中班音樂教案：夏天的歌教案及教學(xué)反思

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中班音樂教案：夏天的歌教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并依據(jù)詩歌的格式及夏季的特征大膽地仿編。

2、感受詩歌的精美意境和豐富的想象，培育幼兒對文學(xué)作品的愛好。

3、通過整體觀賞音樂、圖片和動(dòng)作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、組織幼兒到戶外查找夏天，積累有關(guān)閱歷。

2、圖片一套。

3、詩歌錄音帶。

活動(dòng)過程：

一：開始部分組織幼兒談?wù)撓奶欤合奶炖锬阌惺裁锤杏X?能感受、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連貫。感受、表現(xiàn)強(qiáng)與弱。學(xué)會(huì)運(yùn)用"男聲'"女聲'、"齊唱'等演唱處理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。草地上、大樹上、池塘里有些什么改變?能見到哪些蟲子?能聽到那些動(dòng)物的叫聲?

二：基本部分

1、播放詩歌錄音，引導(dǎo)幼兒觀賞詩歌《夏天的歌》。

師：今日，老師帶來了一首很好聽的詩歌，我們一起來觀賞吧!

2、出示圖片，提問，援助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

師：你聽到了什么?夏天的歌在哪里呢?為什么說夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜甜的冰淇淋，在小伙伴樂呵呵的笑聲里?

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，援助幼兒感受詩歌的句式特點(diǎn)。

師：你最喜愛詩歌里的哪一句話呢?我們一邊觀賞，一邊想一想。

1)、幼兒跟著老師輕輕地朗誦。

2)、幼兒邊朗誦邊即興表演。

4、啟發(fā)幼兒仿編詩歌。

1)、啟發(fā)幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音，它們分別是怎么樣的。

2)、啟發(fā)幼兒將自己在夏天里聽到的聲音，按詩歌原有的句式仿編。如：夏天的歌在哪里?嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。

3)、將幼兒仿編的句子，組成一首新的詩歌，與幼兒共同朗誦。

三：結(jié)束部分幼兒聽詩歌音樂，自由結(jié)伴表演，結(jié)束活動(dòng)。

夏天的歌在那里夏天的歌在那里?"瞿瞿瞿'，在綠色的草叢中。

夏天的歌在那里?"知了知了'，在高高的大樹上。

夏天的歌在那里?"咕咕呱呱'、"嘩啦嘩啦'，在清清的池塘里。夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小伙伴樂呵呵的歌聲里。

教學(xué)反思：

語言活動(dòng)《夏天的歌》以美好的小動(dòng)物的聲音為主線，以日常生活中的小動(dòng)物以及代表夏天的物件為主角，來呈現(xiàn)夏天的景象。在活動(dòng)中，幼兒通過小動(dòng)物們的聲音來猜猜是什么小動(dòng)物，大大地激發(fā)了他們的愛好，同時(shí)也學(xué)會(huì)了