shí)行“自己的事情自己做”的訓(xùn)練；主要通過(guò)“講故事”、“創(chuàng)設(shè)值日角”、“實(shí)行自我服務(wù)才能競(jìng)賽”、家園協(xié)作等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)所訂目標(biāo)；特殊要提到家園協(xié)作的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要協(xié)作,應(yīng)多鼓勵(lì)、多讓孩子練習(xí)做；當(dāng)然,一定要教給他們正確的方法；享譽(yù)全球的幼兒訓(xùn)練專(zhuān)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)總結(jié)顯現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有：A、刷牙；B、幫忙父母把干凈的衣物放好；C、幫者整理房間和玩具；D、把臟衣物拿到洗衣房；3、做到言出必行；比如：當(dāng)我們要求幼兒把圖書(shū)按規(guī)定放好,而有部分幼兒沒(méi)有做時(shí),我們必需準(zhǔn)時(shí)檢查,作到第一時(shí)間發(fā)覺(jué),第一時(shí)間處理：按既定的規(guī)章；這樣,幼兒的放圖書(shū)環(huán)節(jié)確定能管好；4、實(shí)行分時(shí)間段的治理；幼兒的進(jìn)展是一種螺旋上升式的進(jìn)展；初始階段的要求不能中意幼兒快速的身心進(jìn)展要求；因此,把握好幼兒的適應(yīng)規(guī)章的正確時(shí)間是幼兒常規(guī)進(jìn)展的前提；在幼兒的適應(yīng)規(guī)章的正確時(shí)間段,適當(dāng)增加一些新的、更進(jìn)一步的要求,這樣,既中意了幼兒新穎感,又能夠達(dá)到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進(jìn)常規(guī)的目的； 5、實(shí)行“分工負(fù)責(zé)”制度；“分工負(fù)責(zé)”既有老師的分工合作,也有老師和幼兒的分工合作；幼兒的工作,主要是做值日生的工作；（二）大力抓好訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié) 1、明確孩子現(xiàn)階段英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,訓(xùn)練孩子的仿照才能,打好語(yǔ)音基礎(chǔ),形成開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)習(xí)慣： （1）激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好、連續(xù)實(shí)行玩耍為主教學(xué)； A、玩耍內(nèi)容的要求符合主題教學(xué)、是必需與生活體會(huì)有親熱的關(guān)系的兒歌、歌曲、故事；B、用符合孩子進(jìn)展、孩子寵愛(ài)的動(dòng)作、語(yǔ)氣；C、用孩子寵愛(ài)的動(dòng)物等；

D、有進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)；（2）準(zhǔn)時(shí)鞏固教學(xué)內(nèi)容； （3）對(duì)開(kāi)口難的孩子多關(guān)懷：多與他談天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴； 2、認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的幫忙材料；3、按時(shí)按量上好每一次活動(dòng)；4、把握好幼兒的愛(ài)好,用靈敏多樣的教學(xué)形式開(kāi)展活動(dòng)； 5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題與適合本班幼兒的訓(xùn)練教學(xué)法；6、多實(shí)行多元滲透法；就是說(shuō),一個(gè)活動(dòng)并不是僅僅是活動(dòng)本身的學(xué)問(wèn)點(diǎn)；例如：數(shù)學(xué)活動(dòng)里,可以溶進(jìn)音樂(lè)、語(yǔ)言、科學(xué)常識(shí)等內(nèi)容；7、準(zhǔn)時(shí)更換主題墻飾；8、協(xié)作園訂的學(xué)期方案,做好以下工作： （1）學(xué)習(xí)新操,抓好新操的動(dòng)作訂正,培養(yǎng)幼兒的早睡早起習(xí)慣；（二月份）

（2）做好家長(zhǎng)會(huì)籌備工作；（二月份）（3）開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題探究活動(dòng)；（三月份）（4）進(jìn)行春游活動(dòng)；（四月份）（5）進(jìn)行故事競(jìng)賽；（四月份）（6）組織好文藝籌備與演出；（五月份）（7）進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日；（六月份）（8）拍皮球、踩單車(chē)競(jìng)賽；（六月份）（9）嚴(yán)格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來(lái)園參加升旗儀式；（全學(xué)期） （10）組織好幼兒的混齡活動(dòng)：做到有秩序、安全事故少；（全學(xué)期） （11）每周做好中文表達(dá)和復(fù)述、中、英文歌曲復(fù)述的檢查工作；（全學(xué)期）（三）努力做好家園溝通工作 1、按時(shí)發(fā)放親子作業(yè),并堅(jiān)持每周一將親子作業(yè)收回,檢查完成情形；2、依時(shí)派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊(cè)》,對(duì)家長(zhǎng)反映的情形準(zhǔn)時(shí)反饋；3、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的特殊情形；4、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,溝通； 5、利用通知,調(diào)查表,專(zhuān)欄,幼兒個(gè)人檔案等,幫忙家長(zhǎng)明白班級(jí)的工作、訓(xùn)練教學(xué)以及幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展等情形； 6、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,使家長(zhǎng)更加深化地明白孩子在園的全面情況,共同探討家園訓(xùn)練一樣的重要性； 7、結(jié)合課程的需要,盡量利用社會(huì),社區(qū)的資源,豐富幼兒的生活體會(huì)；并利用家長(zhǎng)的資源,特長(zhǎng)及愛(ài)好,讓他們參加到訓(xùn)練活動(dòng)中去；8、做好電訪與有必要的家訪工作； 時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛速,轉(zhuǎn)瞬時(shí),中學(xué)已成立一個(gè)年頭；在這歲末的寒冬里,中學(xué)第一屆同學(xué)會(huì)成立了；這對(duì)于中學(xué)的歷史來(lái)說(shuō)有重要意義,由于它到底開(kāi)創(chuàng)了中學(xué)的一個(gè)“第一”；朝氣蓬勃的我們?cè)谕瑢W(xué)會(huì)這艘大船上才剛剛起航；雖然有些倉(cāng)促,但是我們回盡力去做的,我們都信任,時(shí)間會(huì)檢驗(yàn)一切；對(duì)于新一屆同學(xué)會(huì)來(lái)說(shuō),它只不過(guò)完成了一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程；一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō),都是嶄新的；新一屆同學(xué)會(huì)是在基礎(chǔ)薄弱的情況下成立的,因此,新一年的工作,第一要把同學(xué)會(huì)的結(jié)構(gòu)完善；這也是眼下工作的當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)著力去完成；各個(gè)部門(mén)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)招募干事,社團(tuán)部下屬的各個(gè)社團(tuán)要準(zhǔn)時(shí)成立等等；同學(xué)會(huì)作為同學(xué)們自己的組織,應(yīng)以為同學(xué)們服務(wù)為己任；這些的前提條件就是同學(xué)會(huì)是完整的,由于只有一個(gè)完善的機(jī)構(gòu),才能更好地為廣大同學(xué)服務(wù)；接下來(lái)各個(gè)部門(mén)應(yīng)落實(shí)行動(dòng)；各個(gè)部門(mén)要準(zhǔn)時(shí)地制定工作方案,把屬于自己的工作有聲有色地趕起來(lái)；在工作中,要積極探究,勇于實(shí)踐,為中學(xué)的校內(nèi)文化做出貢獻(xiàn),以飽滿的工作熱忱,奮勉向上的精神,打造一屆有特色的同學(xué)會(huì),使老師放心,同學(xué)中意,為中學(xué)的同學(xué)會(huì)開(kāi)一個(gè)好頭；新一屆同學(xué)會(huì)工作要本著以下幾項(xiàng)原就：第一,堅(jiān)持科學(xué)的方法,引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；青少年是祖國(guó)的花朵,民族的期望；處于花季的我們,正被各種思想觀念沖擊著；新一年的工作,要從實(shí)際動(dòng)身,結(jié)合校內(nèi)政治文化特點(diǎn),營(yíng)造積極向上的理論學(xué)習(xí)氣氛,這也是同學(xué)會(huì)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的重要方向和根本目標(biāo)；同學(xué)會(huì)作為同學(xué)們自己的組織,要切實(shí)做好廣大同學(xué)的思想政治工作,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)在新的時(shí)期里努力學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,經(jīng)受錘煉,增長(zhǎng)才能,是同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱忱得以激發(fā),從而增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感、自信心時(shí)代賜予的使命感；其次,充分發(fā)揮同學(xué)會(huì)橋梁、紐帶作用,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與同學(xué)之間的聯(lián)系與溝通,解決實(shí)際問(wèn)題,疼惜廣大同學(xué)的權(quán)益；同學(xué)會(huì)作為學(xué)校與同學(xué)間用來(lái)溝通的重要組織,要充分發(fā)揮其自身接觸面廣的特點(diǎn),促進(jìn)學(xué)校與同學(xué)間的進(jìn)一步聯(lián)系；在工作中,要關(guān)懷同同學(xué)活,明白同學(xué)需求,對(duì)同學(xué)們的看法準(zhǔn)時(shí)反饋,解決同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題,本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨,力爭(zhēng)贏得老師與同學(xué)的一樣認(rèn)可；第三,開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng),提倡創(chuàng)新精神,培養(yǎng)制造才能,促進(jìn)我校同學(xué)全面進(jìn)展；同學(xué)會(huì)要緊密?chē)@素養(yǎng)訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作,廣泛開(kāi)展校內(nèi)文化建設(shè),努力打造品牌活動(dòng),不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取在同學(xué)們當(dāng)中贏得良好的聲譽(yù)；第四,加強(qiáng)同學(xué)會(huì)的自身建設(shè)；不斷提高同學(xué)會(huì)干部的整體素養(yǎng)增強(qiáng)組織的戰(zhàn)爭(zhēng)力和凝聚力,形成朝氣蓬勃、奮勉向上的工作氛圍,保證同學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展；第五,同學(xué)會(huì)作為同學(xué)們自己的組織,要健全民主制度,擴(kuò)高校生的有序參加,各項(xiàng)工作都要由同學(xué)會(huì)全體成員爭(zhēng)辯準(zhǔn)備；每月學(xué)生會(huì)都要召開(kāi)例會(huì),各部門(mén)及部分干事都要準(zhǔn)時(shí)參加,準(zhǔn)時(shí)部署工作,不脫離實(shí)際的校內(nèi)、社會(huì)情形,迎合同學(xué)們的普遍心理；新一屆同學(xué)會(huì)各部門(mén)的工作以開(kāi)展活動(dòng)為主,應(yīng)以豐富校內(nèi)文化生活,提高全體同學(xué)素養(yǎng),開(kāi)拓全體同學(xué)視野為方針；同學(xué)會(huì)各部門(mén)擬定的相關(guān)活動(dòng)幾及工作如下：學(xué)習(xí)部：在全校范疇內(nèi)整頓學(xué)習(xí)上的不良風(fēng)氣,對(duì)抄襲作業(yè)、考試作弊等行為狠抓嚴(yán)打；同時(shí),對(duì)各班學(xué)習(xí)委員的工作進(jìn)行指導(dǎo)督促和和諧；開(kāi)展各科學(xué)習(xí)競(jìng)賽,出現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)表標(biāo)兵,舉辦演講競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、科技節(jié)等同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；宣揚(yáng)部：對(duì)校內(nèi)的櫥窗進(jìn)行每化與裝飾并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行更換,完成好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的海報(bào),運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)幫忙學(xué)校完成《校運(yùn)快訊》等；對(duì)各項(xiàng)精神及學(xué)校要求的行為規(guī)范準(zhǔn)時(shí)宣揚(yáng)；本學(xué)期,我段將依據(jù)《園工作方案補(bǔ)充看法》,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取體會(huì),反省不足,在《綱要》和《指南》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以?xún)和癁楸?促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；一、主要工作任務(wù)和措施：1、從區(qū)域活動(dòng)入手,組織全段老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好,探究和爭(zhēng)辯幼兒的學(xué)習(xí)方式；各班老師應(yīng)留意整體區(qū)域設(shè)置的合理性,有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)特色區(qū)域,給幼兒創(chuàng)設(shè)自主活動(dòng)的時(shí)間和空間；鼓勵(lì)支持幼兒自主地挑選方案活動(dòng),促進(jìn)幼兒自主才能的進(jìn)一步進(jìn)展；同時(shí),有針對(duì)性地觀看、記錄、分析、反思、總結(jié),準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略,使方案與幼兒愛(ài)好更好地相結(jié)合,充分發(fā)揮區(qū)域特有的訓(xùn)練功能；2、將促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)才能的進(jìn)展納入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),協(xié)作學(xué)園開(kāi)設(shè)的“小明星廣播電臺(tái)”,請(qǐng)各班幼兒輪番當(dāng)“小小播音員”,老師要提前一周預(yù)備好播放材料,取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作,使幼兒在活動(dòng)中得到錘煉與進(jìn)展；3、連續(xù)開(kāi)展“早期閱讀”的課題爭(zhēng)辯,引進(jìn)北師大早期閱讀研究中心的“共享閱讀”理論,確定口語(yǔ)進(jìn)展比較好的中四班為試點(diǎn)班,在“迪科奕陽(yáng)”教材的引領(lǐng)下,激發(fā)幼兒的閱讀愛(ài)好,提高幼兒的閱讀才能；4、提高每月一次“親子活動(dòng)”的質(zhì)量；要求各班老師提前一周與家長(zhǎng)幼兒商量確定活動(dòng)內(nèi)容,共同做好材料預(yù)備,充分發(fā)揮不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì),讓家長(zhǎng)間進(jìn)行體會(huì)的共享,留意活動(dòng)過(guò)程身心的愉悅,讓每一位家長(zhǎng)與幼兒都能高興地度過(guò)每一次的“親子活動(dòng)”,體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣；二、月份支配：（一）二、三月份：1、各班整理教室,調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域；2、補(bǔ)充修改年段、班級(jí)工作方案； 3、組織老師利用課余時(shí)間進(jìn)行氣排球訓(xùn)練,參加園工會(huì)慶“三八”活動(dòng)競(jìng)賽；4、調(diào)整課題方案,確定試點(diǎn)班,連續(xù)實(shí)施；（二）四月份：

1、各班溝通主題開(kāi)展及區(qū)域材料投放情形；2、學(xué)科帶頭人向拉手園開(kāi)放科學(xué)活動(dòng)觀摩；（三）五月份：

1、各班開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”主題系列活動(dòng)；2、課題試點(diǎn)班反饋爭(zhēng)辯情形,出現(xiàn)初步爭(zhēng)辯成果；3、做好“慶祝六一”預(yù)備活動(dòng)；（四）六月份：

1、“慶祝六一游園”活動(dòng)； 一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,以素養(yǎng)訓(xùn)練為主線,以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心,認(rèn)真細(xì)致的開(kāi)展團(tuán)員工作,進(jìn)展、挖掘自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合我校青年的特點(diǎn),開(kāi)展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),積極探究共青團(tuán)組織服務(wù)青少年的有效途徑和手段,全心全意為廣大青年服務(wù),使他們更主動(dòng)的靠攏團(tuán)組織,力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作的新局面；二、基礎(chǔ)建設(shè)和常規(guī)工作

1.做好團(tuán)籍整理工作; 2.調(diào)動(dòng)同學(xué)委員的積極性、制造性,使之成為團(tuán)委工作的助手,成為和同學(xué)溝通的橋梁;

3.抓好團(tuán)員、團(tuán)干、入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)和考核工作 ;4.組織好同學(xué)業(yè)余黨校,做好推優(yōu)入黨工作 ;5.做好團(tuán)委、同學(xué)會(huì)及各團(tuán)支部的常規(guī)活動(dòng)記錄 ; 6.充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁(yè)等宣揚(yáng)渠道,搞好學(xué)校宣揚(yáng)工作,擴(kuò)高校校影響;三、實(shí)行措施 1.堅(jiān)持上級(jí)黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo),做好校德育處的助手,準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)示,準(zhǔn)時(shí)匯報(bào),加強(qiáng)宣揚(yáng);2.與政教處、各學(xué)年組親熱協(xié)作,努力完成各項(xiàng)工作 ;3.工作部署力求到位,準(zhǔn)時(shí)檢查和總結(jié) ;4.加強(qiáng)信息反饋,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作方法和思路；本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期；再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,在學(xué)前班的天空里自由飛翔,下學(xué)期工作方案；將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案；一、班級(jí)情形分析本學(xué)期本班幼兒 48名,女生20名,男生28名；經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情形,總的來(lái)看：幼兒在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維才能方面表現(xiàn)較為突出；他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)布滿愛(ài)好,他們寵愛(ài)玩耍,玩?；顒?dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)；初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏；二、工作重點(diǎn)1、由于本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間才能相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培養(yǎng)的局面；鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)；2、以《學(xué)前訓(xùn)練綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)悟二期課改精神,以新教材為主要參考資料,依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平,確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求,挑選既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有確定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式,細(xì)心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)；4、留意區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步摸索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,挖掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域體會(huì)的指向性；在玩耍中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類(lèi)玩耍材料,留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的一樣性與層次性,科學(xué)地評(píng)判與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺(jué)并留意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好；三、訓(xùn)練目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域：1．傾聽(tīng)懂得

（1）．能聽(tīng)懂多重指令,并能按次序行動(dòng)； （2）．對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)劑奏敏捷,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（心情、態(tài)度等）（3）．能用一般話與人溝通,表達(dá)自己的意思；2．表達(dá)溝通

（1）．愿意與不熟識(shí)的人交談；（2）．能清楚地表達(dá)事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整；（3）．會(huì)用多種方式提出問(wèn)題；3．觀看閱讀 （1）．能用心地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的.敏捷性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律；（2）．寵愛(ài)制作圖書(shū),進(jìn)展連貫表達(dá)和完整表達(dá)的才能；數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1；引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系；2；用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系； 3；學(xué)習(xí)6－10的加減,進(jìn)一步懂得加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)； 4；正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)習(xí)慣；6－10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、干凈的書(shū)5；在日常生活玩耍中,熟識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體；6；熟識(shí)人民幣； 7；運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象,初步明白一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法；8；能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)體會(huì),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與摸索問(wèn)題,能通過(guò)觀看,比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題； 科學(xué)領(lǐng)域

1．幫忙兒童明白不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,工作方案《下學(xué)期工作方案》；參加疼惜生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)；（種植）； 2．讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特點(diǎn)；3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出確定的制造性；4．使兒童寵愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探究四周自然界,并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)懷、疼惜自然環(huán)境；社會(huì)領(lǐng)域：初入高校不久,倍感榮幸地進(jìn)入了系同學(xué)會(huì)社團(tuán)部,在此要感謝主席和各位部長(zhǎng)對(duì)我的賞識(shí),我會(huì)在接下來(lái)的日子里努力工作,為同學(xué)會(huì)盡自己的一份力；在新的一學(xué)年里,我們會(huì)繼承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作精神,保持積極熱忱的工作態(tài)度;要總結(jié)以前工作中的失誤,爭(zhēng)取在新的學(xué)期中把同學(xué)團(tuán)體的各項(xiàng)工作做的更好；以下是我對(duì)本學(xué)期工作的方案；一、工作思想本著更好的為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度,將常規(guī)工作與評(píng)建工作相融合,以飽滿的精神和青春的活力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),不斷提高部門(mén)的工作效率,優(yōu)化部門(mén)的工作形式,豐富部門(mén)的工作內(nèi)容,錘煉部門(mén)干部與干事的工作才能,完善部門(mén)的工作制度,更好地發(fā)揮團(tuán)體部的作用,幫忙團(tuán)委、同學(xué)會(huì)譜寫(xiě)出輝煌的工作樂(lè)章；二、工作宗旨以“和諧、熱忱、求實(shí)、拓新”為工作理念,積極引導(dǎo)、服務(wù)、和諧、監(jiān)督和考核全校同學(xué)社團(tuán),組織同學(xué)社團(tuán)廣泛開(kāi)展豐富多彩、健康向上的學(xué)術(shù)、文化、體育、實(shí)踐及公益活動(dòng),以服務(wù)于同學(xué)；三、工作主題在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞全校工作的具體支配,以社團(tuán)進(jìn)展為核心,以中意廣大會(huì)員愛(ài)好為目標(biāo),以保證廣大會(huì)員權(quán)益為目的,以開(kāi)展社團(tuán)會(huì)員為手段,以社團(tuán)穩(wěn)固進(jìn)展為基礎(chǔ),組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),中意同學(xué)的精神文化需求,服務(wù)校內(nèi)文明建設(shè) ;加強(qiáng)同學(xué)社團(tuán)的監(jiān)管力度,對(duì)校級(jí)大型社團(tuán)活動(dòng)賜予大力支持 ;進(jìn)步完善同學(xué)社團(tuán)治理制度,疼惜同學(xué)社團(tuán)成員的合法權(quán)益,為評(píng)估做出最大努力；四、重點(diǎn)工作〔一〕招收干事

〔二〕社團(tuán)注冊(cè)

〔三〕社團(tuán)招收新會(huì)員

〔四〕社團(tuán)治理層轉(zhuǎn)軌工作

〔五〕社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)

五、具體工作一、上傳下達(dá),和諧各部門(mén),完成好各項(xiàng)工作；依據(jù)上級(jí)文件精神,和諧學(xué)校各社團(tuán)工作,處理好日常事務(wù),了解看法,與領(lǐng)導(dǎo)溝通；對(duì)于學(xué)校重大會(huì)議、活動(dòng)的組織和和諧,尤其要留意活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性,依據(jù)學(xué)校規(guī)定和工作需要,作好統(tǒng)籌和諧工作；二、協(xié)作各部門(mén),完成好學(xué)校的中心工作；四、認(rèn)真進(jìn)行文件的治理、分發(fā)工作； 準(zhǔn)時(shí)收接學(xué)校信息、將文件通知、信息向部長(zhǎng)匯報(bào),并將信息傳遞到相關(guān)人員處；督促相關(guān)人員完成文件要求,并即使上繳材料； 五、作好獲獎(jiǎng)情形的登記、匯總工作；六、作好社團(tuán)對(duì)外宣揚(yáng)工作；七、幫忙學(xué)校完成重大任務(wù)； 八、組織開(kāi)展社團(tuán)成員的出游聚餐游和社會(huì)實(shí)踐等工作,讓同學(xué)的課余生活更加豐富多彩； 九、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的安全訓(xùn)練和英語(yǔ)、文學(xué)互動(dòng)等活動(dòng),營(yíng)造濃郁的文化氛圍；新學(xué)期開(kāi)頭了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、高興地生活,全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)摸索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童；以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作方案:一、班級(jí)情形分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班,再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上學(xué)校,意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段；在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化；面對(duì)一個(gè)全新的將來(lái),無(wú)論是孩子仍是家長(zhǎng),心中都會(huì)有一些緊急和擔(dān)憂；依據(jù)本班實(shí)際情形,我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱；針對(duì)以上情形,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往才能和音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的進(jìn)展；二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)〔一〕健康領(lǐng)域1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,心情基本高興；2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋； 3、明白簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問(wèn),愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù)；4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)；〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域1、堅(jiān)持用一般話與人溝通,表達(dá)自己的喜好與需求；2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣； 3、寵愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等,表達(dá)自己的熟識(shí)和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；〔三〕社會(huì)領(lǐng)域 1、按時(shí)來(lái)園,能積極參加幼兒園的活動(dòng),有事要做到向老師請(qǐng)假2、愿意和同伴一起玩耍,嘗試學(xué)習(xí)共享等待,體驗(yàn)其中的歡快； 3、在成人啟示下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)懷他人,學(xué)習(xí)求助和感謝；4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)章；〔四〕科學(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物；2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象；3、寵愛(ài)操作、擺布；4、靠近大自然,寵愛(ài)與學(xué)習(xí)疼惜四周的植物,動(dòng)物；〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下,能逐步留意和靠近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹(shù)木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的心情；2、寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè),能借助動(dòng)作,語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受； 3、嘗試用自己寵愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟識(shí)； 4、用自然的聲音唱歌,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),寵愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng),寵愛(ài)和老師、同伴一起做音樂(lè)玩耍；三、訓(xùn)練教學(xué)工作1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作〔1〕做好家園聯(lián)系工作,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),介紹班級(jí)目前情形,協(xié)作集團(tuán)調(diào)查讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表,更好的明白幼兒在家情形,以便開(kāi)放訓(xùn)練工作；〔2〕給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 〔3〕老師以親切、溫存的態(tài)度對(duì)待孩子,吸引鼓勵(lì)幼兒來(lái)園 2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理才能,做到生活有序；〔1〕正確使用自己的標(biāo)記；

〔2〕用正確的方法洗手；

〔3〕能安靜午睡,不吵醒別人；〔4〕養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)；〔1〕愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),留意力集中；〔2〕疼惜幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶?zhuān)?/p>

〔3〕能將玩具歸類(lèi)收好；

〔4〕學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣；4、深化實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,從他們的愛(ài)好入手,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獵取各方面的體會(huì),提高綜合才能； 5、留意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案,做到學(xué)習(xí)有序；在活動(dòng)時(shí),老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、明白孩子； 6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式；四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作；在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照管,將幼兒的身心健康放在首位；給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照管好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,保證班級(jí)幼兒的出勤率；與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)；給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一；五、家長(zhǎng)工作 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原就,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通；我班將努力做好以下工作 :〔1〕加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通,以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式,明白每位孩子的愛(ài)好和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)； 〔2〕按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)明白本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作,并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息；〔3〕鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參加助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用；新學(xué)期學(xué)習(xí)方案【熱門(mén)】新學(xué)期學(xué)習(xí)方案范文錦集六篇 署假馬上就要終止了,我將以新的精神面貌跨進(jìn)中學(xué)學(xué)校的大門(mén)；進(jìn)入中學(xué),一個(gè)完全生疏的學(xué)習(xí)環(huán)境,再加上現(xiàn)在社會(huì)的竟?fàn)幦绱说拿土?為了盡快適應(yīng)新生活,并且迎頭趕上,為自己提幾點(diǎn)要求,作為中學(xué)的學(xué)習(xí)方案：一、做好預(yù)習(xí)工作,對(duì)其次天老師要上的課程自己先看上一遍,對(duì)新課的內(nèi)容有大致明白；把其次天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí),著重聽(tīng)仍不算很懂得的重點(diǎn)難點(diǎn),并記好應(yīng)記筆記； 二、要認(rèn)真完成老師布置的全部作業(yè),做到一絲不茍；課堂的作業(yè)當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成； 三、盡量的抽出時(shí)間復(fù)習(xí)老師所講的課程,溫故而之新,只有掌握好老學(xué)問(wèn)才能為今后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)四、要利用星期天和節(jié)假日,連續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的學(xué)問(wèn)；多發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),即使再繁忙的中同學(xué)活,也不能丟了自己原先的特長(zhǎng),而弱項(xiàng)就需要不斷去補(bǔ)償；五、上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的學(xué)問(wèn)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教；不能“似懂非懂”,更不能“不懂裝懂”,以上是我最基本的學(xué)習(xí)方案要求,但想完全做到也并非易事；我只有努力+努力,勤奮+勤奮,一點(diǎn)一點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)水平和班級(jí)排名,爭(zhēng)取向最好的成果奮進(jìn),制造一個(gè)屬于自己的中學(xué)三年； 轉(zhuǎn)瞬時(shí),夏天已即將過(guò)去,迎來(lái)了個(gè)涼快的秋天；我們又要開(kāi)頭一個(gè)新的學(xué)期,新的學(xué)期我將從一名學(xué)校生成為一名光榮的中同學(xué)了；在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡快,擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永久的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧.擺在我們面前的一切都是新的,你觀看了嗎.窗前的小草正在破土；為了能夠更好的學(xué)習(xí),我制定了一份新學(xué)期方案；方案一：上課前,預(yù)備好上課的書(shū)本,喝好水,上好廁所；迎接上課,爭(zhēng)取以最好的面貌上課；方案二：上課時(shí),積極回答老師的問(wèn)題,認(rèn)真摸索,盡量多舉手發(fā)言；不講空話,就算別人來(lái)跟我講空話,也不理睬他,并提示他不要再講了；不做小動(dòng)作,不開(kāi)小差； 方案三：認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)；并且成為老師的得力助手,爸爸媽媽的 `乖乖女； 方案四：改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病,學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的完善自己；爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成果,并成為“三好同學(xué)”； 方案五：不打人,不罵人,禮貌用語(yǔ),友好的對(duì)待他人,成為每一個(gè)人的伴侶；幫忙學(xué)習(xí)困難的同學(xué),提高他們的成果； 我信任,只要我依據(jù)方案實(shí)行,確定會(huì)取得好成果；最終給自己說(shuō)一聲：“加油”；我確定持之以恒,我決心做到；數(shù)學(xué)確定要提前做大預(yù)習(xí)：對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),即將成為初二的同學(xué),初二這一年是關(guān)鍵年；初二數(shù)學(xué)所學(xué)的部分,占整個(gè)中學(xué)階段學(xué)問(wèn)點(diǎn)的一半；這是一個(gè)很驚人的重量；中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換,都要在初二全部講完；這一部分學(xué)習(xí)的難度,大家可以問(wèn)問(wèn)學(xué)校里的學(xué)哥學(xué)姐；即使是在初一學(xué)習(xí)不錯(cuò)的,對(duì)三角形全等這一塊的中高等題仍是感到很麻手；除此之外,仍有平行四邊形和梯形的加入；初二的代數(shù)主要分兩部分來(lái)講：式和函數(shù)；初一的學(xué)習(xí)主要集中在代數(shù)上,而對(duì)同學(xué)整體思想的要求不夠；到了初二,分式、根式、、乘法公式、整式乘除、因式分解,全部是式子間的運(yùn)算；這對(duì)同學(xué)的思維要求立馬上了一個(gè)臺(tái)階；同學(xué)學(xué)起來(lái),需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程；對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō),要么提前培養(yǎng)適應(yīng)的時(shí)間；;要么在初二學(xué)習(xí)上擠出這部分另外,函數(shù)這一部分要求同學(xué)對(duì)變化的數(shù)有整體趨勢(shì)的把握；也是一種新的思維要求；在初二這一年,之所以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)很關(guān)鍵,不單單由于數(shù)學(xué)任務(wù)變多變難,仍有一個(gè)緣由是：一門(mén)新的理科類(lèi)學(xué)科要和數(shù)學(xué)搶時(shí)間；那就是物理；物理是你能不能保持優(yōu)勢(shì)的考查：物理這門(mén)學(xué)科,入門(mén)很快,但真剛要學(xué)懂,其難度不亞于數(shù)學(xué)；而初二年級(jí)開(kāi)設(shè)的物理對(duì)初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域,假如不能夠提前對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行確定的明白,在學(xué)問(wèn)點(diǎn)比較難以懂得的時(shí)候,就很難跟上試驗(yàn)班的步伐；所以孩子們可以在暑期提前學(xué)習(xí)以更好的做好迎接兩極分化的初二的預(yù)備；物理學(xué)習(xí)的好壞也是準(zhǔn)備你在初二能否保持優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的重中之重；英語(yǔ)的學(xué)習(xí)決不能忽視：很多孩子都在外面學(xué)習(xí)英語(yǔ),有的都學(xué)到新三了,會(huì)感覺(jué)中學(xué)英語(yǔ)沒(méi)什么,認(rèn)為可不用學(xué)；錯(cuò)了,亦要記住英語(yǔ)確定要每天都學(xué),但不贊成學(xué)課本,可以學(xué)習(xí)新概念教材,增加單詞量和學(xué)問(wèn)點(diǎn),循環(huán)大背誦確定有搞,而每天至少特殊鐘的聽(tīng)力確定要有,假期要看三部英文版的電影；學(xué)習(xí)要做到有學(xué)習(xí)方案,定時(shí)、定量、定期,并做好學(xué)習(xí)筆記；語(yǔ)文要重視多讀多寫(xiě)：家長(zhǎng)們都知道這個(gè)暑期是連接不分上下的初一和兩極分化的初二的關(guān)鍵時(shí)期；在暑假進(jìn)行超前學(xué)習(xí)能夠讓孩子們領(lǐng)先一步,有效分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的難度和進(jìn)度；但建議假期學(xué)習(xí)以孩子自主學(xué)習(xí)為主； 光陰似箭,日月如梭；一瞬時(shí),我在校內(nèi)的生活已經(jīng)是一個(gè)星期了；大家都說(shuō)：“新學(xué)期,新氣象；”是的,沒(méi)有錯(cuò),但是我不是那么認(rèn)為,由于我沒(méi)有什么新學(xué)期,為什么這么說(shuō)呢 .在我的心中高中生活就是一體的,是一個(gè)全面進(jìn)展的過(guò)程； 在初三學(xué)期中我得到了家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的幫忙；都在支持我,鼓勵(lì)我,夸獎(jiǎng)我,批判我,訓(xùn)練我；我對(duì)他們的感謝之情無(wú)以言表,然而,上學(xué)期期末我在班級(jí)里只考了個(gè)21名；我感覺(jué)對(duì)不起他們,讓他們敗興了,其中我最對(duì)不起5班班主任,由于他對(duì)我的考試一向很關(guān)懷,雖然不是教我的老師,但是仍是那么的關(guān)懷我；我的心里面不是味道,于是我給我自己施加了確定的壓力；在高一的新學(xué)期里,我給自己制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)； 第一,我給自己已經(jīng)找到了自信；假如一個(gè)人沒(méi)有了自信,那么他將是脆弱的、不完全的、低能的、低效的失敗者；要成為自信者,就要像自信者一樣去行動(dòng)；我們?cè)谏钪凶孕诺刂v了話,自信地做了事,我們的自信就能真正確立起來(lái)；面對(duì)社會(huì)環(huán)境,我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢(shì)、自信的言語(yǔ)都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信；可想而知自信對(duì)于一個(gè)人是多么的重要呀 .其次,我將要盡量的去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的我到了“今日”才領(lǐng)悟到

《論語(yǔ)》十就的真正的含義,從而使我有了目標(biāo)的新方案；那就是日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和學(xué)年目標(biāo)；日目標(biāo)——吾日三省吾身;周目標(biāo)——學(xué)而時(shí)習(xí)之;月目標(biāo)——溫故而知新;學(xué)期目標(biāo)——擇其善者而從之,其不善者而改之 ;年目標(biāo)——士別三日,當(dāng)刮目相看；第三,我期望自己能再接再厲,迎接高中的的每一天、每一節(jié)課,把不好的習(xí)慣要改正,好的習(xí)慣要保持,不管怎么說(shuō),只要把上課的學(xué)問(wèn)記住,認(rèn)真聽(tīng)講,不要開(kāi)小差,作業(yè)準(zhǔn)時(shí)做好,質(zhì)量也要高；仍要多多積存一些課外的學(xué)問(wèn)；另外,我要留意少玩電腦；不管遇到種種困難,我都要穩(wěn)住心,堅(jiān)持把它克服掉；最終,從小的目標(biāo)逐個(gè)去實(shí)現(xiàn),不犯冷熱病,要有恒心,堅(jiān)持到底；這是有些辛苦的,而我不能怕辛苦,別人能夠做到,我信任自己確定能做到；不能放棄,不能灰心,我已經(jīng)做好了辛苦的預(yù)備；現(xiàn)在的預(yù)備是必定的,現(xiàn)在辛苦一時(shí),以后就不會(huì)辛苦一世了； 俗語(yǔ)說(shuō)得好：“人無(wú)壓力不進(jìn)步,井無(wú)壓力不出油,只有付出,才有收成；”請(qǐng)老師和同學(xué)一起來(lái)監(jiān)督我,我不會(huì)辜負(fù)你們的期望；開(kāi)學(xué)了,兩個(gè)月的假日,夢(mèng)一般的過(guò)去了；大清早,正在睡夢(mèng)中的我,被媽媽那熟識(shí)的聲音叫醒,一個(gè)多月沒(méi)早醒,我仍真舍不得我的暑假生活；我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更杰出；因此,我確定在對(duì)美好將來(lái)的憧憬中,出現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象；今日的老師,同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃得干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種朝氣蓬勃、祥和向上的新氣象；信任在這種新氣象地感染和鼓勵(lì)下,我確定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步； 在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)――不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人.我知道了成功不是靠抱負(fù)來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)；當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成果,這就要不懈地努力 .付出一份努力才會(huì)換取一份收成；學(xué)習(xí)并不是一種愛(ài)好,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)當(dāng)做而且必需做好的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)；沒(méi)有苦累的過(guò)程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升,無(wú)論是過(guò)去,仍是將來(lái)不都是這樣的道理嗎.我把自己的歡快,哀痛都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步；成功中是我們的歡快,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收成,沒(méi)有付出哪有所得； 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟；向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn) .新的一學(xué)期又開(kāi)頭了,開(kāi)頭了新的旅程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧 .我要加油,在絢麗多彩的學(xué)校生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面對(duì)新的征程,

或許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn),我確定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)全部的淺灘到達(dá)

成功的彼岸.開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)詫異與歡快的一天 ;開(kāi)學(xué)的第一天,完善的終止,新的開(kāi)頭.時(shí)間似乎飛箭,轉(zhuǎn)瞬時(shí),寒假和我們辭別了；我們以一個(gè)嶄新的面貌,迎接六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)階段,開(kāi)頭了一段新的學(xué)習(xí)；它給了我們新的目標(biāo)；我要在學(xué)校的最終一個(gè)學(xué)期百尺竿頭,更近一步；不鋪張一分一秒的時(shí)間；在這個(gè)學(xué)期里,我確定會(huì)更加地努力,我們面臨學(xué)校升中學(xué)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；我確定要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三科,在學(xué)習(xí)上,我們不能松懈；我會(huì)用收到的壓歲錢(qián)賣(mài)一些作文書(shū),多看看這些書(shū),能夠大大地提高我們的語(yǔ)文水平,錘煉我們的寫(xiě)作與閱讀水平；但是,這樣仍是原遠(yuǎn)不夠的；我們?nèi)缘枚喽嗔粜倪@個(gè)世界的每一個(gè)角落,觀看能夠使我對(duì)世界有更多的熟識(shí),能夠增長(zhǎng)我們的寫(xiě)作題材；我仍要練一手好字,這對(duì)我將來(lái)高考的成果有幫忙,改高考試卷的老師最先看的就是你的字和你作文的篇幅,其次看的才是內(nèi)容；我的英語(yǔ)仍須加把油；在這個(gè)學(xué)期,我確定要用我的學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)會(huì)音標(biāo),我不期望我的英語(yǔ)成果是優(yōu)仍是良,只是期望自己能夠在這個(gè)學(xué)期自學(xué)把音標(biāo)學(xué)好,會(huì)寫(xiě)幾個(gè)單詞；這樣的話,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了； 最終,我期望我們的數(shù)學(xué)老師能夠改正罵我們“你們一個(gè)個(gè)五十七頭豬誒”“你這個(gè)草包”的習(xí)慣；我期望我在新的一個(gè)學(xué)期里更上一層樓,微笑著面隊(duì)美好的生活；幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作方案幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作方案一、班級(jí)情形分析-班級(jí)工作方案-本班共有40名幼兒,其中男小伴侶 21名,女小伴侶19名,其中有6名小伴侶是從托班升上來(lái)的,其他的小伴侶是從小一班升上來(lái)的,年齡上相差不到半年,新插入1個(gè)孩子；他們通過(guò)一年的幼兒園生活,,學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),在生活自理才能、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好等方面有了明顯的進(jìn)步,在日常生活中能夠做到按一日