精選活動計劃模板匯總六篇

精選活動計劃模板匯總六篇精選活動方案模板匯總六篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫方案吧。信任大家又在為寫方案犯愁了吧？下面是我為大家收集的活動方案6篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

活動方案篇1

一、目的和意義：

通過熬煉增加中學(xué)校生體質(zhì)，提高其抗病力量，促進其健康成長，是樹立健康第一指導(dǎo)思想的詳細體現(xiàn)，也是教育的重要內(nèi)容。以中學(xué)校生課外文化體育活動建設(shè)為載體，培育同學(xué)創(chuàng)新力量、實踐力量和自覺熬煉的習(xí)慣，規(guī)范中學(xué)校生課外文化體育活動的內(nèi)容和形式，推動課外文化體育活動的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，逐步形成本市文化體育特色，努力建設(shè)和諧校內(nèi)、文明校內(nèi)和布滿活力的校內(nèi)。

二、詳細支配：

運動技能：

詳細群體：（包括長跑、籃球、排球、乒乓球、團體練習(xí)、器械活動、踢毛毯、跳繩、象棋等嬉戲）

藝術(shù)特長：（包括合唱、單簧管、繪畫等）

三、留意事項：

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文化體育活動應(yīng)當(dāng)堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)校生身心進展特點，享受學(xué)習(xí)和熬煉。

2、全面性原則。課外文化體育活動應(yīng)與日常教育教學(xué)、新課程改革和中學(xué)校生綜合素養(yǎng)培育有機結(jié)合。課外文化體育活動的內(nèi)容和形式應(yīng)當(dāng)豐富多彩，能夠滿意不同專業(yè)、愛好和水平的同學(xué)的進展需求，促進中學(xué)校生身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的全面提高，在普及和提高的基礎(chǔ)上形成良性進展態(tài)勢。

3、堅持自愿和主動指導(dǎo)相結(jié)合的原則。在組織同學(xué)參與課外文化體育活動的過程中，老師有必要賜予鼓舞和引導(dǎo)。同時，應(yīng)充分敬重同學(xué)的自主選擇和獨立活動的權(quán)利，在組織活動時為同學(xué)制造一個自主爭論、組織、操作、溝通和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持校校結(jié)合的原則。要以學(xué)校教育為主，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進學(xué)校與校外的有機結(jié)合，親密協(xié)作家庭教育和社區(qū)教育，努力營造良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一的原則。在組織實施課外體育活動過程中，要加強安全教育和管理，制定安全措施、應(yīng)急措施和預(yù)防措施，避開和預(yù)防事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事為由不樂觀開展活動的傾向。

6、擴大宣揚，營造氛圍。

7、遇天氣等緣由可敏捷調(diào)整。

活動方案篇2

一、活動目的和意義

為了豐富孩子們的校內(nèi)生活文化，提高他們學(xué)習(xí)英語的愛好，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神奇與歡樂，經(jīng)學(xué)校討論打算，特進行圣誕節(jié)慶?；顒?。

二、活動時間

20xx年12月21日—20xx年12月25日

三、活動預(yù)備

1.場景布置

（1）校外墻面：宣揚海報5張（80*100）（校門口、食堂、天井、中學(xué)部，校門口櫥窗）

（2）校門口:圣誕樹及樹上的飾品（9棵）（8棵小樹1米高）（1棵大樹3米高）

（3）校內(nèi)宣揚欄：活動內(nèi)容海報4張（各班級樓層）

（4）教室：各班自行布置（黑板、節(jié)目單、門窗等）

（5）14塊宣揚板，拼成MerryChristmas

注：海報、圣誕樹由學(xué)?？倓?wù)12月22日預(yù)備到位。

2.禮物預(yù)備

（1）由"圣誕老人"于當(dāng)于12月25日上午7:00—7:50在校門口向全校師生派發(fā)好吃的糖果。

（2）班級游園獎品：毽子、跳繩、彩色乒乓球、筆、本子等小獎品，

3.服裝（總務(wù)處）

（1）圣誕老人的衣服，帽子，胡須6套（圣誕老人由6名男老師扮演。）

（2）圣誕帽18頂（英語老師佩戴。）

4.宣揚預(yù)備工作

（1）圣誕的音樂和影片音樂在12月19日前拷給各英語老師。（夏瑞研），

（2）圣誕文化活動的PPT的制做，12月23日前拷給各英語老師（徐子杰負責(zé)）

（3）海報按時布置在相關(guān)位置（夏瑞研負責(zé)）

（4）各班級英語老師預(yù)備一個游園嬉戲項目，12月18日前報各班級英語備課組長，同樓層活動不能重復(fù)。每班的游園活動必需要以海報的方式說明嬉戲規(guī)章，并粘貼在班級門口醒目處，便利同學(xué)選擇。

還要預(yù)備3個英語嬉戲，穿插在同學(xué)聯(lián)歡過程中。

（5）游園劵的預(yù)備，每個樓層一種顏色，防止同學(xué)串樓層，12月22日發(fā)放至班級（楊丹負責(zé)）

（6）同學(xué)自行預(yù)備聯(lián)歡表演的節(jié)目和自己寵愛的零食，仔細復(fù)習(xí)英語書上的學(xué)問，為參與寵愛的的`游園活動做好預(yù)備。

（7）游園時，各分管領(lǐng)導(dǎo)和值日老師負責(zé)巡察樓層，各班選一名家長志愿者或者同學(xué)負責(zé)拍照。

（8）每班選好小助手支配游園，聯(lián)歡會的主持，嬉戲主持、發(fā)放禮品及維持紀(jì)律。

活動方案篇3

活動目標(biāo)

1、知道有事情可以向伴侶傾訴，保持開心心情。

2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人歡樂的方法。

活動預(yù)備課件-照片：不合群的孩子

活動過程

一、了解遇到興奮或者不興奮的事情等各種狀況都可以向別人傾訴。

1、幼兒遷移自己的閱歷，為哭泣的幼兒想解決方法。

出示圖片：哭泣的孩子

大家看看，這張圖片上有誰？他怎么了？

請小伴侶想想方法，怎么才能讓他不哭呢？”

2、引導(dǎo)幼兒綻開爭論，想出多種方法去關(guān)心圖片上的小伴侶。

3、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)受敘述自己的情感體驗，知道把不興奮的事情，

放在心里是很難受的，而且還簡單生病。

知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。

小結(jié)：大家可以把自己興奮的、不興奮的、難受的、開心的等等很

多許多事情告知別人。你可以告知爸爸媽媽、爺爺奶奶、好伴侶、老師，告知你想告知的一切人。

這樣大家可以了解你、關(guān)心你，還可以共享你的歡樂或者幫你解決問題。

二、嘗試向同伴傾訴，體驗傾訴和傾聽的感受。

1、現(xiàn)在請小伴侶每人找一個伴侶，也可以是老師，相互說一件你想說的事情。

（讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗與人溝通的開心。）

2、現(xiàn)在你有什么感覺呢？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢？

小結(jié)：大家仔細地說，仔細地聽，與同伴敘述自己心中的事情。

你們以后心中有什么事情就可以想小伴侶說，可以對老師說說。

活動方案篇4

一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒

依據(jù)幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術(shù)等方面進展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理動身，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探究區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒供應(yīng)了動手、動腦、并且能根據(jù)自己的愛好和力量進行活動的場所和施展才能的機會。本著合理布局便于流淌的原則，依據(jù)

活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動區(qū)。

二有方案地投放材料

創(chuàng)設(shè)活動區(qū)要有肯定的方案性，要依據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子進展水平有意識地選擇和投放一些材料。

有方案、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對幼兒的進展起著打算性作用。應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目標(biāo)及幼兒的實際進展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參加活動的愛好，使他們有新奇感。

三、區(qū)域活動的總目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜愛的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，培育幼兒樂觀主動、活潑開朗的共性，促使幼兒愿意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。

四、各活動區(qū)域分目標(biāo)

1、美工區(qū)：喜愛參與美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表演。

2、科學(xué)探究區(qū)：愿意用多種感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡潔的比較、分類，喜愛操作、擺布，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、表演區(qū)：喜愛用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。

4、娃娃家：喜愛和同伴一起做嬉戲，學(xué)會共享、等待與輪番，體驗與老師、同伴共處的歡樂，理解并遵守日常生活中基本的社會行動規(guī)章。

5、閱讀區(qū)：喜愛看圖書，并情愿把看到的內(nèi)容講給小伴侶聽，在講講看看中提高語言的表達力量，豐富詞匯。

6、點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累，特殊是吃點心的事例，仿照點心店師傅的工作。大膽地制作，熱忱的招呼，熬煉幼兒開朗的性格和體驗嬉戲的歡樂。

五、區(qū)域之間的聯(lián)系

加強區(qū)域間的協(xié)作，滲透，相互促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增加了活動的趣味性，使幼兒保持活動的愛好。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感愛好，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的學(xué)問。

六、活動開展內(nèi)容暫定

第一到三周為預(yù)備階段，第四周起為幼兒自主開展嬉戲活動

1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫(蘿卜)、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。

2)科學(xué)探究區(qū)：鹽不見了、平衡(天平)、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動、沉浮。

3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。

4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、款待客人、爸爸媽媽去上班。

5)閱讀區(qū)：我喜愛看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。

6)點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。

七、加強指導(dǎo)，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境

在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價力量差，開頭可先組織幼兒說說：你今日玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的閱歷感受與同伴共享，體驗勝利的歡樂，進展口語表達力量。而老師的講評則以表揚、鼓舞為主，推廣幼兒的勝利閱歷，把活動中的不足之處告知大家，提出新的嬉戲要求和規(guī)章，使幼兒在開心、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次連續(xù)活動的愿望。

八、活動時間：

周一、周三、周五上午10：00――10：40

周二、周四下午15：45――16：25

活動方案篇5

為了進展幼兒的基本動作，讓幼兒把握各種基本動作的技能、技巧，熬煉幼兒身體、促進身體各機能進展以及增進健康。在《新綱要》和實踐討論的基礎(chǔ)上，老師樹立了以幼兒進展為本的思想，更關(guān)注運

動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注孩子主體性的發(fā)揮，關(guān)注孩子自主力量的進展。其次，提高老師的科研意識和力量。同時，提高老師的教育實踐力量。在處理“指導(dǎo)”與“自主”的關(guān)系中，提高指導(dǎo)的力量；在嬉戲的選擇、改編、運用中，提高創(chuàng)新的力量。幼兒也能通過努力可以不斷達到更高的競技水平，通過勝敗的差異，體驗成就感與榮譽感，在享受勝利與成功的愉悅的同時，不斷增加和進展自信念，從而形成銳意進取、機靈英勇的良好共性品質(zhì)。民間體育嬉戲除了熬煉之外，還具有多樣性、隨便性和深厚的趣味性、競技性，它豐富了當(dāng)代兒童嬉戲的內(nèi)容，滿意了兒童自由嬉戲的愿望。因此，民間體育嬉戲有著不同于體育活動的獨特的設(shè)計思路與組織方法?；顒拥拈_展為幼兒供應(yīng)了健康、豐富的活動內(nèi)容，以嬉戲為基本活動，也激發(fā)了幼兒體育運動的愛好，促進了幼兒的全面進展。

一、健康科研活動的方案：

１、通過體育活動的熬煉和培育，增加幼兒的體質(zhì)，動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，還提高對體育活動的愛好，尤其在走、跑方面的動作進展，上肢的動作協(xié)調(diào)，對環(huán)境和天氣的變化有較強的適應(yīng)性。

2、對每個班級進行科研活動學(xué)習(xí)和每個月開展一次科研活動的成果。

二、民間體育教育活動實施方案和目標(biāo)：

１、在一日常規(guī)和教育教學(xué)活動中設(shè)立嬉戲時間。

２、在戶外活動時可分組進行不同的活動內(nèi)容，注意動靜交替，要敬重幼兒的自我選擇，給他們充分活動的空間

３、體育活動的目標(biāo)：（1）熬煉幼兒的大臂肌肉和手的動作，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，四肢的敏捷性，促進幼兒的智力進展并培育了幼兒的想象力，合作意識以及急躁、細心的好習(xí)慣。（2）學(xué)會單腳跳、雙腿連續(xù)跳的動作，進展了幼兒的下肢力氣和彈跳力，熬煉了幼兒的動作協(xié)調(diào)力量。（3）進展了幼兒的投擲動作，及投擲的精確?????性。（4）使幼兒能夠在肯定范圍內(nèi)追趕躲閃跑，提高了幼兒跑的速度和動作的靈敏性。（5）在各種組織形式的活動中培育了幼兒勇于競爭的精神和團結(jié)協(xié)作、互助、樂觀的態(tài)度，體驗了探究身體運動的愛好。

三、體育活動的留意事項：

1、促進幼兒嬉戲過程中主體閱歷獲得與幼兒整體進展的方向。

2、老師的指導(dǎo)內(nèi)容不應(yīng)落在嬉戲主題、玩法的主觀確定上，而應(yīng)落在如何促進幼兒嬉戲內(nèi)容的進展上。

活動方案篇6

一、活動目的：

在辭舊迎新之際，通過本次聯(lián)歡活動，使員工在緊急的工作之余身心得到放松；增進員工之間的了解，增加大家的團體合作精神；展現(xiàn)員工風(fēng)采；消遣的同時也能培育大家各方面的力量，如組織力量、表演力量等多方面的素養(yǎng)，激發(fā)大家的制造力。此次活動以嬉戲為主線，中間穿插抽獎環(huán)節(jié)，并對嬉戲的獲勝者進行肯定的物質(zhì)嘉獎。

二、活動時間：20xx年12月31日下午星期二

三、活動地點：公司大樓二樓會議室

四、參加者：萬發(fā)公司全體職工

五、活動流程：

1、萬發(fā)公司辜經(jīng)理作新年致辭；

2、職工代表講話；

3、主要活動項目：

每位職工進場時寫下自己的手機號碼，便利抽獎環(huán)節(jié)使用；先由5個班組代表抽挨次簽：

（1）猜猜看（每班組5人參與）

嬉戲道具：題板

嬉戲規(guī)章：由第一位看過題板后，向背對的其次位用肢體語言表達題板內(nèi)容，不能出聲，再由其次位向背對的第三位表達，以此類推，最終一位說出題板。正確率最高的班組