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授課教師：李穎熙授課班級：六（2）授課時間：年月日教學(xué)內(nèi)容《用心靈去傾聽》第____周第_____課時總_____課時教學(xué)目標(biāo)1、正確流利有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解我和蘇珊的交往過程，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福，體會我對蘇珊的懷念之情。教學(xué)重點了解我與蘇珊的交往過程，感受真情。教學(xué)難點理解重點詞句，體會作者的情感。教具準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計用心靈去傾聽蘇珊
湯米快樂與幸福課后反思本文是略讀文，文章略長卻語言平白。在教學(xué)過程中，我以“傾聽”這個主題話題引入。盡可能快地切入主題，讓學(xué)生在速讀中去了解文章大意。并以此問“湯米與蘇珊素未謀面，而湯米卻稱之為第二母親，為何有如此高的評價？”將學(xué)生帶入品味人物的環(huán)節(jié)。教學(xué)流程1.讀懂文章詞句朗讀課文，在讀中中畫出自己拿不準(zhǔn)讀音或者不能理解的詞語。以下的拼音和詞語解釋能否給你提供幫助。著迷：對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。密語：秘密的通信用語。為了保密，通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實的通信內(nèi)容，也叫暗語。謀面：彼此見面，相識。教學(xué)流程2.課文的哪些內(nèi)容讓自己感動，把感動自己的語句畫下來，和大家交流。（重點關(guān)注描寫人物言行、心理的語句）書寫區(qū)：用自己的語言說說你心中的蘇珊書寫區(qū)：你是一個好的傾聽者嗎？在這個大千世界中，值得我們用心靈傾聽的有些什么？書寫區(qū)：如果
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