怎樣得到更多的光和熱 省賽獲獎

以學(xué)定教、學(xué)案導(dǎo)學(xué)五年級科學(xué)學(xué)科主備人課題怎樣得到更多的光和熱學(xué)習(xí)目標(biāo)1、太陽是地球最大的光源和熱源。2、物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱塊。3、物體受陽光照射角度與吸熱的關(guān)系，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快。教學(xué)重點(diǎn)對比實(shí)驗(yàn)：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)對比實(shí)驗(yàn)：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系。學(xué)習(xí)方式實(shí)驗(yàn)、觀察、合作、探究熟講溫故復(fù)習(xí)上節(jié)課通過哪些方式獲得更多的光和熱教師活動（導(dǎo)案）學(xué)生活動（學(xué)案）設(shè)問導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入太陽是地球最大的光源和熱源；人類只利用了太陽能量的很少一部分，還有大部分的光和熱沒有充分利用。除了利用凹面鏡和凸透鏡匯聚陽光外，我們還有什么辦法能得到太陽更多的光和熱？2、物體的顏色與吸熱1)物體的顏色與吸熱有關(guān)嗎？2）師生討論這個對比實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點(diǎn)、方式、時間等盡量保持一致。3、物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系4、將觀察到的數(shù)據(jù)繪制成圖表1）教師講解繪制的方法橫、縱坐標(biāo)各表示什么刻度值是多少點(diǎn)和線的顏色要按照教科書的要求來畫2）分析為什么黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫學(xué)生自由發(fā)表意見自學(xué)書上的要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)、記錄閱讀書上的實(shí)驗(yàn)方案分析對比實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄教師活動（導(dǎo)案）學(xué)生活動（學(xué)案）設(shè)問導(dǎo)學(xué)慢？鋁箔紙的吸熱本領(lǐng)比較小總結(jié)歸納回顧第5、6兩課，總結(jié)我們可以用什么辦法來得到更多太陽的光和熱5、作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后總結(jié)怎樣得到更多的光和熱太陽是地球最大的光源和熱源陽光直射，得到光較強(qiáng)，陽光斜射，得到光較弱。深色比淺色升溫快；表面粗糙的比光滑的升溫快。這一課繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生通過對比試驗(yàn)驗(yàn)證還有什么辦法獲得更多的光和熱，結(jié)合人們冬夏穿著的比較進(jìn)入第一個實(shí)驗(yàn)課題，繼而通過演示來驗(yàn)證其他方法，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。學(xué)案附頁目標(biāo)檢測：太陽外部溫度達(dá)＿＿＿多攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)＿＿＿多攝氏度，是地球上最大的＿＿＿和＿＿＿。地球只得到太陽放射能量的＿＿＿＿＿＿。物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系，吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是＿＿＿物體。＿＿＿物體比＿＿＿物體吸熱快；在陽光下，物體表面粗糙的比光滑的＿＿＿；物體按＿＿＿的方式擺放，升溫比較快。鞏固練習(xí)（擴(kuò)展練習(xí)）：在做物體顏色與吸熱關(guān)系實(shí)驗(yàn)時，除了紙袋顏色不同外，其他條件