2022年初中端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)

第4頁共17頁2022年?初中端午節(jié)?活動(dòng)總結(jié)?根據(jù)省縣文?明辦__通?知精神和教?體局的安排?要求，在中?華傳統(tǒng)節(jié)日?——端午節(jié)?來臨之際，?我校高度重?視，積極安?排以“我們?的節(jié)日·端?午”的主題?系列活動(dòng)，?現(xiàn)就活動(dòng)總?結(jié)如下:?一、利用國?旗下講話，?向?qū)W生宣傳?中華民族古?老的傳統(tǒng)節(jié)?日——端午?節(jié)當(dāng)代是?一個(gè)多元文?化的時(shí)代，?當(dāng)代學(xué)生接?受了各種文?化的洗禮。?改革開放以?來，外來文?化對傳統(tǒng)文?化構(gòu)成了嚴(yán)?峻挑戰(zhàn)，學(xué)?生的天性就?是好奇，所?以，___?成了青年人?的新時(shí)尚，?民族傳統(tǒng)的?節(jié)日反而慢?慢地被當(dāng)代?青年淡化了?，民族文化?受到了冷落?，針對這一?偏頗的現(xiàn)象?，我們緊緊?抓住國家將?傳統(tǒng)節(jié)日改?為法定假日?的有利時(shí)機(jī)?，大力宣傳?中華民族幾?千年來形成?的傳統(tǒng)節(jié)日?的風(fēng)俗習(xí)慣?，讓學(xué)生接?受傳統(tǒng)教育?，從而培養(yǎng)?民族意識(shí)和?民族自豪感?。在今年?端午節(jié)到來?前夕的國旗?下講話上，?專題安排，?宣講端午節(jié)?源遠(yuǎn)流長的?歷史、傳統(tǒng)?習(xí)俗、古人?舉行豐富多?彩的慶?；?動(dòng)，從而產(chǎn)?生濃濃的民?族情懷。?二、___?各班級開展?主題班會(huì)、?黑板報(bào)、書?畫展各班?級開展了以?“我們的節(jié)?日·端午”?的主題班會(huì)?、黑板報(bào)，?主題班會(huì)以?端午節(jié)的相?關(guān)知識(shí)為素?材，進(jìn)行知?識(shí)競賽、傳?統(tǒng)節(jié)日與外?來節(jié)日主題?辯論賽、詩?歌朗誦等形?式，學(xué)生以?主題黑板報(bào)?來介紹各地?風(fēng)俗習(xí)慣、?學(xué)生節(jié)日心?得體會(huì)、繪?畫等形式，?通過書畫展?，既展示了?我校的藝體?特色教育成?果，又給學(xué)?生創(chuàng)造展示?個(gè)人才藝的?平臺(tái)。三?、網(wǎng)上簽名?寄語，弘揚(yáng)?雷鋒精神?為了使雷鋒?精神得到更?好的傳承和?發(fā)揚(yáng)，眾興?中學(xué)積極響?應(yīng)縣文明辦?要求，政教?處召開七、?八年級班主?任會(huì)議，具?體___安?排“學(xué)習(xí)雷?鋒、做美德?少年”網(wǎng)上?簽名寄語活?動(dòng)。學(xué)校充?分利用信息?技術(shù)課，登?錄中國文明?網(wǎng)“學(xué)習(xí)雷?鋒、做美德?少年”進(jìn)入?網(wǎng)上簽名寄?語系統(tǒng)。同?學(xué)們紛紛在?簽名區(qū)填寫?個(gè)人信息，?在寄語區(qū)輸?入了自己的?寄語。在傳?統(tǒng)節(jié)假日期?間，大力弘?揚(yáng)雷鋒精神?，總之，?各項(xiàng)活動(dòng)生?動(dòng)活潑，將?紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)?日、弘揚(yáng)民?族精神變成?了我校校園?文化建設(shè)的?一道靚麗風(fēng)?景。初中?端午節(jié)活動(dòng)?總結(jié)一、?活動(dòng)目的?根據(jù)有關(guān)精?神，為了弘?揚(yáng)我國優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)，?進(jìn)一步推進(jìn)?構(gòu)建___?核心價(jià)值體?系建設(shè)，努?力建設(shè)和諧?文化，在端?午節(jié)到來之?際，我校_?__開展了?“我們的節(jié)?日·端午節(jié)?”主題活動(dòng)?，讓中學(xué)生?認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、?尊重傳統(tǒng)、?繼承傳統(tǒng)、?弘揚(yáng)傳統(tǒng)，?增進(jìn)愛國、?愛社會(huì)注主?義情感。?二、活動(dòng)內(nèi)?容1、各?班召開以“?我們的節(jié)日?·端午”為?主題的主題?班會(huì)，__?_學(xué)生觀看?有關(guān)介紹“?端午節(jié)”來?歷的視頻，?表達(dá)對先人?的感恩和敬?仰。2、?值周班以“?我們的節(jié)日?·端午”為?題目，在周?一國旗下演?講向全校師?生發(fā)出號召?，尊重傳統(tǒng)?、繼承傳統(tǒng)?、弘揚(yáng)傳統(tǒng)?。三、總?結(jié)通過本?次活動(dòng)，同?學(xué)們不僅學(xué)?到了關(guān)于端?午節(jié)的有關(guān)?知識(shí)，更在?濃濃的節(jié)日?氛圍中，真?正體會(huì)到傳?統(tǒng)文化的意?義。了解我?國悠久的文?化歷史，我?們只是充分?利用一部分?傳統(tǒng)文化對?向進(jìn)行教育?，我們有責(zé)?任去弘揚(yáng)，?而這個(gè)責(zé)任?，就賦予我?們下一代，?讓我們從傳?統(tǒng)節(jié)日教育?做起，使我?國的傳統(tǒng)文?化發(fā)揚(yáng)光大?!初中端?午節(jié)活動(dòng)總?結(jié)中華文?化源遠(yuǎn)流長?，有很多傳?統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)?歷___月?初五，俗稱?“端午節(jié)”?，端是“開?端”、“初?”的意思。?初五可以稱?為端午。當(dāng)?天有很多傳?統(tǒng)活動(dòng):吃?粽子，賽龍?舟，掛菖蒲?、艾葉，喝?雄黃酒。據(jù)?說，吃粽子?和賽龍舟，?是為了紀(jì)念?屈原，故解?放后曾把端?午節(jié)定名為?“詩人節(jié)”?，以紀(jì)念屈?原。至于掛?菖蒲、艾葉?，喝雄黃酒?，則據(jù)說是?為了壓邪。?時(shí)至今日?，端午節(jié)仍?是我中華一?個(gè)十分盛行?的隆重傳統(tǒng)?節(jié)日。端午?節(jié)現(xiàn)為國家?法定節(jié)假日?，假期為一?天。國家非?常重視非物?質(zhì)文化遺產(chǎn)?的保護(hù)，_?__年__?_月___?日，該民俗?經(jīng)___批?準(zhǔn)列入第一?批國家級非?物質(zhì)文化遺?產(chǎn)___。?端午節(jié)為?我們提供了?一個(gè)絕好的?愛國主義傳?統(tǒng)教育機(jī)會(huì)?，為引導(dǎo)學(xué)?生過好端午?這一傳統(tǒng)節(jié)?日，弘揚(yáng)中?華民族傳統(tǒng)?文化，我校?開展了形式?多樣的文化?教育活動(dòng)，?簡要概括為?以下幾個(gè)方?面:一、?節(jié)前宣傳活?動(dòng)1、召?開各類會(huì)議?，要求各班?做到節(jié)前有?宣傳、節(jié)日?有活動(dòng)、節(jié)?后有總結(jié)。?2、做好?宣傳欄、板?報(bào)、宣傳報(bào)?等，提高同?學(xué)們的認(rèn)知?水平。3?、利用學(xué)校?例會(huì)、國旗?下的演講、?主題班(隊(duì)?)會(huì)，舉行?不同形式的?誦讀活動(dòng)。?通過開展誦?讀活動(dòng)，陶?冶了學(xué)生的?情操，弘揚(yáng)?了中華民族?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化，培養(yǎng)了?學(xué)生的愛國?主義情懷，?真正把誦讀?活動(dòng)變成了?一次學(xué)生潛?移默化接受?愛國主義教?育的過程。?二、節(jié)日?活動(dòng)1、?不少同學(xué)對?中國傳統(tǒng)節(jié)?日了解仍然?較少，首先?學(xué)校在周一?升旗儀式中?安排學(xué)生演?講關(guān)于端午?節(jié)日的有關(guān)?訊息。2?、學(xué)校宣傳?部作了以“?歡樂端午”?為主題的黑?板報(bào)，為端?午節(jié)到來營?造了濃濃的?節(jié)日氛圍。?3、學(xué)校?___各班?召開班會(huì)，?弘揚(yáng)民族傳?統(tǒng)文化，弘?揚(yáng)抗震救災(zāi)?精神，宣揚(yáng)?理___國?。4.、?班級還召開?了“傳統(tǒng)節(jié)?日之端午節(jié)?”學(xué)習(xí)會(huì)，?通過學(xué)習(xí)交?流，增強(qiáng)了?同學(xué)們對傳?統(tǒng)節(jié)日的了?解，也培養(yǎng)?了大家的興?趣。5、?開展了“我?眼中的端午?”主題征文?活動(dòng)。6?、學(xué)生會(huì)特?意策劃了以?“端午，我?觀察我快樂?”為主題的?攝影展。圍?繞整個(gè)活動(dòng)?流程以及端?午來臨個(gè)人?們帶來的喜?悅。在活?動(dòng)開展過程?中，大家不?僅學(xué)到了關(guān)?于端午節(jié)的?有關(guān)知識(shí)，?更在濃濃的?節(jié)日氛圍中?，真正體會(huì)?到傳統(tǒng)文化?的意義。我?國地大物博?、歷史悠久?，我們只是?充分利用一?部分傳統(tǒng)文?化對向進(jìn)行?教育，我們?有責(zé)任去弘?揚(yáng)，而這個(gè)?責(zé)任，就賦?予我們下一?代，讓我們?從傳統(tǒng)節(jié)日?教育做起，?使我國的傳?統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)?光大!第17頁共17頁初?中第一學(xué)期?教科研工作?總結(jié)初中?第一學(xué)期教?科研工作總?結(jié)【一】?根據(jù)上級教?育科研部門?今年的工作?部署和要求?，我校教科?研工作始終?堅(jiān)持科研興?教和科研強(qiáng)?校的發(fā)展戰(zhàn)?略。本學(xué)期?，我校的教?科研工作穩(wěn)?步推進(jìn)，開?展得有聲有?色，取得明?顯效果?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?教科研工作?進(jìn)行總結(jié)。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，使教?科研工作順?利開展本?學(xué)期，由于?我校領(lǐng)導(dǎo)對?教科研開展?比較重視，?經(jīng)常過問，?親自督查。?校長親自深?入課堂聽課?，并參與_?__備課、?評課活動(dòng)，?同時(shí)，盡管?學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊?張，都能派?出教師參加?各級各類培?訓(xùn)及各項(xiàng)教?研活動(dòng)。在?開展教科研?工作的過程?中，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)還親自對?教科研工作?予以指導(dǎo)，?并作階段性?的總結(jié)。由?于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的重視，使?教科研工作?得以順利開?展。二、?建立學(xué)習(xí)體?制，改變教?師的教育理?念學(xué)校的?教育事業(yè)要?發(fā)展，決定?因素是教師?的教育思想?和教學(xué)理念?。一年來，?我校要求教?師樹立終身?學(xué)習(xí)的思想?，要求一線?教師每年認(rèn)?真閱讀一本?教育理論專?著，科研干?部要帶頭學(xué)?習(xí)，及時(shí)將?值得___?的好文章，?好的理論專?著推薦給大?家。學(xué)校每?年撥出一定?經(jīng)費(fèi)給教師?征訂報(bào)刊供?老師學(xué)習(xí)，?還提供書吧?、閱覽室等?場所供教師?課余學(xué)習(xí)。?同時(shí)要求全?體教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)國家關(guān)?于教育改革?和發(fā)展的方?針政策，及?時(shí)了解我國?教育改革的?新動(dòng)向。通?過學(xué)習(xí)，改?變了教師落?后的教育思?想和教育理?念，提高了?全校教師教?科研業(yè)務(wù)水?平和教師的?教學(xué)水平，?使大家深刻?認(rèn)識(shí)到了學(xué)?習(xí)的好處，?教科研對我?們教學(xué)的幫?助，了解了?我們?nèi)粘５?教育教學(xué)工?作、學(xué)校的?發(fā)展和個(gè)人?的提高都必?須要有教科?研來支撐。?通過___?備課活動(dòng)，?積極調(diào)動(dòng)組?員積極性，?發(fā)揮___?智慧探究課?堂教學(xué)新模?式，___?了學(xué)生的起?點(diǎn)知識(shí)，著?眼于課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高和學(xué)生的?發(fā)展，并圍?繞教育教學(xué)?過程中的得?與失，認(rèn)真?進(jìn)行反思，?及時(shí)撰寫教?學(xué)隨筆。?三、采用多?種方式對教?師進(jìn)行培訓(xùn)?為了提高?教師教科研?的水平，我?校對全體教?師進(jìn)行了多?種形式的培?訓(xùn)，培訓(xùn)的?方式。本學(xué)?期我校__?_全體教師?參加了各級?各類培訓(xùn)，?培訓(xùn)的目的?是讓教師了?解學(xué)科特點(diǎn)?和學(xué)科基本?要求。在了?解學(xué)科特點(diǎn)?和學(xué)科基本?要求的基礎(chǔ)?上，深入學(xué)?習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)?，對各學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)的?輔導(dǎo)與解讀?，了解新教?材編寫的整?體思路與主?要原則、基?本框架、內(nèi)?容體系與特?色和對教師?的相關(guān)要求?，改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?和教學(xué)方法?，探索與課?程標(biāo)準(zhǔn)相適?應(yīng)的教學(xué)模?式。形成了?一個(gè)人人參?與的教科研?氛圍。安排?了教師參加?國家、省、?市專業(yè)骨干?教師培訓(xùn)及?雙師型培訓(xùn)?，還邀請省?、市、縣專?家對全體教?師進(jìn)行培訓(xùn)?和指導(dǎo)。如?：邀請市中?職數(shù)學(xué)教研?會(huì)副會(huì)長沈?崇玖老師來?校為全體一?線教師作《?注重課堂細(xì)?節(jié)提高課堂?效益》的校?本培訓(xùn)專題?講座;特邀?縣教育局教?研室英語教?研員鄭煥華?老師為師生?作《英國文?化教育生活?漫談》專題?講座;特邀?___科技?學(xué)院教授級?高工、當(dāng)代?發(fā)明家陶松?壘老師為師?生作《發(fā)明?創(chuàng)造人人可?為》專題講?座;特邀中?國攝影家協(xié)?會(huì)會(huì)員、國?際藝術(shù)家攝?影學(xué)會(huì)副會(huì)?長、溫州市?藝術(shù)攝影學(xué)?會(huì)會(huì)長、原?溫州醫(yī)學(xué)院?外事處處長?王曙先生來?校作《攝影?藝術(shù)的理解?》專題講座?等等。還有?學(xué)校自行_?__對教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)、?學(xué)校管理培?訓(xùn)及班主任?培訓(xùn)。四?、以課堂教?學(xué)為主陣地?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長?為了促進(jìn)教?科研取得良?好效果，我?們加強(qiáng)了課?堂教學(xué)評價(jià)?督導(dǎo)，以促?進(jìn)課改的進(jìn)?一步發(fā)展。?每學(xué)期要求?教師至少開?設(shè)一節(jié)公開?課通過__?_備課、議?課、評課活?動(dòng)，把三維?的課程目標(biāo)?即知識(shí)與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀三個(gè)方面?互相聯(lián)系，?融為一體，?特別是對“?過程與方法?”目標(biāo)的確?定、掌握和?實(shí)施，作為?評價(jià)課堂教?學(xué)的重點(diǎn)，?要求教師加?強(qiáng)與學(xué)生的?交流與探討?，___教?師以傳授式?為主的教學(xué)?方式。通過?教研組的活?動(dòng)和校本教?研，改變教?師教學(xué)思維?模式和教學(xué)?行為，使我?校教育教學(xué)?在新課堂教?學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?的推動(dòng)下，?取得明顯成?效。本學(xué)期?教師論文發(fā)?表或獲獎(jiǎng)及?參加市、縣?基本功比賽?、說課比賽?獲獎(jiǎng)達(dá)到_?__人次，?教師指導(dǎo)學(xué)?生參加省、?市、縣各類?技能比賽獲?獎(jiǎng)學(xué)生有_?__人次。?五、建立?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，?促使教師向?科研型轉(zhuǎn)化?1、為激?勵(lì)廣大教師?積極投身教?育科研，學(xué)?校完善了教?科研獎(jiǎng)勵(lì)制?度，每學(xué)期?評比教科研?先進(jìn)個(gè)人。?對論文發(fā)表?、獲獎(jiǎng)、學(xué)?術(shù)交流、輔?導(dǎo)學(xué)生等教?育教學(xué)成果?均有獎(jiǎng)勵(lì)措?施。2、?及時(shí)收集、?反饋縣級以?上各級各類?報(bào)刊的征文?、論文競賽?、學(xué)科技能?評比等信息?，著力__?_教師參賽?、投稿、推?薦發(fā)表。教?師熱情極高?，我校部分?教師將自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、教學(xué)實(shí)踐?升華到教育?科研的高度?，提升了自?己的綜合素?質(zhì)。回顧?一年的教科?研工作，雖?取得了一些?成績，但還?存在許多的?缺點(diǎn)，很多?地方需要改?進(jìn)。在今后?的工作中，?我們還需更?加努力，使?教科研工作?穩(wěn)步前進(jìn)。?初中第一?學(xué)期教科研?工作總結(jié)【?二】本學(xué)?期，教科研?工作以學(xué)校?發(fā)展為宗旨?，積極開展?以校為本的?教科研工作?，積極走“?以科研促教?學(xué)，教學(xué)科?研相長”的?道路。增強(qiáng)?教師實(shí)施課?程改革的使?命感和責(zé)任?感，深化以?課堂教學(xué)為?中心的教育?教學(xué)改革。?充分發(fā)揮教?科研的先導(dǎo)?功能，以課?題研究為載?體，學(xué)科課?堂教學(xué)為基?地，努力提?高教科研質(zhì)?量，促進(jìn)我?校教科研水?平向更高層?次發(fā)展?，F(xiàn)?就這一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、積極營造?學(xué)?？蒲蟹?圍，提高教?師教科研的?積極性。?為了使廣大?教師參與學(xué)?校的教科研?工作，充分?調(diào)動(dòng)他們的?積極性，在?開展工作時(shí)?，我們注意?做到：(?一)思想引?導(dǎo)：校領(lǐng)導(dǎo)?結(jié)合實(shí)際對?教師進(jìn)行業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，在?___教師?進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)，不是?簡單地灌輸?教育教學(xué)理?論，而是結(jié)?合教育教學(xué)?中老師們普?遍感到困惑?的一些問題?，運(yùn)用先進(jìn)?的理念、科?學(xué)的方法進(jìn)?行解決，使?老師們學(xué)有?所獲，對科?研的力量由?衷信服，自?然提高了他?們從事科研?的積極性。?本學(xué)期，業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別?對教師進(jìn)行?了題為《新?課程實(shí)施與?教師專業(yè)發(fā)?展》、《新?課程教學(xué)方?式的變化》?，《新課程?評價(jià)方式的?變化》的全?員培訓(xùn)活動(dòng)?。(二)?行動(dòng)引領(lǐng);?凡上級教研?部門所要求?的活動(dòng)，我?校領(lǐng)導(dǎo)帶頭?參加，人人?有自己的讀?書筆記，校?長有課題(?《農(nóng)村初中?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)》)，各?項(xiàng)活動(dòng)都走?在老師們前?面，因此，?教師從事教?研的積極性?被調(diào)動(dòng)起來?。(三)?納入量化：?本學(xué)期依據(jù)?學(xué)校教科研?工作計(jì)劃，?我們制定了?教師教科研?考核細(xì)則，?明確了教科?研工作的要?求，對各項(xiàng)?工作進(jìn)行量?化積分，期?末匯總，教?師個(gè)人得分?計(jì)入學(xué)校對?教師的綜合?評比考核。?這樣，即規(guī)?范了我校的?教科研工作?，又充分調(diào)?動(dòng)了老師們?進(jìn)行教科研?活動(dòng)的積極?性、主動(dòng)性?。三、認(rèn)?真抓好課題?研究以前?，課題研究?是我校的薄?弱環(huán)節(jié)。本?學(xué)期，在校?領(lǐng)導(dǎo)的全力?支持下，我?們加大工作?力度，對骨?干教師進(jìn)行?課題研究培?訓(xùn)，并規(guī)定?，所有骨干?教師必須有?自己的校級?課題，其他?教師至少要?參與一項(xiàng)課?題研究工作?。在骨干教?師的帶動(dòng)下?，全體教師?都能認(rèn)真反?思教育教學(xué)?中的一些問?題，從中提?煉出一些有?價(jià)值的問題?進(jìn)行研究。?四、抓好?抓實(shí)教研組?工作在成?立校本教研?領(lǐng)導(dǎo)小組的?基礎(chǔ)上，下?設(shè)語文、教?學(xué)、英語、?政史地、理?化生勞、體?音美六個(gè)教?研組。有嚴(yán)?格的教研組?制度，每周?一下午第四?節(jié)定期舉行?一次教研會(huì)?，會(huì)議有專?題，有記錄?，有目標(biāo)，?有措施，有?總結(jié)。教研?會(huì)資料學(xué)校?存檔，切實(shí)?起到教研作?用。五、?認(rèn)真___?教師上好課?堂教研課、?觀摩課抓?好課堂教學(xué)?是我們本學(xué)?期的重點(diǎn)工?作之一。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)成員?帶頭進(jìn)行課?堂教學(xué)實(shí)踐?，校長、副?校長帶頭講?課，又廣泛?深入課堂聽?課，進(jìn)行課?堂教學(xué)指導(dǎo)?，___開?展研究課活?動(dòng)。教研組?內(nèi)每位教師?至少上一次?教研課，在?教研課的基?礎(chǔ)上每組推?薦___名?教師參加校?內(nèi)大型賽課?活動(dòng)，我們?在___年?___月_?__日至_?__日兩天?舉行了有_?__位教師?參賽的校級?大型觀摩活?動(dòng)。在很大?程度上，提?高了教師的?課堂教學(xué)水?平，促進(jìn)了?教師的發(fā)展?。六、抓?好教師的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)工作?(一)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)：本?學(xué)期學(xué)校_?__全體教?師主要學(xué)習(xí)?了“課程改?革與課堂教?學(xué)”、重點(diǎn)?學(xué)習(xí)了“教?學(xué)的有效性?”、“現(xiàn)代?教學(xué)原則”?等教學(xué)理論?，___學(xué)?習(xí)了《教師?基本功修煉?》并制定了?修煉計(jì)劃，?教師人人有?筆記。(?二)教育技?術(shù)的學(xué)習(xí)：?在開學(xué)初，?對全體教師?進(jìn)行了多媒?體教室電子?黑白板的培?訓(xùn)活動(dòng)。?(二)對教?學(xué)骨干的培?訓(xùn)：本學(xué)期?對教學(xué)骨干?進(jìn)行了三次?培訓(xùn)：一是?校內(nèi)觀看全?國名家課堂?教學(xué)錄象;?二是校內(nèi)聽?著名教師報(bào)?告會(huì);三是?外出參加課?題培訓(xùn)會(huì)。?(三)對?本校青年教?師的培訓(xùn)?1、青年教?師課堂教學(xué)?入門2、?語文教師閱?讀課的教學(xué)?方法3、?數(shù)學(xué)學(xué)科的?專題培訓(xùn)?4、英語學(xué)?科的專題培?訓(xùn)5、青?年教師教學(xué)?案例的寫法?6、青年?教師的課堂?教學(xué)常規(guī)培?訓(xùn)這些活?動(dòng)的開展，?有力地促進(jìn)?了我校青年?教師的快速?成長，深受?他們的歡迎?。七、有?效開展科研?“手拉手”?活動(dòng)本學(xué)?期，繼續(xù)進(jìn)?行店子、清?水、蘭沃三?校教研活動(dòng)?。確定年級?、科目、課?題，由教研?組___備?課，寫出教?案，再由執(zhí)?教教師進(jìn)行?同課異構(gòu)活?動(dòng)。通過這?樣的活動(dòng)，?提高了教師?專業(yè)能力、?推動(dòng)了高效?課堂的開展?。本學(xué)期?，我們還建?立了科研考?核制度，_?__了教學(xué)?教改論文評?選和編纂，?___檢查?教師教研筆?記，教學(xué)反?思的寫作等?等。初中?第一學(xué)期教?科研工作總?結(jié)【三】?教育科研是?學(xué)校未來發(fā)?展的潛在動(dòng)?力。一年來?，我校緊緊?圍繞提升教?育質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵?發(fā)展這一中?心工作，突?出教科研一?體化，通過?課堂微研究?扎實(shí)開展教?育科研工作?，努力提升?全體教師的?教科研素質(zhì)?和能力，進(jìn)?一步彰顯學(xué)?校的辦學(xué)特?色，提升學(xué)?校辦學(xué)層次?，主要工作?總結(jié)如下。?一、完善?___建設(shè)?，形成校本?研究體系?我校充分認(rèn)?識(shí)教育科研?的重要性和?必要性，把?教育科研擺?在保證學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?的地位上來?，讓教師有?教育科研的?責(zé)任感、緊?迫感，引導(dǎo)?大家從“教?書匠型”走?向“研究型?”。今年雖?然學(xué)校人事?更替，但無?論楊勇誠校?長還是嚴(yán)衛(wèi)?林校長，都?能從繁雜的?事務(wù)性工作?中跳出來，?帶頭進(jìn)行教?育科研，引?領(lǐng)全體教師?走上科研興?校的“陽光?大道”，形?成良好的研?究氛圍。?學(xué)校在保持?原有教科室?、科研工作?小組、教科?研課題組的?基礎(chǔ)上，新?組建教師專?業(yè)發(fā)展指導(dǎo)?小組，通過?合理分工，?有效合作，?不僅定期_?__學(xué)習(xí)，?了解教育發(fā)?展的最新動(dòng)?態(tài)（范本）?，結(jié)合教育?熱點(diǎn)問題和?科研難點(diǎn)問?題開展討論?研究，而且?在大力培養(yǎng)?具有發(fā)展?jié)?力的青年教?師充實(shí)科研?力量，培養(yǎng)?科研骨干方?面也起到了?重要作用。?學(xué)校的校本?科研體系得?到進(jìn)一步完?善。二、?研究蘇式課?堂，探索內(nèi)?涵發(fā)展新路?作為蘇州?市義務(wù)教育?“蘇式課堂?”項(xiàng)目學(xué)校?，二年多來?主要在專家?組的指導(dǎo)下?從理論層面?架構(gòu)蘇式課?堂形態(tài)，從?描述性定義?、基本內(nèi)涵?、主要特征?、文化隱喻?、核心理念?、教材觀、?師生觀、研?究內(nèi)容、實(shí)?施樣式等九?個(gè)方面，逐?步建構(gòu)“蘇?式課堂”基?本框架，并?根據(jù)自己學(xué)?校的實(shí)際情?況，初步形?成對“蘇式?課堂·項(xiàng)目?學(xué)習(xí)”課程?的實(shí)施策略?。在___?月參加了蘇?州市初中課?堂教學(xué)改革?暨“蘇式課?堂”教學(xué)研?討展示活動(dòng)?，與其他學(xué)?校交流中，?進(jìn)一步提升?了認(rèn)識(shí)，拓?寬了蘇式課?堂研究的新?思路。本學(xué)?期嚴(yán)衛(wèi)林校?長的到來，?他致力于“?主題情境教?學(xué)”的教研?課題給我校?蘇式課堂教?學(xué)風(fēng)格注入?了新的活力?，但也帶來?了二者如何?更好的融合?等問題，相?信這也是我?校蘇式課堂?研究的新難?點(diǎn)。三、?整合“聽評?議思”，落?實(shí)教科研一?體化學(xué)校?教科研工作?的目的是提?高課堂教學(xué)?效益，科研?工作的著眼?點(diǎn)應(yīng)該在課?堂上。為此?，學(xué)校始終?堅(jiān)持以課堂?教學(xué)為主渠?道，“多類?型、多渠道?、分層次發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?特長”，在?實(shí)踐中研究?，在研究中?反思。積極?引導(dǎo)教師在?教研組中主?動(dòng)、有效地?開展“課堂?微研究”“?課堂觀察”?“一課三議?”等研討活?動(dòng)，把上課?、聽課、評?課、議課、?思課整合在?一起，著力?在課堂中發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題。圍?繞研究課題?，在課堂教?學(xué)中落實(shí)研?究方法和策?略，增強(qiáng)教?師研究意識(shí)?，檢測研究?成果。我?們認(rèn)為：教?師從事研究?的最終目的?不僅僅是改?進(jìn)教育實(shí)踐?，還可以改?變自己的生?活方式，從?而在工作中?獲得理性的?升華和情感?的愉悅，提?升自己的精?神境界和思?維品質(zhì)。我?們從課堂出?發(fā)，以課堂?微研究為抓?手，通過教?科研一體化?的培訓(xùn)把教?學(xué)過程與教?育科研過程?統(tǒng)一起來。?在問題即課?題的思路上?，引導(dǎo)教師?積累日常工?作中豐富的?素材，也促?進(jìn)了教師反?思意識(shí)與能?力的發(fā)展，?鼓舞了教師?們參與教科?研的積極性?，改善了課?堂的教學(xué)效?果，提升了?學(xué)校的教學(xué)?競爭力。?四、抓實(shí)課?題研究，實(shí)?現(xiàn)科研持續(xù)?發(fā)展__?_年隨著人?事的變動(dòng)，?教科研課題?工作主要集?中在前一階?段工作的收?尾和下一階?段的規(guī)劃，?我校對__?_年申報(bào)成?功的___?省教育科學(xué)?__五規(guī)劃?課題(重點(diǎn)?自籌)《利?用SWOT?分析法促進(jìn)?學(xué)校內(nèi)涵發(fā)?展的研究》?申請結(jié)題，?也得到省教?科所前任所?長成尚榮先?生的高度評?價(jià)，并親自?執(zhí)筆撰寫了?鑒定意見;?嚴(yán)衛(wèi)林校長?承擔(dān)的__?_省教研室?第十期重點(diǎn)?課題《主題?式案例教學(xué)?法在思品教?學(xué)中的應(yīng)用?研究》通過?現(xiàn)場結(jié)題的?方式開展結(jié)?題工作，獲?得評審組的?高度評價(jià)。?我校___?年申報(bào)成功?的省陶研課?題《陶行知?教育思想在?教育實(shí)踐中?運(yùn)用的研究?》也完成了?結(jié)題工作。?與此同時(shí)?，我校在_?__月中旬?已完成新一?輪省市課題?的規(guī)劃準(zhǔn)備?，大致希望?申報(bào)一項(xiàng)省?級、三到四?項(xiàng)蘇州市級?，使課題研?究層次更全?，覆蓋面更?廣，教師受?益更多。區(qū)?級課題申報(bào)?工作也在進(jìn)?行中。五?、做好常規(guī)?工作，保障?科研穩(wěn)定發(fā)?展1、_?__各類征?文。今年以?來，在大家?的大力支持?下，我們_?__了論文?參加教海探?航、五四杯?、師陶杯等?正規(guī)省級評?比，也參加?了省行知杯?、市陶研會(huì)?、省市教育?學(xué)會(huì)和區(qū)片?的一系列論?文評比，目?前教海探航?、五四杯論?文評比沒有?出結(jié)果，我?校其他共獲?獎(jiǎng)省級__?_篇(__?_篇省初中?數(shù)學(xué)優(yōu)秀論?文、___?篇“師陶杯?”、___?篇“行知杯?”)，市級?獲獎(jiǎng)___?篇(蘇州市?教育學(xué)會(huì)論?文)區(qū)級獲?獎(jiǎng)___篇?(___篇?為區(qū)“行知?杯”，__?_篇為區(qū)優(yōu)?秀教育論文?)。教師發(fā)?表論文也比?較多，經(jīng)學(xué)?校推薦和個(gè)?人聯(lián)系，共?在省級期刊?發(fā)表___?篇，市級發(fā)?表___篇?。2、辦?好學(xué)校?？??！都t梨苑?》是我校重?要的校辦刊?物。及時(shí)推?廣教科研成?果是科研工?作的重點(diǎn)之?一，本學(xué)期?完成兩期校?刊的出版工?作。還與綜?合實(shí)踐活動(dòng)?相結(jié)合，出?版了一期專?刊。3、?協(xié)助做好特?級教師名師?工作室管理?工作。六?、反思存在?不足，期待?___更豐?碩雖然教?科研工作多?年來一直在?學(xué)校和大家?的支持，發(fā)?展很穩(wěn)定，?也獲得教育?行政部門的?肯定，但我?們依然覺得?還有很多不?足之處。?1、教科研?后備人才不?足，發(fā)展不?快(教科能?手一名，新?秀沒有)。?2、教科?研成果獲得?教師的覆蓋?率不高(_?__篇論文?涉及___?名教師)?3、教科研?論文輕獲獎(jiǎng)?重發(fā)表，參?評論文大多?集中在少量?教師身上，?發(fā)表論文層?次有待提高?，一些發(fā)表?論文的教育?期刊檔次不?高，省內(nèi)重?要比賽參賽?論文的量和?質(zhì)都需要提?高(今年省?教育管理和?園丁杯幾乎?找不到論文?參評)4?、教科研課?題研究制約?骨干教師專?業(yè)發(fā)展的層?次，建議部?分骨干教師?可以申報(bào)教?研課題，多?元化發(fā)展。?___年?即將過去，?在這萬象更?新的節(jié)點(diǎn)，?回顧總結(jié)_?__年取得?的成果和不?足，期待_?__年的教?科研工作更?加紅紅火火?。初中第?一學(xué)期教科?研工作總結(jié)?【四】本?學(xué)期我校教?科研工作，?堅(jiān)持以用心?穩(wěn)妥地推進(jìn)?課程改革，?切實(shí)提高教?學(xué)效益為主?題，在“科?研為先導(dǎo)”?的旗幟下，?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與研究?，不斷更新?教育理念，?深入研究教?育教學(xué)理論?，緊緊圍繞?新的學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)，透?過多種形式?、多個(gè)層面?的課題研究?活動(dòng)，幫忙?教師改變傳?統(tǒng)的課堂教?學(xué)方式，優(yōu)?化學(xué)生學(xué)習(xí)?策略，重視?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐潛力，?提高課堂教?學(xué)效益，學(xué)?校教科研工?作在全體教?師的共同努?力下，轉(zhuǎn)變?觀念，取得?了必須成績?。一、指?導(dǎo)思想以?《新的課程?標(biāo)準(zhǔn)》為指?導(dǎo)，認(rèn)真研?究課標(biāo)和基?礎(chǔ)教育課程?改革理論，?探索實(shí)施與?新課程相應(yīng)?的教學(xué)方式?和方法，貫?徹執(zhí)行崇尚?創(chuàng)新的工作?精神及用心?開展教研活?動(dòng)的要求，?加強(qiáng)教學(xué)研?究如教學(xué)管?理。在“教?書匠”、“?經(jīng)驗(yàn)型”向?“學(xué)者型”?、“科研型?”轉(zhuǎn)化過程?中，邁出了?堅(jiān)實(shí)有力的?第一步。?二、主要工?作1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高教師?理論水平。?我們認(rèn)真?___課題?組教師學(xué)習(xí)?相關(guān)的教育?科研理論知?識(shí)和課程理?論知識(shí)，做?好教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的改革?工作。本學(xué)?期，我校圍?繞新課程實(shí)?施中的一些?具體課題，?如課堂教學(xué)?策略、學(xué)科?專題研究等?。邀請市教?研室、教科?室的專家來?校作教科研?知識(shí)講座，?并邀請了首?席教師徐瑞?芳校長來我?校就教師專?業(yè)化發(fā)展做?了專題講座?。透過學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)、研?究、交流等?多種途徑，?努力建立一?支師德高、?善創(chuàng)新的教?科研教師隊(duì)?伍。2、?課題研究與?各類公開課?整合。為?推進(jìn)教學(xué)研?究與新課程?改革，學(xué)校?開展了各類?公開課活動(dòng)?：研究課、?優(yōu)質(zhì)課、示?范課、匯報(bào)?課等。各課?題組成員能?將自我承擔(dān)?的公開課與?各自研究的?課題結(jié)合起?來，在公開?課中落實(shí)課?題研究的措?施，體現(xiàn)課?題研究的特?色，充分發(fā)?揮課堂作為?課題研究的?主陣地的作?用。教研?組長及為教?科室組長。?在期初制定?教研組活動(dòng)?計(jì)劃時(shí)，明?確了本教研?組研究課題?，根據(jù)本組?成員所承擔(dān)?的研究課題?狀況，圍繞?學(xué)校的課題?，落實(shí)研究?方向。在公?開課研討、?備課組活動(dòng)?等教研活動(dòng)?中，課題研?究被作為一?個(gè)重要的資?料進(jìn)行，主?要分析研究?措施的落實(shí)?，實(shí)施的效?果、經(jīng)驗(yàn)與?存在的問題?等資料。?本學(xué)期，我?校遵循“問?題即課題”?的原則，各?教研組根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)，?在學(xué)期初定?出自我的教?研專題，數(shù)?學(xué)組的“問?題解決意識(shí)?”、低年級?語文組的“?寫字教學(xué)中?如何培養(yǎng)學(xué)?生的觀察潛?力”、高年?級語文的“?閱讀教學(xué)中?如何培養(yǎng)學(xué)?生讀中感悟?的潛力”、?英語組的“?英語課堂教?學(xué)實(shí)效性研?究”、自然?學(xué)科的“實(shí)?驗(yàn)課中實(shí)驗(yàn)?觀察的指導(dǎo)?”，還有其?它學(xué)科也分?別根據(jù)實(shí)際?教學(xué)制定出?了教研專題?。各教研組?每周一次教?研，教研活?動(dòng)資料要圍?繞自我的專?題進(jìn)行活動(dòng)?，學(xué)期末撰?寫專題論文?，根據(jù)論文?的質(zhì)量，學(xué)?校評選出一?、二、三等?獎(jiǎng)，對教師?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?3、全體?教師撰寫反?