2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文

第10頁(yè)共12頁(yè)2022年?小學(xué)教師年?度工作總結(jié)?范文本學(xué)?期在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我不?僅圓滿(mǎn)地完?成了本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，還在業(yè)務(wù)?水平上有了?很大的提高?.立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開(kāi)來(lái)，?以促進(jìn)教育?工作更上一?層樓。這半?年的教學(xué)歷?程，是忙碌?的半年;是?充滿(mǎn)艱辛的?半年;這也?是收獲喜悅?的一學(xué)期.?現(xiàn)將有關(guān)方?面總結(jié)如下?:1.熱?愛(ài)并忠誠(chéng)于?人民的教學(xué)?事業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真，?教風(fēng)扎實(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度。2.?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，寫(xiě)?好教學(xué)后記?，并認(rèn)真按?搜集每課書(shū)?的知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成集?。3.增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解清晰化，?條理化，準(zhǔn)?確化，條理?化，準(zhǔn)確化?，情感化，?生動(dòng)化，做?到線索清晰?，層次分明?，言簡(jiǎn)意賅?，深入淺出?。在課堂上?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主作用?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多;?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?現(xiàn)在學(xué)生普?遍反映喜歡?上課數(shù)學(xué)課?。4.在?課堂教學(xué)中?，堅(jiān)持啟發(fā)?式教學(xué)，堅(jiān)?持向___?分鐘要質(zhì)量?。以學(xué)生為?主體，以訓(xùn)?練為主線。?教學(xué)過(guò)程重?視知識(shí)與技?能，學(xué)習(xí)過(guò)?程和方法，?情感態(tài)度與?價(jià)值觀，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)，探究?性學(xué)習(xí)的精?神。5.?真批改作業(yè)?:布置作業(yè)?做到精讀精?練。有針對(duì)?性，有層次?性。為了做?到這點(diǎn)，我?常常通過(guò)互?聯(lián)網(wǎng)搜集資?料，對(duì)各種?輔助資料進(jìn)?行篩選，力?求每一次練?習(xí)都起到的?效果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的問(wèn)題?作出分類(lèi)總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。6?.做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)。在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿(mǎn)足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績(jī)，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過(guò)各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿(mǎn)樂(lè)趣的?。從而自覺(jué)?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來(lái)的簡(jiǎn)單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺(jué)的求知上?來(lái)。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識(shí)力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識(shí)?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過(guò)程中?的拌腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時(shí)，要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識(shí)斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會(huì)學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會(huì)隨之增加??？傊?，?教育工作，?是一份常做?常新、永無(wú)?止境的工作?。一份春華?，一份秋實(shí)?，在教書(shū)育?人的道路上?我付出的是?辛勤的汗水?和真摯的淚?水，但同時(shí)?我也收獲了?充實(shí)與快樂(lè)?。在以后的?工作中我將?一如既往用?心去教誨我?的學(xué)生，相?信今日含苞?欲放的花蕾?，明日一定?能盛開(kāi)絢麗?的花朵。希?望在以后的?工作中能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，使教學(xué)工?作更上一層?樓。__?_小學(xué)教師?年度工作總?結(jié)范文(三?)在我的?意識(shí)里，一?直認(rèn)為自己?是一名普通?而平凡教師?，沒(méi)有顯赫?的戰(zhàn)功，沒(méi)?有驕人的業(yè)?績(jī)，只是在?實(shí)驗(yàn)小學(xué)這?塊沃土上默?默地耕耘著?。如果說(shuō)有?什么追求或?目標(biāo)的話，?那就是努力?要求自己能?成為一名學(xué)?生喜愛(ài)、家?長(zhǎng)尊重、同?事信任、領(lǐng)?導(dǎo)放心的“?好教師”。?基于對(duì)自身?的這種定位?，一直以來(lái)?，我堅(jiān)持以?“勤學(xué)、善?思、求實(shí)”?為指南，認(rèn)?真、務(wù)實(shí)地?走過(guò)每一天?。日子在忙?碌瑣碎中過(guò)?得飛快，又?一個(gè)學(xué)期即?將過(guò)去，回?顧過(guò)往的歲?月，本人能?根據(jù)學(xué)校工?作安排認(rèn)真?做好各項(xiàng)工?作，現(xiàn)就一?學(xué)期來(lái)的情?況小結(jié)如下?:一、政?治思想方面?本人能夠?做到認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家?的（范本）?教育方針和?政策，樹(shù)立?素質(zhì)教育思?想，有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?責(zé)任感;力?求做到嚴(yán)于?律已、寬以?待人;端正?思想，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生。?積極參加政?治學(xué)習(xí)，關(guān)?心國(guó)家大事?，教育目的?明確，態(tài)度?端正，勤奮?刻苦;教學(xué)?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)心學(xué)?生，愛(ài)護(hù)學(xué)?生。二、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方?面為了提?高自己的教?學(xué)水平，經(jīng)??？聪嚓P(guān)的?書(shū)籍，到網(wǎng)?上查找一些?優(yōu)秀的教案?和課件學(xué)習(xí)?借鑒，爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多聽(tīng)課?，從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)藝?術(shù)。并利用?業(yè)余時(shí)間學(xué)?習(xí)，提高自?己的專(zhuān)業(yè)水?平。在備課?過(guò)程中認(rèn)真?分析教材，?根據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案。?三、教學(xué)?工作方面?(一)認(rèn)真?備課，制定?教學(xué)計(jì)劃。?認(rèn)真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積極?參加備課組?活動(dòng)并經(jīng)常?聽(tīng)各科老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高自?己的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平。?每節(jié)課都以?最佳的精神?狀態(tài)站在講?臺(tái)，以和藹?、輕松、認(rèn)?真的形象去?面對(duì)學(xué)生。?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類(lèi)型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)。(二?)增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量:?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主導(dǎo)作用?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快;注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多;?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?(三)在?課堂教學(xué)中?，堅(jiān)持啟發(fā)?式教學(xué)，堅(jiān)?持向___?分鐘要質(zhì)量?。以學(xué)生為?主體，以訓(xùn)?練為主線。?教學(xué)過(guò)程重?視知識(shí)與技?能，學(xué)習(xí)過(guò)?程和方法，?情感態(tài)度與?價(jià)值觀，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，合作?學(xué)習(xí)，探究?性學(xué)習(xí)的精?神。四、?其它方面?在搞好教學(xué)?工作的同時(shí)?，本期協(xié)助?___搞好?工會(huì)工作，?我校代表市?參加___?市工間操比?賽獲得一等?獎(jiǎng)第一名，?在市教育工?會(huì)___的?排球比賽活?動(dòng)中，我除?了堅(jiān)持每天?晚上參加訓(xùn)?練外，以一?名工會(huì)委員?的身份帶頭?搞好訓(xùn)練，?從沒(méi)缺過(guò)一?次訓(xùn)練，我?校排球在比?賽中取得第?一名的好成?績(jī)?？傊?，教育工作?，是一份常?做常新、永?無(wú)止境的工?作。一份春?華，一份秋?實(shí)，在教書(shū)?育人的道路?上我付出的?是辛勤的汗?水和真摯的?淚水，但同?時(shí)我也收獲?了充實(shí)與快?樂(lè)。在以后?的工作中我?將一如既往?用心去教誨?我的學(xué)生，?相信今日含?苞欲放的花?蕾，明日一?定能盛開(kāi)絢?麗的花朵。?希望在以后?的工作中能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，使教學(xué)?工作更上一?層樓。_?__小學(xué)教?師年度工作?總結(jié)范文(?四)一、?政治思想方?面本人能?夠做到認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)?家的（范本?）教育方針?和政策，樹(shù)?立素質(zhì)教育?思想，有強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感;?力求做到嚴(yán)?于律已、寬?以待人;端?正思想，關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)生?。積極參加?政治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)家大?事，教育目?的明確，態(tài)?度端正，勤?奮刻苦;教?學(xué)工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，關(guān)心?學(xué)生，愛(ài)護(hù)?學(xué)生。二?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面為了?提高自己的?教學(xué)水平，?經(jīng)常看與美?術(shù)相關(guān)的書(shū)?籍，到網(wǎng)上?查找一些優(yōu)?秀的教案和?課件學(xué)習(xí)借?鑒，爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)多聽(tīng)課，?從中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中的?教學(xué)藝術(shù)。?并利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)?畫(huà)，提高自?己的專(zhuān)業(yè)水?平，平時(shí)還?虛心請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老師?。在備課過(guò)?程中認(rèn)真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點(diǎn)及學(xué)生的?實(shí)際情況設(shè)?計(jì)教案。?三、教學(xué)工?作方面(?一)認(rèn)真?zhèn)?課，制定教?學(xué)計(jì)劃。認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué)，積極參?加備課組活?動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)?各科老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在講臺(tái)?，以和藹、?輕松、認(rèn)真?的形象去面?對(duì)學(xué)生。根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型，擬?定采用的教?學(xué)方法，認(rèn)?真寫(xiě)好教案?。每一課都?做到“有備?而來(lái)”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對(duì)該?課作出總結(jié)?。(二)?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量:在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主導(dǎo)作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動(dòng)?口動(dòng)手動(dòng)腦?盡量多;同?時(shí)在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個(gè)層次?的學(xué)生都得?到提高。?四、師德師?風(fēng)方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)《師?德師風(fēng)規(guī)范?》，準(zhǔn)時(shí)參?加每周三的?學(xué)習(xí)會(huì)議，?定期摘錄教?育信息并完?成教育隨筆?，努力提高?自己的自身?素質(zhì)。工作?中服從工學(xué)?校安排，愛(ài)?崗敬業(yè)，樂(lè)?于奉獻(xiàn)，和?同事間和睦?相處。俗話?說(shuō)“身教重?于言教”，?時(shí)刻做好學(xué)?生的榜樣，?樹(shù)立自身的?行為規(guī)范!?進(jìn)一步提升?了自己的師?德師風(fēng)，提?高了自己的?道德品質(zhì)，?認(rèn)真開(kāi)展批?評(píng)與自我批?評(píng)，做事從?大處著眼，?從小事做起?，循序漸進(jìn)?，“積小善?成大善”。?五、工作?態(tài)度方面?在平時(shí)的教?學(xué)工作過(guò)程?中做到出全?勤，從不無(wú)?故遲到、早?退。工作中?能全面貫徹?教育方針和?新的教學(xué)理?念，按原大?綱課程要求?，結(jié)合新課?程的理念和?學(xué)生身心發(fā)?展的要求制?訂行之有效?的教學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，面向全體?學(xué)生扎實(shí)地?開(kāi)展工作，?帶領(lǐng)學(xué)生上?好課，搞好?課余美術(shù)作?品的展覽，?還經(jīng)常為學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)布置板報(bào)?等。本學(xué)期?還參加了“?全國(guó)藝術(shù)節(jié)?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美?術(shù)作品的展?覽活動(dòng)。豐?富了學(xué)生的?課余文化生?活，提高了?校園文化建?設(shè)。本人?還十分注重?個(gè)人的專(zhuān)業(yè)?學(xué)習(xí)和提高?，緊緊抓住?課程改革這?一契機(jī)，通?過(guò)匯報(bào)課、?研討課的聽(tīng)?課、評(píng)課，?撰寫(xiě)授后反?思、教育隨?筆，在實(shí)踐?中應(yīng)用等方?式，加深對(duì)?課程的理解?和領(lǐng)會(huì)。?一學(xué)期來(lái)，?我為工作，?在努力奮斗?;為生活在?盡心安排;?為未來(lái)在不?斷暢想，回?顧總結(jié)這學(xué)?期的工作，?其中還有不?足，在今后?的工作中我?仍要努力工?作，提高個(gè)?人的教學(xué)教?育的能力，?時(shí)刻以飽滿(mǎn)?的精神來(lái)迎?接新的挑戰(zhàn)?。___?小學(xué)教師年?度工作總結(jié)?范文(五)?從上學(xué)期?忙碌到這學(xué)?期，雖然瑣?碎，但回憶?起來(lái)還是津?津有味的。?回顧這一?學(xué)期，既忙?碌，又充實(shí)?，有許多值?得總結(jié)和反?思的地方，?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作做一?個(gè)小結(jié)，借?以促進(jìn)提高?。一、師?德工作堅(jiān)?持做到以身?作則、勇于?奉獻(xiàn)、勤勤?懇懇。把精?力充分投入?到工作中，?在工作中從?不計(jì)較個(gè)人?得失，充分?發(fā)揮“你中?有我，我中?有你”的團(tuán)?隊(duì)精神作用?，團(tuán)結(jié)一致?地做好每項(xiàng)?工作任力，?真正做到工?作有目的、?行動(dòng)有__?_、實(shí)施有?計(jì)劃。這一?學(xué)期里，我?從未請(qǐng)過(guò)一?天病事假，?認(rèn)認(rèn)真真的?干好自己的?本職工作，?對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交?給的工作總?是毫無(wú)怨言?，認(rèn)真努力?的想辦法去?完成。二?、教學(xué)工作?常規(guī)教學(xué)?:在教育教?學(xué)工作中，?我認(rèn)真遵照?《教學(xué)大綱?》的要求，?遵循美術(shù)教?育原則，根?據(jù)學(xué)校的實(shí)?際情況以及?學(xué)生的年齡?特征制定出?切實(shí)可行的?教學(xué)方案。?同時(shí)在課堂?上認(rèn)真上好?每一節(jié)課，?把自己所學(xué)?的知識(shí)盡心?的傳授給學(xué)?生，使學(xué)生?學(xué)到了一定?的基礎(chǔ)知識(shí)?，掌握了美?術(shù)的基本技?能和技巧，?同時(shí)也學(xué)會(huì)?了判斷美和?創(chuàng)造美，提?高了學(xué)生的?審美能力。?在教學(xué)中，?我注重激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣。?我認(rèn)為興趣?是學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動(dòng)力?，我充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?的特有__?_力，使課?程內(nèi)容形式?和教學(xué)方式?都能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，并使這?種轉(zhuǎn)化成持?久的情感態(tài)?度。同時(shí)將?美術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系在一?起。特色?教學(xué):本學(xué)?期進(jìn)行了美?術(shù)二課堂《?剪紙》。不?僅開(kāi)闊了學(xué)?生的美術(shù)視?野，還提高?了學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣和?愛(ài)好，擴(kuò)大?了美術(shù)的知?識(shí)面，更好?地提高了學(xué)?生的審美能?力和動(dòng)手能?力。使學(xué)生?能夠自己獨(dú)?立的、大膽?的去完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?研究教學(xué):?教學(xué)之余，?除了認(rèn)真參?加學(xué)校及教?研組___?的各種政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外?，還訂閱了?教育教學(xué)刊?物，從理論?上提高自己?，完善自己?，并虛心向?其他教師學(xué)?習(xí)，取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己之?短。從而使?自己更好更?快地適應(yīng)現(xiàn)?代化教學(xué)模?式。三、?德育工作?堅(jiān)持以“做?人”的教育?為基礎(chǔ)，以?立志成才的?教育為主線?，堅(jiān)持以愛(ài)?國(guó)主義、_?__為導(dǎo)向?，始終抓住?三個(gè)方面的?教育，即愛(ài)?國(guó)、愛(ài)黨、?愛(ài)___的?思想教育。?四、值周?工作值周?教師主要任?務(wù)是管理好?學(xué)校衛(wèi)生和?紀(jì)律，為了?讓全校師生?能夠在整潔?的環(huán)境和安?靜氛圍中生?活。每天與?值周生一天?兩次的檢查?各班衛(wèi)生;?每堂課間休?時(shí)間按時(shí)站?崗;每天堅(jiān)?持將值周情?況進(jìn)行詳_?__結(jié)，確?保校內(nèi)衛(wèi)生?和紀(jì)律。?五、圖書(shū)工?作本學(xué)期?，我校學(xué)生?閱讀是在班?主任的帶領(lǐng)?下在班級(jí)進(jìn)?行的。每個(gè)?班級(jí)幾乎都?建立了讀書(shū)?角，為學(xué)生?營(yíng)造了寬松?的閱讀氛圍?，引導(dǎo)更多?的學(xué)生養(yǎng)成?讀書(shū)好習(xí)慣?，愛(ài)上讀書(shū)?。下面我就?對(duì)需要改進(jìn)?的地方進(jìn)行?一下總結(jié)吧?:1.更?新的圖書(shū)在?數(shù)量上和內(nèi)?容上還無(wú)法?滿(mǎn)足學(xué)生的?需要，還不?能有效的調(diào)?動(dòng)學(xué)生的閱?讀積極性。?2.重點(diǎn)?書(shū)目推薦、?新書(shū)推薦工?作還不夠及?時(shí)、有效，?沒(méi)有起到應(yīng)?有的推薦作?用。3.?部分書(shū)籍破?損后沒(méi)有及?時(shí)修補(bǔ)，復(fù)?本過(guò)多的書(shū)?籍沒(méi)能合理?的排放。?4.學(xué)生的?讀書(shū)積極性?不高，班與?班之間借閱?圖書(shū)的次數(shù)?差距較大。?表現(xiàn)在:每?天中午本該?是借閱圖書(shū)?的時(shí)間，而?有的班級(jí)卻?忙于做作業(yè)?，根本無(wú)暇?顧及借書(shū)。?六、檔案?工作吸取?上學(xué)期創(chuàng)建?“市文明單?位”和“省?標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校?”的經(jīng)驗(yàn)，?本學(xué)期能夠?安步就班地?將資料裝訂?起來(lái)。并在?本學(xué)期進(jìn)行?的“心理健?康”結(jié)題課?時(shí)，盡到自?己微薄之力?。在裝訂過(guò)?程中，有需?要檔案管理?員的地方，?我都是全力?協(xié)助。與領(lǐng)?導(dǎo)一起分析?問(wèn)題，尋找?解決問(wèn)題的?方法。例如?:怎樣排序??怎樣裝訂??怎樣制作?標(biāo)簽?…等?等。七、?其它工作?除了完成以?上基本工作?之外，合理?安排時(shí)間來(lái)?提高自身素?質(zhì)。認(rèn)真完?成學(xué)校安排?的每月__?_的學(xué)習(xí)筆?記，并按學(xué)?校要求學(xué)習(xí)?和研究“崗?位練兵”手?冊(cè)內(nèi)容。?以上是我本?學(xué)期的工作?總結(jié)，還有?很多不足點(diǎn)?需要改進(jìn)，?望今后各位?領(lǐng)導(dǎo)多加賜?教。謝謝!?第12頁(yè)共12頁(yè)___年?小學(xué)教師年?度思想總結(jié)?范文本學(xué)?期在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,我不?僅圓滿(mǎn)地完?成了本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?,還在業(yè)務(wù)?水平上有了?很大的提高?.立足現(xiàn)在?，放眼未來(lái)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期教學(xué)工作?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?繼往開(kāi)來(lái)，?以促進(jìn)教育?工作更上一?層樓。這半?年的教學(xué)歷?程，是忙碌?的半年是充?滿(mǎn)艱辛的半?年這也是收?獲喜悅的一?學(xué)期.現(xiàn)將?有關(guān)方面總?結(jié)1、熱?愛(ài)并忠誠(chéng)于?人民的教學(xué)?事業(yè)，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)真，?教風(fēng)扎實(shí)，?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的規(guī)章制?度.2、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對(duì)教學(xué)過(guò)程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。每?一課都做到?有備而來(lái)，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)，寫(xiě)好教?學(xué)后記，并?認(rèn)真按搜集?每課書(shū)的知?識(shí)要點(diǎn)，歸?納成集。?3、增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，條理化，?準(zhǔn)確化，情?感化，生動(dòng)?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡(jiǎn)意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高??，F(xiàn)在學(xué)生?普遍反映喜?歡上課數(shù)學(xué)?課。4、?在課堂教學(xué)?中，堅(jiān)持啟?發(fā)式教學(xué)，?堅(jiān)持向__?_分鐘要質(zhì)?量。以學(xué)生?為主體，以?訓(xùn)練為主線?。教學(xué)過(guò)程?重視知識(shí)與?技能，學(xué)習(xí)?過(guò)程和方法?，情感態(tài)度?與價(jià)值觀，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，合?作學(xué)習(xí)，探?究性學(xué)習(xí)的?精神。5?、真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對(duì)性，有層?次性。為了?做到這點(diǎn)，?我常常通過(guò)?互聯(lián)網(wǎng)搜集?資料，對(duì)各?種輔助資料?進(jìn)行篩選，?