培養(yǎng)職業(yè)精神講義-樹立家庭美德課件

培養(yǎng)職業(yè)精神樹立家庭美德精品我國的民族●我國共有（56）個民族，其中人口最多的是（漢）族，少數(shù)民族中人口最多的是（壯）族?！駶h族分布特點(diǎn)：漢族的分布遍及全國各地，以（中部）和（東部）最為集中?！裆贁?shù)民族分布特點(diǎn)：主要集中在（東北）、（西北）、（西南）。少數(shù)民族人口最多的是（壯）族。民族分布特點(diǎn)：（大雜居、小聚居）。●少數(shù)民族風(fēng)情：（蒙古）族的那達(dá)慕大會（傣族）族的潑水節(jié)、孔雀舞，（藏族）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮）族的長鼓舞等。4、我國的地形●我國地形的特點(diǎn)：（地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大）●山區(qū)在開發(fā)和保護(hù)方面應(yīng)當(dāng)注意哪些問題：（1）山區(qū)地面較為崎嶇，（交通）不便，（基礎(chǔ)設(shè)施）建設(shè)的難度較大。（2）在開發(fā)利用山區(qū)時，要特別注意（生態(tài)環(huán)境建設(shè)），預(yù)防和避免山地災(zāi)害（如崩塌、滑坡、泥石流）的發(fā)生?！裎覈貏萏卣鳎海ㄎ覈貏菸鞲邧|低，呈階梯狀分布）。階梯的分界線海拔高度主要地形類型主要地形區(qū)第一級階梯一、二級階梯昆侖山脈－祁連山脈－橫斷山脈；二、三級階梯是大興安嶺－太行山脈－巫山－雪峰山。4000米以上高原青藏高原、柴達(dá)木盆地第二級階梯1000—2000米高原、盆地內(nèi)蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地第三級階梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相間分布東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原●我國地勢西高東低呈階梯狀分布的特征對我國的氣候、河流、交通產(chǎn)生的影響：（1）對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn),為我國廣大地區(qū)帶來豐沛的降水。（2）對河流的影響：西高東低的地勢,必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海；河流在高一級階梯向低一級階梯流動時,落差大,產(chǎn)生巨大水能。（3）對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系;階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。山脈兩側(cè)的地形區(qū)西側(cè)東側(cè)①大興安嶺內(nèi)蒙古高原東北平原②太行山黃土高原華北平原③巫山四川盆地長江中下游平原④橫斷山脈青藏高原四川盆地或云貴高原山脈兩側(cè)的地形區(qū)北側(cè)南側(cè)⑤昆侖山脈塔里木盆地青藏高原⑥天山山脈準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地培養(yǎng)職業(yè)精神樹立家庭美德培養(yǎng)職業(yè)精神樹立家庭美德精品我國的民族●我國共有（56）個民族，其中人口最多的是（漢）族，少數(shù)民族中人口最多的是（壯）族?！駶h族分布特點(diǎn)：漢族的分布遍及全國各地，以（中部）和（東部）最為集中?！裆贁?shù)民族分布特點(diǎn)：主要集中在（東北）、（西北）、（西南）。少數(shù)民族人口最多的是（壯）族。民族分布特點(diǎn)：（大雜居、小聚居）?！裆贁?shù)民族風(fēng)情：（蒙古）族的那達(dá)慕大會（傣族）族的潑水節(jié)、孔雀舞，（藏族）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮）族的長鼓舞等。4、我國的地形●我國地形的特點(diǎn)：（地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大）●山區(qū)在開發(fā)和保護(hù)方面應(yīng)當(dāng)注意哪些問題：（1）山區(qū)地面較為崎嶇，（交通）不便，（基礎(chǔ)設(shè)施）建設(shè)的難度較大。（2）在開發(fā)利用山區(qū)時，要特別注意（生態(tài)環(huán)境建設(shè)），預(yù)防和避免山地災(zāi)害（如崩塌、滑坡、泥石流）的發(fā)生?！裎覈貏萏卣鳎海ㄎ覈貏菸鞲邧|低，呈階梯狀分布）。階梯的分界線海拔高度主要地形類型主要地形區(qū)第一級階梯一、二級階梯昆侖山脈－祁連山脈－橫斷山脈；二、三級階梯是大興安嶺－太行山脈－巫山－雪峰山。4000米以上高原青藏高原、柴達(dá)木盆地第二級階梯1000—2000米高原、盆地內(nèi)蒙古高原、云貴高原、黃土高原、四川盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地第三級階梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相間分布東南丘陵、東北平原、華北平原、長江中下游平原●我國地勢西高東低呈階梯狀分布的特征對我國的氣候、河流、交通產(chǎn)生的影響：（1）對氣候的影響：我國地勢西高東低向海洋傾斜,有利于海上的濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn),為我國廣大地區(qū)帶來豐沛的降水。（2）對河流的影響：西高東低的地勢,必然造成我國的大江大河自西向東奔流入海；河流在高一級階梯向低一級階梯流動時,落差大,產(chǎn)生巨大水能。（3）對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系;階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。山脈兩側(cè)的地形區(qū)西側(cè)東側(cè)①大興安嶺內(nèi)蒙古高原東北平原②太行山黃土高原華北平原③巫山四川盆地長江中下游平原④橫斷山脈青藏高原四川盆地或云貴高原山脈兩側(cè)的地形區(qū)北側(cè)南側(cè)⑤昆侖山脈塔里木盆地青藏高原⑥天山山脈準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地培養(yǎng)職業(yè)精神樹立家庭美德精品我國的民族培養(yǎng)職業(yè)精神培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精神講義--樹立家庭美德課件培養(yǎng)職業(yè)精