高三英語三輪復(fù)習(xí)計劃-高考英語三輪復(fù)習(xí)計劃

高三語三輪習(xí)計篇1：一、三輪復(fù)習(xí)階段是教材、試題的回歸階段，是提升成績的關(guān)鍵期。復(fù)習(xí)過程并不是一個簡單的知識的重復(fù)與再現(xiàn)的過程，而是一個再創(chuàng)造的過程。在復(fù)習(xí)的過程中，同學(xué)們還要多思考，多總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并且能夠及時地解決這些問題，達(dá)到查漏補缺、夯實基礎(chǔ)、提升能力之目的。二、三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該采取靈活機(jī)動的復(fù)習(xí)方略，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體地位，把大部分的時間教給學(xué)生去支配，整個復(fù)習(xí)活動應(yīng)該圍繞著“練練看看思思悟悟”這八個字展開，“練練”是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的題感，要一直堅持到高考;“看看”也就是復(fù)習(xí)以前做過的練習(xí)及筆記，目的是為了更有效地攝入語言信息，且能更進(jìn)一步地系統(tǒng)自己的知識體系;“思思悟悟”是整個復(fù)習(xí)過程的核心和靈魂，是回歸基礎(chǔ)、提升能力、增強信心最為關(guān)鍵的一環(huán)。三、對每日的復(fù)習(xí)要做具體安排，做量化處理。一天保證在一節(jié)課分鐘內(nèi)完整復(fù)習(xí)一套或一套以上的模擬試題，具體的量要根據(jù)每個學(xué)生的情況而定，復(fù)習(xí)過程中要保證大量的文段輸入，也就是說要重點復(fù)習(xí)做過的完形填空和閱讀理解，在復(fù)習(xí)完形和閱讀時，不僅要讀文章，還要針對文后試題進(jìn)行思考和總結(jié)，力求找出各類試題的解題規(guī)律和方法來。對于文段的復(fù)習(xí)，要堅持精讀和泛讀相結(jié)合的原則。在復(fù)習(xí)過程中，要善于發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題。需要強調(diào)的一點是，同學(xué)們在復(fù)習(xí)做過的套題時一定要側(cè)重閱讀和完形，在實際中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)重視單選的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于完形和閱讀，這種做法是不可取的，是不利于總體英語成績的提高的。四、同學(xué)們可以對語法內(nèi)容的復(fù)習(xí)可以采用專題復(fù)習(xí)的形式，也可以以15個小題為一個板塊的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。若時間有限，可以重點復(fù)習(xí)英語中的三大語法項目，亦即動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞和復(fù)合句。對語法的復(fù)習(xí)有助于同學(xué)們更加系統(tǒng)地掌握基本的語言規(guī)律，更高效地指導(dǎo)閱讀和寫作。語法復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于理解基本的語法概念，復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該放在最近幾年的高考試題上。五、晚自習(xí)40分鐘應(yīng)該用來進(jìn)行限時訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中同學(xué)們大可不必在乎結(jié)果，關(guān)鍵在于訓(xùn)練過程本身，同學(xué)們盡可能把訓(xùn)練當(dāng)作高考，全身心地投入。同學(xué)們只要用心去做就是了，至于對與錯，已經(jīng)沒有多大的意義了。六、早自習(xí)應(yīng)該背誦記憶一些語言知識或者優(yōu)秀文段，進(jìn)一步加強對語言的積累。七、重視對書面表達(dá)的準(zhǔn)備與訓(xùn)練。書面表達(dá)是最容易在短時間內(nèi)有突破的，一方面同學(xué)們要強化積累，每天有意識地背誦理解幾個句子，并且每周要堅持多寫幾篇文章，這樣高考中就容易拿到高分了。就應(yīng)對高考來說，加強書面表達(dá)的訓(xùn)練最為劃算了，只要我們審題正確、書寫工整大方，寫的句子地道通順，就算是

寫出好的文章了。寫出8-10個好句子，對于有過長期訓(xùn)練的學(xué)生來說不算什么困難的事情。八、“題海無邊，回頭是岸，要?；仡^看看做過的題”，“有些時候，翻看做過的練習(xí)比做新題會有更好的效果”，“英語學(xué)習(xí)不怕重復(fù)，就怕重復(fù)的不夠”，這些我常說的話，用在最后的復(fù)習(xí)階段我想會更加合適。高三語三輪習(xí)計篇2：三輪復(fù)習(xí)階段是教材、試題的回歸階段。如果同學(xué)們在三輪復(fù)習(xí)階段能夠做好合理的計劃與安排，高效率地復(fù)習(xí)，將會獲得很好的復(fù)習(xí)效果。同學(xué)們要知道，復(fù)習(xí)過程并不是一個簡單的知識的重復(fù)與再現(xiàn)的過程，而是一個再創(chuàng)造的過程。很多不懂的知識通過復(fù)習(xí)掌握了，很多不系統(tǒng)的知識通過復(fù)習(xí)變得系統(tǒng)化了，這都是復(fù)習(xí)的收獲。一、將高三一年所做的試題做一個整理，根據(jù)時間制定周詳?shù)?、切實可行的計劃。計劃好一?jié)課要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，復(fù)習(xí)多少。切忌漫無目的，胡亂復(fù)習(xí)。哪些是復(fù)習(xí)過的，哪些還沒有復(fù)習(xí)，都要心中有數(shù)。復(fù)習(xí)要全面，包括單選、完形、閱讀、改錯和作文。同學(xué)們尤其要注意對完形、閱讀和作文的復(fù)習(xí)，因為這三部分在整份試卷中的作用舉足輕重。要知道，有些時候回顧做過的題要比做新題更為有效，題海無邊，回頭是岸。通過對做過的試題的回顧，會使同學(xué)們系統(tǒng)所學(xué)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，同時也有助于增強自信心。二、每天定量完成任務(wù)。復(fù)習(xí)一點語法和詞匯復(fù)習(xí)至少一套題量的練習(xí)題(亦即15道單選，一篇完形，五篇閱讀，一篇短文改錯，一篇書面表達(dá);如果手頭有20XX、20XX年的高考題的話，建議也要認(rèn)真研讀這兩年的高考試題，效果更好。三、在復(fù)習(xí)的同時不要忘記好要每天做一些訓(xùn)練，一直到高考。這個階段的訓(xùn)練目的在于保持一種較好的題感。每天做套題為宜。四、在復(fù)習(xí)階段要始終保持一種良好的精神狀態(tài)，要樂觀向上，信心百倍，要充滿激情。高考說到底也是一場心理的較量，調(diào)節(jié)好心態(tài)對高考至關(guān)重要。同學(xué)們要有一顆自信心，要堅信平時的學(xué)習(xí)成果，同時還要有一顆平常心，要超越成敗。態(tài)度決定一切，最后階段能否有成效，會有多大的成效，關(guān)鍵看同學(xué)們對待復(fù)習(xí)以及在復(fù)習(xí)過程中所持態(tài)度了。相信自己，相信未來，成功就在眼前。祝同學(xué)們好運!高三語三輪習(xí)計篇3：

一、指導(dǎo)思想●以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《20XX年廣東省英語高考考試說明》和《年廣東省英語高考考試說明》為指導(dǎo)。●各階段目標(biāo)①第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)能力過關(guān)。夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格以課本為主抓基礎(chǔ),抓落實。②第二輪復(fù)習(xí)綜合能力突破。以專項訓(xùn)練為主,點擊重難點,提升思維品質(zhì)。③第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)用能力提高。以綜合運用訓(xùn)練為主,加強實戰(zhàn)演練積累臨場經(jīng)驗強化應(yīng)試技能,最終提高應(yīng)試能力?！窕A(chǔ)復(fù)習(xí)中帶專題訓(xùn)練;專題復(fù)習(xí)中帶綜合訓(xùn)練綜合訓(xùn)練中查漏補缺。二、三輪復(fù)習(xí)具體策略●第一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段)第一輪復(fù)習(xí)時間:從20XX年8月到20XX3月初。第一輪復(fù)習(xí)特點:基礎(chǔ)知識過關(guān),以課本或語言為單位將三項語言知識(詞匯、語法基本知識、課本上的語言點)逐個落實理順本學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系。并通過語言基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),使學(xué)生得到語言能力訓(xùn)練從而達(dá)到語言的使用和交際。第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:考試大綱規(guī)定的約個詞匯和短語;約40條交際用語;語法體系部分包括主要的時態(tài)、三大從句、三大非謂語動詞、三大一致語法一致,意思一致,就近一致)以及情態(tài)動詞、介詞、倒裝和用法。第一輪復(fù)習(xí)參考資料:《備考指南-系統(tǒng)復(fù)習(xí)》《高考勝券》《英語周報》第一輪復(fù)習(xí)策略①抓課本、重基礎(chǔ)、強化詞句的積累英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為綱,照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,將它們進(jìn)行分類整理。在這個過程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學(xué)的知識形成系統(tǒng)總結(jié)出規(guī)律性,使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為能力。

高三學(xué)生以選修9和選修10為參考以必修1到選修8為基礎(chǔ),帶領(lǐng)學(xué)生深入挖掘教材中的語言知識,鞏固語言基礎(chǔ),對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理,找出其中的規(guī)律、抓住線索。復(fù)習(xí)知識是為了運用知識而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運用,更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才能把知識形成網(wǎng)絡(luò)。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響有利于實際運用能力的提高,并在應(yīng)考中運用自如。學(xué)生在老師的幫助下構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。按照知識的內(nèi)在聯(lián)系將其要點進(jìn)行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面,從而使高中三年所學(xué)的零散的、孤立的知識有機(jī)地結(jié)合起來使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,形成一個完整的知識體系,從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。學(xué)生在使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的過程中應(yīng)力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題,鞏固重點語言知識。②抓語篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力從20XX年廣東新高考來看,死記硬背強化訓(xùn)練,沉湎于"題海戰(zhàn)術(shù)"是難以出好成績的。幫助學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,應(yīng)有條不紊,循序漸進(jìn)。其中,語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起學(xué)生的足夠重視。高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,知識覆蓋面寬。因此,考生應(yīng)充分利用選修和選修10的閱讀材料,從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題不斷提高自己的閱讀能力,開拓知識視野。③精選習(xí)題,有效訓(xùn)練復(fù)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認(rèn)真完成不浮躁。針對性地對學(xué)生加強運用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點進(jìn)行針對性訓(xùn)練在較短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識,提高復(fù)習(xí)效率,以便有充裕的時間進(jìn)行聽力、完形填空、語法填空、閱讀等專項能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,提高英語交際能力從而收到事半功倍的效果。但在此過程中選擇的復(fù)習(xí)資料不宜過多、要精練、系統(tǒng)。如果學(xué)生某方面能力相對比較弱,可以有針對性地適當(dāng)補充這方面的專項練習(xí)材料所有的東西都應(yīng)該是在完成老師規(guī)定的任務(wù)之后再做的。并且,練習(xí)中要注意幾種題型的搭配。第一輪復(fù)習(xí)中要注重以下問題:①重基礎(chǔ)重質(zhì)量重思考第一輪復(fù)習(xí)不少學(xué)生認(rèn)為"做題越多越好,而丟棄了對基礎(chǔ)知識的鞏固,對自己反復(fù)出錯的地方思考少。應(yīng)該在做題上,重"質(zhì)"甚于重"量",要多思考、多總

結(jié)。每天的課堂學(xué)習(xí)中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時弄懂、把問題消化在當(dāng)天。如此一來,每天都有進(jìn)步。反之積累的問題越來越多,在此后的復(fù)習(xí)中會成為包袱、成為能力提升的路障。②單詞不宜"死記硬背"單詞是英語復(fù)習(xí)大廈的"磚頭",是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。單詞需要經(jīng)常記憶。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上,學(xué)生必須堅持每天記單詞。給自己制定一個計劃從高一的課本開始,對單詞進(jìn)行歸納、記憶。對詞匯、短語的記憶要避免單純地死記硬背記憶單詞要講究技巧:比如,從構(gòu)詞法上記憶,記住self這個單詞由此可以成串的記憶selfish、selfishness,以及unselfish和unselfishness可以結(jié)合一些重點詞組或重點句式記憶。比如,可以通過"makesense"和"asenseofhumour"記憶"sense"這個單詞。還可以通過"對比法"或"歸納法來記憶單詞。比如,fee這個單詞,它的近義詞有fare和cost?？忌鷳?yīng)善于尋找詞匯、短語之間的聯(lián)系應(yīng)注意結(jié)合語境,在理解的基礎(chǔ)上熟記典型例句和常用搭配總結(jié)規(guī)律,并根據(jù)自己的記憶特點,選擇科學(xué)的記憶方法。記憶單詞應(yīng)更應(yīng)該與閱讀結(jié)合起來把單詞融入句子中和語境、語篇中,利用上下文來幫助記憶。復(fù)習(xí)動詞一要記住其慣用法,二要記住由它們構(gòu)成的詞組或短語。例如,復(fù)習(xí)動詞give聯(lián)想到givein,giveup,giveaway,giveoff,giveback等短語的意義區(qū)別和具體用法。在復(fù)習(xí)詞匯時還要學(xué)會自我總結(jié)。主動取得了知識的精華,并轉(zhuǎn)化為適合自己需要的東西。③因人而異安排時間對有些學(xué)生提出的"到底花多長時間復(fù)習(xí)英語比較合適這個問題,在"度"的把握上,不同程度的考生因人而異。一般情況下考生每天用來練習(xí)英語的時間控制在30分鐘到40分鐘即可。在這段復(fù)習(xí)時間中考生應(yīng)避免把大量時間花在語法上。考生每天的英語練習(xí)題要適量、適時、經(jīng)典、有效最好通過文章的閱讀,來強化對語言知識的掌握。④加強師生交流非常重要。第一輪復(fù)習(xí)是考生基礎(chǔ)再加強、能力再提高的重要階段且在選修9和選修10的進(jìn)行中需要不斷對必修1到選修8得知識回顧、總結(jié)、歸納因此,這一階段加強師生交流、溝通,通過交流增強學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心非常重要。●第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)階段)第二輪復(fù)習(xí)時間:從08年3月初到4底。第二輪復(fù)習(xí)特點:在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上建立起完整的知識體系繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握但不能簡單的、重溫性的復(fù)習(xí)各個知識點而要扣準(zhǔn)考綱詞匯,抓住高考必考的語法大項,有計劃地進(jìn)行語法填空、閱讀、完形填空及書面表達(dá)和專項訓(xùn)練,實現(xiàn)由語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化查漏補缺做一定數(shù)量的綜合訓(xùn)練

題熟悉掌握解題方法及技巧,提高分析問題、解決問題的能力。為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:重點語法項目:①時態(tài)和語態(tài);②倒裝、強調(diào)句、省略以及主謂一致;③名詞性從句;④狀語從句;⑤定語從句;⑥情態(tài)動詞和虛擬語氣;⑦非謂語動詞。重點題型訓(xùn)練:聽力理解、語法填空、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)。第二輪復(fù)習(xí)參考資料:《備考指南-專題訓(xùn)練》《英語周報》《專項聽力》第二輪復(fù)習(xí)策略:①落實基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):查漏補缺,抓住重點、熱點、突破難點。針對廣東省英語試題高考注重拓展詞匯和語法填空測試的要求和命題特點抓好相關(guān)的復(fù)習(xí)。詞匯復(fù)習(xí):要求學(xué)生對照08年的高考考綱詞匯自查幫助學(xué)生整理出其中重難點積極詞匯,同義詞、近義詞,搭配活躍的動詞并通過練習(xí)及時鞏固。語法復(fù)習(xí):新題型語法填空主要測試學(xué)生語法基礎(chǔ)知識。因此語法復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)該題型的特點,重點訓(xùn)練動詞的時態(tài)、語法、非謂語動詞、復(fù)合句狀語從句、定語從句、名詞性從句)等。②抓好專題復(fù)習(xí):突出語篇和寫作,傳授技巧和方法提高解題能力。按高考五大題型,綜合多種資料,對各專題進(jìn)行深入的探究精選訓(xùn)練材料?！龀浞指惺芨呖颊骖}:高考題的嚴(yán)密和效度是一般的模擬試題所無法比擬的。精選各個題型的高考真題,讓學(xué)生從中領(lǐng)悟高考該題型考什么怎么考,掌握命題規(guī)律和特點?！鰝魇诮忸}技巧和方法:通過訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的技巧和方法指出學(xué)生解題過程中存在的問題,并通過強化訓(xùn)練加以改正?！鱿迺r專項強化訓(xùn)練:通過大量典型的限時模擬專項訓(xùn)練提升學(xué)生解題速度和能力?！鐾怀鲩喿x和寫作重點;精選閱讀材料每天提供2-3篇閱讀文章,供學(xué)生課下訓(xùn)練;幫助學(xué)生歸納總結(jié)書面表達(dá)常見句式提供各類文體優(yōu)秀范文,供學(xué)生模仿和背誦,在短期提升學(xué)生寫作能力。

③精心組織模擬測試:強化學(xué)生答題規(guī)范性調(diào)適學(xué)生應(yīng)試心態(tài),迎戰(zhàn)高考。在二輪復(fù)習(xí)初期(大約4周時間),每周一套模擬套題訓(xùn)練注重學(xué)生的答題規(guī)范性,答題時間安排、速度、書寫等問題。④抓好集體備課:互相學(xué)習(xí),共同研討發(fā)揮團(tuán)體作用在二輪復(fù)習(xí)階段,集體備課極為重要根據(jù)測試情況特別是一模考試共同研討教學(xué)中存在的問題和解決方法。互相聽課、評課取長補短,共同進(jìn)步,做到資源共享、分工協(xié)作。⑤優(yōu)化課堂教學(xué):精講多練,努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。專題復(fù)習(xí)課和評講課重在指導(dǎo)學(xué)生解題技巧和運用語言能力的技能。因此更應(yīng)注重教師的點撥技巧。要充分了解學(xué)生的困惑處問題的根源,從而對癥下藥。及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決和鞏固?！竦谌啅?fù)習(xí)(綜合復(fù)習(xí)階段)第三輪復(fù)習(xí)時間:從5月初到6月初。第三輪復(fù)習(xí)特點:回扣基礎(chǔ),模擬適應(yīng)調(diào)節(jié)心理,增強信心?；乜刍A(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿插進(jìn)行,調(diào)節(jié)心理和增強信心同步,讓學(xué)生以完備的知識體系、熟練的考試技巧、良好的心理狀態(tài)、必勝的迎考信念步入考場。主要內(nèi)容:做高考卷,做模擬卷,按高考要求強化訓(xùn)練及時批改,然后點評。在高考復(fù)習(xí)的最后沖刺關(guān)鍵階段,根據(jù)高三英語復(fù)習(xí)的特點和學(xué)生復(fù)習(xí)的具體情況,搞好查缺補漏,完善一輪二輪復(fù)習(xí)取得的成果搞好規(guī)范化訓(xùn)練,努力使學(xué)生在做題方面和應(yīng)試心理方面雙雙達(dá)到迎戰(zhàn)高考的要求。第三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容:20XX年高考卷以及年廣東各地高考模擬題(備用77套)第三輪復(fù)習(xí)策略:①要系統(tǒng)回顧高中英語的基礎(chǔ)知識體系特別是詞匯、語法和基本常用短語句型,要熟記、巧記,形成一個明晰的知識網(wǎng)絡(luò)體系?！鲆欢ㄒ鶕?jù)高考考試說明的要求,學(xué)生把考綱?？汲Ｓ迷~匯認(rèn)真至少過一遍,特別是比較難記易混淆的詞匯應(yīng)下大功夫去記挑出變化特殊的動詞和拼寫易錯的常用詞重點熟悉重點掌握。近年來高考閱讀理解中出現(xiàn)的但沒加漢語注釋的

綱外詞,構(gòu)詞法知識和考綱固定短語詞組,要讓學(xué)生去重點熟悉加強記憶。語法知識不可忽視,讓學(xué)生對語法知識有一個明晰的框架明確高考的必考點、?？键c和選考點,各詞類和句法中?？键c、易錯點要有重點地再去熟悉一下要讓學(xué)生學(xué)會分析句子成分,明確五大句型的基本構(gòu)造及用法,弄清特殊句型的用法。熟悉以上內(nèi)容一直堅持到高考,為迎考打下堅實的基礎(chǔ)。■學(xué)生要有重點地回扣試卷、訓(xùn)練題和學(xué)生自己整理的錯題庫。三輪復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,無暇去詳細(xì)回扣課本知識,根據(jù)高考英語特點要好好把一輪中的月考題、期中、期末考試題及二輪訓(xùn)練題、考試題中的典型題、易錯題重點篩選出來好好熟悉,力爭再出現(xiàn)此類型題不會做錯,再就是注意舊題新做讓學(xué)生感悟和升華方法、思路,老師備課要狠下功夫,幫助學(xué)生理清思路解決實際問題?！隼蠋熤笇?dǎo)學(xué)生回扣《考試大綱》,保回扣指導(dǎo)的有效性。為確保更好地組織和指導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的回扣,確?；乜鄣挠行?。同時要認(rèn)真總結(jié)一輪、二輪復(fù)習(xí)的經(jīng)驗教訓(xùn),根據(jù)大綱和《考試大綱》的要求結(jié)合考試暴露出來的問題,研究確定回扣的內(nèi)容、要求及形式,以增強回扣指導(dǎo)上的針對性和實效性?！鲆訌妼W(xué)生回歸基礎(chǔ)的科學(xué)組織與指導(dǎo)。學(xué)生的回歸要按計劃有組織地進(jìn)行。后期復(fù)習(xí)時間短,內(nèi)容多,安排不合理要求不明確,不僅造成時間的浪費,而且會造成學(xué)生心理上的恐慌。教師對每一節(jié)的回歸內(nèi)容要有布置、有檢查、有提煉、有總結(jié),以提高回歸的效益,切忌脫離學(xué)生實際脫離基礎(chǔ)。②針對高考題型,要檢查學(xué)生是否在做題方面達(dá)到了高考規(guī)定的時間要求、方法要求和規(guī)范化要求,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)特別是聽力理解、完形填空和語法填空,要有重點地進(jìn)行強化訓(xùn)練?！鰴z查學(xué)生對聽力部分是否達(dá)到了領(lǐng)略要義概括話題;獲取具體詳細(xì)的事實性信息;推理判斷對話或獨白的背景、談話者之間的關(guān)系以及簡單的數(shù)字計算;聽懂"話中話"或"弦外之音",理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度的要求。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生做好聽力題技巧和方法。有必要聽一些較快的段子以適應(yīng)高考需求。■完形填空題一直是學(xué)生感覺比較難的一個題這也是區(qū)分度比較大的一個題,是提高分?jǐn)?shù)的一個增長點。因此,在此題上除了加強訓(xùn)練外還要注意幫助學(xué)生分析問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,答題技巧?！稣Z法填空題是廣東高考特有題型,生往往花費大量時間而得分較低。要加強學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析意識的訓(xùn)練。對文章要通篇考慮而不要僅僅圍繞個別句子迂回分析?！隼^續(xù)抓好閱讀理解題的訓(xùn)練。要讓學(xué)生明確高考考查的重點、題型特點以及做題方法。多選一些達(dá)到高考難度和符合現(xiàn)代氣息的閱讀材料讓學(xué)生去熟悉去訓(xùn)練,以適應(yīng)高考之需。

■做好主觀題特別是書面表達(dá)的規(guī)范化訓(xùn)練越臨近高考越要注意語言材料的積累,讓學(xué)生適當(dāng)背誦經(jīng)過老師精心挑選的與高考范文接近的質(zhì)量高的地道書面表達(dá)短文。在較短時間內(nèi),盡快加強規(guī)范化訓(xùn)練讓非智力失分降到最低程度。把語法填空與書面表達(dá)結(jié)合起來訓(xùn)練,力爭主觀題得分有較大突破。③精選試題,綜合各種高考信息,搞好模擬適應(yīng)訓(xùn)練。模擬試題做多少結(jié)合高考的具體要求和高考信息網(wǎng)上的有關(guān)信息精選幾套質(zhì)量較高的模擬試題?？荚嚂r,特別是在考試時間的安排等程序要全方位模擬高考,而且要按高考要求考,適應(yīng)高考下午精神狀態(tài)考試后認(rèn)真閱卷并搞好質(zhì)量分析,進(jìn)一步總結(jié)做題的規(guī)律、調(diào)整心態(tài)。同時考前應(yīng)保持一定的訓(xùn)練量在限定的時間內(nèi)完成限量的題目,千萬不可松懈,最好整理一下年的高考試題和08廣州一模二模試題,這樣既可以檢查前面的復(fù)習(xí)效果,又可以使自己的頭腦處于一定的緊張興奮狀態(tài)