2023年班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

范文：2023年班主任培訓(xùn)心得體會(huì)有幸參與了重慶三立班主任培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓我呼吸了新奇空氣，豐富了我的教學(xué)視野。令我大開眼界，受益匪淺。特殊是擴(kuò)展培訓(xùn)，令人感動(dòng)、令我回味。讓我知道了什么是團(tuán)隊(duì)精神？如何培育團(tuán)隊(duì)精神？下面就讓我談?wù)剠⑴c培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一、體會(huì)了國(guó)學(xué)的博大精深及新的教育方法

我有幸傾聽了西南大學(xué)文學(xué)院副教授、主持中國(guó)古代文學(xué)、古代詩歌藝術(shù)討論人李達(dá)成教師的課，我聽后第一個(gè)感覺就是：假如我是學(xué)生，能有這樣一位教師肯定很幸福。課上，******的學(xué)識(shí)淵博、幽默幽默、能說會(huì)唱感染著我。******深入淺出地講授國(guó)學(xué)的魅力，讓你在輕松開心中體會(huì)國(guó)學(xué)的博大精深，為祖國(guó)五千年的文化感到傲慢。聽了她的課，讓我知道了古代詩歌的魅力是內(nèi)在與外在的完善統(tǒng)一，知道了詩歌只可意會(huì)，不行言傳；知道了古詩不能說成現(xiàn)代漢語。要讓學(xué)生誦讀和唱的形式體會(huì)詩歌的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。******還讓我知道提高自己的力量就是要多閱讀，用自己的力量去凈化學(xué)生的心靈，用自己的魅力去感染學(xué)生。

二、班級(jí)治理中的系統(tǒng)工程在教育中的作用

系統(tǒng)工程就是相互聯(lián)系、相互依靠、相互制約和相互作用的，在教育過程中，我們應(yīng)找出可控因素。如：班干部鬧沖突時(shí)班主任首先要問清晰狀況。其次做好學(xué)生的思想工作，指出問題的嚴(yán)峻性。再次是提出盼望，最終是鼓舞。又如：有一個(gè)班，學(xué)生是最淘氣、學(xué)習(xí)最差的一個(gè)班級(jí)。對(duì)于這樣的班級(jí)我們首先找緣由，緣由是學(xué)生根底差、沒有學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣差、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差、互助互學(xué)差。然后找出可變因素，找出自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)---擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最終是找出措施。不講理論，少講理論。而做試驗(yàn)，簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)，簡(jiǎn)單理解的。留一些讓學(xué)生自己去做，從而學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，培育了學(xué)生的探討力量。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培育起來了，其他的要素就會(huì)跟著變。在這個(gè)過程中，要建立我能行，讓學(xué)生布滿自信。

聽了唐教授的課，我才知道系統(tǒng)工程在教育中的重要性，教師要找到其中的可控要素，從而更好地教育學(xué)生，培育學(xué)生的自信。讓我明白了學(xué)生才是最重要的。

三、提高自身根本素養(yǎng)

子曰：親其師，信其道。學(xué)生往往因喜愛一個(gè)教師而喜愛一門學(xué)科，因厭煩一個(gè)教師而厭煩一門學(xué)科。因此，學(xué)生無需“啟蒙”，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的重要起點(diǎn)。

言傳不如身教，我們教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，一言一行都會(huì)在學(xué)生心中留下鉻印，教師的形象在學(xué)生心中尤為重要，正如秦啟文博士所講到的，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師提出了更高的要求，不再限于過去的上課上得好就行，只會(huì)“教書”的教師是不受學(xué)生所歡送的。為此，我們教師要時(shí)刻留意自己的身份，最好的形象，可以彌補(bǔ)自己在某些方面的缺乏。

如何吸引學(xué)生的眼球。首先班主任的眼球應(yīng)布滿期盼，放射光線，具有情感變化。由于學(xué)生的心理是盼望看到教師的微笑和奇妙的心靈教育的。其次是禮儀和形象。

四、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，熬煉個(gè)人意志

這次培訓(xùn)為半軍事化治理，安排各組進(jìn)展文藝節(jié)目排練，雖然時(shí)間短，但是大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力，最終到達(dá)了預(yù)期目的。這使我拓展了思維，熬煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會(huì)到思想上同心、學(xué)問上互補(bǔ)、力量上增值、性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大的分散力和戰(zhàn)斗力。

在擴(kuò)展訓(xùn)練中，當(dāng)我們認(rèn)為不行能翻越光滑的生死墻時(shí)，我們勝利了；當(dāng)我們一次次失敗時(shí)，我們沒有放棄。在這里，有歡樂、有哭泣、有吶喊……他們跌倒了又爬起來，爬起來又跌倒，這一次次的辛酸只有我們自己知道。

再一次次戰(zhàn)勝困難時(shí)，使我知道了團(tuán)隊(duì)的力氣是不行戰(zhàn)勝的，不管我們遇到什么困難，只要我們能站出來，分散起來，本著一顆共同的心，心往一處想，勁往一處使，我想沒有跨不過去的坎，沒有越不過去的山，沒有克制不了的困難。同時(shí)，讓我明白了團(tuán)隊(duì)分散力對(duì)于一個(gè)學(xué)生是如此重要，它可以熬煉學(xué)生的意志力，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增加班級(jí)的分散力。

曾今的我可怕學(xué)生消失安全事故不敢?guī)W(xué)生搞活動(dòng)，以至于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神只是口頭說說，沒讓學(xué)生親身體會(huì)，達(dá)不到效果。經(jīng)過培訓(xùn)后，我知道了只有在活動(dòng)中才能讓學(xué)生真正體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力氣，更好的培育學(xué)生的意志力。

五、培育習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！绷?xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。可見，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。班主任在培育學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容無視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必需“日積月累地練，練到特別熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

培育學(xué)生習(xí)慣最重要的是開學(xué)的第一個(gè)月，一個(gè)月中最重要的是第一個(gè)星期，第一個(gè)星期中最重要的是第一天。

六、把握“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系

做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態(tài)。應(yīng)當(dāng)懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系，一個(gè)班級(jí)必需要有鐵一樣的紀(jì)律，一切行悅耳指揮，思想?yún)R報(bào)專題步調(diào)全都才能順當(dāng)開展班級(jí)工作。學(xué)生違反紀(jì)律肯定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，班主任要給學(xué)生講清晰為什么要這樣嚴(yán)格。要嚴(yán)而有據(jù)，比方恰當(dāng)。并對(duì)學(xué)生講清晰，國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無法規(guī)不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律受處處分時(shí)，班主任肯定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必定會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿足，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)展疏導(dǎo)工作，但怎樣疏導(dǎo)才能使受處處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的承受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢？這就要求我們班主任必需懂得如何處理“嚴(yán)”與“寬”的關(guān)系