《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)》微小世界課件

教科版六年級下冊用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）教科版六年級下冊用顯微鏡觀察身邊的生命世界1導入新課水里為什么會長“綠毛”呢？據(jù)說魚缸里的水變綠了，是因為微生物繁殖的結果。這是真的嗎？導入新課水里為什么會長“綠毛”呢？據(jù)說魚缸里的水變綠了，是因2探究新知微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體。探究新知微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小3探究新知（一）采集、培養(yǎng)微生物魚缸、池塘、溪溝的水中生活著大量的微生物，是采集微生物的主要場所。魚缸池塘溪溝探究新知（一）采集、培養(yǎng)微生物魚缸、池塘、溪溝4探究新知利用干草培養(yǎng)微生物取一些池塘或魚缸中的水，倒入裝有干草的燒杯中，幾天后，可以發(fā)現(xiàn)水面上出現(xiàn)了霉點。這些霉點是由肉眼看不見的細菌結集而成的，瓶中許多單細胞生物以及其他微生物正是以此為養(yǎng)料進行大量繁殖。探究新知利用干草培養(yǎng)微生物取一些池塘或魚缸中的5探究新知魚缸或池塘里的水干草霉點滴管探究新知魚缸或池塘里的水干草霉點滴管6探究新知（二）制作玻片標本實驗名稱實驗器材實驗內(nèi)容制作微生物的玻片標本滴管、池塘或魚缸的水、載玻片、蓋玻片用吸管吸取一滴池塘或魚缸里的水，放在載玻片上，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察。探究新知（二）制作玻片標本實驗名稱制作微生物的玻片標本滴管、7探究新知注意事項：如果微生物運動迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量脫脂棉纖維，再在上面滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。也可以用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分，控制微生物的運動。探究新知注意事項：8探究新知制作玻片標本探究新知制作玻片標本9探究新知（三）觀察微生物觀察時將玻片標本放在顯微鏡的載物臺上，先用低倍鏡觀察，必要時再換高倍鏡觀察。探究新知（三）觀察微生物觀察時將玻片標本放在顯10探究新知草履蟲草履蟲生活在不流動、含有很多有機物的淡水里，是一種個體較小的原生動物。草履蟲的身體前端較頓，后端較尖，中后部較寬，形狀像一只倒轉的草鞋。探究新知草履蟲草履蟲生活在不流動、含有很多有機11探究新知草履蟲的結構草履蟲的身體只有一個細胞組成，屬于單細胞個體。它借著纖毛的擺動，在水里自由運動，草履蟲口溝里的纖毛不停地擺動，使水里的食物進入細胞，形成食物泡。探究新知草履蟲的結構草履蟲的身體只有一個細胞組12探究新知草履蟲對外界的刺激能夠產(chǎn)生非常靈敏的反應，并且能適應環(huán)境。草履蟲能自行繁殖，其生殖方式是分裂生殖。探究新知草履蟲對外界的刺激能夠產(chǎn)生非常靈敏的反13探究新知變形蟲變形蟲是一種原生動物。生活在淡水里，身體只有一個細胞。它的食性廣，生命力強，在條件不好時，可以形成一個包囊度過難關。探究新知變形蟲變形蟲是一種原生動物。生活在淡水14探究新知

喇叭蟲：體型如喇叭，呈各種顏色，全身披著均勻的纖毛。生活在水溝、稻田等。繁殖方式有兩種：一是身體一分為二；二是結合生殖。探究新知喇叭蟲：體型如喇叭，呈各種顏色，全身披15探究新知鼓藻鼓藻生于各種水質水體中，少數(shù)生于潮濕的土壤里。鼓藻每個細胞由兩個“半細胞”構成，中央常有一個“縊縫”將兩個“半細胞”連在一起，細胞常左右對稱；壁上有穿孔。它們的生殖方式為細胞分裂和結合生殖。探究新知鼓藻鼓藻生于各種水質水體中，少數(shù)生于潮16探究新知硅藻硅藻的種類繁多，分布及其廣泛。鼓藻是一類具有色素體的單細胞植物，體內(nèi)含有葉綠素，可以進行光合作用。探究新知硅硅藻的種類繁多，分布及其廣泛。鼓藻是17探究新知眼蟲團藻衣藻探究新知眼蟲團藻衣藻18探究新知（四）它們是生物嗎？

生命體一般有六大特征：1.有共同的物質基礎和結構基礎；2.都有新陳代謝作用；3.都會對外界刺激作出反應；4.都有生長、發(fā)育與生殖現(xiàn)象；5.都有遺傳、變異和進化的特性；6.都適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。探究新知（四）它們是生物嗎？生命體一般有六大特征：19探究新知小結：

微生物是生物，具有同其他生物一樣的共同特征。探究新知小結：20拓展延伸細胞壁位于植物細胞的最外層，是一層透明的薄壁。它主要是由纖維素和果膠組成的，孔隙較大，物質分子可以自由通過。細胞壁對細胞起著支持和保護的作用。拓展延伸細胞壁位于植物細胞的最外層，是一層透明21拓展延伸細胞膜有保護細胞內(nèi)部，支持與控制進出物質的作用。細胞核內(nèi)部有遺傳物質——核糖核酸與脫氧核糖核酸。液泡有調(diào)節(jié)細胞滲透壓、維持細胞的膨脹狀態(tài)的重要作用。拓展延伸細胞膜有保護細胞內(nèi)部，支持與控制進出物22課堂總結微生物有著多種多樣的形態(tài)，具有特殊的構造和功能，以適應周圍的環(huán)境，并且它們具有與其他生物相同的特征。課堂總結微生物有著多種多樣的形態(tài)，具有特殊的構23本課習題一、填空題1.魚缸里的水變綠了，是因為（）的結果。2.我們一起來觀察水中的微生物：取一些（）里的水，放在（），蓋上（），在（）下觀察。3.制作微生物玻璃片標本時，可以用（）吸走多余的水分來控制微生物的運動。微生物繁殖魚缸或池塘載玻片上蓋玻片顯微鏡吸水紙本課習題一、填空題1.魚缸里的水變綠了，是因為（24本課習題二、判斷題1.顯微鏡不僅使人們看到了細胞，還看到了身邊的微生物。（）2.微生物具有微生物的特征。（）3.變形蟲是一種原生動物。（）4.草履蟲由多個細胞組成，身體微小。（）√√√╳本課習題二、判斷題1.顯微鏡不僅使人們看到了細胞，還看到了身25家庭作業(yè)課后查閱有關微生物的資料，了解更多有關微生物的知識。家庭作業(yè)課后查閱有關微生物的資料，了解更多有關微26板書設計用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）觀察水中的微生物微生物是生物微生物具有生物的特征板書設計用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）觀察水中的微生物微生271.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學們對這篇小說有了更為深刻的認識，也希望我們的同學們能對文學作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標準，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態(tài)，機靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進黃河?！边@個細節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時緊張激動又謹慎的心理，表達了作者對黃河的熱愛之情。1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結出文言文閱讀中文本概括分28教科版六年級下冊用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）教科版六年級下冊用顯微鏡觀察身邊的生命世界29導入新課水里為什么會長“綠毛”呢？據(jù)說魚缸里的水變綠了，是因為微生物繁殖的結果。這是真的嗎？導入新課水里為什么會長“綠毛”呢？據(jù)說魚缸里的水變綠了，是因30探究新知微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體。探究新知微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小31探究新知（一）采集、培養(yǎng)微生物魚缸、池塘、溪溝的水中生活著大量的微生物，是采集微生物的主要場所。魚缸池塘溪溝探究新知（一）采集、培養(yǎng)微生物魚缸、池塘、溪溝32探究新知利用干草培養(yǎng)微生物取一些池塘或魚缸中的水，倒入裝有干草的燒杯中，幾天后，可以發(fā)現(xiàn)水面上出現(xiàn)了霉點。這些霉點是由肉眼看不見的細菌結集而成的，瓶中許多單細胞生物以及其他微生物正是以此為養(yǎng)料進行大量繁殖。探究新知利用干草培養(yǎng)微生物取一些池塘或魚缸中的33探究新知魚缸或池塘里的水干草霉點滴管探究新知魚缸或池塘里的水干草霉點滴管34探究新知（二）制作玻片標本實驗名稱實驗器材實驗內(nèi)容制作微生物的玻片標本滴管、池塘或魚缸的水、載玻片、蓋玻片用吸管吸取一滴池塘或魚缸里的水，放在載玻片上，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察。探究新知（二）制作玻片標本實驗名稱制作微生物的玻片標本滴管、35探究新知注意事項：如果微生物運動迅速，不便于觀察，我們可以先在載玻片上放少量脫脂棉纖維，再在上面滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。也可以用吸水紙在蓋玻片的邊緣吸走多余的水分，控制微生物的運動。探究新知注意事項：36探究新知制作玻片標本探究新知制作玻片標本37探究新知（三）觀察微生物觀察時將玻片標本放在顯微鏡的載物臺上，先用低倍鏡觀察，必要時再換高倍鏡觀察。探究新知（三）觀察微生物觀察時將玻片標本放在顯38探究新知草履蟲草履蟲生活在不流動、含有很多有機物的淡水里，是一種個體較小的原生動物。草履蟲的身體前端較頓，后端較尖，中后部較寬，形狀像一只倒轉的草鞋。探究新知草履蟲草履蟲生活在不流動、含有很多有機39探究新知草履蟲的結構草履蟲的身體只有一個細胞組成，屬于單細胞個體。它借著纖毛的擺動，在水里自由運動，草履蟲口溝里的纖毛不停地擺動，使水里的食物進入細胞，形成食物泡。探究新知草履蟲的結構草履蟲的身體只有一個細胞組40探究新知草履蟲對外界的刺激能夠產(chǎn)生非常靈敏的反應，并且能適應環(huán)境。草履蟲能自行繁殖，其生殖方式是分裂生殖。探究新知草履蟲對外界的刺激能夠產(chǎn)生非常靈敏的反41探究新知變形蟲變形蟲是一種原生動物。生活在淡水里，身體只有一個細胞。它的食性廣，生命力強，在條件不好時，可以形成一個包囊度過難關。探究新知變形蟲變形蟲是一種原生動物。生活在淡水42探究新知

喇叭蟲：體型如喇叭，呈各種顏色，全身披著均勻的纖毛。生活在水溝、稻田等。繁殖方式有兩種：一是身體一分為二；二是結合生殖。探究新知喇叭蟲：體型如喇叭，呈各種顏色，全身披43探究新知鼓藻鼓藻生于各種水質水體中，少數(shù)生于潮濕的土壤里。鼓藻每個細胞由兩個“半細胞”構成，中央常有一個“縊縫”將兩個“半細胞”連在一起，細胞常左右對稱；壁上有穿孔。它們的生殖方式為細胞分裂和結合生殖。探究新知鼓藻鼓藻生于各種水質水體中，少數(shù)生于潮44探究新知硅藻硅藻的種類繁多，分布及其廣泛。鼓藻是一類具有色素體的單細胞植物，體內(nèi)含有葉綠素，可以進行光合作用。探究新知硅硅藻的種類繁多，分布及其廣泛。鼓藻是45探究新知眼蟲團藻衣藻探究新知眼蟲團藻衣藻46探究新知（四）它們是生物嗎？

生命體一般有六大特征：1.有共同的物質基礎和結構基礎；2.都有新陳代謝作用；3.都會對外界刺激作出反應；4.都有生長、發(fā)育與生殖現(xiàn)象；5.都有遺傳、變異和進化的特性；6.都適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。探究新知（四）它們是生物嗎？生命體一般有六大特征：47探究新知小結：

微生物是生物，具有同其他生物一樣的共同特征。探究新知小結：48拓展延伸細胞壁位于植物細胞的最外層，是一層透明的薄壁。它主要是由纖維素和果膠組成的，孔隙較大，物質分子可以自由通過。細胞壁對細胞起著支持和保護的作用。拓展延伸細胞壁位于植物細胞的最外層，是一層透明49拓展延伸細胞膜有保護細胞內(nèi)部，支持與控制進出物質的作用。細胞核內(nèi)部有遺傳物質——核糖核酸與脫氧核糖核酸。液泡有調(diào)節(jié)細胞滲透壓、維持細胞的膨脹狀態(tài)的重要作用。拓展延伸細胞膜有保護細胞內(nèi)部，支持與控制進出物50課堂總結微生物有著多種多樣的形態(tài)，具有特殊的構造和功能，以適應周圍的環(huán)境，并且它們具有與其他生物相同的特征。課堂總結微生物有著多種多樣的形態(tài)，具有特殊的構51本課習題一、填空題1.魚缸里的水變綠了，是因為（）的結果。2.我們一起來觀察水中的微生物：取一些（）里的水，放在（），蓋上（），在（）下觀察。3.制作微生物玻璃片標本時，可以用（）吸走多余的水分來控制微生物的運動。微生物繁殖魚缸或池塘載玻片上蓋玻片顯微鏡吸水紙本課習題一、填空題1.魚缸里的水變綠了，是因為（52本課習題二、判斷題1.顯微鏡不僅使人們看到了細胞，還看到了身邊的微生物。（）2.微生物具有微生物的特征。（）3.變形蟲是一種原生動物。（）4.草履蟲由多個細胞組成，身體微小。（）√√√╳本課習題二、判斷題1.顯微鏡不僅使人們看到了細胞，還看到了身53家庭作業(yè)課后查閱有關微生物的資料，了解更多有關微生物的知識。家庭作業(yè)課后查閱有關微生物的資料，了解更多有關微54板書設計用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）觀察水中的微生物微生物是生物微生物具有生物的特征板書設計用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）觀察水中的微生物微生551.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞