五班級(jí)新起點(diǎn)英語(yǔ)教案

五班級(jí)新起點(diǎn)英語(yǔ)教案能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型“Thereis/are….”，并能在情景中運(yùn)用。能夠描述家具陳設(shè)的樣子。一起看看五班級(jí)新起點(diǎn)英語(yǔ)教案!歡迎查閱!

五班級(jí)新起點(diǎn)英語(yǔ)教案1

教學(xué)重點(diǎn)

能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型“Thereis/are….”，并能在情景中運(yùn)用。

能夠描述家具陳設(shè)的樣子。

教學(xué)難點(diǎn)

能正確使用“Thereis”和“Thereare”句型。

課前預(yù)備

老師預(yù)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音和課件。

老師預(yù)備錄音機(jī)及錄音帶。

教學(xué)過(guò)程

Warm—up(熱身)

(1)動(dòng)一動(dòng)

①老師在教室各處貼放所學(xué)的單詞“curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner”

②老師說(shuō)單詞，如“curtain”，同學(xué)快速跑到相應(yīng)的單詞位置上。(若班上人數(shù)多，可以分小組活動(dòng))

Presentation(新課呈現(xiàn))

⑴Let’stalk

①老師播放“Let’stalk”部分的錄音三遍，而后提出問(wèn)題：“Sarah的家中有什么?”。

②再放錄音一遍，同學(xué)回答出：“Thereisacloset,amirror,anconditioner.Therearecurtains.”。

同學(xué)邊說(shuō)，老師邊在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)。

③再放錄音一遍，老師指著黑板上每樣?xùn)|西提問(wèn)同學(xué)。如指著衣櫥問(wèn)：“Whatisitlike?”，同學(xué)依據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容答出：“It’sbirCarter.He’sfromCanada.What’shelike?He’stallandstronyNewTeachers”.能夠敏捷替換歌詞中的

科目及表示人物特征的形容詞。

2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)

(5)理解A、B部分Readandwrite中的會(huì)話(huà)，并依據(jù)提示填充句子或

回答問(wèn)題。

(6)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)A、B部分Let’slearn和Readandwrite中的四

會(huì)單詞和句子。

a)理解Let’sstart、Let’sfindout、Let’ssinaterial：

Unit3BReadandwrite,Let’sPlay,Let’scheck

二、Teachinakesurethestudentscanplaytheainpoints:Tomasterthefourskillssentences.

What’sthedate?June9th.IsherbirthdayinJune?Yes.

2、Difficultpoints:TounderstandthedialoybirthdayisinJune.

T:What’sthedate?

S1:It’sJune1st

2、Playe:Where’smyfriend?

把十二個(gè)月份的完全形式和縮寫(xiě)形式寫(xiě)在卡片上，分別發(fā)給24位同學(xué)，然后進(jìn)行嬉戲。

eJanuary.Where’smyfriend?

S2:Here.I’myourfriend,I’mJan.

(三)、Presentation

1、Readandwrite.

1、Theteachershowsabirthdaycardandasks:What’sthis?

ThestudentsanswerinChinese.Thentheteacherasks:

What’s“生日卡片”inEnes,andrepeat.

2、Showaslide.(一個(gè)女孩正在制作生日卡片)

問(wèn)：What’stheakinmakinmakin”

老師拿著一張生日卡片對(duì)該同學(xué)說(shuō)：“Happybirthdaytoyou.It’sforyou.Doyoulikeit?同學(xué)回答“Yes”。(在同學(xué)說(shuō)“Yes”時(shí)，老師告知同學(xué)，在接受別人禮物時(shí)，應(yīng)先說(shuō)“Thankyou”)老師再說(shuō)：Yes.Ithinkeveryonelikestoputer.Oh,it’sane-card.”(學(xué)說(shuō)e-card并解釋)再出示一個(gè)小女孩在發(fā)送電子卡片的投影片，問(wèn)：Whatisshedoindoina’sbirthdayinJune?

c、Doesahaveacomputer?

d、Canaakeabirthdaycard?

f、Doeseveryoneliketoakeabirthdaycard.

2、Let’splay:Binan:Circlethea’sbirthday,mom?

Woman:It’sApril10th.

Woman:Circlea’sbirthday.

4、Sumup:

1、Howdoweaskthedate?Wecanasklikethis:“What’sthedate?”Andanswerlike:“It’sJune1st.

2、Totell“What’sthedate?”and“Whatdayisit?”

(四)、Consolidationandextension

1、TofinishtheWbofpartB:

2、Tolistentothet