中班音樂教案：剪羊毛教案及教學(xué)反思

第第頁中班音樂教案：剪羊毛教案及教學(xué)反思

中班音樂教案：剪羊毛教案及教學(xué)反思

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用船齡和圓舞板演奏|*-*-|***-|節(jié)奏型。

2、依據(jù)指揮的手勢演奏樂器。

3、愛惜樂器，學(xué)會輕拿輕放。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

人手一件打擊樂器，串鈴和圓舞板各一半活動過程：

一、在《小伙伴散步》音樂的伴奏下，幼兒走進教室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《小豬睡覺》。

老師帶領(lǐng)幼兒隨著快樂的音樂表演小豬可愛的形象。

三、學(xué)習(xí)打擊樂《剪羊毛》

1、幼兒隨《剪羊毛》樂曲兩拍一下的拍手

2、邊聽音樂邊拍|*-*-|***-|節(jié)奏型。

3、比較前、后節(jié)奏的快慢，并隨樂練習(xí)|*-*-|***-|動作。

4、學(xué)習(xí)分聲部做動作把全體幼兒分成兩部分，請一半幼兒拍手，另一半幼兒拍腿，并隨樂練習(xí)。;.來源;(老師用相同的動作進行指揮)

5、幼兒用打擊樂器演奏要求幼兒輕輕地把樂器放在腿上。

學(xué)習(xí)看指揮。老師面對串鈴劃拍子就是指揮你們演奏，面對圓舞板拍子就是指揮你們演奏。隨樂看指揮演奏打擊樂器6輕輕地有序地在音樂聲中把打擊樂器放在指定的地方。

重點：

學(xué)習(xí)用船齡和圓舞板演奏|*-*-|***-|節(jié)奏型難點：依據(jù)指揮的手勢演奏樂器效果分析：這首打擊樂我們小班就已經(jīng)學(xué)過，在只是帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一遍，整體效果很好，說明小班時候的功課很扎實。

活動反思：

1.大班幼兒對隊形的改變已有深厚的愛好。這從兩方面可以看出來。其一，在體育活動中進行的隊列訓(xùn)練，幼兒特別感愛好。其二，在今日的活動中，原來幼兒表現(xiàn)出的愛好并不濃，很多孩子留意力渙散，但到了真正開始站隊形的時候，孩子們的留意力又回過來了。

2.要求交代不夠清楚。這是我的活動中的一個老問題，它不是指活動中個別的要求沒說明清晰，而是整個表演的脈絡(luò)沒有理清，就像上次的《金蛇狂舞》，也是這個問題。既然是老師預(yù)設(shè)為主的活動，那首先要做到的就是讓幼兒清晰地知道整個表演等活動的大略框架，然后再處理好其中的各個要素(動作、隊形等)。所以活動的一開始就應(yīng)當先通過清楚的示范和提問，理清動作的順次：先去、再摸摸羊、再剪、再和羊一起跳舞。然后再就詳細的隊形改變開展活動。

3.隊形改變的圖譜設(shè)計得不夠科學(xué)。我一貫覺得自己做事特簡約，寫不出論文是由于在我看來那些長篇大論幾個字就能概括了，所以之前的反思也總是幾句話概括一下。其實這不叫簡約，這叫糊涂、馬虎。當模糊地覺得一件事兒不好時，我總不習(xí)慣去深刻思索究竟不好在哪兒，要怎么轉(zhuǎn)變。對這次的圖譜也是一樣。在這之前沒認真看過隊形的圖譜，只是依據(jù)自己的編排、憑自己的感覺畫了幾個隊形。畫完就感覺圖譜效果不好，挺亂的，至于詳細不好在哪兒，又可以怎么改，我卻沒再細細思索。現(xiàn)在才感覺到，圖譜的作用是讓幼兒了解隊形的改變，并能跟著圖譜的指引知道怎么做，我的那幅圖譜太瑣碎，幼兒不能一下子看出原來的隊形、要變的隊形等。其實只需要把幾個隊形的樣子畫出來，如一開始的兩排、后來的圓，至于詳細的位置反正地上有點的提示。

4.過高估量了幼兒的技能。常常在活動前我會想象幼兒和我協(xié)作得很好的美妙愿景，于是總簡單過高估量幼兒的技能，比如《挪威舞曲》中對孩子分樂句編動作技能的猜測、上次《剪羊毛》活動中對幼兒創(chuàng)編舞蹈動作技能的猜測，再加上這次對幼兒按順次走圓形技能的猜測，并且我還簡單過高估量自己引導(dǎo)的技能，以為就算他們不會，就算活動中涌現(xiàn)一些問題，通過我的引導(dǎo)也總能做好的?，F(xiàn)在才發(fā)覺自己的倔強，以及人本性中有些思想真的是很難轉(zhuǎn)變，就算意識到自己的一些問題，下次還是會不經(jīng)意地去犯，不知道要犯多少次、經(jīng)受多少次挫敗，才能把他牢牢記住，用理智克服這一不足，并漸漸內(nèi)化為新的品質(zhì)、習(xí)慣?？赡芤院笤趥湔n的時候我該先翻一翻之前進行的一些活動，回顧一下自己的不足，在來謹慎地思索新的方案。

5.另外，我覺得學(xué)會隊形的改變當然是一個重要的技能目標，但從孩子的長遠進展看，讓孩子體驗到那種跟著音樂開心表演的勝利感才是最重要的，也是最能讓老師對自己的活動有信心的重要因素，這也是我感覺上次曹老師組織的剪羊毛活動勝利的地方。

6.開展課題快一年了，可勝利的次數(shù)少之又少，今日上完后我?guī)缀跤幸院蠖疾幌朐偕弦魳氛n的感覺了，但是進行