小學(xué)二年級滬教版上冊語文期末整理復(fù)習(xí)題

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小學(xué)二年級滬教版上冊語文期末整理復(fù)習(xí)題

班級：_____________姓名：_____________

【拼音詞組】

1.讀拼音，寫字詞。

bàngwǎnyúnshānjiǎoyāshāchuāng

（________）（________）（________）（________）

diànyǐngzhǎnxiàndǒngshìchāoshì

（________）（________）（________）（________）

2.看拼音，寫詞語。

guǒrándìfāngzhèshíshítou

háiyǒupíngjiǎngkāixīnchūlái

3.看拼音寫詞語。

shēnchùqínglǎngzāinàndàilǐng

húnshēnbàngwǎnxìnyǐwéizhēn

4.看拼音，寫漢字。

dōngnánnánfāngnánguābùduìbùshǒu

bùzhǎngzhèxiēnàxiēxiēxǔjùrén

jùdàjùxīnggèwèidānwèiyīwèi

5.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

1．上課的shíhou（________），老師讓我們畫一fú（_______）huà（_____），說要去參加píngjiǎng（________）。

2．diàndēng（_______）下，露西用yuánzhūbǐ（_____）給爸爸寫了一fēng（______）xìn（_____）。

3．chuāngwài（________）黑chénchén（________）的，míngliàng（_______）的房間里，媽媽在給我講gùshi（_______），hǒng（_______）我睡覺。

【筆畫集訓(xùn)】

6.漢字筆畫筆順填空。

（1）“極”字共有____筆，第五筆是____。

（2）“皮”字共有____筆，第四筆是____。

（3）“它”字是____結(jié)構(gòu)，第四筆是____。

（4）“孩”字是____結(jié)構(gòu)，第三筆是______。

（5）“片”字共有___筆，筆順是_______________。

7.我會認(rèn)一認(rèn)，再填一填。

“垂”共有______筆，第4筆是______。

“黑”共有______筆，第6筆是______。

“黑”的近義詞是______，反義詞是______。

“壓”“撲”“掛”是表示______的詞。

8.想一想，分對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

“烤、燒、熱”三個字，都和“火”有關(guān)。 （______）

“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，應(yīng)該先查“?”部。（______）

“周、屁、肉”三個字，都是半包圍結(jié)構(gòu)。 （______）

“巨”字的筆順是：。 （______）

9.按要求填空。

1．“煎”的讀音是________，第九畫是________，組詞________。

2．“腐”共________畫，是________結(jié)構(gòu)，組詞________。

3．“蒸”的讀音是________，第六畫是________，組詞________。

4．“醬”的讀音是________，第三畫是________，組詞________。

5．“粥”共________畫，第九畫是________，組詞________。

10.我會讀一讀，再完成填空。

1．“風(fēng)”的讀音是______，第二畫是______，組詞_______。

2．“冬”共______畫，第二畫是______，組詞______。

3．“飛”的讀音是______。第三畫是______，組詞_______。

【補(bǔ)全詞語】

11.把詞語補(bǔ)充完整

名山（____）（____）（____）（____）柳綠（____）（____）之鳥

三（____）兩（____）（____）（____）鳳舞（____）（____）日麗

12.我是詞語積累小能手。

1．（____）的眼睛（____）的頭發(fā)（____）的月亮

2．一（____）池塘一（____）大秤一（____）圖畫

3．山窮水（____）（____）山環(huán)繞（____）落（____）根

風(fēng)景如（____）（____）消云散名（____）古（____）

13.我會將詞語補(bǔ)充完整。

熱情（____）（____）安居（____）（____）驚弓（____）（____）

四面（____）（____）一年（____）（____）五（____）十（____）

14.補(bǔ)充詞語。

遮遮（____）（____）躲躲（____）（____）叮叮（____）（____）

五（____）六（____）興致（____）（____）（____）（____）簇簇

（____）（____）多彩（____）（____）如洗引人（____）（____）

15.把下列詞語補(bǔ)充完整，根據(jù)語境填上合適的詞語。

百折（____）（____）立（____）頂（____）（____）不安（____）

蹣跚（____）（____）可（____）一（____）（____）落石（____）

懸崖（____）（____）攀（____）越（____）（____）來入（____）

1.完成這項(xiàng)工作，需要我們有（____）的毅力。

2.因?yàn)樽约旱腻e誤導(dǎo)致班級榮譽(yù)受損，她整天（____）。

【句子訓(xùn)練營】

16.按要求寫句子

1．連詞成句。（填序號）

（1）①媽媽②我們的③阿姨④鯉魚⑤在哪里

_____________________

（2）①我②人們③辦法④種種⑤想出⑥管住

_____________________

2．用加點(diǎn)的字詞造句。

（1）池塘里有一群小蝌蚪。

_____________________

（2）孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。

_____________________

17.仿寫句子：

1、圓圓的月亮像________。??

2、湖水像________。?

3、架上的葡萄像________。?

4、我是二年級學(xué)生。陳杰也是二年級學(xué)生。

我和陳杰都是二年級學(xué)生。??

人造衛(wèi)星能飛上太空。宇宙飛船也能飛上太空。

________________________________________

5、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫?________。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給________。

18.照樣子，寫句子。

1．例：風(fēng)箏飄到了松鼠家門口?！L(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。

小鳥飛到了一棵大樹上。→_____________________

2．例：細(xì)長的葫蘆藤上長滿了青翠欲滴的綠葉。

_________小河里游著_____________小魚。

3．例：雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。

月兒變成了____________，______________。

4．例：無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。

無論___________，還___________，都_______________。

19.我能改寫“把”字句和“被”字句。

1.啄木鳥除掉了樹上的害蟲。

（1）改為“把”字句：___________________________

（2）改為“被”字句：___________________________

2.秋風(fēng)吹落了樹葉。

（1）改為“把”字句：_________________________

（2）改為“被”字句：_________________________

3.華佗引開了兩只相斗的羊。

（1）改為“把”字句：_________________________

（2）改為“被”字句：___________________________

20.按要求寫句子。

（1）帶來世界給光明了太陽（連字詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)）

____________________________________

（2）春風(fēng)徐徐吹來，水面漾起了層層波紋。（用帶點(diǎn)詞寫句子）

___________________________________

（3）例：王敏害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了家里。（依照例句，補(bǔ)充句子）

樂樂____________，_______________地跑進(jìn)了教室。

【古詩閱讀】

21.默寫《登鸛雀樓》并回答問題。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

1．這首詩的作者是______朝著名詩人________。

2．這首詩告訴我們的道理是：

(

)

A.如果想得到更多的知識、道理，則要站得更高一些，要有積極進(jìn)取的精神與高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟。

B.看風(fēng)景就要站在上面一層樓上。

22.看圖補(bǔ)全詩句，并完成練習(xí)。

（1）補(bǔ)全詩歌。

欲窮

，更上

。

（2）“欲”的意思是（）

A.想要

B.將要

（3）這句詩寫的是（）

A.詩人登樓看到的景色

B.詩人抒發(fā)的感想

23.把下面的古詩補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。

江雪

[唐]柳宗元

鳥飛絕,人蹤滅。

孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。

(1)這首詩描寫的是()這個季節(jié)的景色。

①春②夏③秋④冬

(2)這首詩描寫的景物有、、,人物是。

(3)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。

在江上的一只小船上,有一個老漁翁,他披蓑戴笠,冒著風(fēng)雪,獨(dú)自垂釣。

,。

24.閱讀下面的一首小詩，回答問題。

云兒哪里去了

［英］伊麗莎白

我想知道云兒哪里去了？

我想知道風(fēng)兒在說什么？

我想知道天上為什么下雨？

我想知道鳥兒怎樣飛回？

我想知道花兒怎樣生長，

才使世界有這么多的顏色？

（1）照樣子連一連。

云兒

怎樣飛回

風(fēng)兒

怎樣生長

天上

哪里去了

鳥兒

在說什么

花兒

為什么下雨

（2）詩人面對著云兒、

、

、

和

等幾種自然景物產(chǎn)生了探索的興趣。

（3）照樣子寫一寫。

我想知道云兒哪里去了？

我想知道

？

我想知道

？

25.品讀語段。

秋季里，稻上場（cháng

chǎng），

谷像黃金粒粒香。

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，

新制棉衣暖又輕。

一年農(nóng)事了（le

liǎo），大家笑盈盈。

［1］用“√”給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

［2］語段第

小節(jié)描寫的是秋季。從這段話中，我知道秋季的農(nóng)事活動有（割麥

打谷）（在正確的選項(xiàng)下打“√”）

［3］讀語段，選一選。

（1）“一年農(nóng)事了”的意思是（______）。

a一年的農(nóng)事大家都了解。

b一年的農(nóng)事已經(jīng)結(jié)束了。

（2）“身體雖辛苦，心里喜洋洋”是因?yàn)椋╛_____）。

a秋季是一個收獲的季節(jié)，雖然大家農(nóng)事繁忙，但收獲很多。

b有新制的棉衣穿。

【閱讀理解】

26.閱讀短文，回答問題。

地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報名處”。不到半天的功夫，就來了許多報名的。

海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂（piāo）著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈?！?/p>

河里的鯽（jì）魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈?！?/p>

穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長得丑，我專吃地面上的蠅蛆（yínɡqū）呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會干凈多了?！?/p>

蚯蚓（qiuyǐn）從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料?！?/p>

地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們??！”

1．文中說到的地球清潔工有_____、________、___、_______。

2．為什么說他們是地球清潔工呢？把你的理由寫在橫線上。

______________________

3．你還積累過下面這樣的詞語嗎？照樣子寫兩個。

干干凈凈_________________________________________

27.課外閱讀

簍子里的青蟲

蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來這些卵變成了一條條小青蟲。

小青蟲吃菜葉，漸漸長大了，白菜卻被咬得滿身小孔。雞媽媽帶著小雞到菜地捉蟲來了。青蟲太多了，雞媽媽一家不停地吃著。

有只小黃雞越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起來以后吃?！庇谑?，它逮了好多好多的青蟲，放進(jìn)一只簍子里。

過了一段時間，小黃雞想：“我該美美地吃一頓了?！?/p>

它剛把簍子打開，只見一大群蝴蝶飛出來。小黃雞嚇了一跳，連簍子也碰翻了。翻倒的簍子里滾出好多空殼，別的什么也沒有。

小青蟲呢？它們哪兒去了？小黃雞呆住了。

1．讀了短文，我知道小青蟲是______（益蟲害蟲）。

2．小黃雞把一大批小青蟲藏了起來，這是為什么呢？判斷正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）因?yàn)樾∏嘞x遇到了危險。（____）

（2）因?yàn)樾↑S雞想留著以后吃。（____）

3．簍子里的那些小青蟲沒有了，原因是（）。

A．它們跑掉了

B．它們變成了蝴蝶

C．它們被別的小雞吃掉了

28.品讀語段。

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

1．從語段中找出下面詞語的近義詞。

以往（______）疑惑（______）

2．下面哪些詞語是寫狐貍的？哪些詞語是寫老虎的？選一選。

A．神氣活現(xiàn)B．半信半疑C．搖頭擺尾D．大搖大擺E．東張西望

（1）描寫狐貍的詞語：（______________）

（2）描寫老虎的詞語：（______________）

3．大大小小的野獸是被誰嚇得撒腿就跑的呢？

___________________

29.課外閱讀。

在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來，滿樹的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。

1．這段話共有____句。

2．______像燈籠。____像孩子的笑臉。

葡萄的顏色有____，有___，有____，還有____。

3．我會寫出比文中更美的句子。

（1）_____像_____。

（2）_____有____有_____，有____，還有_____。

4．我會填。

一盞盞（________）

一張張（________）一串串（________）

5．多美的秋天呀！你還能寫出兩個描寫秋天的詞語嗎？

___________________

30.課外閱讀

總理買票

一天晚上十點(diǎn)多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認(rèn)出來：“啊，周總理！

周總理和我們一起乘車了！車廂里頓時歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說：“總理好！總理您好！”周總理高興地同大家握手，向每個乘客點(diǎn)頭微笑。周總理望著售票員，親切地問□□小伙子□工作習(xí)慣嗎□售票累不累□□

公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，售票員望著總理慈祥的面容，激動得說不出話來。

1．在第二自然段的“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．寫出下列詞語的近義詞。

頓時——（__________）希望——（__________）

激動——（__________）慈祥——（__________）

3．用“﹏﹏﹏”畫出描寫周總理關(guān)心售票員的句子。

4．讀了短文，你覺得周總理是個怎樣的人？（多選）（________）

A．樂于助人B．和藹慈祥C．關(guān)心同志

【看圖寫話】

31.看圖寫話。

圖上畫的是什么季節(jié)?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?

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32.看圖寫話，沒學(xué)過的字可以用拼音代替。

看圖，想一想：雞媽媽和小雞在干什么？小雞遇到了什么危險？雞媽媽是怎么做的？結(jié)果怎樣？把雞媽媽和小雞的經(jīng)歷寫下來吧！

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33.看圖寫話。

春雨沙沙，春雨沙沙。圖中的小黃狗為什么總在雨中站著？它會對小鴨子和小蝸牛說些什么呢？請在第四幅圖中補(bǔ)充一個你想畫的動物，并按順序?qū)⑦@四幅圖連成一個與眾不同的小故事吧！

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