人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8

認(rèn)識(shí)鐘表人教版《義務(wù)教育教科書》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表人教版《義務(wù)教育教科書》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一匹小馬不停蹄，白天黑夜不休息，早上鈴聲陣陣響，叫我上學(xué)早早起。猜一猜一匹小馬不停蹄，猜一猜各式各樣的鐘表各式各樣的鐘表123456789101112分針鐘面上有1到12個(gè)數(shù)，共有12個(gè)大格。時(shí)針（細(xì)而長(zhǎng)）（短而粗）一、認(rèn)識(shí)鐘面123456789101112分針鐘面上有1到12個(gè)數(shù)，共你知道這個(gè)小朋友是什么時(shí)候起床的嗎？你是怎么知道的？說一說你知道這個(gè)小朋友是什么時(shí)候起床的嗎？你是怎么知道的？說一說當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。讀作：3時(shí)寫作：3:00二、認(rèn)識(shí)整時(shí)當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。讀作：3時(shí)二、認(rèn)識(shí)整時(shí)讀一讀，寫一寫6時(shí)6:005時(shí)5:008時(shí)8:00讀一讀，寫一寫6時(shí)5時(shí)8時(shí)為什么都是10時(shí)，而小朋友做的事卻不一樣？動(dòng)腦筋時(shí)針一天要走兩圈呀！為什么都是10時(shí)，而小朋友做的事卻不一樣？動(dòng)腦筋時(shí)針一天要走6:00３：００４：００6︰003︰004︰00三、認(rèn)認(rèn)電子表6:00３：００４：００6︰003︰004︰00三、認(rèn)認(rèn)電子我國(guó)古代的計(jì)時(shí)工具日晷（guǐ）：利用太陽投射的影子來測(cè)定時(shí)刻的裝置。銅漏壺：壺中貯水，從流管慢慢滴出，壺中水位下降，觀測(cè)刻箭上的水位來確定時(shí)間。

我國(guó)古代的計(jì)時(shí)工具日晷（guǐ）：利用太陽投射的影子來測(cè)定時(shí)四、大約是幾時(shí)7時(shí)不到一點(diǎn)7時(shí)剛過一點(diǎn)四、大約是幾時(shí)7時(shí)不到一點(diǎn)7時(shí)剛過一點(diǎn)大約7時(shí)大約7時(shí)

說一說鐘面大約是幾時(shí)？大約是8時(shí)大約是9時(shí)大約是5時(shí)說一說鐘面大約是幾時(shí)？大約是8時(shí)大約是9時(shí)大約是5時(shí)分針指著6，時(shí)針在3和4之間，這個(gè)時(shí)候是3時(shí)半。寫作：3：30五、認(rèn)識(shí)半時(shí)分針指著6，時(shí)針在3和4之間，這個(gè)時(shí)候是3時(shí)半。寫作：3：3讀一讀，寫一寫1時(shí)半1:304時(shí)半4:309時(shí)半9:30讀一讀，寫一寫1時(shí)半4時(shí)半9時(shí)半127891011123456分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。127891011123456分針指著6，時(shí)針走過幾，就是幾時(shí)半。

127891011123456分針指著12，時(shí)針指著幾，就是我們一起來看看小明這個(gè)樂的星期天是怎么度過的吧！說一說我們一起來看看小明這個(gè)樂的星期天是怎么度過的吧！說一說人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8早上（）時(shí)，小明起床了。7（）時(shí)，小明在放風(fēng)箏。9小明一天的時(shí)間安排

早上（）時(shí)，小明起床了。7（）時(shí)，小明在放風(fēng)箏。（），小明和爸爸媽媽一起吃午飯。12時(shí)半

下午（），小明和小朋友在踢足球。3時(shí)半（），小明和爸爸媽媽一起吃午飯。12時(shí)半下午（（），小明在看電視。5時(shí)半晚上（）時(shí)，小明在睡覺。9（），小明在看電視。5時(shí)半晚上（）時(shí)，小明在睡1234561211109879時(shí)9：00再過一小時(shí)是幾時(shí)？10時(shí)算一算10:001234561211109879時(shí)9：00再過一小時(shí)是幾時(shí)？

7時(shí)再過兩小時(shí)是幾時(shí)？想一想9時(shí)7時(shí)再過兩小時(shí)是幾時(shí)？想一想9時(shí)4時(shí)6時(shí)8時(shí)做個(gè)小小修理匠

1時(shí)10時(shí)

4時(shí)4時(shí)6時(shí)8時(shí)做個(gè)小小修理匠

1時(shí)10時(shí)（5）（6）（7）（8）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（1）（2）（3）（4）

六、課后作業(yè)

制作一張每天學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間安排表。提示：每天的某個(gè)時(shí)刻，你都在做些什么？六、課后作業(yè)制作一張每天學(xué)習(xí)和生活的時(shí)

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)！一寸光陰一寸金，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)！謝謝觀看！謝謝觀看！人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8123412343+5＝

1+2+3＝1863+5＝1868-7＝

5-2-2＝2118-7＝2112+2＝

4+4＝

2+2+4＝34882+2＝3488

4+3+2＝

7-2-3＝49292754+3+2=7-2-3=

先算前兩個(gè)數(shù),再用得數(shù)和第三個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算。49292754+3+2=人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件81、請(qǐng)同學(xué)們觀察圖畫，湖里原來有幾只天鵝？又飛來了幾只？2、可以提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣列式？1、請(qǐng)同學(xué)們觀察圖畫，湖里原來有幾只天鵝？又飛來了幾只？人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件83、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖畫，湖里天鵝只數(shù)發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在還有幾只天鵝？怎樣列式？3、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察圖畫，湖里天鵝只數(shù)發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在還

加減混合加減混合4＋3－2＝？4＋3－2＝？想一想,怎樣計(jì)算?4+3–2=57想一想,怎樣計(jì)算?4+3–2=57人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面兩幅圖把圖意說一說。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面兩幅圖把圖意說一說。試試看，你能用其他圖形表示天鵝嗎？下面的算式先算什么，再算什么？4－2＋3＝25按照?qǐng)D的變化順序來畫一畫試試看，你能用其他圖形表示天鵝嗎？下面的算式先算什么，再算什－4＝6＋395

－4＝6＋3952幫小動(dòng)物開開門2幫小動(dòng)物開開門解密大行動(dòng)解密大行動(dòng)101774＋6－3=8－5＋4=9－

3＋

4=2＋7－

8=3、解密大行動(dòng)

56577－4＋

2=6－1＋

2=3＋4－

1=6＋3－4=？101774＋6－3=8－5＋4=9－3人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8？9–5+=92+4–=5

8–4+=62+5+=91522△考考你？9–5+=92+4–－5＝23＋47△

2－5＝23＋47△2人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8長(zhǎng)方體正方體圓柱球長(zhǎng)方體正方體圓柱球舉一舉，貼一貼，摸一摸，滾一滾人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。猜謎語正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。猜謎語正正方方六張臉，平平滑1、找朋友

長(zhǎng)方體正方體圓柱球1、找朋友長(zhǎng)方2、數(shù)一數(shù)()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)86312、數(shù)一數(shù)()個(gè)()個(gè)(售票處售票處售票處售票處售票處23514前2前3前4后2后3后4售票處23514前2前3前4后2后3后4售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處售票處涂4個(gè)從左邊起涂色。涂第4個(gè)涂4個(gè)從左邊起涂色。涂第4個(gè)人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8（）比（）多，（）比（）少。3、統(tǒng)計(jì)結(jié)束，將記錄單貼到黑板上，將統(tǒng)計(jì)表交到前面。4比3多舉一舉，貼一貼，摸一摸，滾一滾三等獎(jiǎng)用藍(lán)色涂，紀(jì)念獎(jiǎng)用綠色涂。但是他不知道怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤？你能不能幫幫他？能對(duì)一些事情發(fā)生的可能性大小進(jìn)行描述。4>3把下面的卡片按順序重新排列。同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到了什么?長(zhǎng)方體正方體圓柱球老師希望同學(xué)們的未來是這樣的：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。1+2+3＝要求：一等獎(jiǎng)用紅色涂，二等獎(jiǎng)用黃色涂，早上（）時(shí)，小明起床了。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面兩幅圖把圖意說一說。如果和是2、3、4、10、11、12，則藍(lán)隊(duì)贏并能正確使用“一定”“可能”“不可能”這些詞語對(duì)生活中一些事情做出判斷；（）比（）多，（）比人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件84號(hào)車前面有幾輛車?它的后面是幾號(hào)車?4號(hào)車前面有幾輛車?它的后面是幾號(hào)車?人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8和同樣多３＝３３和３同樣多和同樣多３＝３３和３同樣多1和1同樣多1=1

2和2同樣多2=2

4和4同樣多4=4

讀一讀1和1同樣多1=1

2和2同比多

比少

4>3

3<4

4比3多

3比

4少

比多比少比一比，填一填4554<>比一比，填一填4554<>數(shù)一數(shù)，填一填（）個(gè)，（）個(gè)，（）個(gè)，

（）個(gè)，（）個(gè)。（）比（）多，（）比（）少。（）和（）同樣多。52231521322數(shù)一數(shù)，填一填（）個(gè)，（在里填>、<或=，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3310143>3<2=2>52>>=<2421在里填>、<或=，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。33把下面的卡片按順序重新排列。24105510423324015〈〈〈〈〈〉〉〉〉〉3把下面的卡片按順序重新排列。241055104233240想一想，畫一畫1、畫○比少2個(gè)。2、畫△和★同樣多?！铩铩铩铩稹稹稹鳌鳌鳌飨胍幌?，畫一畫1、畫○比少2個(gè)。2、畫△比一比，判斷對(duì)錯(cuò)。（1）比多。（）

（2）比少。（）（3）和同樣多。（）

（4）比多。（）×√√×比一比，判斷對(duì)錯(cuò)。（1）比多。（）…………………………怎么使兩邊的同樣多？方法一…………怎么使兩邊的同樣多？方法一………………方法二你還有別的方法嗎？說一說?！椒ǘ氵€有別的方法嗎？說一說。全課總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？你有什么收獲？全課總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件81個(gè)鼻子兩只手互相數(shù)一數(shù)，看看身上有什么能用1-5的數(shù)字表示。1個(gè)鼻子兩只手互相數(shù)一數(shù)，看看身上有什么能用1-5的數(shù)字表示涂一涂涂一涂人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8連一連2345連一連2345作業(yè)1.練習(xí)冊(cè)第9-10頁。2.預(yù)習(xí)。作業(yè)1.練習(xí)冊(cè)第9-10頁。

同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到了什么?同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到了什么?人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8擲骰子比賽：擲骰子，如果是“4”，則女生贏；如果不是“4”，則男生贏。4——女生贏1、2、3、5、6——男生贏擲骰子比賽：擲骰子，如果是“4”，則女生贏；如果不是雙方輪流擲，如果和是2、3、4、10、11、12，則藍(lán)隊(duì)贏如果和是5、6、7、8、9，則紅隊(duì)贏。游戲規(guī)則雙方輪流擲，游戲規(guī)則1、四人合作，共擲10次，1號(hào)、2號(hào)輪流擲，3號(hào)報(bào)點(diǎn)數(shù)之和，4號(hào)記錄；2、記錄方法：和是幾，就在記錄單幾的上面涂上一格，最后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)次數(shù)。3、統(tǒng)計(jì)結(jié)束，將記錄單貼到黑板上，將統(tǒng)計(jì)表交到前面。操作指南1、四人合作，共擲10次，1號(hào)、2號(hào)輪流擲，3號(hào)報(bào)點(diǎn)數(shù)之和全班擲出次數(shù)統(tǒng)計(jì)圖點(diǎn)數(shù)和全班擲出次數(shù)統(tǒng)計(jì)圖點(diǎn)數(shù)和請(qǐng)你擲一擲請(qǐng)你擲一擲

算式和234567891011121+11+21+31+41+51+62+12+22+42+32+52+63+13+23+43+33+53+64+14+24+44+34+54+65+15+25+45+35+55+66+16+26+46+36+56+64種5種5種6種3種2種4種3種2種1種1種24種

36種和234567891011121+11+21+31+41一錘定音只擲一次，擲到點(diǎn)數(shù)和是幾的可能性最大？一錘定音只擲一次，擲到點(diǎn)數(shù)和是幾的可能性最大？一錘定音點(diǎn)數(shù)和7就一定能擲出來嗎？一錘定音一錘定音只擲一次，藍(lán)隊(duì)、紅隊(duì)，你的選擇是？一錘定音一錘定音紅隊(duì)就一定能贏嗎？一錘定音一錘定音有沒有可能藍(lán)隊(duì)贏？一錘定音

概率論是一門研究事情發(fā)生的可能性的學(xué)問，雖然在一次隨機(jī)試驗(yàn)中某個(gè)事件的發(fā)生是帶有偶然性的，但那些可在相同條件下大量重復(fù)的隨機(jī)試驗(yàn)卻往往呈現(xiàn)出明顯的數(shù)量規(guī)律。概率論是一門研究事情發(fā)生的可能性的學(xué)問，雖然在一次隨機(jī)試學(xué)習(xí)目標(biāo)：１.初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的；并能正確使用“一定”“可能”“不可能”這些詞語對(duì)生活中一些事情做出判斷；能對(duì)一些事情發(fā)生的可能性大小進(jìn)行描述。2.通過問題情景培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和語言表達(dá)能力。3.養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確使用“一定”“可能”“不可能”這些詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性學(xué)習(xí)目標(biāo)：活動(dòng)一:“演一演”

老師這里有三張卡片上分別寫著大笑、大哭、驚訝，請(qǐng)你從中抽一張，抽到什么就表演什么。活動(dòng)一:“演一演”老師這里有三張卡片上分別寫著大笑、大哭一、自主學(xué)習(xí)朗誦跳舞小明小麗小雪唱歌如果你是他們其中的一員，你想表演什么節(jié)目呢？一、自主學(xué)習(xí)朗誦跳舞小小小唱歌如果你是他們其中的一員，你想表練一練：從下面的4個(gè)盒子里，分別摸出1個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連。一定摸到黃球?？赡苊近S球。可能摸到紅球。

不可能摸到紅球。1234練一練：從下面的4個(gè)盒子里，分別摸出1個(gè)球，一定摸到黃球?？砂匆笸恳煌?。摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能是。。

。活動(dòng)二:“涂一涂”按要求涂一涂。摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能是。。。結(jié)論：

在一定條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，具有確定性。確定的事件就用“

”或“

”來描述事件的結(jié)果；一些事件的結(jié)果是不可以預(yù)知的，具有不確定性，不確定的事件就用“

”來描述事件的結(jié)果。一定可能不可能結(jié)論：在一定條件下，一定可能不可能月亮（）繞著地球轉(zhuǎn)。一定用“一定”、“可能”、“不可能”來說一說。月亮（）繞著地球轉(zhuǎn)。一定用“一定”、“可能”明天（）會(huì)下雨。可能明天（）會(huì)下雨?？赡苊魈欤蠋煟ǎ┮頁P(yáng)我?？赡苣鸽u不可能下鴨蛋。太陽一定從東方升起來。明天，老師（）要表揚(yáng)我?？赡苣鸽u不可能下今天是12月11號(hào)，明天（）是12月12號(hào)。

一定今天是12月11號(hào)，明天（）是12月12號(hào)。練一練根據(jù)生活常識(shí)，在括號(hào)里填上“一定”

“可能”或“不可能”。（1）我知道地球（）每天在轉(zhuǎn)動(dòng)。一定（2）太陽（）從西邊升起。不可能（3）我從出生到現(xiàn)在（）沒有吃過一點(diǎn)東西。（4）人（）兩年不喝水。（5）吃飯時(shí)，人（）用左手拿筷子。（6）魚（）會(huì)游泳。（7）拋硬幣時(shí)，（）正面朝上，也（）背面朝上。（8）明天（）會(huì)下雨。不可能不可能一定可能可能可能可能練一練根據(jù)生活常識(shí)，在括號(hào)里填上“一定”“可能”二、合作探究觀察教材45頁兩小組的試驗(yàn)，回答：（1）兩個(gè)小組的試驗(yàn)中，第一小組摸到什么顏色棋子次數(shù)多？第二小組摸到什么顏色棋子次數(shù)多？紅色為什么？（2）如果再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？難道數(shù)量越多，被摸到的可能性越大？二、合作探究觀察教材45頁兩小組的試驗(yàn)，回答：（1）兩個(gè)小組活動(dòng)三:“摸一摸”22人小組：1個(gè)人做記錄員，1個(gè)人做公證員，20個(gè)人依次從盒子中摸出一個(gè)球給公證員看，然后放回盒子中回到座位上。公證員將顏色告訴記錄員，記錄員在黑板上統(tǒng)計(jì)出每個(gè)顏色球的個(gè)數(shù)。活動(dòng)三:“摸一摸”22人小組：結(jié)論：

一種事件占總事件的數(shù)量越多，一種事件占總事件的數(shù)量越少，發(fā)生的可能性就越發(fā)生的可能性就越大小結(jié)論：一種事件占總事件的數(shù)量越多，一種事件占總?cè)私贪妗墩J(rèn)識(shí)鐘表》課件8活動(dòng)四:“做一做”有一個(gè)商場(chǎng)老板，想做一個(gè)抽獎(jiǎng)促銷活動(dòng)：一等獎(jiǎng)：學(xué)習(xí)機(jī)一臺(tái)；二等獎(jiǎng)：書包一個(gè)；三等獎(jiǎng)：鋼筆一支；紀(jì)念獎(jiǎng)：鉛筆一支。但是他不知道怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤？你能不能幫幫他？要求：一等獎(jiǎng)用紅色涂，二等獎(jiǎng)用黃色涂，三等獎(jiǎng)用藍(lán)色涂，紀(jì)念獎(jiǎng)用綠色涂。活動(dòng)四:“做一做”有一個(gè)商場(chǎng)老板，想做一個(gè)要求：一等獎(jiǎng)用紅色人教版《認(rèn)識(shí)鐘表》課件8老師希望同學(xué)們的未來是這樣的：成長(zhǎng)為一個(gè)貪婪的人是！成長(zhǎng)為一個(gè)幽默的人是！成長(zhǎng)為一個(gè)善良的人是！

不可能的一定的可能的Ihope!老師希望同學(xué)們的未來是這樣的：成長(zhǎng)為一個(gè)貪婪的人是除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法被除數(shù)整數(shù)部分不夠除時(shí)，商0，點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)；商和被除數(shù)小數(shù)點(diǎn)位置對(duì)齊；除到整數(shù)末尾有余數(shù)，添0，繼續(xù)除。被除數(shù)整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)7.865130130650.120商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊除到整數(shù)末尾有余數(shù)，添0繼續(xù)除……除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法被除數(shù)整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)7奶奶編“中國(guó)結(jié)”，編一個(gè)要用0.85m絲繩。說一說，怎樣才能求出可以編幾個(gè)“中國(guó)結(jié)”呢？把絲繩拉長(zhǎng)，總長(zhǎng)7.65m編一個(gè)中國(guó)結(jié)需要0.85m7.65÷0.85=________這里有7.65m絲繩。這些絲繩可以編幾個(gè)“中國(guó)結(jié)”？奶奶編“中國(guó)結(jié)”，編一個(gè)要用0.85m絲繩。說一說，怎樣才能7.65÷0.85=__________7.650.8576508擴(kuò)大到它