(名師整理)最新人教版物理9年級第20章第1節(jié)《磁現(xiàn)象-磁場》市優(yōu)質(zhì)習(xí)題課件

磁現(xiàn)象磁場磁現(xiàn)象磁場1、知道磁體、磁極的概念2、知道磁極間的相互作用3、知道用磁化的方法可以使一些物體獲得

磁性以及生活中的一些磁化現(xiàn)象4、知道磁體周圍存在磁場，知道地球周圍

有磁場以及地磁場的南北極。1、知道磁體、磁極的概念(名師整理)最新人教版物理9年級第20章第1節(jié)《磁現(xiàn)象-磁場》市優(yōu)質(zhì)習(xí)題課件知識點(diǎn)一磁現(xiàn)象磁性物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性磁體具有磁性的物體叫磁體基本性質(zhì)吸鐵性磁體只能吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料,而不能

吸引鋁、銅、木材等非磁性材料指向性磁體自由靜止時(shí)具有指示南北方向的性質(zhì)磁極每個(gè)磁體上都有兩個(gè)磁性最強(qiáng)的地方,叫磁極,若讓條形磁鐵自由轉(zhuǎn)動(dòng),則條形磁鐵靜止后總是

一個(gè)磁極指南,一個(gè)磁極指北。指南的磁極叫南極(S極),指北的磁極叫北極(N極)磁極間相互作用規(guī)律同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引磁化使沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化知識點(diǎn)一磁現(xiàn)象磁性物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性例1

(2020甘肅隴南五中二模)小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將一條形磁鐵摔

成兩段,小明得到的是

()A.一段只有N極,另一段只有S極的磁鐵B.兩段均無磁性的鐵塊C.兩段各有N極和S極的磁鐵D.兩段磁極無法確定的磁鐵例1

(2020甘肅隴南五中二模)小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心解析任何磁體都有兩個(gè)磁極,故A錯(cuò)誤;將一塊磁體分成若干塊,每一

塊都是一個(gè)新的磁體,都有兩個(gè)磁極,故B不正確;將一條形磁鐵摔成兩

段,每一段是一個(gè)新的磁體,都有兩個(gè)磁極,N極和S極,故C正確;磁體的磁

極可以利用磁極間的相互作用規(guī)律,借助一個(gè)已知磁極的磁體進(jìn)行判

斷,故D錯(cuò)誤。故選C。答案

C點(diǎn)撥任何磁體都有兩個(gè)磁極:北極(N極)和南極(S極)。磁體分成若干

份,每一份又是一個(gè)新的磁體。解析任何磁體都有兩個(gè)磁極,故A錯(cuò)誤;將一塊磁體分成若干塊,知識點(diǎn)二磁場1.磁場概念磁體周圍存在著一種看不見、摸不著的物質(zhì),我們稱其為磁場,磁體間

的相互作用是通過磁場發(fā)生的性質(zhì)磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體或電流能夠產(chǎn)生力的作用方向在磁場中的某一點(diǎn),小磁針北極靜止時(shí)所指的方向(小磁針北極所受

磁場力的方向)就是該點(diǎn)磁場的方向描述磁場雖然看不見,但確實(shí)存在。為了形象直觀地描述磁場,物理中人為

引入了磁感線。磁感線不是客觀存在的,是假想的物理模型,它的作用

是描述磁場的強(qiáng)弱和方向知識點(diǎn)二磁場1.磁場概念磁體周圍存在著一種看不見、摸不著的2.磁感線概念我們把小磁針在磁場中的排列情況,或者把鐵屑在磁場中的排列情況,

用一些帶箭頭的曲線來表示,這樣的曲線叫做磁感線方向磁感線為封閉的、立體的曲線。在磁體的外部,磁感線都是從磁體的

N極出來,回到磁體的S極,在磁體的內(nèi)部都是從磁體的S極指向N極用途用磁感線可以形象地描述磁場的強(qiáng)弱、分布、磁場方向、磁極間的

作用情況等;用磁感線的疏密可以表示磁場的強(qiáng)弱,磁感線分布越密的

地方,磁場越強(qiáng);磁感線分布越疏的地方,磁場越弱。磁體兩磁極處磁

感線最密,表示兩磁極處磁場最強(qiáng)分布

2.磁感線概念我們把小磁針在磁場中的排列情況,或者把鐵屑在磁例2

(2017天津中考)圖中磁體兩極間磁感線的畫法正確的是

()

例2

(2017天津中考)圖中磁體兩極間磁感線的畫法正解析磁體外部的磁感線從N極到S極,故選擇A。答案

A解析磁體外部的磁感線從N極到S極,故選擇A。答案

A知識點(diǎn)三地磁場

要點(diǎn)圖示地磁場地球本身是一個(gè)巨大的磁體,在地球的周圍空

間存在著地磁場,地磁場類似于條形磁體的磁

場,地磁場的南極在地理的北極附近,地磁場

的北極在地理的南極附近

磁偏角地磁場南極在地理北極附近,地磁場北極在地理南極附近,雖在附近但不重合,它們之間的夾角

叫磁偏角。這一現(xiàn)象由我國宋代學(xué)者沈括最早記述指南針的工作原理由于受到地磁場的作用,小磁針靜止時(shí)南極總是指向南方(地磁場北極附近),北極總是指向北

方(地磁場南極附近)知識點(diǎn)三地磁場要點(diǎn)圖示地磁場地球本身是一個(gè)巨大的磁體,在題型磁體的性質(zhì)以及磁極間的作用規(guī)律例

(2017湖南長沙中考)小天利用手中的條形磁體做了以下小實(shí)驗(yàn),其

中結(jié)論正確的是

()A.條形磁體能夠吸引小鐵釘B.同名磁極相互吸引C.將條形磁體用細(xì)線懸掛起來,當(dāng)它在水平面靜止時(shí)北極會(huì)指向地理南

方D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就不可能有相互作用了題型磁體的性質(zhì)以及磁極間的作用規(guī)律例

(2017湖南解析同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,B錯(cuò)誤;將條形磁體用細(xì)

線懸掛起來,當(dāng)它在水平面靜止時(shí)北極會(huì)指向地理北方,C錯(cuò)誤;條形磁

體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后仍有相互作用,D錯(cuò)誤。答案

A點(diǎn)撥磁極間的相互作用規(guī)律、磁體具有指向性以及磁感線的特點(diǎn),是

中考考查的熱點(diǎn),同時(shí)要記住地球的周圍存在磁場,地磁場的兩極和地

理兩極并不完全重合,地磁場北極在地理南極附近,地磁場南極在地理

北極附近。解析同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,B錯(cuò)誤;將條形磁體易錯(cuò)點(diǎn)不能正確理解磁場和磁感線例

(2020四川成都武侯模擬)下列關(guān)于磁場的描述,正確的是()A.沿磁感線方向,磁場逐漸減弱B.磁鐵能產(chǎn)生磁場,磁感線并不真實(shí)存在C.磁體周圍的磁感線是從磁體S極發(fā)出,回到磁體N極D.地磁的N極在地理北極附近,地磁的S極在地理的南極附近易錯(cuò)點(diǎn)不能正確理解磁場和磁感線例

(2020四川成都解析

磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱,并不是沿磁感線方向,磁場

逐漸減弱,故A錯(cuò)誤;磁體周圍有磁場,而磁感線是為了描述磁場而引入

的有方向的曲線,實(shí)際是不存在的,故B正確;對于磁體,其外部的磁感線

從N極指向S極,內(nèi)部的磁感線由S極指向N極,故C錯(cuò)誤;地球是一個(gè)大磁

體,地磁南極在地理北極附近,地磁北極在地理南極附近,故D錯(cuò)誤。故

選B。答案

B解析

磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱,并不是沿磁感線方點(diǎn)撥本題考查對磁場和磁感線的理解。它們之間的區(qū)別:磁場是物

質(zhì),磁感線不是物質(zhì)。磁體周圍存在磁場,為了形象描述磁場,我們引入

磁感線。規(guī)定小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場的方向。磁感

線是閉合曲線,在磁體外部,從磁體的北極出發(fā),進(jìn)入南極,在磁體內(nèi)部,從

南極指向北極。關(guān)于磁感線容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是認(rèn)為看到的鐵屑就是真

實(shí)存在的磁感線。點(diǎn)撥本題考查對磁場和磁感線的理解。它們之間的區(qū)別:磁場是物知識點(diǎn)一磁現(xiàn)象圖20-1-11.(2017安徽太和北城中心學(xué)校月考)如圖20-1-1是生活中常用來固定房

門的“門吸”,它由磁鐵和金屬兩部分組成,其中金屬能被磁鐵吸引,是

因?yàn)榭赡芎幸韵虏牧现械?/p>

()A.銀

B.鐵

C.鋁

D.鋅知識點(diǎn)一磁現(xiàn)象圖20-1-11.(2017安徽太和北城中心答案

B門吸是利用磁鐵與磁性材料的吸引而工作的。選項(xiàng)中的四

種材料只有鐵是磁性材料,銀、鋁和鋅是非磁性材料,非磁性材料與磁

鐵間沒有吸引力,所以A、C、D三項(xiàng)錯(cuò),B項(xiàng)對。答案

B門吸是利用磁鐵與磁性材料的吸引而工作的。選項(xiàng)知識點(diǎn)二磁場2.(2020江蘇啟東期中)下列有關(guān)磁場的說法中,錯(cuò)誤的是

()A.磁體周圍的空間存在著看不見、摸不著的磁場B.磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的C.磁場是有方向的,在磁場中的不同位置,其磁場方向一般不同D.磁感線能形象地描述磁場,它和磁場都是真實(shí)存在的知識點(diǎn)二磁場2.(2020江蘇啟東期中)下列有關(guān)磁場的說法答案

D磁體周圍的空間存在著看不見、摸不著的磁場,故A正確;磁

極不接觸也會(huì)發(fā)生相互作用,是通過磁場發(fā)生的,故B正確;磁場是有方

向的,在磁場中的不同位置,其磁場方向一般不同,故C正確;磁感線能形

象地描述磁場,但磁感線是不存在的,是為了研究磁場方便而假設(shè)的物

理模型,故D錯(cuò)誤。答案

D磁體周圍的空間存在著看不見、摸不著的磁場,故3.(2020福建漳州一模)在圖20-1-2中,根據(jù)條形磁鐵的N極,標(biāo)出磁感線

的方向和小磁針的N、S極。圖20-1-23.(2020福建漳州一模)在圖20-1-2中,根據(jù)條形磁鐵答案如圖所示

解析

條形磁鐵左端為N極,則右端為S極,根據(jù)同名磁極相互排斥,異名

磁極相互吸引,可知小磁針的左端為N極,右端為S極;條形磁體周圍的磁

感線是由北極出發(fā)回到南極,由此標(biāo)出磁感線的方向。答案如圖所示解析

條形磁鐵左端為N極,則右端為S極,知識點(diǎn)三地磁場4.(2017四川成都武侯模擬)指南針是我國四大發(fā)明之一。關(guān)于指南針,

下列說法正確的是

()A.指南針能夠指南北,說明地球具有磁場B.指南針的指向不會(huì)受附近磁體的干擾C.指南針可以僅具有一個(gè)磁極D.指南針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的兩極連線是重合的知識點(diǎn)三地磁場4.(2017四川成都武侯模擬)指南針是我國答案

A指南針能夠指南北,說明地球具有磁場,故A正確;指南針的周

圍有其他磁體時(shí),其他磁體會(huì)吸引指南針,而使指南針不一定指向南北

方向,故B錯(cuò)誤;指南針是一個(gè)磁體,磁體都有兩個(gè)磁極,故C錯(cuò)誤;磁偏角

說明地理南北極與地磁場南北極并不重合,故D錯(cuò)誤。答案

A指南針能夠指南北,說明地球具有磁場,故A正確(2020浙江麗水蓮都模擬)在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時(shí),實(shí)驗(yàn)小

組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下四個(gè)方案,其中最合理的是

()A.兩人各拿一塊條形磁鐵,并將各自的一個(gè)磁極相互靠近B.將放在粗糙木板上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近C.用條形磁鐵的一個(gè)磁極靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵中

間D.用條形磁鐵的一個(gè)磁極分別靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁

鐵的兩端(2020浙江麗水蓮都模擬)在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時(shí)答案

D當(dāng)兩人各拿一個(gè)磁體時(shí),由于外力的作用,在主觀感覺上容易

產(chǎn)生誤判,故A不是最佳方案;若兩個(gè)磁體的磁性都不是很強(qiáng)時(shí),放在粗

糙的桌面上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就不是很明顯,故B不是最佳方案;條形磁鐵的中間

磁性最弱,兩端的磁性最強(qiáng),故要驗(yàn)證磁極間的相互作用規(guī)律應(yīng)該讓兩

極去靠近,故C不是最佳方案;當(dāng)用條形磁鐵的一個(gè)磁極靠近另一塊用細(xì)

線懸掛并靜止的條形磁鐵的兩端時(shí),若是同名磁極則相互排斥,而且觀

察到另一磁體會(huì)旋轉(zhuǎn),直到異名磁極相互吸引,現(xiàn)象較明顯,故D最合

理。故選D。答案

D當(dāng)兩人各拿一個(gè)磁體時(shí),由于外力的作用,在主觀1.(2020江蘇無錫濱湖模擬)如圖20-1-3是條形磁體的磁場分布圖。下列

說法正確的是

()圖20-1-3A.磁感線是為了研究方便引入的假想曲線B.a處的磁場強(qiáng)弱與b處的磁場強(qiáng)弱相同C.該條形磁體的左端為N極,右端為S極D.置于a點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)南極指向左側(cè)1.(2020江蘇無錫濱湖模擬)如圖20-1-3是條形磁體的答案

A磁感線是為了研究方便而引入的假想曲線,不是真實(shí)存在的,

故A正確;磁體周圍,越靠近兩極的位置其磁感線越密集,磁場越強(qiáng),b處的

磁場比a處的強(qiáng),故B錯(cuò)誤;由于在磁體的外部,磁感線都是從N極出發(fā),回

到S極,所以該條形磁體的右端為N極,左端為S極,故C錯(cuò)誤;小磁針靜止

時(shí)N極所指的方向?yàn)榇艌龅姆较?所以將一小磁針置于a點(diǎn),其靜止時(shí)南

極指向右側(cè),故D錯(cuò)誤。故選A。答案

A磁感線是為了研究方便而引入的假想曲線,不是真2.(2020浙江慈溪期末)為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特

性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到目的的是

()

圖20-1-4A.將甲實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近B.將乙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球C.將丙實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起D.將丁實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計(jì)下向右移動(dòng)2.(2020浙江慈溪期末)為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中答案

A將甲實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近,由于越來越近,磁

體之間的引力越來越大,但是感覺不到中間引力和兩端引力的差異,故A

符合題意;將乙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球,小球會(huì)跑到磁

體的兩極上,而中間部分沒有,說明兩端磁性強(qiáng),中間弱,故B不符合題意;

將丙實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起,磁體兩端的大頭針數(shù)目

多,中間幾乎沒有,說明兩端磁性強(qiáng),中間磁性弱,故C不符合題意;將丁實(shí)

驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計(jì)下向右移動(dòng),彈簧測力計(jì)的示

數(shù)先變小后變大,說明兩端磁性強(qiáng),中間磁性弱,故D不符合題意。故

選A。答案

A將甲實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近,由于越3.(2017廣西桂林中考)請?jiān)趫D20-1-5中標(biāo)出條形磁體旁靜止的小磁針的

N、S極。

圖20-1-53.(2017廣西桂林中考)請?jiān)趫D20-1-5中標(biāo)出條形磁體答案如圖所示

解析同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,則小磁針的左端是N極,

右端是S極。答案如圖所示解析同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,則小(2020福建廈門模擬)如圖所示,條形磁鐵甲的N極吸住鐵釘,將另一根完

全相同的條形磁鐵乙的A端平移接觸磁鐵甲的N極,以下說法正確的是

()

A.若A是N極,則鐵釘會(huì)掉下B.若A是S極,則鐵釘會(huì)掉下C.不論A是N極還是S極,鐵釘都會(huì)掉下D.不論A是N極還是S極,鐵釘都不會(huì)掉下(2020福建廈門模擬)如圖所示,條形磁鐵甲的N極吸住鐵釘,答案

B

同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,當(dāng)另一根同樣的條形

磁鐵的S極與原來磁鐵的N極接觸時(shí),N極與S極接合在一起,成為一個(gè)新

的條形磁鐵,鐵釘所在位置成為“新條形磁鐵”的中間位置,磁性很弱,

鐵釘將落下,故B正確。故選B。答案

B

同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,當(dāng)1.(2020上海靜安一模,5,★☆☆)下列關(guān)于磁感線的描述中,正確的是

()A.磁感線是為描述磁體而建立的B.磁感線是為描述磁場而建立的C.條形磁鐵周圍的磁感線分布均勻D.U形磁鐵周圍的磁感線分布均勻1.(2020上海靜安一模,5,★☆☆)下列關(guān)于磁感線的描述答案

B磁感線是為了描述(或研究)磁場方便而建立的物理模型,在

條形磁鐵和U形磁鐵的周圍磁感線分布不均勻,在磁場強(qiáng)的地方磁感線

密。答案

B磁感線是為了描述(或研究)磁場方便而建立的物2.(2020河北保定回民中學(xué)月考,12,★☆☆)如圖20-1-6所示,a、b分別為

兩個(gè)條形磁體的某一端磁極,根據(jù)圖中磁感線的分布,可以判斷a、b為

(選填“同名”或“異名”)磁極,其中a為

極。

圖20-1-62.(2020河北保定回民中學(xué)月考,12,★☆☆)如圖20-答案同名

N解析在磁體外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極,因此a、b為同名磁極,都

是N極。答案同名

N解析在磁體外部,磁感線從N極出發(fā),回到3.(2020廣東廣州越秀七中月考,19,★☆☆)請?jiān)趫D20-1-7中畫出經(jīng)過A點(diǎn)

的磁感線并標(biāo)出磁感線的方向。

圖20-1-73.(2020廣東廣州越秀七中月考,19,★☆☆)請?jiān)趫D20答案如圖所示

解析在磁體的外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極,據(jù)此標(biāo)出過A點(diǎn)的磁

感線的方向即可。答案如圖所示解析在磁體的外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極(2020安徽合肥廬江湯池中學(xué)期中,2,★★☆)有3根形狀完全相同的磁鐵

或鐵棒,將它們懸在天花板下,如圖所示,已知cd是磁鐵,由此可以判斷

()

A.ab是磁鐵,ef是鐵棒B.ab是鐵棒,ef是磁鐵C.ab可能是磁鐵,也可能是鐵棒D.ef可能是磁鐵,也可能是鐵棒(2020安徽合肥廬江湯池中學(xué)期中,2,★★☆)有3根形狀完答案

C據(jù)圖能看出,ab和磁鐵cd相互吸引,所以有兩種可能:①ab是

磁鐵,相互吸引的為異名磁極;②ab是鐵棒。ef和磁鐵cd相互排斥,說明ef

一定是磁鐵。故C正確。答案

C據(jù)圖能看出,ab和磁鐵cd相互吸引,所以有兩1.(2017山東煙臺中考,7,★☆☆)小紅梳理反思了“磁場和磁感線”相

關(guān)知識,她歸納整理如下,其中正確的有

()①磁場看不見摸不著,但是可以借助小磁針感知它的存在②磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線③磁感線是由鐵屑組成的④地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近A.①④

B.②③

C.①②

D.②④1.(2017山東煙臺中考,7,★☆☆)小紅梳理反思了“磁場答案

A磁場看不見摸不著,但可以借助小磁針感知它的存在,這是典

型的轉(zhuǎn)換法,故①正確;磁感線是不存在的,是為了研究方便而假想的一

些有方向的曲線,故②、③錯(cuò)誤;地球是一個(gè)巨大的磁體,地磁場的南極

在地理北極附近,地磁場的北極在地理南極附近,故地磁場的磁感線是

從地球南極附近發(fā)出回到北極附近,故④正確。綜上所述,選A。答案

A磁場看不見摸不著,但可以借助小磁針感知它的存2.(2017湖北宜昌中考,24,★☆☆)如圖20-1-8甲所示,一個(gè)條形磁鐵摔成

兩段。取右邊的一段靠近小磁針,小磁針靜止時(shí)的指向如圖乙所示,則

右邊這段裂紋處的磁極是

極。如果把這兩段磁鐵沿裂紋吻合

放在一起(如圖甲),這兩段會(huì)相互

(選填“吸引”或“排

斥”)。

圖20-1-82.(2017湖北宜昌中考,24,★☆☆)如圖20-1-8甲答案

N吸引解析由于異名磁極相互吸引,所以右邊這段裂紋處的磁極是N極;如

圖,如果把這兩段磁鐵沿裂紋吻合放在一起,由于左邊這段裂紋處的磁

極是S極、右邊這段裂紋處的磁極是N極,所以這兩段會(huì)相互吸引。

答案

N吸引解析由于異名磁極相互吸引,所以右邊這段[2020江蘇蘇州中考,23(2),★☆☆]如圖,標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極和A點(diǎn)

處的磁感線方向。

[2020江蘇蘇州中考,23(2),★☆☆]如圖,標(biāo)出小磁針答案如圖所示

解析

磁體的右端為S極、左端為N極,根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律,小

磁針的右端為N極;在磁體外部,磁感線總是從N極出發(fā),回到S極。答案如圖所示解析

磁體的右端為S極、左端為N極,根(2020北京密云期末)閱讀《會(huì)跳舞的磁液體》回答問題。會(huì)跳舞的磁液體在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳“電磁之奧”展區(qū),有一種很特殊的

磁液體,它會(huì)跳舞。如圖20-1-9所示的圓形展臺的圓柱形容器中裝有磁

液,圓形展臺上不同的按鈕代表不同的樂曲,通過按不同的按鈕可以選

擇不同的樂曲,當(dāng)音樂聲起,磁液隨著旋律不斷變化,向上拱起圓泡。就

好像有了生命一樣翩翩起舞。磁液就是一種具有磁性的液體。其實(shí)液體本身并無磁性,人們把一種強(qiáng)

磁性的固體研磨成很細(xì)的粉末,再添加一定量的活性劑,然后很均勻地

混合在某一種液體里,從而形成一種穩(wěn)定的混合液,就是磁液。這種溶(2020北京密云期末)閱讀《會(huì)跳舞的磁液體》回答問題。液既具有流動(dòng)性又有固體材料的強(qiáng)磁性。在外加磁場的作用下,磁液會(huì)

流向磁場強(qiáng)度高的地方并穩(wěn)定在那里,或者懸浮在載體上,因此它具有

許多獨(dú)特的性質(zhì)。當(dāng)音樂響起時(shí),音調(diào)高低的不同反映出通過磁液中的電磁鐵的電流的大

小不同,磁場的強(qiáng)弱也不同,因此磁液會(huì)受到磁場力的影響產(chǎn)生波動(dòng),像

跳舞一樣。請根據(jù)上述材料,回答下列問題:(1)所謂磁液就是在液體中加入了具有

材料的物質(zhì);(2)磁液能夠隨音樂翩翩起舞是由于它受到了

對它產(chǎn)生的磁力作

用。液既具有流動(dòng)性又有固體材料的強(qiáng)磁性。在外加磁場的作用下,磁液

圖20-1-9

答案(1)磁性(2)磁場解析本題考查了對《會(huì)跳舞的磁液體》中所涉及磁現(xiàn)象的理解,而這

正是物理核心素養(yǎng)中對學(xué)生從材料中獲取信息能力的要求。所以讀懂

材料,找出其中包含的物理知識是解答的關(guān)鍵。(1)由材料內(nèi)容可知,所謂磁液就是在液體中加入了具有磁性材料的物

質(zhì);(2)因?yàn)榇艌鰧Ψ湃肫渲械拇判圆牧蠒?huì)產(chǎn)生磁力的作用,所以磁液能夠

隨音樂翩翩起舞是由于它受到了磁場對它產(chǎn)生的磁力作用。答案(1)磁性(2)磁場解析本題考查了對《會(huì)跳舞的磁(2020浙江麗水期中)小宇參加了學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探究了“研

究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題。他做的實(shí)驗(yàn)如下:將一條

形磁體的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁

體加熱,如圖甲所示,經(jīng)過一段時(shí)間后,當(dāng)磁體被燒紅時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落

下。(1)從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是

。(2)根據(jù)這一結(jié)論,小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器,如圖乙所示,請簡述

它的工作原理:當(dāng)溫度逐漸升高時(shí),磁體的

減弱直至消失,無法

(選填“排斥”或“吸引”)彈簧開關(guān),彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀,這樣

下面的電路就被接通,從而使電鈴報(bào)警。(2020浙江麗水期中)小宇參加了學(xué)?！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探(3)根據(jù)這一現(xiàn)象,你認(rèn)為生活中要保持磁體的磁性不減弱,應(yīng)注意什么?

答:

。甲乙(3)根據(jù)這一現(xiàn)象,你認(rèn)為生活中要保持磁體的磁性不減弱,應(yīng)注答案(1)溫度越高,磁體的磁性越弱(2)磁性吸引(3)不讓磁體靠近高溫?zé)嵩创鸢?1)溫度越高,磁體的磁性越弱(2)磁性吸引解析學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),勇于探究,凸顯了核心素養(yǎng)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和

樂學(xué)善學(xué),通過實(shí)驗(yàn)掌握了磁體的磁性強(qiáng)弱和溫度有關(guān),提高了勞動(dòng)技

能,并把它應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中去。在此實(shí)驗(yàn)中,利用轉(zhuǎn)換法判斷磁體的

磁性強(qiáng)弱。(1)如圖甲所示,開始時(shí)磁體的右端吸引了一些鐵釘,說明磁體的磁性很

強(qiáng),加熱一段時(shí)間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下,說明磁性減

弱。實(shí)驗(yàn)表明溫度影響磁體的磁性,溫度越高,磁性越弱;(2)如圖乙所示,開始時(shí)磁體吸引彈簧開關(guān),當(dāng)溫度逐漸升高時(shí),磁鐵的磁

性減弱直至消失,無法吸引彈簧開關(guān),彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀,這樣下面

的電路就被接通,從而使電鈴報(bào)警;(3)由于磁體的磁性會(huì)隨溫度升高而減弱,生活中要保持磁體的磁性不減弱,應(yīng)避免磁體靠近高溫?zé)嵩础＝馕鰧W(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),勇于探究,凸顯了核心素養(yǎng)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？磁現(xiàn)象

磁的應(yīng)用磁性磁體磁極的特點(diǎn)磁化磁極物體具有的吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)的一種性質(zhì)。具有磁性的物體1、指的是磁性最強(qiáng)的部位，通常位于磁體兩端。2、能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，靜止時(shí)指南的磁極叫做南極，又叫S極；指北的磁極叫做北極，又叫N極。1、磁極總是成對出現(xiàn)的，任何磁體都有兩個(gè)磁極2、同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引1、指南針2、磁帶3、銀行卡4、冰箱門5、磁懸浮6、喇叭使原來沒有磁性的物體有了磁性。磁現(xiàn)象磁的磁性磁體磁極的特點(diǎn)磁化磁極物體具有的吸引鐵鈷鎳一、磁場（客觀存在）：磁體周圍存在的物質(zhì)?；拘再|(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用。方向（規(guī)定）：把能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針在磁場某點(diǎn)處靜止三、地磁場1、地球是個(gè)巨大的磁體，地球周圍存在著磁場。2、地磁N極在地理南極附近，地磁S極在地理北極附近。3、磁偏角——沈括。四、研究物理的方法：轉(zhuǎn)換法、理想模型法。時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。二、磁感線（假想的）：沿在磁場中靜止的小磁針N極所指的方向畫出一些帶有箭頭的曲線。方向：從磁體N極出來，回到S極。磁場一、磁場（客觀存在）：磁體周圍存在的物質(zhì)。三、地磁場四、研究磁性：具有磁性的物體磁體：磁化：磁現(xiàn)象磁極

兩極：能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，靜止時(shí)指南的磁極叫做南（S）極，指北的磁極叫做北（N）極定義：磁體上磁性最強(qiáng)的兩個(gè)部位作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的特性一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現(xiàn)象

板書設(shè)計(jì)磁性：具有磁性的物體磁體：磁化：磁現(xiàn)象磁極兩極：能夠自由轉(zhuǎn)基本性質(zhì)：方向：磁場磁感線

電磁場：磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出來，回到S極的磁感線：將小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線對介入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為磁場方向地磁的北極在地理的南極附近，地磁的南極在地理的北極附近板書設(shè)計(jì)基本性質(zhì)：方向：磁場磁感線電磁場：磁體外部的磁感線都是從磁光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯教師寄語光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清磁現(xiàn)象磁場磁現(xiàn)象磁場1、知道磁體、磁極的概念2、知道磁極間的相互作用3、知道用磁化的方法可以使一些物體獲得

磁性以及生活中的一些磁化現(xiàn)象4、知道磁體周圍存在磁場，知道地球周圍

有磁場以及地磁場的南北極。1、知道磁體、磁極的概念(名師整理)最新人教版物理9年級第20章第1節(jié)《磁現(xiàn)象-磁場》市優(yōu)質(zhì)習(xí)題課件知識點(diǎn)一磁現(xiàn)象磁性物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性磁體具有磁性的物體叫磁體基本性質(zhì)吸鐵性磁體只能吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料,而不能

吸引鋁、銅、木材等非磁性材料指向性磁體自由靜止時(shí)具有指示南北方向的性質(zhì)磁極每個(gè)磁體上都有兩個(gè)磁性最強(qiáng)的地方,叫磁極,若讓條形磁鐵自由轉(zhuǎn)動(dòng),則條形磁鐵靜止后總是

一個(gè)磁極指南,一個(gè)磁極指北。指南的磁極叫南極(S極),指北的磁極叫北極(N極)磁極間相互作用規(guī)律同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引磁化使沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化知識點(diǎn)一磁現(xiàn)象磁性物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性例1

(2020甘肅隴南五中二模)小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將一條形磁鐵摔

成兩段,小明得到的是

()A.一段只有N極,另一段只有S極的磁鐵B.兩段均無磁性的鐵塊C.兩段各有N極和S極的磁鐵D.兩段磁極無法確定的磁鐵例1

(2020甘肅隴南五中二模)小明做實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心解析任何磁體都有兩個(gè)磁極,故A錯(cuò)誤;將一塊磁體分成若干塊,每一

塊都是一個(gè)新的磁體,都有兩個(gè)磁極,故B不正確;將一條形磁鐵摔成兩

段,每一段是一個(gè)新的磁體,都有兩個(gè)磁極,N極和S極,故C正確;磁體的磁

極可以利用磁極間的相互作用規(guī)律,借助一個(gè)已知磁極的磁體進(jìn)行判

斷,故D錯(cuò)誤。故選C。答案

C點(diǎn)撥任何磁體都有兩個(gè)磁極:北極(N極)和南極(S極)。磁體分成若干

份,每一份又是一個(gè)新的磁體。解析任何磁體都有兩個(gè)磁極,故A錯(cuò)誤;將一塊磁體分成若干塊,知識點(diǎn)二磁場1.磁場概念磁體周圍存在著一種看不見、摸不著的物質(zhì),我們稱其為磁場,磁體間

的相互作用是通過磁場發(fā)生的性質(zhì)磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體或電流能夠產(chǎn)生力的作用方向在磁場中的某一點(diǎn),小磁針北極靜止時(shí)所指的方向(小磁針北極所受

磁場力的方向)就是該點(diǎn)磁場的方向描述磁場雖然看不見,但確實(shí)存在。為了形象直觀地描述磁場,物理中人為

引入了磁感線。磁感線不是客觀存在的,是假想的物理模型,它的作用

是描述磁場的強(qiáng)弱和方向知識點(diǎn)二磁場1.磁場概念磁體周圍存在著一種看不見、摸不著的2.磁感線概念我們把小磁針在磁場中的排列情況,或者把鐵屑在磁場中的排列情況,

用一些帶箭頭的曲線來表示,這樣的曲線叫做磁感線方向磁感線為封閉的、立體的曲線。在磁體的外部,磁感線都是從磁體的

N極出來,回到磁體的S極,在磁體的內(nèi)部都是從磁體的S極指向N極用途用磁感線可以形象地描述磁場的強(qiáng)弱、分布、磁場方向、磁極間的

作用情況等;用磁感線的疏密可以表示磁場的強(qiáng)弱,磁感線分布越密的

地方,磁場越強(qiáng);磁感線分布越疏的地方,磁場越弱。磁體兩磁極處磁

感線最密,表示兩磁極處磁場最強(qiáng)分布

2.磁感線概念我們把小磁針在磁場中的排列情況,或者把鐵屑在磁例2

(2017天津中考)圖中磁體兩極間磁感線的畫法正確的是

()

例2

(2017天津中考)圖中磁體兩極間磁感線的畫法正解析磁體外部的磁感線從N極到S極,故選擇A。答案

A解析磁體外部的磁感線從N極到S極,故選擇A。答案

A知識點(diǎn)三地磁場

要點(diǎn)圖示地磁場地球本身是一個(gè)巨大的磁體,在地球的周圍空

間存在著地磁場,地磁場類似于條形磁體的磁

場,地磁場的南極在地理的北極附近,地磁場

的北極在地理的南極附近

磁偏角地磁場南極在地理北極附近,地磁場北極在地理南極附近,雖在附近但不重合,它們之間的夾角

叫磁偏角。這一現(xiàn)象由我國宋代學(xué)者沈括最早記述指南針的工作原理由于受到地磁場的作用,小磁針靜止時(shí)南極總是指向南方(地磁場北極附近),北極總是指向北

方(地磁場南極附近)知識點(diǎn)三地磁場要點(diǎn)圖示地磁場地球本身是一個(gè)巨大的磁體,在題型磁體的性質(zhì)以及磁極間的作用規(guī)律例

(2017湖南長沙中考)小天利用手中的條形磁體做了以下小實(shí)驗(yàn),其

中結(jié)論正確的是

()A.條形磁體能夠吸引小鐵釘B.同名磁極相互吸引C.將條形磁體用細(xì)線懸掛起來,當(dāng)它在水平面靜止時(shí)北極會(huì)指向地理南

方D.條形磁體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后就不可能有相互作用了題型磁體的性質(zhì)以及磁極間的作用規(guī)律例

(2017湖南解析同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,B錯(cuò)誤;將條形磁體用細(xì)

線懸掛起來,當(dāng)它在水平面靜止時(shí)北極會(huì)指向地理北方,C錯(cuò)誤;條形磁

體與小磁針之間隔了一層薄玻璃后仍有相互作用,D錯(cuò)誤。答案

A點(diǎn)撥磁極間的相互作用規(guī)律、磁體具有指向性以及磁感線的特點(diǎn),是

中考考查的熱點(diǎn),同時(shí)要記住地球的周圍存在磁場,地磁場的兩極和地

理兩極并不完全重合,地磁場北極在地理南極附近,地磁場南極在地理

北極附近。解析同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,B錯(cuò)誤;將條形磁體易錯(cuò)點(diǎn)不能正確理解磁場和磁感線例

(2020四川成都武侯模擬)下列關(guān)于磁場的描述,正確的是()A.沿磁感線方向,磁場逐漸減弱B.磁鐵能產(chǎn)生磁場,磁感線并不真實(shí)存在C.磁體周圍的磁感線是從磁體S極發(fā)出,回到磁體N極D.地磁的N極在地理北極附近,地磁的S極在地理的南極附近易錯(cuò)點(diǎn)不能正確理解磁場和磁感線例

(2020四川成都解析

磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱,并不是沿磁感線方向,磁場

逐漸減弱,故A錯(cuò)誤;磁體周圍有磁場,而磁感線是為了描述磁場而引入

的有方向的曲線,實(shí)際是不存在的,故B正確;對于磁體,其外部的磁感線

從N極指向S極,內(nèi)部的磁感線由S極指向N極,故C錯(cuò)誤;地球是一個(gè)大磁

體,地磁南極在地理北極附近,地磁北極在地理南極附近,故D錯(cuò)誤。故

選B。答案

B解析

磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱,并不是沿磁感線方點(diǎn)撥本題考查對磁場和磁感線的理解。它們之間的區(qū)別:磁場是物

質(zhì),磁感線不是物質(zhì)。磁體周圍存在磁場,為了形象描述磁場,我們引入

磁感線。規(guī)定小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)磁場的方向。磁感

線是閉合曲線,在磁體外部,從磁體的北極出發(fā),進(jìn)入南極,在磁體內(nèi)部,從

南極指向北極。關(guān)于磁感線容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是認(rèn)為看到的鐵屑就是真

實(shí)存在的磁感線。點(diǎn)撥本題考查對磁場和磁感線的理解。它們之間的區(qū)別:磁場是物知識點(diǎn)一磁現(xiàn)象圖20-1-11.(2017安徽太和北城中心學(xué)校月考)如圖20-1-1是生活中常用來固定房

門的“門吸”,它由磁鐵和金屬兩部分組成,其中金屬能被磁鐵吸引,是

因?yàn)榭赡芎幸韵虏牧现械?/p>

()A.銀

B.鐵

C.鋁

D.鋅知識點(diǎn)一磁現(xiàn)象圖20-1-11.(2017安徽太和北城中心答案

B門吸是利用磁鐵與磁性材料的吸引而工作的。選項(xiàng)中的四

種材料只有鐵是磁性材料,銀、鋁和鋅是非磁性材料,非磁性材料與磁

鐵間沒有吸引力,所以A、C、D三項(xiàng)錯(cuò),B項(xiàng)對。答案

B門吸是利用磁鐵與磁性材料的吸引而工作的。選項(xiàng)知識點(diǎn)二磁場2.(2020江蘇啟東期中)下列有關(guān)磁場的說法中,錯(cuò)誤的是

()A.磁體周圍的空間存在著看不見、摸不著的磁場B.磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的C.磁場是有方向的,在磁場中的不同位置,其磁場方向一般不同D.磁感線能形象地描述磁場,它和磁場都是真實(shí)存在的知識點(diǎn)二磁場2.(2020江蘇啟東期中)下列有關(guān)磁場的說法答案

D磁體周圍的空間存在著看不見、摸不著的磁場,故A正確;磁

極不接觸也會(huì)發(fā)生相互作用,是通過磁場發(fā)生的,故B正確;磁場是有方

向的,在磁場中的不同位置,其磁場方向一般不同,故C正確;磁感線能形

象地描述磁場,但磁感線是不存在的,是為了研究磁場方便而假設(shè)的物

理模型,故D錯(cuò)誤。答案

D磁體周圍的空間存在著看不見、摸不著的磁場,故3.(2020福建漳州一模)在圖20-1-2中,根據(jù)條形磁鐵的N極,標(biāo)出磁感線

的方向和小磁針的N、S極。圖20-1-23.(2020福建漳州一模)在圖20-1-2中,根據(jù)條形磁鐵答案如圖所示

解析

條形磁鐵左端為N極,則右端為S極,根據(jù)同名磁極相互排斥,異名

磁極相互吸引,可知小磁針的左端為N極,右端為S極;條形磁體周圍的磁

感線是由北極出發(fā)回到南極,由此標(biāo)出磁感線的方向。答案如圖所示解析

條形磁鐵左端為N極,則右端為S極,知識點(diǎn)三地磁場4.(2017四川成都武侯模擬)指南針是我國四大發(fā)明之一。關(guān)于指南針,

下列說法正確的是

()A.指南針能夠指南北,說明地球具有磁場B.指南針的指向不會(huì)受附近磁體的干擾C.指南針可以僅具有一個(gè)磁極D.指南針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的兩極連線是重合的知識點(diǎn)三地磁場4.(2017四川成都武侯模擬)指南針是我國答案

A指南針能夠指南北,說明地球具有磁場,故A正確;指南針的周

圍有其他磁體時(shí),其他磁體會(huì)吸引指南針,而使指南針不一定指向南北

方向,故B錯(cuò)誤;指南針是一個(gè)磁體,磁體都有兩個(gè)磁極,故C錯(cuò)誤;磁偏角

說明地理南北極與地磁場南北極并不重合,故D錯(cuò)誤。答案

A指南針能夠指南北,說明地球具有磁場,故A正確(2020浙江麗水蓮都模擬)在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時(shí),實(shí)驗(yàn)小

組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下四個(gè)方案,其中最合理的是

()A.兩人各拿一塊條形磁鐵,并將各自的一個(gè)磁極相互靠近B.將放在粗糙木板上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近C.用條形磁鐵的一個(gè)磁極靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵中

間D.用條形磁鐵的一個(gè)磁極分別靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁

鐵的兩端(2020浙江麗水蓮都模擬)在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時(shí)答案

D當(dāng)兩人各拿一個(gè)磁體時(shí),由于外力的作用,在主觀感覺上容易

產(chǎn)生誤判,故A不是最佳方案;若兩個(gè)磁體的磁性都不是很強(qiáng)時(shí),放在粗

糙的桌面上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就不是很明顯,故B不是最佳方案;條形磁鐵的中間

磁性最弱,兩端的磁性最強(qiáng),故要驗(yàn)證磁極間的相互作用規(guī)律應(yīng)該讓兩

極去靠近,故C不是最佳方案;當(dāng)用條形磁鐵的一個(gè)磁極靠近另一塊用細(xì)

線懸掛并靜止的條形磁鐵的兩端時(shí),若是同名磁極則相互排斥,而且觀

察到另一磁體會(huì)旋轉(zhuǎn),直到異名磁極相互吸引,現(xiàn)象較明顯,故D最合

理。故選D。答案

D當(dāng)兩人各拿一個(gè)磁體時(shí),由于外力的作用,在主觀1.(2020江蘇無錫濱湖模擬)如圖20-1-3是條形磁體的磁場分布圖。下列

說法正確的是

()圖20-1-3A.磁感線是為了研究方便引入的假想曲線B.a處的磁場強(qiáng)弱與b處的磁場強(qiáng)弱相同C.該條形磁體的左端為N極,右端為S極D.置于a點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)南極指向左側(cè)1.(2020江蘇無錫濱湖模擬)如圖20-1-3是條形磁體的答案

A磁感線是為了研究方便而引入的假想曲線,不是真實(shí)存在的,

故A正確;磁體周圍,越靠近兩極的位置其磁感線越密集,磁場越強(qiáng),b處的

磁場比a處的強(qiáng),故B錯(cuò)誤;由于在磁體的外部,磁感線都是從N極出發(fā),回

到S極,所以該條形磁體的右端為N極,左端為S極,故C錯(cuò)誤;小磁針靜止

時(shí)N極所指的方向?yàn)榇艌龅姆较?所以將一小磁針置于a點(diǎn),其靜止時(shí)南

極指向右側(cè),故D錯(cuò)誤。故選A。答案

A磁感線是為了研究方便而引入的假想曲線,不是真2.(2020浙江慈溪期末)為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特

性,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到目的的是

()

圖20-1-4A.將甲實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近B.將乙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球C.將丙實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起D.將丁實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計(jì)下向右移動(dòng)2.(2020浙江慈溪期末)為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中答案

A將甲實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近,由于越來越近,磁

體之間的引力越來越大,但是感覺不到中間引力和兩端引力的差異,故A

符合題意;將乙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球,小球會(huì)跑到磁

體的兩極上,而中間部分沒有,說明兩端磁性強(qiáng),中間弱,故B不符合題意;

將丙實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起,磁體兩端的大頭針數(shù)目

多,中間幾乎沒有,說明兩端磁性強(qiáng),中間磁性弱,故C不符合題意;將丁實(shí)

驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計(jì)下向右移動(dòng),彈簧測力計(jì)的示

數(shù)先變小后變大,說明兩端磁性強(qiáng),中間磁性弱,故D不符合題意。故

選A。答案

A將甲實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠近,由于越3.(2017廣西桂林中考)請?jiān)趫D20-1-5中標(biāo)出條形磁體旁靜止的小磁針的

N、S極。

圖20-1-53.(2017廣西桂林中考)請?jiān)趫D20-1-5中標(biāo)出條形磁體答案如圖所示

解析同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,則小磁針的左端是N極,

右端是S極。答案如圖所示解析同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,則小(2020福建廈門模擬)如圖所示,條形磁鐵甲的N極吸住鐵釘,將另一根完

全相同的條形磁鐵乙的A端平移接觸磁鐵甲的N極,以下說法正確的是

()

A.若A是N極,則鐵釘會(huì)掉下B.若A是S極,則鐵釘會(huì)掉下C.不論A是N極還是S極,鐵釘都會(huì)掉下D.不論A是N極還是S極,鐵釘都不會(huì)掉下(2020福建廈門模擬)如圖所示,條形磁鐵甲的N極吸住鐵釘,答案

B

同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,當(dāng)另一根同樣的條形

磁鐵的S極與原來磁鐵的N極接觸時(shí),N極與S極接合在一起,成為一個(gè)新

的條形磁鐵,鐵釘所在位置成為“新條形磁鐵”的中間位置,磁性很弱,

鐵釘將落下,故B正確。故選B。答案

B

同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,當(dāng)1.(2020上海靜安一模,5,★☆☆)下列關(guān)于磁感線的描述中,正確的是

()A.磁感線是為描述磁體而建立的B.磁感線是為描述磁場而建立的C.條形磁鐵周圍的磁感線分布均勻D.U形磁鐵周圍的磁感線分布均勻1.(2020上海靜安一模,5,★☆☆)下列關(guān)于磁感線的描述答案

B磁感線是為了描述(或研究)磁場方便而建立的物理模型,在

條形磁鐵和U形磁鐵的周圍磁感線分布不均勻,在磁場強(qiáng)的地方磁感線

密。答案

B磁感線是為了描述(或研究)磁場方便而建立的物2.(2020河北保定回民中學(xué)月考,12,★☆☆)如圖20-1-6所示,a、b分別為

兩個(gè)條形磁體的某一端磁極,根據(jù)圖中磁感線的分布,可以判斷a、b為

(選填“同名”或“異名”)磁極,其中a為

極。

圖20-1-62.(2020河北保定回民中學(xué)月考,12,★☆☆)如圖20-答案同名

N解析在磁體外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極,因此a、b為同名磁極,都

是N極。答案同名

N解析在磁體外部,磁感線從N極出發(fā),回到3.(2020廣東廣州越秀七中月考,19,★☆☆)請?jiān)趫D20-1-7中畫出經(jīng)過A點(diǎn)

的磁感線并標(biāo)出磁感線的方向。

圖20-1-73.(2020廣東廣州越秀七中月考,19,★☆☆)請?jiān)趫D20答案如圖所示

解析在磁體的外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極,據(jù)此標(biāo)出過A點(diǎn)的磁

感線的方向即可。答案如圖所示解析在磁體的外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極(2020安徽合肥廬江湯池中學(xué)期中,2,★★☆)有3根形狀完全相同的磁鐵

或鐵棒,將它們懸在天花板下,如圖所示,已知cd是磁鐵,由此可以判斷

()

A.ab是磁鐵,ef是鐵棒B.ab是鐵棒,ef是磁鐵C.ab可能是磁鐵,也可能是鐵棒D.ef可能是磁鐵,也可能是鐵棒(2020安徽合肥廬江湯池中學(xué)期中,2,★★☆)有3根形狀完答案

C據(jù)圖能看出,ab和磁鐵cd相互吸引,所以有兩種可能:①ab是

磁鐵,相互吸引的為異名磁極;②ab是鐵棒。ef和磁鐵cd相互排斥,說明ef

一定是磁鐵。故C正確。答案

C據(jù)圖能看出,ab和磁鐵cd相互吸引,所以有兩1.(2017山東煙臺中考,7,★☆☆)小紅梳理反思了“磁場和磁感線”相

關(guān)知識,她歸納整理如下,其中正確的有

()①磁場看不見摸不著,但是可以借助小磁針感知它的存在②磁感線是磁體周圍空間實(shí)際存在的曲線③磁感線是由鐵屑組成的④地磁場的磁感線是從地球南極附近發(fā)出回到北極附近A.①④

B.②③

C.①②

D.②④1.(2017山東煙臺中考,7,★☆☆)小紅梳理反思了“磁場答案

A磁場看不見摸不著,但可以借助小磁針感知它的存在,這是典

型的轉(zhuǎn)換法,故①正確;磁感線是不存在的,是為了研究方便而假想的一

些有方向的曲線,故②、③錯(cuò)誤;地球是一個(gè)巨大的磁體,地磁場的南極

在地理北極附近,地磁場的北極在地理南極附近,故地磁場的磁感線是

從地球南極附近發(fā)出回到北極附近,故④正確。綜上所述,選A。答案

A磁場看不見摸不著,但可以借助小磁針感知它的存2.(2017湖北宜昌中考,24,★☆☆)如圖20-1-8甲所示,一個(gè)條形磁鐵摔成

兩段。取右邊的一段靠近小磁針,小磁針靜止時(shí)的指向如圖乙所示,則

右邊這段裂紋處的磁極是

極。如果把這兩段磁鐵沿裂紋吻合

放在一起(如圖甲),這兩段會(huì)相互

(選填“吸引”或“排

斥”)。

圖20-1-82.(2017湖北宜昌中考,24,★☆☆)如圖20-1-8甲答案

N吸引解析由于異名磁極相互吸引,所以右邊這段裂紋處的磁極是N極;如

圖,如果把這兩段磁鐵沿裂紋吻合放在一起,由于左邊這段裂紋處的磁

極是S極、右邊這段裂紋處的磁極是N極,所以這兩段會(huì)相互吸引。

答案

N吸引解析由于異名磁極相互吸引,所以右邊這段[2020江蘇蘇州中考,23(2),★☆☆]如圖,標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極和A點(diǎn)

處的磁感線方向。

[2020江蘇蘇州中考,23(2),★☆☆]如圖,標(biāo)出小磁針答案如圖所示

解析

磁體的右端為S極、左端為N極,根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律,小

磁針的右端為N極;在磁體外部,磁感線總是從N極出發(fā),回到S極。答案如圖所示解析

磁體的右端為S極、左端為N極,根(2020北京密云期末)閱讀《會(huì)跳舞的磁液體》回答問題。會(huì)跳舞的磁液體在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳“電磁之奧”展區(qū),有一種很特殊的

磁液體,它會(huì)跳舞。如圖20-1-9所示的圓形展臺的圓柱形容器中裝有磁

液,圓形展臺上不同的按鈕代表不同的樂曲,通過按不同的按鈕可以選

擇不同的樂曲,當(dāng)音樂聲起,磁液隨著旋律不斷變化,向上拱起圓泡。就

好像有了生命一樣翩翩起舞。磁液就是一種具有磁性的液體。其實(shí)液體本身并無磁性,人們把一種強(qiáng)

磁性的固體研磨成很細(xì)的粉末,再添加一定量的活性劑,然后很均勻地

混合在某一種液體里,從而形成一種穩(wěn)定的混合液,就是磁液。這種溶(2020北京密云期末)閱讀《會(huì)跳舞的磁液體》回答問題。液既具有流動(dòng)性又有固體材料的強(qiáng)磁性。在外加磁場的作用下,磁液會(huì)

流向磁場強(qiáng)度高的地方并穩(wěn)定在那里,或者懸浮在載體上,因此它具有

許多獨(dú)特的性質(zhì)。當(dāng)音樂響起時(shí),音調(diào)高低的不同反映出通過磁液中的電磁鐵的電流的大

小不同,磁場的強(qiáng)弱也不同,因此磁液會(huì)受到磁場力的影響產(chǎn)生波動(dòng),像

跳舞一樣。請根據(jù)上述材料,回答下列問題:(1)所謂磁液就是在液體中加入了具有

材料的物質(zhì);(2)磁液能夠隨音樂翩翩起舞是由于它受到了

對它產(chǎn)生的磁力作

用。液既具有流動(dòng)性又有固體材料的強(qiáng)磁性。在外加磁場的作用下,磁液

圖20-1-9

答案(1)磁性(2)磁場解析