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不要和陌生人說話安全教育方案1不要和陌生人說話安全教育方案1不要和陌生人說話安全教育方案1V:1.0精細整理，僅供參考不要和陌生人說話安全教育方案1日期：20xx年X月不和陌生人說話——一六班安全教育教案活動目標1.知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。2.了解一些求救的方法?；顒訙蕚?．掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)2．事先和一名學生不熟悉的男校工聯系，請他配合教育活動，并準備一些學生喜歡的糖果、玩具?；顒舆^程一、看圖講述1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導學生說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。2.引導學生討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬1．教師借故離開教室。2．男校工扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與學生的對話：陌生人：小朋友你們老師呢(生：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內ネ姘?(生：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(生：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧你們看這是麥當勞的玩具。(學生開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎(生：好玩)陌生人；那我?guī)銈內湲攧谕姘?，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分學生高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分學生還坐在位置上)3．教師在學生即將離開教室時出現，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方(生：麥當勞)師：那位叔叔你們認識嗎(生：不認識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?請幾位學生回答)師：你為什么不跟陌生人走呢(請一位學生回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么教師引導學生討論：和陌生人走了會怎樣三、討論求救方法1．教師告訴學生“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。2.討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。（不要比排場、比闊氣、追求高消費）3．教師出示第二、三張掛圖，向學生介紹明明在被拐騙時的自救方法。（要沉著冷靜，想辦法拖延時間。還要假裝順從的樣子來麻痹對方，使壞人放松警惕。在人多的地方一定要大聲呼喊，

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