【人教版】楞次定律課件1

1.楞次定律1.楞次定律1【人教版】楞次定律課件12必備知識(shí)自我檢測(cè)一、楞次定律1.內(nèi)容:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。2.適用情況:所有電磁感應(yīng)現(xiàn)象。二、右手定則1.內(nèi)容伸開右手,使拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi);讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使拇指指向?qū)Ь€運(yùn)動(dòng)的方向,這時(shí)四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。2.適用范圍適用于閉合電路部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況。必備知識(shí)自我檢測(cè)一、楞次定律3必備知識(shí)自我檢測(cè)1.正誤判斷。(1)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相反。(

)解析:原磁場(chǎng)引起回路磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向相反,原磁場(chǎng)引起磁通量減少時(shí),兩磁場(chǎng)方向相同。答案:×(2)電路不閉合,穿過(guò)回路的磁通量變化時(shí),也會(huì)產(chǎn)生“阻礙”作用。(

)解析:回路中的“阻礙”是由感應(yīng)電流的磁場(chǎng)產(chǎn)生的,若回路不閉合,就無(wú)感應(yīng)電流,因此不會(huì)產(chǎn)生阻礙作用。答案:×必備知識(shí)自我檢測(cè)1.正誤判斷。4必備知識(shí)自我檢測(cè)(3)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)變化很快時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相反。(

)解析:感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)變化的快慢無(wú)關(guān)。答案:×(4)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙原磁通量的變化。(

)解析:感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。答案:√必備知識(shí)自我檢測(cè)(3)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)變化很快時(shí),感應(yīng)電流5必備知識(shí)自我檢測(cè)2.(多選)如圖是驗(yàn)證楞次定律實(shí)驗(yàn)的示意圖,豎直放置的線圈固定不動(dòng),將磁鐵從線圈上方插入或拔出,線圈和電流表構(gòu)成的閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,各圖中分別標(biāo)出了磁鐵的極性、磁鐵相對(duì)線圈的運(yùn)動(dòng)方向以及線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向等情況,其中表示正確的是(

)必備知識(shí)自我檢測(cè)2.(多選)如圖是驗(yàn)證楞次定律實(shí)驗(yàn)的示意圖,6必備知識(shí)自我檢測(cè)解析:先根據(jù)楞次定律“來(lái)拒去留”判斷線圈的N極和S極,A中線圈上端為N極,B中線圈上端為N極,C中線圈上端為S極,D中線圈上端為S極,再根據(jù)安培定則確定感應(yīng)電流的方向,A、B錯(cuò)誤,C、D正確。答案:CD必備知識(shí)自我檢測(cè)解析:先根據(jù)楞次定律“來(lái)拒去留”判斷線圈的N7必備知識(shí)自我檢測(cè)3.(多選)磁場(chǎng)垂直穿過(guò)一個(gè)圓形線圈,由于磁場(chǎng)的變化,在線圈中產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流,如圖所示,則以下說(shuō)法正確的是(

)A.若磁場(chǎng)方向垂直線圈向里,則此磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是在增強(qiáng)B.若磁場(chǎng)方向垂直線圈向里,則此磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是在減弱C.若磁場(chǎng)方向垂直線圈向外,則此磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是在增強(qiáng)D.若磁場(chǎng)方向垂直線圈向外,則此磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是在減弱必備知識(shí)自我檢測(cè)3.(多選)磁場(chǎng)垂直穿過(guò)一個(gè)圓形線圈,由于磁8必備知識(shí)自我檢測(cè)解析:所產(chǎn)生的感應(yīng)電流為順時(shí)針?lè)较?由安培定則知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直線圈向里,由楞次定律中的“增反減同”可知,可能是方向垂直線圈向里的磁場(chǎng)正在減弱或是方向垂直線圈向外的磁場(chǎng)正在增強(qiáng),故B、C正確。答案:BC必備知識(shí)自我檢測(cè)解析:所產(chǎn)生的感應(yīng)電流為順時(shí)針?lè)较?由安培定9探究一探究二隨堂檢測(cè)影響感應(yīng)電流方向的因素情境探究根據(jù)如圖甲、乙、丙、丁所示進(jìn)行電路圖連接與實(shí)驗(yàn)操作,并填好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表格。探究一探究二隨堂檢測(cè)影響感應(yīng)電流方向的因素10探究一探究二隨堂檢測(cè)探究一探究二隨堂檢測(cè)11探究一探究二隨堂檢測(cè)(1)請(qǐng)根據(jù)上表所填內(nèi)容分析,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向是否總是與原磁場(chǎng)方向相反或相同?什么時(shí)候相反?什么時(shí)候相同?感應(yīng)電流的磁場(chǎng)對(duì)原磁場(chǎng)磁通量變化有何影響?(2)分析當(dāng)磁鐵靠近或遠(yuǎn)離線圈時(shí)兩者的相互作用有什么規(guī)律?要點(diǎn)提示:(1)不一定,有時(shí)相反,有時(shí)相同;閉合回路中原磁場(chǎng)的磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相反;閉合回路中原磁場(chǎng)的磁通量減少時(shí),感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相同;感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙原磁場(chǎng)磁通量的變化。(2)當(dāng)條形磁鐵插入時(shí),磁鐵與線圈的磁極是同名磁極相對(duì);當(dāng)條形磁鐵拔出時(shí),磁鐵與線圈的磁極是異名磁極相對(duì)。即:兩者靠近時(shí),相互排斥;兩者遠(yuǎn)離時(shí),相互吸引。感應(yīng)電流總要阻礙原磁場(chǎng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。探究一探究二隨堂檢測(cè)(1)請(qǐng)根據(jù)上表所填內(nèi)容分析,感應(yīng)電流的12探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.楞次定律(1)內(nèi)容:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。(2)含義:原磁場(chǎng)磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向相反,原磁場(chǎng)磁通量減少時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向相同。(3)適用情況:所有電磁感應(yīng)現(xiàn)象。探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納13探究一探究二隨堂檢測(cè)2.對(duì)楞次定律的理解(1)因果關(guān)系:楞次定律反映了電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的因果關(guān)系,原磁場(chǎng)磁通量發(fā)生變化是原因,產(chǎn)生感應(yīng)電流是結(jié)果,原因產(chǎn)生結(jié)果,結(jié)果反過(guò)來(lái)影響原因。(2)對(duì)“阻礙”的理解探究一探究二隨堂檢測(cè)2.對(duì)楞次定律的理解14探究一探究二隨堂檢測(cè)“阻礙”不是“阻止”。引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)仍然變化了,是阻而未止?！白璧K”并不意味著“相反”,當(dāng)原磁場(chǎng)磁通量減少時(shí),“阻礙”意味著“相同”。探究一探究二隨堂檢測(cè)15探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)例1

把兩個(gè)線圈繞在一個(gè)鐵環(huán)上,A線圈與電源、滑動(dòng)變阻器R組成一個(gè)回路,B線圈與開關(guān)S、電流表G組成另一個(gè)回路,如圖所示。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(

)A.閉合開關(guān)S的瞬間,電流表G中有a→b的感應(yīng)電流B.閉合開關(guān)S的瞬間,電流表G中有b→a的感應(yīng)電流C.閉合開關(guān)S后,在增大電阻R的過(guò)程中,電流表G中有a→b的感應(yīng)電流D.閉合開關(guān)S后,在增大電阻R的過(guò)程中,電流表G中有b→a的感應(yīng)電流探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)16探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:在滑片不動(dòng)的情況下,A線圈中通過(guò)的是恒定電流,產(chǎn)生的磁場(chǎng)是恒定的,所以B線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤;在滑片移動(dòng)增大電阻R的過(guò)程中,A線圈中通過(guò)的是逐漸減弱的電流,即線圈B處于逐漸減弱的磁場(chǎng)中,由安培定則和楞次定律可判斷得知,電流表中的電流從b→a,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確。答案:D探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:在滑片不動(dòng)的情況下,A線圈中通過(guò)的17探究一探究二隨堂檢測(cè)規(guī)律方法應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的步驟

探究一探究二隨堂檢測(cè)規(guī)律方法應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的步18探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1(多選)如圖所示為通電直導(dǎo)線L和平行直導(dǎo)線放置的閉合導(dǎo)體框abcd,當(dāng)通電導(dǎo)線L運(yùn)動(dòng)時(shí),以下說(shuō)法正確的是(

)A.當(dāng)導(dǎo)線L向左平移時(shí),導(dǎo)體框abcd中感應(yīng)電流的方向?yàn)閍bcdaB.當(dāng)導(dǎo)線L向左平移時(shí),導(dǎo)體框abcd中感應(yīng)電流的方向?yàn)閍dcbaC.當(dāng)導(dǎo)線L向右平移時(shí)(未到達(dá)ad),導(dǎo)體框abcd中感應(yīng)電流的方向?yàn)閍bcdaD.當(dāng)導(dǎo)線L向右平移時(shí)(未到達(dá)ad),導(dǎo)體框abcd中感應(yīng)電流的方向?yàn)閍dcba探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1(多選)如圖所示為通電直導(dǎo)線L19探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)導(dǎo)線L向左平移時(shí),閉合導(dǎo)體框abcd中磁場(chǎng)減弱,磁通量減少,abcd回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)將阻礙磁通量的減少,由于導(dǎo)線L在abcd中磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,所以abcd中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向應(yīng)為垂直紙面向里,由安培定則可知感應(yīng)電流的方向?yàn)閍bcda,選項(xiàng)A正確;當(dāng)導(dǎo)線L向右平移時(shí),閉合導(dǎo)體框abcd中磁場(chǎng)增強(qiáng),磁通量增加,abcd回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)將阻礙原磁通量的增加,可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)為垂直紙面向外,再由安培定則可知感應(yīng)電流的方向?yàn)閍dcba,選項(xiàng)D正確。答案:AD探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)導(dǎo)線L向左平移時(shí),閉合導(dǎo)體框ab20探究一探究二隨堂檢測(cè)右手定則情境探究在下圖中,假定導(dǎo)體棒AB向右運(yùn)動(dòng)。1.我們研究的是哪個(gè)閉合電路?2.當(dāng)導(dǎo)體棒AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí),穿過(guò)這個(gè)閉合電路的磁通量是增大還是減小?3.感應(yīng)電流的磁場(chǎng)應(yīng)該是沿哪個(gè)方向的?4.導(dǎo)體棒AB中的感應(yīng)電流是沿哪個(gè)方向的?要點(diǎn)提示:1.ABEF

2.增大

3.垂直紙面向外4.A→B探究一探究二隨堂檢測(cè)右手定則1.我們研究的是哪個(gè)閉合電路?要21探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.右手定則:伸開右手,使拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi);讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使拇指指向?qū)Ь€運(yùn)動(dòng)的方向,這時(shí)四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。2.當(dāng)切割磁感線時(shí)四指的指向就是感應(yīng)電流的方向,即感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向(注意等效電源內(nèi)部感應(yīng)電流方向由負(fù)極指向正極)?！救私贪妗俊独愦味伞稰PT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀22探究一探究二隨堂檢測(cè)3.楞次定律與右手定則的區(qū)別及聯(lián)系

【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)3.楞次定律與右手定則的區(qū)別及聯(lián)系【人23探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)例2

下圖表示閉合電路中的一部分導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的情景,其中能產(chǎn)生由a到b的感應(yīng)電流的是(

)【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀24探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:由右手定則判知,A中感應(yīng)電流方向?yàn)閍→b,B、C、D中均為b→a。答案:A【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:由右手定則判知,A中感應(yīng)電流方向?yàn)?5探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2(多選)如圖所示,光滑平行金屬導(dǎo)軌PP'和QQ'都處于同一水平面內(nèi),P和Q之間連接一電阻R,整個(gè)裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中?，F(xiàn)垂直于導(dǎo)軌放置一根導(dǎo)體棒MN,用一水平向右的力F拉動(dòng)導(dǎo)體棒MN,以下關(guān)于導(dǎo)體棒MN中感應(yīng)電流方向和它所受安培力的方向的說(shuō)法正確的是(

)A.感應(yīng)電流方向是N→MB.感應(yīng)電流方向是M→NC.安培力水平向左D.安培力水平向右解析:由右手定則知,MN中感應(yīng)電流方向是N→M,A正確;再由左手定則可知,MN所受安培力方向垂直導(dǎo)體棒水平向左,C正確。故選A、C。答案:AC【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2(多選)如圖所示,光滑平行金屬26探究一探究二隨堂檢測(cè)1.根據(jù)楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是(

)A.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量B.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)反向C.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化D.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相同解析:根據(jù)楞次定律,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙的是引起它的磁通量的變化,而不是引起它的磁通量。分析易知A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確。答案:C【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)1.根據(jù)楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是27探究一探究二隨堂檢測(cè)2.(多選)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,該同學(xué)第一步探究出,當(dāng)有電流從電流計(jì)的正極流入時(shí),指針向右偏轉(zhuǎn)。接下來(lái)該同學(xué)進(jìn)行了一系列的操作,則下列關(guān)于操作中電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的描述正確的有(

)A.當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時(shí),電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)B.當(dāng)把磁鐵S極向下插入線圈時(shí),電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)C.保持磁鐵在線圈中靜止,電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)D.將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運(yùn)動(dòng),電流計(jì)向左偏轉(zhuǎn)【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)2.(多選)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探28探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時(shí),穿過(guò)線圈的磁場(chǎng)方向向下,磁通量增加,由楞次定律可知,感應(yīng)電流從電流計(jì)的負(fù)極流入,電流計(jì)指針向左偏,故A正確;當(dāng)把磁鐵S極向下插入線圈時(shí),穿過(guò)線圈的磁場(chǎng)方向向上,磁通量增加,由楞次定律可知,感應(yīng)電流從電流計(jì)的正極流入,電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn),故B錯(cuò)誤;保持磁鐵在線圈中靜止,穿過(guò)線圈的磁通量不變,不產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),故C正確;將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運(yùn)動(dòng),穿過(guò)線圈的磁通量不變,不產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),故D錯(cuò)誤。答案:AC【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時(shí),穿過(guò)線29探究一探究二隨堂檢測(cè)3.如圖所示,A、B都是很輕的鋁環(huán),分別吊在絕緣細(xì)桿的兩端,桿可繞豎直軸在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),環(huán)A是閉合的,環(huán)B是斷開的。若用磁鐵分別靠近這兩個(gè)圓環(huán),則下列說(shuō)法正確的是(

)A.圖中磁鐵N極接近A環(huán)時(shí),A環(huán)被吸引,而后被推開B.圖中磁鐵N極遠(yuǎn)離A環(huán)時(shí),A環(huán)被排斥,而后隨磁鐵運(yùn)動(dòng)C.用磁鐵N極接近B環(huán)時(shí),B環(huán)被排斥,遠(yuǎn)離磁鐵運(yùn)動(dòng)D.用磁鐵的任意一磁極接近A環(huán)時(shí),A環(huán)均被排斥【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)3.如圖所示,A、B都是很輕的鋁環(huán),分別30探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:用磁鐵的任意一磁極接近A環(huán),A環(huán)被排斥;遠(yuǎn)離A環(huán),A環(huán)被吸引。接近或遠(yuǎn)離B環(huán),B環(huán)無(wú)任何反應(yīng)。在磁鐵的任意一磁極接近或遠(yuǎn)離A環(huán)時(shí),由于A環(huán)閉合,環(huán)中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,阻礙磁極和A環(huán)間的相對(duì)運(yùn)動(dòng);而B環(huán)不閉合,無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生。答案:D【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:用磁鐵的任意一磁極接近A環(huán),A環(huán)被31探究一探究二隨堂檢測(cè)4.(多選)如圖是某電磁沖擊鉆的原理圖,若突然發(fā)現(xiàn)鉆頭M向右運(yùn)動(dòng),則可能是(

)A.開關(guān)S閉合瞬間B.開關(guān)S由閉合到斷開的瞬間C.開關(guān)S已經(jīng)是閉合的,滑動(dòng)變阻器滑片P向左迅速滑動(dòng)D.開關(guān)S已經(jīng)是閉合的,滑動(dòng)變阻器滑片P向右迅速滑動(dòng)【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)4.(多選)如圖是某電磁沖擊鉆的原理圖,32探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)開關(guān)突然閉合時(shí),左線圈上有了電流,產(chǎn)生磁場(chǎng),而對(duì)于右線圈來(lái)說(shuō),磁通量增加,產(chǎn)生感應(yīng)電流,使鉆頭M向右運(yùn)動(dòng),同理可知,開關(guān)由閉合到斷開瞬間,鉆頭M向左運(yùn)動(dòng),故A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)開關(guān)S已經(jīng)閉合時(shí),只有左側(cè)線圈電流增大才會(huì)導(dǎo)致鉆頭M向右運(yùn)動(dòng),故C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:AC【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)開關(guān)突然閉合時(shí),左線圈上有了電流33探究一探究二隨堂檢測(cè)5.如圖所示,導(dǎo)線框abcd與通電直導(dǎo)線在同一平面內(nèi),直導(dǎo)線通有恒定電流并通過(guò)ad和bc的中點(diǎn),當(dāng)導(dǎo)線框向右運(yùn)動(dòng)的瞬間,則(

)A.線框中有感應(yīng)電流,且按順時(shí)針?lè)较駼.線框中有感應(yīng)電流,且按逆時(shí)針?lè)较駽.線框中有感應(yīng)電流,但方向難以判斷D.由于穿過(guò)線框的磁通量為零,線框中沒(méi)有感應(yīng)電流解析:首先由安培定則判斷通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向,因ab邊向右做切割磁感線運(yùn)動(dòng),由右手定則判斷感應(yīng)電流方向由a→b,同理可判斷cd導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向由c→d,ad、bc兩邊不做切割磁感線運(yùn)動(dòng),所以整個(gè)導(dǎo)線框中的感應(yīng)電流是逆時(shí)針?lè)较虻?故B選項(xiàng)正確。答案:B【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)5.如圖所示,導(dǎo)線框abcd與通電直導(dǎo)線341.楞次定律1.楞次定律35【人教版】楞次定律課件136必備知識(shí)自我檢測(cè)一、楞次定律1.內(nèi)容:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。2.適用情況:所有電磁感應(yīng)現(xiàn)象。二、右手定則1.內(nèi)容伸開右手,使拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi);讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使拇指指向?qū)Ь€運(yùn)動(dòng)的方向,這時(shí)四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。2.適用范圍適用于閉合電路部分導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況。必備知識(shí)自我檢測(cè)一、楞次定律37必備知識(shí)自我檢測(cè)1.正誤判斷。(1)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相反。(

)解析:原磁場(chǎng)引起回路磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向相反,原磁場(chǎng)引起磁通量減少時(shí),兩磁場(chǎng)方向相同。答案:×(2)電路不閉合,穿過(guò)回路的磁通量變化時(shí),也會(huì)產(chǎn)生“阻礙”作用。(

)解析:回路中的“阻礙”是由感應(yīng)電流的磁場(chǎng)產(chǎn)生的,若回路不閉合,就無(wú)感應(yīng)電流,因此不會(huì)產(chǎn)生阻礙作用。答案:×必備知識(shí)自我檢測(cè)1.正誤判斷。38必備知識(shí)自我檢測(cè)(3)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)變化很快時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相反。(

)解析:感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)變化的快慢無(wú)關(guān)。答案:×(4)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙原磁通量的變化。(

)解析:感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。答案:√必備知識(shí)自我檢測(cè)(3)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)變化很快時(shí),感應(yīng)電流39必備知識(shí)自我檢測(cè)2.(多選)如圖是驗(yàn)證楞次定律實(shí)驗(yàn)的示意圖,豎直放置的線圈固定不動(dòng),將磁鐵從線圈上方插入或拔出,線圈和電流表構(gòu)成的閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,各圖中分別標(biāo)出了磁鐵的極性、磁鐵相對(duì)線圈的運(yùn)動(dòng)方向以及線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向等情況,其中表示正確的是(

)必備知識(shí)自我檢測(cè)2.(多選)如圖是驗(yàn)證楞次定律實(shí)驗(yàn)的示意圖,40必備知識(shí)自我檢測(cè)解析:先根據(jù)楞次定律“來(lái)拒去留”判斷線圈的N極和S極,A中線圈上端為N極,B中線圈上端為N極,C中線圈上端為S極,D中線圈上端為S極,再根據(jù)安培定則確定感應(yīng)電流的方向,A、B錯(cuò)誤,C、D正確。答案:CD必備知識(shí)自我檢測(cè)解析:先根據(jù)楞次定律“來(lái)拒去留”判斷線圈的N41必備知識(shí)自我檢測(cè)3.(多選)磁場(chǎng)垂直穿過(guò)一個(gè)圓形線圈,由于磁場(chǎng)的變化,在線圈中產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻母袘?yīng)電流,如圖所示,則以下說(shuō)法正確的是(

)A.若磁場(chǎng)方向垂直線圈向里,則此磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是在增強(qiáng)B.若磁場(chǎng)方向垂直線圈向里,則此磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是在減弱C.若磁場(chǎng)方向垂直線圈向外,則此磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是在增強(qiáng)D.若磁場(chǎng)方向垂直線圈向外,則此磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是在減弱必備知識(shí)自我檢測(cè)3.(多選)磁場(chǎng)垂直穿過(guò)一個(gè)圓形線圈,由于磁42必備知識(shí)自我檢測(cè)解析:所產(chǎn)生的感應(yīng)電流為順時(shí)針?lè)较?由安培定則知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)垂直線圈向里,由楞次定律中的“增反減同”可知,可能是方向垂直線圈向里的磁場(chǎng)正在減弱或是方向垂直線圈向外的磁場(chǎng)正在增強(qiáng),故B、C正確。答案:BC必備知識(shí)自我檢測(cè)解析:所產(chǎn)生的感應(yīng)電流為順時(shí)針?lè)较?由安培定43探究一探究二隨堂檢測(cè)影響感應(yīng)電流方向的因素情境探究根據(jù)如圖甲、乙、丙、丁所示進(jìn)行電路圖連接與實(shí)驗(yàn)操作,并填好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表格。探究一探究二隨堂檢測(cè)影響感應(yīng)電流方向的因素44探究一探究二隨堂檢測(cè)探究一探究二隨堂檢測(cè)45探究一探究二隨堂檢測(cè)(1)請(qǐng)根據(jù)上表所填內(nèi)容分析,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向是否總是與原磁場(chǎng)方向相反或相同?什么時(shí)候相反?什么時(shí)候相同?感應(yīng)電流的磁場(chǎng)對(duì)原磁場(chǎng)磁通量變化有何影響?(2)分析當(dāng)磁鐵靠近或遠(yuǎn)離線圈時(shí)兩者的相互作用有什么規(guī)律?要點(diǎn)提示:(1)不一定,有時(shí)相反,有時(shí)相同;閉合回路中原磁場(chǎng)的磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相反;閉合回路中原磁場(chǎng)的磁通量減少時(shí),感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相同;感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙原磁場(chǎng)磁通量的變化。(2)當(dāng)條形磁鐵插入時(shí),磁鐵與線圈的磁極是同名磁極相對(duì);當(dāng)條形磁鐵拔出時(shí),磁鐵與線圈的磁極是異名磁極相對(duì)。即:兩者靠近時(shí),相互排斥;兩者遠(yuǎn)離時(shí),相互吸引。感應(yīng)電流總要阻礙原磁場(chǎng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。探究一探究二隨堂檢測(cè)(1)請(qǐng)根據(jù)上表所填內(nèi)容分析,感應(yīng)電流的46探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.楞次定律(1)內(nèi)容:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。(2)含義:原磁場(chǎng)磁通量增加時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向相反,原磁場(chǎng)磁通量減少時(shí),感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向相同。(3)適用情況:所有電磁感應(yīng)現(xiàn)象。探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納47探究一探究二隨堂檢測(cè)2.對(duì)楞次定律的理解(1)因果關(guān)系:楞次定律反映了電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的因果關(guān)系,原磁場(chǎng)磁通量發(fā)生變化是原因,產(chǎn)生感應(yīng)電流是結(jié)果,原因產(chǎn)生結(jié)果,結(jié)果反過(guò)來(lái)影響原因。(2)對(duì)“阻礙”的理解探究一探究二隨堂檢測(cè)2.對(duì)楞次定律的理解48探究一探究二隨堂檢測(cè)“阻礙”不是“阻止”。引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)仍然變化了,是阻而未止。“阻礙”并不意味著“相反”,當(dāng)原磁場(chǎng)磁通量減少時(shí),“阻礙”意味著“相同”。探究一探究二隨堂檢測(cè)49探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)例1

把兩個(gè)線圈繞在一個(gè)鐵環(huán)上,A線圈與電源、滑動(dòng)變阻器R組成一個(gè)回路,B線圈與開關(guān)S、電流表G組成另一個(gè)回路,如圖所示。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(

)A.閉合開關(guān)S的瞬間,電流表G中有a→b的感應(yīng)電流B.閉合開關(guān)S的瞬間,電流表G中有b→a的感應(yīng)電流C.閉合開關(guān)S后,在增大電阻R的過(guò)程中,電流表G中有a→b的感應(yīng)電流D.閉合開關(guān)S后,在增大電阻R的過(guò)程中,電流表G中有b→a的感應(yīng)電流探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)50探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:在滑片不動(dòng)的情況下,A線圈中通過(guò)的是恒定電流,產(chǎn)生的磁場(chǎng)是恒定的,所以B線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電流,所以選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤;在滑片移動(dòng)增大電阻R的過(guò)程中,A線圈中通過(guò)的是逐漸減弱的電流,即線圈B處于逐漸減弱的磁場(chǎng)中,由安培定則和楞次定律可判斷得知,電流表中的電流從b→a,故選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確。答案:D探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:在滑片不動(dòng)的情況下,A線圈中通過(guò)的51探究一探究二隨堂檢測(cè)規(guī)律方法應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的步驟

探究一探究二隨堂檢測(cè)規(guī)律方法應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的步52探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1(多選)如圖所示為通電直導(dǎo)線L和平行直導(dǎo)線放置的閉合導(dǎo)體框abcd,當(dāng)通電導(dǎo)線L運(yùn)動(dòng)時(shí),以下說(shuō)法正確的是(

)A.當(dāng)導(dǎo)線L向左平移時(shí),導(dǎo)體框abcd中感應(yīng)電流的方向?yàn)閍bcdaB.當(dāng)導(dǎo)線L向左平移時(shí),導(dǎo)體框abcd中感應(yīng)電流的方向?yàn)閍dcbaC.當(dāng)導(dǎo)線L向右平移時(shí)(未到達(dá)ad),導(dǎo)體框abcd中感應(yīng)電流的方向?yàn)閍bcdaD.當(dāng)導(dǎo)線L向右平移時(shí)(未到達(dá)ad),導(dǎo)體框abcd中感應(yīng)電流的方向?yàn)閍dcba探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1(多選)如圖所示為通電直導(dǎo)線L53探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)導(dǎo)線L向左平移時(shí),閉合導(dǎo)體框abcd中磁場(chǎng)減弱,磁通量減少,abcd回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)將阻礙磁通量的減少,由于導(dǎo)線L在abcd中磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,所以abcd中感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向應(yīng)為垂直紙面向里,由安培定則可知感應(yīng)電流的方向?yàn)閍bcda,選項(xiàng)A正確;當(dāng)導(dǎo)線L向右平移時(shí),閉合導(dǎo)體框abcd中磁場(chǎng)增強(qiáng),磁通量增加,abcd回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的磁場(chǎng)將阻礙原磁通量的增加,可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)為垂直紙面向外,再由安培定則可知感應(yīng)電流的方向?yàn)閍dcba,選項(xiàng)D正確。答案:AD探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)導(dǎo)線L向左平移時(shí),閉合導(dǎo)體框ab54探究一探究二隨堂檢測(cè)右手定則情境探究在下圖中,假定導(dǎo)體棒AB向右運(yùn)動(dòng)。1.我們研究的是哪個(gè)閉合電路?2.當(dāng)導(dǎo)體棒AB向右運(yùn)動(dòng)時(shí),穿過(guò)這個(gè)閉合電路的磁通量是增大還是減小?3.感應(yīng)電流的磁場(chǎng)應(yīng)該是沿哪個(gè)方向的?4.導(dǎo)體棒AB中的感應(yīng)電流是沿哪個(gè)方向的?要點(diǎn)提示:1.ABEF

2.增大

3.垂直紙面向外4.A→B探究一探究二隨堂檢測(cè)右手定則1.我們研究的是哪個(gè)閉合電路?要55探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納1.右手定則:伸開右手,使拇指與其余四個(gè)手指垂直,并且都與手掌在同一個(gè)平面內(nèi);讓磁感線從掌心進(jìn)入,并使拇指指向?qū)Ь€運(yùn)動(dòng)的方向,這時(shí)四指所指的方向就是感應(yīng)電流的方向。2.當(dāng)切割磁感線時(shí)四指的指向就是感應(yīng)電流的方向,即感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向(注意等效電源內(nèi)部感應(yīng)電流方向由負(fù)極指向正極)?！救私贪妗俊独愦味伞稰PT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)知識(shí)歸納【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀56探究一探究二隨堂檢測(cè)3.楞次定律與右手定則的區(qū)別及聯(lián)系

【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)3.楞次定律與右手定則的區(qū)別及聯(lián)系【人57探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)例2

下圖表示閉合電路中的一部分導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)的情景,其中能產(chǎn)生由a到b的感應(yīng)電流的是(

)【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)實(shí)例引導(dǎo)【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀58探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:由右手定則判知,A中感應(yīng)電流方向?yàn)閍→b,B、C、D中均為b→a。答案:A【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:由右手定則判知,A中感應(yīng)電流方向?yàn)?9探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2(多選)如圖所示,光滑平行金屬導(dǎo)軌PP'和QQ'都處于同一水平面內(nèi),P和Q之間連接一電阻R,整個(gè)裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中?，F(xiàn)垂直于導(dǎo)軌放置一根導(dǎo)體棒MN,用一水平向右的力F拉動(dòng)導(dǎo)體棒MN,以下關(guān)于導(dǎo)體棒MN中感應(yīng)電流方向和它所受安培力的方向的說(shuō)法正確的是(

)A.感應(yīng)電流方向是N→MB.感應(yīng)電流方向是M→NC.安培力水平向左D.安培力水平向右解析:由右手定則知,MN中感應(yīng)電流方向是N→M,A正確;再由左手定則可知,MN所受安培力方向垂直導(dǎo)體棒水平向左,C正確。故選A、C。答案:AC【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2(多選)如圖所示,光滑平行金屬60探究一探究二隨堂檢測(cè)1.根據(jù)楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是(

)A.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量B.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)反向C.阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化D.與引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向相同解析:根據(jù)楞次定律,感應(yīng)電流的磁場(chǎng)阻礙的是引起它的磁通量的變化,而不是引起它的磁通量。分析易知A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確。答案:C【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)1.根據(jù)楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)一定是61探究一探究二隨堂檢測(cè)2.(多選)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,該同學(xué)第一步探究出,當(dāng)有電流從電流計(jì)的正極流入時(shí),指針向右偏轉(zhuǎn)。接下來(lái)該同學(xué)進(jìn)行了一系列的操作,則下列關(guān)于操作中電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的描述正確的有(

)A.當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時(shí),電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)B.當(dāng)把磁鐵S極向下插入線圈時(shí),電流計(jì)指針向左偏轉(zhuǎn)C.保持磁鐵在線圈中靜止,電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)D.將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運(yùn)動(dòng),電流計(jì)向左偏轉(zhuǎn)【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)2.(多選)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探62探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時(shí),穿過(guò)線圈的磁場(chǎng)方向向下,磁通量增加,由楞次定律可知,感應(yīng)電流從電流計(jì)的負(fù)極流入,電流計(jì)指針向左偏,故A正確;當(dāng)把磁鐵S極向下插入線圈時(shí),穿過(guò)線圈的磁場(chǎng)方向向上,磁通量增加,由楞次定律可知,感應(yīng)電流從電流計(jì)的正極流入,電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn),故B錯(cuò)誤;保持磁鐵在線圈中靜止,穿過(guò)線圈的磁通量不變,不產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),故C正確;將磁鐵和線圈一起以同一速度向上運(yùn)動(dòng),穿過(guò)線圈的磁通量不變,不產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),故D錯(cuò)誤。答案:AC【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載【人教版】《楞次定律》PPT優(yōu)秀課件1PPT課件人教版部編版優(yōu)秀公開課課件下載探究一探究二隨堂檢測(cè)解析:當(dāng)把磁鐵N極向下插入線圈時(shí),穿過(guò)線63探究一探究二隨堂檢測(cè)3.如圖所示,A、B都是很輕的鋁環(huán),分別吊在絕緣細(xì)桿的兩端,桿可繞豎直軸在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),環(huán)A是閉合的,環(huán)B是斷開的。若用磁鐵分別靠近這兩個(gè)圓環(huán),則下列說(shuō)法正確的是(