語文版五年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)積累練習(xí)

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20語文版五年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.讀拼音，寫詞語。dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüèpínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào2.讀拼音，寫詞語。píngwěnbǎochípínghéngxiétiáoxùnqībàofājiāchángjiǎrú3.看拼音，寫詞語。pínɡwěnhénɡliánɡtuǒxiétiěquānshèzhìdiǎnfànzuìɡuòqièruòkànɡjùjīnɡtiáo4.看拼音，寫詞語chéngrènsuíyìcíxiángzhǎnxīnyùjìchǐxiàobùzhìtàntīngchútóuchàndǒu5.讀拼音，寫詞語。miǎoxiǎoxiàngmàosīróngchuáncāngróngyùqīnfànpíngzhàngbǎngwén【選詞填空】6.給下列句子橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。失意詩意(1)他在藝術(shù)界是一個______的人，他老是說要畫一幅杰作，可始終沒有成功。凄風(fēng)苦雨風(fēng)吹雨打(2)第二天早晨，經(jīng)過漫漫長夜的________________，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。只要……就……不管……都……(3)我決定____________她要多少錢，我____________不還價。7.選詞填空。欣賞觀賞(1)外祖父最（______）梅花堅(jiān)貞不屈的品格。(2)秋天桂花開放時，我常去（_______）桂花。圍繞纏繞(3)這棵小樹被瓜藤（________）著。(4)（_____）著怎樣幫助貧困山區(qū)的小朋友這個問題，同學(xué)們展開了討論。8.選詞填空。消受忍受接受承受1.經(jīng)過兩個小時的討論研究，他們最終（______）了我們的提議。2.刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，食指（______）的機(jī)會最多。3.有些深海水族柔軟的軀體可以（______）接近一噸的海水壓力。4.小區(qū)居民無法（______）清晨廣場舞的噪聲污染，反映到社區(qū)居委會，要求予以解決。9.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因此因?yàn)橐蚨鵁o論雖然如果但是就即使也1．（______）齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，（______）齊威王的馬比田忌的快不了多少，（______）換一下出場順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。2．（______）他走到橫木頭上拿到了帽子，（______）很難回轉(zhuǎn)身來。3．猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（______）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。4．（______）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。5．孩子（______）一失足，他（______）會跌到甲板上，摔個粉碎。10.我會選詞填空。一……就……雖然……但是……因?yàn)椤浴皇恰恰?.（___）人生短暫如白駒過隙，（___）我們要珍惜生命，充分利用時間來完成自己的理想。2.我喜歡看小說，（___）拿起來（___）愛不釋手。3.（___）這座橋已經(jīng)建成很多年，（___）它依然很堅(jiān)固。4.我們（___）把魚兒捉來吃，（___）養(yǎng)在玻璃缸里玩兒。【形近字詞】11.辨字組詞。很（________）?。╛_______）線（________）慷（________）恨（________）刷（________）棧（________）糠（________）12.比一比，再組詞。藏（________）瓊（________）涸（________）挾（________）臧（________）驚（________）錮（________）俠（________）13.辨字組詞。屑（__________）消（__________）辯（__________）辨（__________）趁（__________）越（__________）蹬（__________）瞪（__________）14.形近字組詞。肺（__________）夾（__________）藕（__________）肺（__________）矮（__________）嫌（__________）胎（__________）粘（__________）15.辨字組詞。璧（_______）諸（_______）幔（_______）寨（_______）瑟（_______）壁（_______）豬（_______）慢（_______）塞（_______）琴（_______）【句子對對碰】16.按要求改寫句子。1．為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫反問句）______________________________________________2．人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）______________________________________________3．貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）____________________________________________4．偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_____________________________________________17.按要求完成句子練習(xí)。1．曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）_______________________________________________________2．梁國楊氏子九歲，其聰惠。（用自己的話說說這句話的意思）____________________________________________________3．指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。（修改病句）________________________________________________18.按要求寫句子：1.桂花真香。（改成夸張句）__________________________________________________2.白鷺實(shí)在是一首韻在骨子里的散文詩。（改成反問句）________________________________________________3.《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說。（修改病句）________________________________________________4.他對隨行人員說：“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________5.年年堅(jiān)持植樹造林。能使武漢變成綠色的花園城市。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_____________________________________________19.按要求完成句子。1．父親的話深深地印在我的心上。（縮句）__________________________________________2．通過本次綜合性學(xué)習(xí)，明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。（修改病句）__________________________________________3．藺相如對秦王說：“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________________4．①圓明園建筑宏偉。②圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）_____________________________________________5．根據(jù)“便宜”的兩個不同意思寫句子。①價錢低：___________________________________________②不應(yīng)得到的利益：________________________________________20.句子加工廠。1.會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）______________________________________2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）______________________________________3.圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（縮句）______________________________________4.他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為“被”字句）______________________________________5.他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）______________________________________【古詩閱讀】21.閱讀古詩，完成練習(xí)。示兒

題臨安邸[宋]陸游[宋]林升死去元知萬事空，

山外青山樓外樓，但悲不見九州同。

西湖歌舞幾時休？王師北定中原日，

暖風(fēng)熏得游人醉，家祭無忘告乃翁。

直把杭州作汴州。[王師]指南宋朝廷的軍隊(duì)。[臨安]在今浙江杭州，曾為南宋都城。[乃翁]你們的父親。[汴州]在今河南開封，曾為北宋都城。[閱讀鏈接]陸游年幼時正當(dāng)金人入侵，長期過著逃難生活。盡管生活艱辛，他在家里仍接受很多愛國教育，早就樹立了抗金復(fù)國的思想。公元1163年，陸游替張浚（南宋的抗金名將）策劃北伐，不幸北伐失敗，被罷免了官職。公元1170年，陸游到四川去參加四川宣撫使王炎的軍隊(duì)，在國防最前線活動過一個時期。這次軍隊(duì)生活，大大地豐富了他的詩歌的內(nèi)容，如“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！币?yàn)殛懹问冀K堅(jiān)持抗金復(fù)國的主張，招致了當(dāng)權(quán)派的忌恨，最后連地方官也丟了。［1］理解詩歌內(nèi)容，體會詩人的情感，選擇恰當(dāng)?shù)母星榛{(diào)朗讀詩歌。A．悲傷痛心B．悲憤諷刺（1）朗讀《示兒》應(yīng)讀出_____________的感情。（2）朗讀《題臨安邸》應(yīng)讀出_____________的感情。［2］讀懂詩歌的題目有助于我們理解詩歌的內(nèi)容。（1）《示兒》詩題的意思是___________________________________，從題目中我能了解到的信息是_______________________________________。（2）《題臨安邸》詩題的意思是_______________________________________，圍繞詩題我提出疑問：_______________________________________？帶著問題讀古詩，能更快理解詩歌內(nèi)容。［3］讀讀下面的“閱讀鏈接”，結(jié)合注釋和資料，寫一寫“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”詩句的意思，并體會它們表達(dá)了詩人怎樣的情感？_________________________________22.快樂閱讀?！渡骄忧镪浴房丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。（

），（

）。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（

），（

）。［1］將詩句補(bǔ)充完整。［2］這首詩作者是________時期_________(填人名)，題目的意思是__________________。［3］解釋以下詞語的意思。竹喧_________________。王孫:_________________。［4］“明月松間照,清泉石，上流?！边@兩句詩中的靜態(tài)描寫是“_________________”,動態(tài)描寫是“_________________”。先_______后_______

(視覺

聽覺

感覺)，寫出了山間自然景物的幽靜。［5］“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”這兩句詩的句序是倒置的,請你試著寫出正常的句序。__________，____________________［6］寫出下面的詩句所描繪的景象：竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。____________________________________23.閱讀古詩，完成練習(xí)。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。____________________，____________________。［1］把詩句補(bǔ)充完整。［2］這首詩的作者是________代詩人________，我還學(xué)過他的《________》和《_________》。［3］這首詩描寫了________、________、________、________等景物，通過襯托的手法，寫出了山澗的________。24.閱讀古詩，完成下列練習(xí)。觀書有感（其一）

觀書有感（其二）半畝方塘一鑒開，

昨夜江邊春水生，天光云影共徘徊。

蒙沖巨艦一毛輕。________________？

________________，________________。

________________。［1］將詩句補(bǔ)充完整。［2］這兩首詩的作者是____代詩人______。這兩首詩描繪其“______”的感受，借助生活中的現(xiàn)象揭示深刻的哲理。第一首詩借助_____________的現(xiàn)象，比喻_________________，才能保持思想的活躍與進(jìn)步；第二首詩借助______________，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。25.對比讀古詩，回答問題。（甲）春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（乙）聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。［1］下列賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字，令人觸目驚心;一個“深”字，讓人滿目凄然。B.甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。C.甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D.乙詩抒寫詩人情感時運(yùn)用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。［2］乙詩尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處。___________________________________［3］甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結(jié)束時，兩詩都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊(yùn)含的情感。_________________________________【課外閱讀】26.課外閱讀我能行。故鄉(xiāng)只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭,因而從離開它的那一刻起,思鄉(xiāng)便成為一種病,無從治愈,無法自已。每當(dāng)深夜,皎潔的月光灑滿床頭,抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板,我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下,小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡,屋子里只有輕輕的鼻息,更加襯托出夜晚的寧靜;而我家的老屋里卻空無一人,月光銀練般流過窗格,悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無行人,只有風(fēng)兒在微拂著莊稼長大的闊葉;遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨,樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動聲;更遙遠(yuǎn)處,不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……我是那樣思念故鄉(xiāng),它與我少年的彷徨、青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚,我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌,因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的牽掛。故鄉(xiāng),抽象成一種情緒在心頭,就像天空里輕紗薄翼般的白云,久久地飄浮著,襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地,直到我長大。1．聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(1)無法自已:_____________________(2)輕紗薄翼:____________________2．文中畫線句子中的“它”指的是____。3．找出文中的一個比喻句寫在橫線上。_____________________________________________________________4．“明月千里寄鄉(xiāng)思”,第二自然段中作者除了寫明月外,還通過描述家鄉(xiāng)的、、、、、表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念。27.課外閱讀。換傘早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點(diǎn)的行列中。好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺邊，買了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進(jìn)了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。大哥哥你把傘拿錯了這把才是你的我這才發(fā)覺自己的傘在她的手里——那是前不久才買的。“大哥哥，我的傘面已經(jīng)打補(bǔ)丁了，給?！碧鹛鸬穆曇粲悬c(diǎn)醉人。我撐著自己的傘繼續(xù)趕路，一滴雨點(diǎn)落在我的唇邊。呦，甜滋滋的，像蜜一樣甜，一直甜到我心里。1．在第四自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。2．這篇短文主要講的是按照順序?qū)懙?。先寫，再寫，最后寫?．短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）進(jìn)行描寫。A．肖像 B．動作 C．語言 D．神態(tài) E.心理活動4．短文中作者重點(diǎn)對（________）這個人物進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了這個人物_______________的高尚品質(zhì)。5．文中破折號的作用是（）A．聲音的延長 B．解釋說明 C．意思的轉(zhuǎn)折6．文中最后一段話的含義是什么？把你自己的見解寫下來。________________________________________________28.課外閱讀。童心悠悠（節(jié)選）每當(dāng)我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒……我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。我盼望成天和兒童一起。終于和他們在一起了！難忘啊——我們一起在湛藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空遨游太空的故事；我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們在充滿神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲……這些聲音常常掀開我童年的窗簾——那時，我是一個充滿饑餓的孩子。饑餓（）可畏（）法國的雨果說過（）好奇是饑餓的糧食（）每遇到它就想吃（）那么我的饑餓可算是“好奇癥”吧（）因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機(jī)、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機(jī)打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)發(fā)作下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活。永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€小朋友的歡快笑聲之中。1．給文中的方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號。2．文中的“病”加引號，是因?yàn)開_____?！拔摇钡摹安　睂?shí)際指的是_______。作者說“我”是一個充滿饑餓的孩子就是說_____________。3．讀了全文，可以知道作者的職業(yè)是________________。他在文中回憶了自己________________時的快樂生活，也寫出了自己現(xiàn)在和________________在一起的快樂。4．你覺得媽媽、叔叔、李奶奶對“我”的態(tài)度對嗎？為什么？_______________________________________________5．你還知道哪些和童年有關(guān)的名人名言呢？寫一寫吧。______________________________________________29.閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費(fèi)了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。過了好長一段時間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1．第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？_________________________________________________2．為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？________________________________________________3．集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？_______________________________________4．結(jié)尾三個問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？_______________________________________5．母親的微笑為什么苦澀的？_______________________________________30.閱讀理解?；覊m的旅行高士其灰塵是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣運(yùn)動。我們周圍的空氣，從室內(nèi)到室外，從城市到郊野，從平地到高山，從沙漠到海洋，幾乎處處都有它的行蹤。真正沒有灰塵的空間，只有在實(shí)驗(yàn)室里才能制造出來。在晴朗的天空下，灰塵是看不見的，只有在太陽的光線從百葉窗的隙縫里射進(jìn)黑暗的房間的時候，才可以清楚地看到無數(shù)的灰塵在空中飄舞。大的灰塵肉眼固然也可以看得見，小的灰塵比細(xì)菌還小，就是用顯微鏡也觀察不到。根據(jù)科學(xué)家測驗(yàn)的結(jié)果，在干燥的日子里，城市街道上的空氣，每立方厘米大約有10萬粒以上的灰塵；在海洋上空的空氣里，每立方厘米大約有1000多粒灰塵；在曠野和高山的空氣里，每立方厘米只有幾十粒灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵要多得多。如果我們追問一下，灰塵都是從什么地方來的？到底是些什么東西呢？我們可以得到下面一系列的答案：有的是來自山地的巖石的碎屑，有的是來自田野的干燥土末，有的是來自海面的由浪花蒸發(fā)后生成的食鹽粉末，有的是來自火山灰，還有的是來自星際空間的宇宙塵。這些都是天然的灰塵。還有人工的灰塵，主要是來自煙囪的煙塵，此外還有水泥廠、冶金廠、陶瓷廠、鋸木廠、紡織廠、面粉廠等，這些工廠都是灰塵的制造所。除了無機(jī)的灰塵外，還有有機(jī)的灰塵。有機(jī)的灰塵來自生物的家鄉(xiāng)。有的來自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、種子等，還有各種細(xì)菌和病毒。有的來自動物之家，如皮屑、毛發(fā)、鳥羽、蟬翼、蟲卵、蛹?xì)さ龋€有人畜的糞便。有許多種灰塵對人類的生活是有危害的。自從有機(jī)物加入灰塵的隊(duì)伍后，這種危害就更加嚴(yán)重了?；覊m的旅行，對人類的生活有什么危害呢？它們不但把我們的空氣弄臟，還會弄臟我們的房屋、墻壁、家具、衣服以及手上和臉上的皮膚。它們落到車床內(nèi)部，會使機(jī)器的光滑部分磨壞；它們停留在汽缸里面，會使內(nèi)燃機(jī)的活塞發(fā)生阻礙；它們還會毀壞我們的工業(yè)成品，把它們變成廢品。這些還是小事。灰塵里面還夾雜著病菌和病毒，它們是人體健康的最危險的敵人?；覊m是呼吸道的破壞者，它們會使鼻孔不通、氣管發(fā)炎、肺部受傷，從而引起傷風(fēng)、流行性感冒、肺炎等傳染病。如果灰塵里邊混進(jìn)了結(jié)核桿菌，那就更危險了。所以必須禁止隨地吐痰。此外，金屬的灰塵特別是鉛，會使人中毒；石灰和水泥的灰塵，會損害我們的肺，還會腐蝕我們的皮膚?；ǚ鄣幕覊m會使人得哮喘病。在這些情況下，為了抵抗灰塵的進(jìn)攻，我們必須戴上面具或口罩。最后，灰塵還會引起爆炸，這是嚴(yán)重的事故，必須嚴(yán)加防范。因此，灰塵必須受人類的監(jiān)督，不能讓它們亂飛。我們要把馬路鋪上柏油，讓灑水車噴灑街道，把城市和工業(yè)區(qū)變成花園，讓每一個工廠都有通風(fēng)設(shè)備和吸塵設(shè)備，讓一切生產(chǎn)過程和工人都受到嚴(yán)格的保護(hù)。（有刪改）1．閱讀本文我的用時約為__________分鐘。本文是一篇____________，題目“灰塵的旅行”運(yùn)用了________的修辭手法，引起了讀者的閱讀興趣。2．對第一至三自然段的主要內(nèi)容概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．我們周圍，灰塵幾乎無處不在。B．灰塵可以隨著空氣運(yùn)動。C．在晴朗的天空下，灰塵是看不見的。3．閱讀時，關(guān)注一些關(guān)鍵句有助于我們快速閱讀。關(guān)注文中的問句，然后借助它們概括段落的意思。第四自然段：__________________第五至七自然段：________________第八至十一自然段：_________________4．下面句子運(yùn)用了什么說明方法？請寫在括號里。（1）在海洋上空的空氣里，每立方厘米大約有1000多?；覊m。（_________）（2）石灰和水泥的灰塵，會損害我們的肺，還會腐蝕我們的皮膚?；ǚ鄣幕覊m會使人得哮喘病。（_______）（3）小的灰塵比細(xì)菌還小，就是用顯微鏡也觀察不到。（_________）5．如何控制灰塵的旅行？請?jiān)谖闹姓页龃鸢府嬌蠙M線?！咀魑摹?1.寫作。在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)樗麄兒炔剩堖\(yùn)用你學(xué)過的表達(dá)方法及優(yōu)美的語言文字把其中一位介紹給大家吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。本單元，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于人物描寫的方法，請你選擇一個熟悉的人來寫一寫。注意人物特點(diǎn)要寫具體，可以采用典型事例來表現(xiàn)其特點(diǎn)。題目自擬，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作。假如有機(jī)會來一次時空穿越，你可以看到二十年后的家鄉(xiāng)。你能發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)有哪些翻天覆地的變化呢？請以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，發(fā)揮你的想象，寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容完整具體，條理清晰。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。題目：對________說說委屈別把所有的委屈都照單全收，別總在暗地里咬著牙獨(dú)自逞強(qiáng)，別讓你的委屈傷到了自己。在生活中、學(xué)習(xí)中、和朋友的相處中……你是否感到了委屈？請你圍繞“委屈”，對他（她）直接傾訴你的想法和感受。要求：將題目補(bǔ)充完整；寫成一封信，注意書信的格式。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________