幼兒園：三只猴子 教案

大班音樂活動《三只猴子》活動目標：.學會整首歌的節(jié)奏，并用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏.在合作游戲中，逐步學唱歌曲.嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力?；顒訙蕚洌焊枨魳贰⒏枨鷥热菹嚓P圖片、假設干節(jié)奏卡片活動過程：一、欣賞歌曲，理解歌詞。1.傾聽《三只猴子》音樂師：今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽師：咦，剛剛歌曲里唱了些什么幼：哦，你聽到了三只猴子在床上跳（出示圖片）聽到真仔細哇你剛剛也聽到了一只猴子摔了一個包？你還聽到了2只猴子，一只猴子，是嗎？我也聽到你說的師：請你來說說幼：有一只猴子頭上掉了一個包（出示圖片）唱師：然后呢師：哦，你都會唱啦（出示圖片）唱：趕快下來別再跳師：還聽到了什么？幼：兩只猴子在床上跳（出示圖片）唱師：還有呢？大家一起來說（出示圖片）唱：一只猴子床上跳【師：你們有聽到媽媽怎么啦？（媽媽急的大聲叫）唱師：叫它干嘛？（趕快下來別再跳）唱】教師根據(jù)幼兒回答出示圖片，幫助幼兒清楚歌曲內容。幼兒每說一個內容，教師就唱出這局部歌詞，直到播放的內容全部用圖片表示出來。教師小結：這首歌有一個好聽的名字，叫做《三只猴子》二、節(jié)奏游戲，感知歌曲。師：老師覺得很奇怪它們?yōu)槭裁丛诖采咸兀磕銇碚f說你的想法，哦原來它喜歡蹦蹦的感覺，因為太好玩，是的孩子們，你們說的非常有道理?？墒牵∨笥褳槭裁春镒拥念^上會摔了一個包呢？怎樣跳頭能讓自己的頭上不會起包呢？師：哦，原來是跳得太高了；隨便亂跳；跳的太快了。都可能讓自己頭上起包。師：小朋友你們喜不喜歡跳蹦蹦床？（都喜歡是嗎）從你們的表情中我就知道你們喜歡了。教師小結：跳蹦蹦床是一件非常好玩的事情。如果我們有節(jié)奏地跳，一定會比三只猴子跳的平安。師：老師知道有一個游戲王國，那里有許多不同的蹦蹦床，可是國王說了想去那里的孩子必須要邊聽音樂有節(jié)奏的跳，而且要通過我的考驗，這樣才能拿到通行證，有了通行證，我們就可以去游戲王國玩了。（一）IXXXx|師：你們準備好了嗎？我們要開始闖關咯！教師出示節(jié)奏Ixxxx|要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。約定前奏不動，音樂起才開始跳。要平安不要跳的太高哦。3.幼兒三人一組，扮演三只猴子，手拉手跳節(jié)奏Ixxxx|教師清唱歌曲第一段師：哇剛剛老師看了下，你們頭上都沒有包，跳的非常好，現(xiàn)在有誰愿意上來試試看的，請你來，請你來，請你來，請你來。（二）|XXXXx|師：這個節(jié)奏我們全會跳了，現(xiàn)在更難了，我們換成這樣更換節(jié)奏IXXX遼I觀察2QL這個一拍要跳兩下，就要比前面的快一些，教師唱，下面伸出我們的手來試試看。哇，你剛剛幢撞了一個包哦，要小心哦你也撞了一個包，你們兩接下來要聽仔細了哦現(xiàn)在老師邀請孩子們找到自己的好朋友三只猴子三只猴子待在一起，你們都找到自己的好朋友了嗎？我們三只猴子手拉手一起跳一跳吧IXXxxx|（三）IXXXXXI好，你們剛剛跳的非常好，但是節(jié)奏可是會隨時變的哦，現(xiàn)在老師被節(jié)奏放到中間，你們來說說看，是哪個地方快速的跳2下呢？請你來說說看，嗯你觀察的非常的仔細，哇，原來都難不倒你們。那誰愿意來跳跳看呢？請你來吧？（節(jié)奏放一次）哇，你沒有撞到包哦，你很會保護你自己哦。師：現(xiàn)在，我特別想請所有的孩子來試試看。（四）聽歌曲師：哇，你們跳的特別的厲害，那現(xiàn)在老師想請你們跟著音樂大聲的唱出來。（完整3段）師：孩子們，剛才聽完了這首音樂，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（嗯，我們一起來聽一聽音樂的最后一段）師：你們來說都到哪去了。你說，哦，去醫(yī)院了，你說，哦你也聽出來是去醫(yī)院了。師：那你想對小猴子說些什么話呢？是的附聽了你們的介二只猴子意，小猴子1=D4/4歐美童謠定53*3.4322|5_2?2223211111會注意安三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，全不兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，會在床上一只猴子在床上跳，它的頭上摔了一個包，跳啦。你們看床上蝌肖悄，猴子們不知跑到哪兒去T.在床上亂蹦亂53*媽媽304急得32大聲2叫：|55“趕快55下來3121別再1：11跳，”跳是一件很危媽媽碼碼急得急得大聲大聲叫：叫：“趕快“趕快下來下來別再別再跳