與2021年疫情有關(guān)作文

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與2021年疫情有關(guān)的作文

最近，雖然我們無(wú)法前往學(xué)校上課，但各地教育部門(mén)為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出停課不停學(xué)的號(hào)召。雖然返校的時(shí)間被推遲了，但學(xué)習(xí)的橋早已經(jīng)搭起來(lái)了。在學(xué)校老師們緊張又有序的安排下，全部同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家學(xué)習(xí)。班主任老師每日都在班級(jí)群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。

開(kāi)學(xué)第一天我沒(méi)有按時(shí)起床，后來(lái)還是媽媽把我喊起來(lái)，我急急忙忙補(bǔ)上了那天的課程和早讀，于是我暗下決心不能再睡懶覺(jué)，第二天一定要按時(shí)起床。

從那一天開(kāi)頭，我就每日早晨比規(guī)定的時(shí)間早起一小時(shí)進(jìn)行晨讀，接著熬煉身體，然后在線上有序地進(jìn)行各科學(xué)習(xí)，一天四節(jié)課，上午、下午各兩節(jié)課，一節(jié)課二十分鐘，每一節(jié)課都有不同的老師進(jìn)行教學(xué)，讓我不去學(xué)校也能收獲不少新知識(shí)。

除了我們所學(xué)的課程以外，教育部門(mén)還非常有心地為我們開(kāi)設(shè)了道德法治課、心理健康課、綜合課，讓我們習(xí)得了不一樣的知識(shí)，了解了疫情現(xiàn)狀和如何防范疫情，從中學(xué)到了不少新知識(shí)，受益匪淺！

經(jīng)過(guò)最近的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我在家也養(yǎng)成了很好的作息規(guī)律，讓我明白學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定要老師在你身邊。

自主學(xué)習(xí)之余，我還幫父母做力所能及的事，如：拖拖地、洗洗碗、整理自己的房間。當(dāng)然了，每日按時(shí)收看《新聞聯(lián)播》準(zhǔn)時(shí)關(guān)注疫情的進(jìn)展，預(yù)習(xí)新課做好筆記，這已經(jīng)成為我每日的必修課。

在這個(gè)特殊時(shí)期，除了對(duì)我們的白衣天使說(shuō)感謝的話，在這里還要真誠(chéng)地道

一聲：老師們，你們辛苦了！為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，你們還要緊張地備課，提前安排好各項(xiàng)工作。今后我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)做社會(huì)有用的人！

今日是2021年2月10日，原來(lái)應(yīng)該在學(xué)校上課，可我確端坐在沙發(fā)上。莫非?是逃學(xué)了？當(dāng)然不是，是我在家中上網(wǎng)課呢。

疫情在迅速擴(kuò)散，全國(guó)都進(jìn)入了戰(zhàn)斗模式。教育部提出停課不停學(xué)，也就是在家上網(wǎng)課。上網(wǎng)課？聽(tīng)起來(lái)很好玩。我是不是可以趁機(jī)偷偷玩幾把手機(jī)游戲呢？但這個(gè)當(dāng)心機(jī)很快被媽媽識(shí)破了。媽媽成了我的專職書(shū)童，全程機(jī)不離手，我連碰的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

第一節(jié)課開(kāi)頭了。媽媽匆亂地給我打算網(wǎng)課設(shè)備。只見(jiàn)她一手拿著手機(jī)，一手拿著數(shù)據(jù)線，連接電視機(jī)。一陣折騰后，電視機(jī)上終于出現(xiàn)了我最喜歡的孫老師。咦，孫老師的臉怎么圓了一圈，像個(gè)大面包？一定是每日關(guān)在家里，吃成這樣的。正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，電視機(jī)里傳來(lái)孫老師的聲音：請(qǐng)同學(xué)們留意，下面來(lái)講這道題。我連忙拉回思緒，努力追上老師的思路。忽然，老師被石化了，大張著嘴說(shuō)不出話來(lái)，屏幕也不動(dòng)了。我連忙大叫：媽媽，卡住了！媽媽連忙救火隊(duì)員似的飛奔過(guò)來(lái)，在手機(jī)上一通比劃，又在電視機(jī)的按鍵上一陣亂按，可沒(méi)有效果。沒(méi)方法，媽媽只好打電話給釘釘客服，在客服的指導(dǎo)下，總算流暢了起來(lái)。

我趕緊跟上老師的思路，哈哈哈！太好玩了，老師竟然在數(shù)學(xué)課上講起了煎餅的事情。我的腦海里浮現(xiàn)出了美味的煎餅，口水不禁流了下來(lái)。我猛地一回神，發(fā)現(xiàn)我的思路不在線了，怎么也聽(tīng)不懂。要煎幾次？要煎幾分鐘？

我開(kāi)頭想念學(xué)校的課堂，想念同學(xué)偷偷放進(jìn)我抽屜的蟑螂，想念老師上課時(shí)不當(dāng)心噴出的口水，甚至有點(diǎn)想念老師的批判繁花似錦的春天就要來(lái)了。

疫情當(dāng)前，正常的寒假還沒(méi)結(jié)束，網(wǎng)課便鋪天蓋地，轟轟烈烈的席卷了全國(guó)。

很多家學(xué)校，很多家培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)推出了各式各樣的網(wǎng)課。很多中小學(xué)子投身其中。而關(guān)于這場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)授課的風(fēng)潮，引發(fā)了不小的爭(zhēng)論。

首先，網(wǎng)絡(luò)授課保障了同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，使同學(xué)們不被疫情而耽誤學(xué)習(xí)。也可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)授課是當(dāng)前疫情下對(duì)教育的一種補(bǔ)救。也是信息化時(shí)代的一種開(kāi)端。特殊是那些初三高三的，即將面臨中考高考的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)授課可以使他們繼續(xù)學(xué)習(xí)，以全力應(yīng)對(duì)中考高考。

但是網(wǎng)絡(luò)授課對(duì)學(xué)生的自制力樂(lè)觀性要求較高。由于老師和學(xué)生不在一個(gè)空間里，老師無(wú)法觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。是否在學(xué)？是否在裝學(xué)？利用網(wǎng)絡(luò)考試時(shí)是否公平公正？網(wǎng)絡(luò)授課的好處有多少，只能依靠學(xué)生的自制力來(lái)決定。

網(wǎng)絡(luò)授課還在一定程度上給了老師和學(xué)生不少負(fù)擔(dān)和壓力。首先是學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的教育，學(xué)習(xí)氛圍很難形成，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很難養(yǎng)成，這也是對(duì)學(xué)生的一種考驗(yàn)。而老師們，正如網(wǎng)絡(luò)上所說(shuō)：一夜之間從一線老師變成了十八線主播。各種功能都需要摸索，網(wǎng)絡(luò)課程的課件制作比學(xué)校課件制作難上一倍。在學(xué)校都不?；卮饐?wèn)題的人，在家便更不常回答問(wèn)題了。讓老師們吵也吵不到，夠也夠不著。而在學(xué)校那些自制性較差的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)授課就等于給他們延長(zhǎng)了寒假。表面是在上用電腦網(wǎng)課，背地里卻用手機(jī)點(diǎn)開(kāi)了游戲。

其次，還有最重要的一點(diǎn)，那便是網(wǎng)絡(luò)授課自然而然是依靠電子設(shè)備來(lái)完成的。同學(xué)們和老師們都需要對(duì)著電腦一坐一整天，這會(huì)影響學(xué)生和老師的視力。但從全局動(dòng)身，學(xué)校人