2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解課件

高考復習第一輪——牛頓運動定律的理解——專題三牛頓運動定律高考復習第一輪——牛頓運動定律的理解——專題三牛知識點回顧牛頓一定律說明：力不是維持運動，而是改變運動狀態(tài)，產生加速度。任何物體在任何情況下，都有慣性，慣性只與物體的質量有關。質量越大，物體的慣性越大。一、牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，一直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。二、牛頓第二定律：物體的加速度跟合外力成正比，與物體的質量成反比。a=F合/m或F合=ma（合外力方向與加速度方向一致）解題方法：先確定受力物體，受力分析，然后根據物體的運動方向建立坐標系，將不在坐標系上的力分解。利用平衡力來解題。Fx合力=maxFy合力=may

知識點回顧一、牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或如受力在三個以內，可用力的合成：F合力=ma知識點回顧

超重失重圖形

加速度方向豎直向上豎直向下計算公式F-mg=mamg-F=ma應用減速下降、加速上升加速下降、減速上升。當a=g時為完全失重，一切與重力有關的現象都會消失。但重力仍存在。如受力在三個以內，可用力的合成：F合力=ma知識點回顧超三、牛三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。知識點回顧由于這兩個力不作用在一個物體上，所以它們不是平衡力。等大、反向、共線、異體。四、牛頓定律的適用范圍：宏觀、低速運動的物體。力學單位制中基本單位：質量m：千克（kg），長度L：米（m），時間t：秒（s）三、牛三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方思維導圖2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解思維導圖2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解201.誤認為“慣性與物體的運動速度有關,速度大、慣性就大;速度小,慣性就小”(1)物體的質量是慣性大小的唯一量度,與物體的速度無關。(2)剎車過程中力相同時,初速度越大,停下來速度變化量越大,所用時間越長;速度越小,停下來所用時間越短。因此速度越大的汽車越難停下來,不是因為運動狀態(tài)難改變,而是因為運動狀態(tài)改變量大。易錯知識點2.將“牛頓第一定律”錯誤地理解為“牛頓第二定律的特例”(1)牛頓第一定律是建立在大量的實驗現象的基礎上,通過思維的邏輯推理而發(fā)現的,不能用實驗直接定性指出力和運動的關系。(2)牛頓第二定律是實驗定律,當F、m、a均采用國際單位時有F=ma,定量指出了力和運動的關系,它們是兩個不同的定律。1.誤認為“慣性與物體的運動速度有關,速度大、慣性就大;速度易錯知識點3.將“超重或失重”錯誤地理解為“物體重力變大或變小了”(1)物體處于超重或失重狀態(tài)時,物體的重力始終存在,大小也沒有變化。(2)發(fā)生超重或失重現象是由于物體豎直方向有加速度,使得物體對水平支持物的壓力(或對懸繩的拉力)大于或小于物體的重力。4.誤認為“物體受到哪個方向的合外力,則物體就向哪個方向運動”(1)物體的合外力方向決定了加速度的方向,物體的運動情況由力和運動決定。(2)初速度為零的物體。受到恒定的合外力作用,將沿合外力方向做勻加速直線運動。(3)初速度不為零的物體,若受到與初速度反向的恒定合外力作用,將沿初速度方向做勻減速直線運動;若合外力方向與初速度方向不在同一直線上,物體做曲線運動。2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解易錯知識點3.將“超重或失重”錯誤地理解為“物體重力變大或變【例1】一汽車在路面情況相同的公路上沿直線行駛,下面關于車速、慣性、質量和滑行位移的討論,正確的是

()A.車速越大,它的慣性越大B.質量越大,它的慣性越大C.車速越大,剎車后滑行的位移越大D.車速越大,剎車后滑行的位移越大,所以慣性越大解析質量是慣性大小的唯一決定因素,慣性是物體的固有屬性,質量越大,慣性越大,所以A錯、B對。滑行位移應由剎車時的速度確定,因為剎車過程中,其加速度是相同的,根據v2-

=2ax,知車速越大,其滑行位移越大,而與其慣性大小無關,所以C對、D錯。C例題講解【例1】一汽車在路面情況相同的公路上沿直線行駛,下面關于車【例2】一列以速度v勻速行駛的高鐵列車內有一水平桌面，桌面上A處有一相對桌面靜止的小球．車廂中的旅客向窗外觀察發(fā)現此時列車是減速且在向南拐彎，由于列車運動狀態(tài)的改變，桌面上的小球從B點運動到了A點，則說明列車是減速且在向南拐彎的圖是()【解析】：由于列車原來做勻速運動，小球和列車保持相對靜止，現在列車要減速，由于慣性小球必向前運動，A、B錯；又因列車要向南拐彎，由于慣性小球要保持原有的運動態(tài)不變，所以小球相對桌面向北運動，C對，D錯．C2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例2】一列以速度v勻速行駛的高鐵列車內有一水平桌面，桌面上【例3】一輛載有45噸“工”字形鋼材的載重汽車由于避讓橫穿馬路的電動車而緊急制動，結果車上的鋼材向前沖出，壓扁駕駛室．關于這起事故原因的物理分析正確的是 (

)A．由于車上的鋼材有慣性，在汽車制動時，繼續(xù)向前運動，壓扁駕駛室B．由于汽車緊急制動，使其慣性減小，而鋼材慣性較大，所以繼續(xù)向前運動C．由于車上的鋼材所受阻力太小，不足以克服其慣性，所以繼續(xù)向前運動D．由于汽車制動前的速度太大，汽車的慣性比鋼材的慣性大，在汽車制動后，鋼材繼續(xù)向前運動A2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例3】一輛載有45噸“工”字形鋼材的載重汽車由于避讓橫穿馬【解析】：慣性是物體的固有屬性，慣性的唯一量度是質量，鋼材具有慣性，在汽車制動時，會繼續(xù)向前運動，壓扁駕駛室，所以A項正確．2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【解析】：慣性是物體的固有屬性，慣性的唯一量度是質量，鋼材具【例3】如圖所示，家用吊扇對懸掛點有拉力作用，正常轉動時吊扇對懸掛的點拉力與它不轉動時相比 (

)A．變大 B．變小C．不變 D．無法判斷【解析】：吊扇不轉動時，吊扇對懸點的拉力等于吊扇的重力，吊扇旋轉時要向下扇風，即對空氣有向下的壓力，根據牛頓第三定律，空氣也對吊扇有一個向上的反作用力，使得吊扇對懸點的拉力減小，B正確．B2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例3】如圖所示，家用吊扇對懸掛點有拉力作用，正常轉動時吊扇12【例4】如圖所示，質量為M＝60kg的人站在水平地面上，用定滑輪裝置將質量為m＝40kg的重物送入井中。當重物以2m/s2的加速度加速下落時，忽略繩子和定滑輪的質量及定滑輪的摩擦，則人對地面的壓力大小為(g取10m/s2)(

)A．200N

B．280NC．320ND．920N【解析】設人對繩的拉力大小為F，對重物m應用牛頓第二定律得mg－F＝ma。由牛頓第三定律可知，繩對人向上的拉力F′與人對繩的拉力F等大反向，設地面對人的支持力為FN，對人應用平衡條件可得：F′＋FN＝Mg，可解得FN＝Mg－mg＋ma＝280N。由牛頓第三定律可知，人對地面的壓力大小與地面對人的支持力大小相等，故人對地面的壓力大小為280N，B正確。2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例4】如圖所示，質量為M＝60kg的人站在水平地面上，用13【例5】如圖所示是我國首次立式風洞跳傘實驗，風洞噴出豎直向上的氣流將實驗者加速向上“托起”．此過程中(

)A．地球對人的吸引力和人對地球的吸引力大小相等B．人受到的重力和人受到氣流的力是一對作用力與反作用力C．人受到的重力大小等于氣流對人的作用力大小D．人被向上“托起”時處于超重狀態(tài)AD2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例5】如圖所示是我國首次立式風洞跳傘實驗，風洞噴出豎直向上14【解析】：地球對人的吸引力和人對地球的吸引力是一對相互作用力，等大反向，A正確；相互作用力是兩個物體間的相互作用，而人受到的重力和人受到氣流的力涉及人、地球、氣流三個物體，不是一對相互作用力，B錯誤；由于風洞噴出豎直向上的氣流將實驗者加速向上“托起”，在豎直方向上合力不為零，所以人受到的重力大小不等于氣流對人的作用力大小，C錯誤；人被向上“托起”時加速度向上，處于超重狀態(tài)，D正確．2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【解析】：地球對人的吸引力和人對地球的吸引力是一對相互作用力15【例6】如圖所示，我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項目叫作“押加”，實際上相當于兩個人拔河，如果甲、乙兩人在“押加”比賽中，甲獲勝，則下列說法中正確的是(

)

A．甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力，所以甲獲勝B．當甲把乙勻速拉過去時，甲對乙的拉力大小等于乙對甲的拉力大小C．當甲把乙加速拉過去時，甲對乙的拉力大小大于乙對甲的拉力大小D．甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，只是地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力，所以甲獲勝D2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例6】如圖所示，我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項目叫作“押加”，16【解析】：甲對乙的拉力和乙對甲的拉力屬于作用力與反作用力，總是大小相等，與甲、乙運動狀態(tài)無關，故B正確，A、C錯誤．地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力，所以甲獲勝，故D正確．2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【解析】：甲對乙的拉力和乙對甲的拉力屬于作用力與反作用力，總17【例7】在歡慶節(jié)日的時候，人們會在夜晚燃放美麗的焰火．按照設計，某種型號的裝有焰火的禮花彈從專用炮筒中射出后，在4s末到達離地面100m的最高點時炸開，構成各種美麗的圖案．假設禮花彈從炮筒中豎直射出時的初速度是v0，上升過程中所受的平均阻力大小始終是自身重力的k倍，那么v0和k分別等于(重力加速度g取10m/s2)(

)A．25m/s

1.25 B．40m/s

0.25C．50m/s

0.25 D．80m/s

1.25C【例7】在歡慶節(jié)日的時候，人們會在夜晚燃放美麗的焰火．按照設182021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解課件19【例8】據媒體報道，設武直型直升機原型機的質量為m，某次試飛時，主旋翼提供大小為2mg向上的升力，每個向前螺旋推進器提供大小為mg、方向向前的推力．不考慮空氣的阻力影響，下列說法正確的是(

)A．該直升機原型機可能處于平衡狀態(tài)B．該直升機原型機以加速度g做勻加速直線運動C．空氣對直升機原型機的作用力為2mgD．空氣對直升機原型機的作用力為4mgC【例8】據媒體報道，設武直型直升機原型機的質量為m，某次試飛202021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解課件21【例9】不可伸長的輕繩跨過質量不計的滑輪，繩的一端系一質量M＝15kg的重物，重物靜止于地面上，有一質量m＝10kg的小猴從繩的另一端沿繩上爬，如圖所示，不計滑輪摩擦，在重物不離開地面的條件下，小猴向上爬的最大加速度為(g取10m/s2) (

)

A．5m/s2

B．10m/s2C．15m/s2 D．25m/s2A【例9】不可伸長的輕繩跨過質量不計的滑輪，繩的一端系一質量M222021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解課件231.水平地面上有一輕質彈簧，下端固定，上端與物體A相連接，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現用一豎直向下的力壓物體A，使A豎直向下勻加速運動一段距離，整個過程中彈簧一直處在彈性限度內．下列關于所加力F的大小和運動距離x之間的關系圖象正確的是 (

)

D課堂練習1.水平地面上有一輕質彈簧，下端固定，上端與物體A相連接，整24【解析】：開始時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受重力和彈力，則有mg＝kx1，物體向下勻加速過程，對物體受力分析，受重力、彈簧向上的彈力、推力F，根據牛頓第二定律，有F＋mg－F彈＝ma，根據胡克定律，有F彈＝k(x1＋x)＝mg＋kx，解得F＝ma－mg＋F彈＝ma＋kx，故力F與x呈線性關系，且是增函數，故D正確．【解析】：開始時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受重力和彈力，則有m252.如圖所示，總質量為460kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時的加速度為0.5m/s2，當熱氣球上升到180m時，以5m/s的速度向上勻速運動．若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過程中熱氣球總質量不變，重力加速度g取10m/s2.關于熱氣球，下列說法正確的是(

)

A．所受浮力大小為4830NB．加速上升過程中所受空氣阻力保持不變C．從地面開始上升10s后的速度大小為5m/sD．以5m/s勻速上升時所受空氣阻力大小為230NAD（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）2.如圖所示，總質量為460kg的熱氣球，從地面剛開始豎直26【解析】：熱氣球從地面剛開始上升時，由牛頓第二定律有F合＝F浮－mg＝ma，得熱氣球所受的浮力F浮＝m(g＋a)＝460×(10＋0.5)N＝4830N，則A項正確；氣球受重力、浮力和空氣阻力，若空氣阻力不變，合力不變，氣球應勻加速上升，與題矛盾，可知阻力是變化的，則B項錯誤；熱氣球以5m/s的速度勻速上升時，由平衡條件知，所受的空氣阻力Ff＝F?。璵g＝4830N－460×10N＝230N，則D項正確；熱氣球從地面上升10s內，它做變加速運動，故10s時其速度大小不是5m/s，則C項錯誤．（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）【解析】：熱氣球從地面剛開始上升時，由牛頓第二定律有F合＝F273.如圖所示，兩輕質彈簧a、b懸掛一質量為m的小球，整體處于平衡狀態(tài)，彈簧a與豎直方向成30°，彈簧b與豎直方向成60°，彈簧a、b的形變量相等，重力加速度為g，則(

)A．彈簧a、b的勁度系數之比為∶1B．彈簧a、b的勁度系數之比為∶2C．若彈簧a下端松脫，則松脫瞬間小球的加速度大小為D．若彈簧b下端松脫，則松脫瞬間小球的加速度大小為AD（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）3.如圖所示，兩輕質彈簧a、b懸掛一質量為m的小球，整體處于28（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理294.“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動．某人做蹦極運動，所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖所示．將蹦極過程近似為在豎直方向的運動，重力加速度為g.據圖可知，此人在蹦極過程中最大加速度約為 (

)

A．g B．2gC．3g D．4g（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）4.“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處，從30（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理315.一放在粗糙的水平面上的物體在一斜向上的拉力F的作用下沿水平面向右以加速度a做勻加速直線運動，力F在水平和豎直方向的分量分別為F1、F2，如圖所示．現將力F突然改為大小為F1、方向水平向右的恒力，則此后(

)A．物體將仍以加速度a向右做勻加速直線運動B．物體將可能向右做勻速直線運動C．物體將可能以大于a的加速度向右做勻加速直線運動D．物體將可能以小于a的加速度向右做勻加速直線運動（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）5.一放在粗糙的水平面上的物體在一斜向上的拉力F的作用下沿32（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理331.小物塊以一定的初速度v0沿斜面(足夠長)向上運動，由實驗測得物塊沿斜面運動的最大位移x與斜面傾角θ的關系如圖所示．取g＝10m/s2，空氣阻力不計．可能用到的函數值：sin30°＝0.5，sin37°＝0.6.求：(1)物塊的初速度v0；(2)物塊與斜面之間的動摩擦因數μ；(3)計算說明圖線中P點對應的斜面傾角為多大？在此傾角條件下，小物塊能滑回斜面底端嗎？說明理由(設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等)．鞏固提升（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）1.小物塊以一定的初速度v0沿斜面(足夠長)向上運動，由實驗342.放在水平地面上一質量為m＝2kg的質點，在水平恒定外力作用下由靜止開始沿直線運動，4s內通過8m的距離，此后撤去外力，質點又運動了2s停止，質點運動過程中所受阻力大小不變，求：(1)撤去水平恒定外力時質點的速度大??；(2)質點運動過程中所受到的阻力大?。?3)質點所受水平恒定外力的大?。ń浀湔n堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）2.放在水平地面上一質量為m＝2kg的質點，在水平恒定外力353.北京已獲得2022年冬奧會舉辦權！如圖所示，俯式冰橇是冬奧會的比賽項目之一，其賽道可簡化為起點和終點高度差為120m、長度為1200m的斜坡．假設某運動員從起點開始，以平行賽道的恒力F＝40N推動質量m＝40kg的冰橇開始沿斜坡向下運動，出發(fā)4s內冰橇發(fā)生的位移為12m,8s末迅速登上冰橇與冰橇一起沿直線運動直到終點．設運動員登上冰橇前后冰橇速度不變，不計空氣阻力，求：(g取10m/s2，取賽道傾角的余弦值為1，正弦值按照題目要求計算)

(1)出發(fā)4s內冰橇的加速度大??；(2)冰橇與賽道間的動摩擦因數；(3)比賽中運動員到達終點時的速度大?。ń浀湔n堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）3.北京已獲得2022年冬奧會舉辦權！如圖所示，俯式冰橇是冬36（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理高考復習第一輪——牛頓運動定律的理解——專題三牛頓運動定律高考復習第一輪——牛頓運動定律的理解——專題三牛知識點回顧牛頓一定律說明：力不是維持運動，而是改變運動狀態(tài)，產生加速度。任何物體在任何情況下，都有慣性，慣性只與物體的質量有關。質量越大，物體的慣性越大。一、牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，一直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。二、牛頓第二定律：物體的加速度跟合外力成正比，與物體的質量成反比。a=F合/m或F合=ma（合外力方向與加速度方向一致）解題方法：先確定受力物體，受力分析，然后根據物體的運動方向建立坐標系，將不在坐標系上的力分解。利用平衡力來解題。Fx合力=maxFy合力=may

知識點回顧一、牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或如受力在三個以內，可用力的合成：F合力=ma知識點回顧

超重失重圖形

加速度方向豎直向上豎直向下計算公式F-mg=mamg-F=ma應用減速下降、加速上升加速下降、減速上升。當a=g時為完全失重，一切與重力有關的現象都會消失。但重力仍存在。如受力在三個以內，可用力的合成：F合力=ma知識點回顧超三、牛三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。知識點回顧由于這兩個力不作用在一個物體上，所以它們不是平衡力。等大、反向、共線、異體。四、牛頓定律的適用范圍：宏觀、低速運動的物體。力學單位制中基本單位：質量m：千克（kg），長度L：米（m），時間t：秒（s）三、牛三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方思維導圖2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解思維導圖2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解201.誤認為“慣性與物體的運動速度有關,速度大、慣性就大;速度小,慣性就小”(1)物體的質量是慣性大小的唯一量度,與物體的速度無關。(2)剎車過程中力相同時,初速度越大,停下來速度變化量越大,所用時間越長;速度越小,停下來所用時間越短。因此速度越大的汽車越難停下來,不是因為運動狀態(tài)難改變,而是因為運動狀態(tài)改變量大。易錯知識點2.將“牛頓第一定律”錯誤地理解為“牛頓第二定律的特例”(1)牛頓第一定律是建立在大量的實驗現象的基礎上,通過思維的邏輯推理而發(fā)現的,不能用實驗直接定性指出力和運動的關系。(2)牛頓第二定律是實驗定律,當F、m、a均采用國際單位時有F=ma,定量指出了力和運動的關系,它們是兩個不同的定律。1.誤認為“慣性與物體的運動速度有關,速度大、慣性就大;速度易錯知識點3.將“超重或失重”錯誤地理解為“物體重力變大或變小了”(1)物體處于超重或失重狀態(tài)時,物體的重力始終存在,大小也沒有變化。(2)發(fā)生超重或失重現象是由于物體豎直方向有加速度,使得物體對水平支持物的壓力(或對懸繩的拉力)大于或小于物體的重力。4.誤認為“物體受到哪個方向的合外力,則物體就向哪個方向運動”(1)物體的合外力方向決定了加速度的方向,物體的運動情況由力和運動決定。(2)初速度為零的物體。受到恒定的合外力作用,將沿合外力方向做勻加速直線運動。(3)初速度不為零的物體,若受到與初速度反向的恒定合外力作用,將沿初速度方向做勻減速直線運動;若合外力方向與初速度方向不在同一直線上,物體做曲線運動。2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解易錯知識點3.將“超重或失重”錯誤地理解為“物體重力變大或變【例1】一汽車在路面情況相同的公路上沿直線行駛,下面關于車速、慣性、質量和滑行位移的討論,正確的是

()A.車速越大,它的慣性越大B.質量越大,它的慣性越大C.車速越大,剎車后滑行的位移越大D.車速越大,剎車后滑行的位移越大,所以慣性越大解析質量是慣性大小的唯一決定因素,慣性是物體的固有屬性,質量越大,慣性越大,所以A錯、B對?；形灰茟蓜x車時的速度確定,因為剎車過程中,其加速度是相同的,根據v2-

=2ax,知車速越大,其滑行位移越大,而與其慣性大小無關,所以C對、D錯。C例題講解【例1】一汽車在路面情況相同的公路上沿直線行駛,下面關于車【例2】一列以速度v勻速行駛的高鐵列車內有一水平桌面，桌面上A處有一相對桌面靜止的小球．車廂中的旅客向窗外觀察發(fā)現此時列車是減速且在向南拐彎，由于列車運動狀態(tài)的改變，桌面上的小球從B點運動到了A點，則說明列車是減速且在向南拐彎的圖是()【解析】：由于列車原來做勻速運動，小球和列車保持相對靜止，現在列車要減速，由于慣性小球必向前運動，A、B錯；又因列車要向南拐彎，由于慣性小球要保持原有的運動態(tài)不變，所以小球相對桌面向北運動，C對，D錯．C2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例2】一列以速度v勻速行駛的高鐵列車內有一水平桌面，桌面上【例3】一輛載有45噸“工”字形鋼材的載重汽車由于避讓橫穿馬路的電動車而緊急制動，結果車上的鋼材向前沖出，壓扁駕駛室．關于這起事故原因的物理分析正確的是 (

)A．由于車上的鋼材有慣性，在汽車制動時，繼續(xù)向前運動，壓扁駕駛室B．由于汽車緊急制動，使其慣性減小，而鋼材慣性較大，所以繼續(xù)向前運動C．由于車上的鋼材所受阻力太小，不足以克服其慣性，所以繼續(xù)向前運動D．由于汽車制動前的速度太大，汽車的慣性比鋼材的慣性大，在汽車制動后，鋼材繼續(xù)向前運動A2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例3】一輛載有45噸“工”字形鋼材的載重汽車由于避讓橫穿馬【解析】：慣性是物體的固有屬性，慣性的唯一量度是質量，鋼材具有慣性，在汽車制動時，會繼續(xù)向前運動，壓扁駕駛室，所以A項正確．2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【解析】：慣性是物體的固有屬性，慣性的唯一量度是質量，鋼材具【例3】如圖所示，家用吊扇對懸掛點有拉力作用，正常轉動時吊扇對懸掛的點拉力與它不轉動時相比 (

)A．變大 B．變小C．不變 D．無法判斷【解析】：吊扇不轉動時，吊扇對懸點的拉力等于吊扇的重力，吊扇旋轉時要向下扇風，即對空氣有向下的壓力，根據牛頓第三定律，空氣也對吊扇有一個向上的反作用力，使得吊扇對懸點的拉力減小，B正確．B2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例3】如圖所示，家用吊扇對懸掛點有拉力作用，正常轉動時吊扇49【例4】如圖所示，質量為M＝60kg的人站在水平地面上，用定滑輪裝置將質量為m＝40kg的重物送入井中。當重物以2m/s2的加速度加速下落時，忽略繩子和定滑輪的質量及定滑輪的摩擦，則人對地面的壓力大小為(g取10m/s2)(

)A．200N

B．280NC．320ND．920N【解析】設人對繩的拉力大小為F，對重物m應用牛頓第二定律得mg－F＝ma。由牛頓第三定律可知，繩對人向上的拉力F′與人對繩的拉力F等大反向，設地面對人的支持力為FN，對人應用平衡條件可得：F′＋FN＝Mg，可解得FN＝Mg－mg＋ma＝280N。由牛頓第三定律可知，人對地面的壓力大小與地面對人的支持力大小相等，故人對地面的壓力大小為280N，B正確。2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例4】如圖所示，質量為M＝60kg的人站在水平地面上，用50【例5】如圖所示是我國首次立式風洞跳傘實驗，風洞噴出豎直向上的氣流將實驗者加速向上“托起”．此過程中(

)A．地球對人的吸引力和人對地球的吸引力大小相等B．人受到的重力和人受到氣流的力是一對作用力與反作用力C．人受到的重力大小等于氣流對人的作用力大小D．人被向上“托起”時處于超重狀態(tài)AD2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例5】如圖所示是我國首次立式風洞跳傘實驗，風洞噴出豎直向上51【解析】：地球對人的吸引力和人對地球的吸引力是一對相互作用力，等大反向，A正確；相互作用力是兩個物體間的相互作用，而人受到的重力和人受到氣流的力涉及人、地球、氣流三個物體，不是一對相互作用力，B錯誤；由于風洞噴出豎直向上的氣流將實驗者加速向上“托起”，在豎直方向上合力不為零，所以人受到的重力大小不等于氣流對人的作用力大小，C錯誤；人被向上“托起”時加速度向上，處于超重狀態(tài)，D正確．2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【解析】：地球對人的吸引力和人對地球的吸引力是一對相互作用力52【例6】如圖所示，我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項目叫作“押加”，實際上相當于兩個人拔河，如果甲、乙兩人在“押加”比賽中，甲獲勝，則下列說法中正確的是(

)

A．甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力，所以甲獲勝B．當甲把乙勻速拉過去時，甲對乙的拉力大小等于乙對甲的拉力大小C．當甲把乙加速拉過去時，甲對乙的拉力大小大于乙對甲的拉力大小D．甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，只是地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力，所以甲獲勝D2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【例6】如圖所示，我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項目叫作“押加”，53【解析】：甲對乙的拉力和乙對甲的拉力屬于作用力與反作用力，總是大小相等，與甲、乙運動狀態(tài)無關，故B正確，A、C錯誤．地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力，所以甲獲勝，故D正確．2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解【解析】：甲對乙的拉力和乙對甲的拉力屬于作用力與反作用力，總54【例7】在歡慶節(jié)日的時候，人們會在夜晚燃放美麗的焰火．按照設計，某種型號的裝有焰火的禮花彈從專用炮筒中射出后，在4s末到達離地面100m的最高點時炸開，構成各種美麗的圖案．假設禮花彈從炮筒中豎直射出時的初速度是v0，上升過程中所受的平均阻力大小始終是自身重力的k倍，那么v0和k分別等于(重力加速度g取10m/s2)(

)A．25m/s

1.25 B．40m/s

0.25C．50m/s

0.25 D．80m/s

1.25C【例7】在歡慶節(jié)日的時候，人們會在夜晚燃放美麗的焰火．按照設552021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解課件56【例8】據媒體報道，設武直型直升機原型機的質量為m，某次試飛時，主旋翼提供大小為2mg向上的升力，每個向前螺旋推進器提供大小為mg、方向向前的推力．不考慮空氣的阻力影響，下列說法正確的是(

)A．該直升機原型機可能處于平衡狀態(tài)B．該直升機原型機以加速度g做勻加速直線運動C．空氣對直升機原型機的作用力為2mgD．空氣對直升機原型機的作用力為4mgC【例8】據媒體報道，設武直型直升機原型機的質量為m，某次試飛572021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解課件58【例9】不可伸長的輕繩跨過質量不計的滑輪，繩的一端系一質量M＝15kg的重物，重物靜止于地面上，有一質量m＝10kg的小猴從繩的另一端沿繩上爬，如圖所示，不計滑輪摩擦，在重物不離開地面的條件下，小猴向上爬的最大加速度為(g取10m/s2) (

)

A．5m/s2

B．10m/s2C．15m/s2 D．25m/s2A【例9】不可伸長的輕繩跨過質量不計的滑輪，繩的一端系一質量M592021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解課件601.水平地面上有一輕質彈簧，下端固定，上端與物體A相連接，整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)．現用一豎直向下的力壓物體A，使A豎直向下勻加速運動一段距離，整個過程中彈簧一直處在彈性限度內．下列關于所加力F的大小和運動距離x之間的關系圖象正確的是 (

)

D課堂練習1.水平地面上有一輕質彈簧，下端固定，上端與物體A相連接，整61【解析】：開始時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受重力和彈力，則有mg＝kx1，物體向下勻加速過程，對物體受力分析，受重力、彈簧向上的彈力、推力F，根據牛頓第二定律，有F＋mg－F彈＝ma，根據胡克定律，有F彈＝k(x1＋x)＝mg＋kx，解得F＝ma－mg＋F彈＝ma＋kx，故力F與x呈線性關系，且是增函數，故D正確．【解析】：開始時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受重力和彈力，則有m622.如圖所示，總質量為460kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時的加速度為0.5m/s2，當熱氣球上升到180m時，以5m/s的速度向上勻速運動．若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過程中熱氣球總質量不變，重力加速度g取10m/s2.關于熱氣球，下列說法正確的是(

)

A．所受浮力大小為4830NB．加速上升過程中所受空氣阻力保持不變C．從地面開始上升10s后的速度大小為5m/sD．以5m/s勻速上升時所受空氣阻力大小為230NAD（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）2.如圖所示，總質量為460kg的熱氣球，從地面剛開始豎直63【解析】：熱氣球從地面剛開始上升時，由牛頓第二定律有F合＝F?。璵g＝ma，得熱氣球所受的浮力F?。絤(g＋a)＝460×(10＋0.5)N＝4830N，則A項正確；氣球受重力、浮力和空氣阻力，若空氣阻力不變，合力不變，氣球應勻加速上升，與題矛盾，可知阻力是變化的，則B項錯誤；熱氣球以5m/s的速度勻速上升時，由平衡條件知，所受的空氣阻力Ff＝F?。璵g＝4830N－460×10N＝230N，則D項正確；熱氣球從地面上升10s內，它做變加速運動，故10s時其速度大小不是5m/s，則C項錯誤．（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）【解析】：熱氣球從地面剛開始上升時，由牛頓第二定律有F合＝F643.如圖所示，兩輕質彈簧a、b懸掛一質量為m的小球，整體處于平衡狀態(tài)，彈簧a與豎直方向成30°，彈簧b與豎直方向成60°，彈簧a、b的形變量相等，重力加速度為g，則(

)A．彈簧a、b的勁度系數之比為∶1B．彈簧a、b的勁度系數之比為∶2C．若彈簧a下端松脫，則松脫瞬間小球的加速度大小為D．若彈簧b下端松脫，則松脫瞬間小球的加速度大小為AD（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）3.如圖所示，兩輕質彈簧a、b懸掛一質量為m的小球，整體處于65（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理664.“蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運動．某人做蹦極運動，所受繩子拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖所示．將蹦極過程近似為在豎直方向的運動，重力加速度為g.據圖可知，此人在蹦極過程中最大加速度約為 (

)

A．g B．2gC．3g D．4g（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）（經典課堂PPT）2021屆高考復習第一輪專題三牛頓定律的理解-導學課件（最新版）4.“蹦極