我最好的老師(集合15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我最好的老師(集合15篇)我最好的老師作文(集合15篇)在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的我最好的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我最好的老師作文1

到現(xiàn)在為止，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，有和藹可親的申老師、樂于助人的祝老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。

那是上中班時(shí)，我很擔(dān)心生，總喜歡跑跑跳跳，整日總是高愉快興的，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊(duì)回寢室睡覺，可是剛出了教室我們便向?qū)嬍冶既?，喧囂聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開，我們?cè)谧呃壬巷w奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當(dāng)時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來，王老師聽到哭聲飛跑了過來，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著，一邊安慰我：“別畏懼，不哭了，一會(huì)兒就好了。〞抹過藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著我，直到我睡著了她才離開了寢室。

現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。

我最好的老師作文2

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我大量知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情的翱游；她給予我大量激勵(lì)，讓我在碰見困難時(shí)心情得以寧靜。她是我的語文老師——張老師。

張老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們有著很高的要求，十分嚴(yán)肅，往往引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲〞、“冰凍三尺，非一日之寒〞、“只要功夫深，鐵杵磨成針〞、“讀書破萬卷，下筆如有神〞等，來告戒我們：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人，要趁現(xiàn)在年少，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。她不僅課講得好每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人簡(jiǎn)單聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。假若同學(xué)們回復(fù)得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美好的樂曲，大聲地說：“很好！〞假若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想。〞一邊給這個(gè)同學(xué)提醒。，還往往和我們探討問題，那時(shí)，我覺得她仿佛不是我的老師，而是一位好學(xué)的學(xué)生，她能夠和我們平起平坐的交談，沒有老師的架子，所以我們都很喜歡她

張老師老師，您的付出終究會(huì)得到回報(bào)，盡管您那無私的奉獻(xiàn)并不為了求得丁點(diǎn)回報(bào)，但是，我們將以最優(yōu)異的成績(jī)，最真誠(chéng)的愛來報(bào)答您，愛戴的老師，您是我心目中最好的老師。

我最好的老師作文3

人們都說老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁〞培養(yǎng)的花朵，“園丁〞時(shí)刻都在激勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。

她總是激勵(lì)著我前進(jìn)，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，是張老師給了我很大的激勵(lì)，讓我迎難而上。有一次語文課，張老師出了一道題目給我們做，過了一會(huì)兒，大家的手都舉得高高的，唯獨(dú)我沒有舉手，還假裝在深思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師確定不會(huì)喊我的!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!〞我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回復(fù)問題呢?我沒有舉手呀!我的話開始在嘴里打轉(zhuǎn)：“由于……由于……〞半天都只說了這兩個(gè)字。

看著同學(xué)們都快把答案說出來了，我急得滿臉通紅，再轉(zhuǎn)瞬一看張老師正微笑著望著我，好像在說：“暢翱，再想想，你能想出來的!我相信你!〞我的大腦貌似立刻開始打轉(zhuǎn)，突然，我想出了答案，大聲地把答案說了出來，張老師帶頭鼓起了掌來。跟著，同學(xué)們也給予了我強(qiáng)烈的掌聲，向我投來了佩服的目光。張老師的激勵(lì)讓我變得充滿了自信，更加努力地學(xué)習(xí)，在上學(xué)期，我榮譽(yù)地被評(píng)為了“三好學(xué)生〞，我愉快極了!爸爸媽媽愉快極了!爺爺奶奶也愉快極了!

張老師，感謝您，沒有您就沒有今天的我;沒有您，我不會(huì)變得這么優(yōu)秀;沒有您，我就不會(huì)成為“三好學(xué)生〞。張老師，我真的十分感謝您!千言萬語匯成一句話：您是我最好的老師!

我最好的老師作文4

假如你對(duì)我們班任何一個(gè)同學(xué)說:“周老師找你!〞那么這個(gè)同學(xué)準(zhǔn)會(huì)深深嘆一口氣，然后邁著沉重的步伐，垂頭喪氣地走向辦公室。

方才說的“周老師〞便是我們的語文老師，人稱“周老Boss〞，個(gè)子高，鼻梁高，一對(duì)眼睛如鷹隼，他對(duì)我們很嚴(yán)肅，又很善良，但不管怎樣，同學(xué)們怕老師就宛如老鼠怕貓。

一節(jié)自習(xí)課上，老師讓我們?cè)诮淌依飳懽魑?，自己則去辦公室抱作業(yè)。他前腳剛離開教室，同學(xué)們就瞅住機(jī)遇大聲說笑，突然，黃瑞鵬裝模作樣的大叫一聲:“老師!〞哇，假如說上一秒是能掀翻屋頂?shù)某臭[，那下一秒就是連羽毛掉在地上都能聽到的寧靜。同學(xué)們立馬低頭，可一聲“沒來〞外加笑聲，六十記眼刀齊刷刷地射向黃瑞鵬，氣氛即刻松懈下來。

不過，一碼歸一碼，周老師說話算話。一次，由于考試，老師霸占了體育課，但看見同學(xué)們哀聲嘆氣愁眉苦臉的樣子，周老師說:“只要你們乖乖的，明天的實(shí)踐活動(dòng)就給你們上體育!〞這兩天同學(xué)們乖乖遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，老師果真屐行諾言，給我們補(bǔ)上了體育課。

我的老師時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而善良，不過我們知道，老師所做的一切都是為了我們，他是我們心目中最好的老師。

我最好的老師作文5

瞧，這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的，臉上經(jīng)常掛著笑容的女教師，就是我們的語文老師——鄒老師，也是我們的大朋友、好伙伴。

鄒老師上的第一課的時(shí)候，就給我們留下了很深的印象，由于一上課她就開始暴露了“孩子〞的本性。只見鄒老師笑容滿面地向我們擺擺手，全班卻鴉雀無聲、毫無反應(yīng)。鄒老師就像孩子似的撅起了嘴，連連搖頭。而我們也在嘴里嘟噥著：“你沒教過，我們?cè)趺磿?huì)懂？〞“哦。〞鄒老師摸了摸腦袋，傻傻地笑了，連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起。〞我們也開懷大笑。

鄒老師講課十分幽默。一天課上，鄒老師在黑板上畫了兩張不同表情的臉，第一張臉笑瞇瞇的，眼睛瞇成了彎月牙兒，跟現(xiàn)在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢，是一張哭喪著臉。“誰來看著黑板上的兩張圖給我們解讀？〞鄒老師一提問，我們的手就像小樹枝一樣豎了起來。鄒老師豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道：“好的！個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦的好孩子。〞我們心里喜滋滋的，學(xué)起來更有勁兒了，鄒老師也笑得更璀璨了！

你可別以為鄒老師對(duì)我們永遠(yuǎn)是笑容滿面，她也有嚴(yán)肅的時(shí)候。每次早晨讀書，鄒老師都早早兒地來到學(xué)校，走進(jìn)教室，搬起一把椅子坐在講臺(tái)前，凝視著我們，等待著同學(xué)們讀課文，悄悄地聽我們整齊的讀書聲。

鄒老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓(xùn)斥我們，跟她在一起，每時(shí)每刻都很開心，我們?cè)诎嗬飳W(xué)習(xí)的每天都有好心情！

我最好的老師作文6

對(duì)于我來說，我心中的好老師有好多，但最好的老師只有一個(gè)。他就是——田老師。他曾是我們班的班主任和十班的生物老師?？墒牵孟袷潜晃覀儗W(xué)校給調(diào)走了，但我永遠(yuǎn)忘不了他給我們帶來的一年快樂。他在我們班的形象是嚴(yán)肅的，是嚴(yán)肅的，絲毫沒有放松的時(shí)候。但他對(duì)于我來說并沒有那么的嚴(yán)肅，那么嚴(yán)肅，那么緊張。

一、舞雜害班，那一次田老師滿懷期待的讓我們?nèi)ゼ尤肭镏嵉陌槲琛？刹恍业氖俏覀儧]趕上伴奏，還有我搬著腿在評(píng)委面前搖晃動(dòng)晃?；氐叫秺y的地方我們伴舞的都說自己怎么了怎么了。我們都流下了淚水而田老師走過來對(duì)我們說：“這次不怪你們，沒事，別哭了，沒事！〞沒錯(cuò)，我們得了第一，不過是倒數(shù)的。通過老師這么一說我不哭了頑強(qiáng)的回到了教室。回到班里我看見全班的人都在站著，我悄悄的回去了，但其他人還沒回來下課后同學(xué)們都在責(zé)怪我們，恰好田老師看到了，說了他們好幾句。這時(shí)，我逐漸的開始對(duì)他有了好感。

二、生物風(fēng)波，在一次小測(cè)驗(yàn)中，我們班有好多沒有考好的，其中就有我。我十分怕老師會(huì)責(zé)罵我?！鞍?！老師叫你！〞剛回來的那個(gè)人來叫我去田老師那里。我用最慢的步伐走了過去但令我詫異的是老師不但沒有責(zé)罵我也沒有嫌我走得慢。而是他讓我看到了他的另一面——細(xì)心的單獨(dú)給我講題。最終我向他說了一句：“感謝！〞我突然看到他笑了。這時(shí)我第一次看到他笑，也是那年的最終一次。

我最好的老師作文7

今天，我們像平時(shí)一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂教室，迎面走來的是多天不見的音樂代課老師——楊老師。

楊老師在原來的音樂老師教完第一節(jié)課后，悄悄地進(jìn)了教室，當(dāng)我們快要期中考試時(shí)，又悄悄的離開。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛的印象；楊老師那漂亮的笑臉讓我們難以忘卻。

記得楊老師剛來的時(shí)候，我們見到陌生的面容，很驚訝，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來，指著楊老師的鼻子，大聲喊道：“說，你把李老師怎么了？〞只見楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認(rèn)真上課，我可以給你們看電影

〞

見楊老師不嚴(yán)肅，大量同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不管怎么樣都不能讓我們寧靜下來，老師眼圈紅紅的，留下了我們見到楊老師起的第一滴眼淚。

現(xiàn)在，楊老師對(duì)我們說：“這是我上你們最終一節(jié)課了。〞我們像剛見到楊老師一樣起哄，只見老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，可能是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。

哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛锻溜L(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。

下課鈴響了，同學(xué)們陸不斷續(xù)地走了，我剛要走出教室的門檻，突然一轉(zhuǎn)聲，對(duì)楊老師搖了搖手，“楊老師，再見！〞

我最好的老師作文8

我們班同學(xué)嘴邊往往掛著這樣一句話：辛老師是我們見過的最好的老師了。這句話一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著我們的心弦。

只所以對(duì)于我們恣肆無用的做法給予寬容和理解，是由于辛老師知道人并非與生俱來就完美的，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，機(jī)遇也正是由于這才出現(xiàn)的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。

辛老師時(shí)時(shí)刻刻寬容我們的任性，我們也對(duì)辛老師產(chǎn)生了依靠，辛老師無時(shí)無刻不在考慮我們的未來。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤(rùn)我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會(huì)我們他所知道的一切，教會(huì)我們記住現(xiàn)在的生活從何而來。我們自己也學(xué)會(huì)了感謝我們最好的老師：辛老師。

不是我們的錯(cuò)辛老師一定不會(huì)說是我們的錯(cuò)，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長(zhǎng)，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，此后我們不再迷茫，駛向勝利的方向。

我最好的老師作文9

陰老師是我五六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親又略帶嚴(yán)肅的老師，她講的課生動(dòng)好玩兒，我們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。

記得有一次上課，老師要給我們講解“圓〞的知識(shí)。講課前，陰老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料，四個(gè)人分為一組，讓我們小組合作學(xué)習(xí)。十分鐘之后，陰老師微笑著開始問同學(xué)們：“你們知道‘圓’嗎?你們?cè)谀睦镆娺^圓形呢?〞我沖動(dòng)地舉起手說:“光盤，教具，燈蓋，牌子等等，好多物體都是圓形。〞“答的對(duì)，大家還有什么可以補(bǔ)充嗎?〞老師和藹可親地問，此時(shí)大家默不作聲。“那么你們知道‘圓’有什么特點(diǎn)?〞“圓有無數(shù)條，半徑和直徑。〞一位同學(xué)搶答道?！皼]錯(cuò)，請(qǐng)坐下。〞陰老師在黑板上寫下了圓的這些特點(diǎn)，她接著問“誰知道‘圓’的周長(zhǎng)是什么?我們?cè)诓粫?huì)計(jì)算的狀況下，應(yīng)如何量出圓的周長(zhǎng)?有同學(xué)可以演示嗎?〞

此時(shí)同學(xué)們都踴躍舉手，爭(zhēng)取做演示的機(jī)遇。陰老師爽快地說：“好，現(xiàn)在我們請(qǐng)一位同學(xué)上來演示。〞只見這位同學(xué)快步走到講臺(tái)，面對(duì)大家有信心的說：“圓的周長(zhǎng)在這里。〞說著他拿起繩子放在圓形的一圈，又用尺子測(cè)量一下，就是圓的周長(zhǎng)。

一節(jié)課下來，我們學(xué)到“圓〞的許大量多知識(shí)，明明是枯燥的數(shù)學(xué)課，但是陰老師卻用提問引導(dǎo)的方式讓我們學(xué)習(xí)了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她真是認(rèn)真良苦，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，讓大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅收獲了知識(shí)，更獲得了學(xué)習(xí)的開心。

感謝陰老師對(duì)我們的良苦認(rèn)真，她真是一位四處為我們著想的好老師。

我最好的老師作文10

馮老師是我四到六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)很有特性，教學(xué)方法獨(dú)特，往往有出人意料舉動(dòng)的老師。

馮老師是公正不阿的老師。有一次上課時(shí)我太興奮了，由于想著下一節(jié)課是體育課，有自由活動(dòng)時(shí)間，所以便開始心不在焉。馮老師看到這一幕，便板著臉對(duì)我說：“站到后面去"。說完，一些不認(rèn)真聽課的人也被罰了。這些人中，竟然有數(shù)學(xué)課代表，我不由大吃一驚?！安还苣闶钦l，只要你沒認(rèn)真聽課，違反紀(jì)律，照樣得罰〞馮老師嚴(yán)肅地說。我在心中不禁佩服他不偏不倚的美好品質(zhì)。

馮老師不僅公正無私，上課也是十分幽默詼諧。一次，馮老師見我精神不專注，便叫我起立回復(fù)問題，“請(qǐng)問，1/9的意義是什么？〞“把單位1平分為成9份，取其中的一份。〞我死板地牢記要訣背道。老師見還有其他同學(xué)不明白，便解釋道：“把何云浩平均分為9份，取其中一份。〞何云浩就是這題的單位1。〞馮老師的引例使全班哄堂大笑。

可別看馮老師身板矮小，但他可以體育健將呢!這天，我和馮老師等人在廣外踢足球。賽中，馮老師那神出鬼沒的身影靈活至極，無人能及，還有那一腳腳精致絕倫的射門，至今令我難以忘卻。

這就是我最喜歡的老師——馮老師。

我最好的老師作文11

邱老師可是我們班的金牌輔導(dǎo)員。這一年來，在她的.帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉(zhuǎn)乾坤，將黑歷史洗白，從倒數(shù)逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了奇妙的魔術(shù)師。

看，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽即將開始，回首我們班的黑歷史，那是往往“勇奪〞倒數(shù)第一。如今換了一個(gè)新班主任指導(dǎo)，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？

當(dāng)我們一“烏合之眾〞像平時(shí)一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴(yán)肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴(yán)的目光凝視下，我們這些“游擊隊(duì)〞也成了“正規(guī)軍〞，開始嚴(yán)格的訓(xùn)練。每一個(gè)階段“金牌輔導(dǎo)員〞都會(huì)定一個(gè)小目標(biāo)，隊(duì)伍在不停地調(diào)整，“搗蛋分子〞一個(gè)個(gè)被“繩之以法〞。“金牌輔導(dǎo)員〞親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導(dǎo)，訓(xùn)練得那些同學(xué)叫苦不迭。

幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(zhǎng)繩隨意講話，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過千挑萬選，親自訓(xùn)練才選定下來。

沖動(dòng)人心的跳繩比賽終究開始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最終，我們以396×4的成績(jī)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級(jí)其次的好成績(jī)，一雪前恥。連校長(zhǎng)都親自過來表揚(yáng)了我們。

小學(xué)的最終一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅(jiān)持不懈的奮斗，就能改變別人對(duì)你的看法，刷新黑暗的記錄。

我最好的老師作文12

生活中的愛無處不在，每個(gè)人心中都有愛。有的愛是自私的，有的愛卻是無私的。

我們的語文老師丁老師，就是一位擁有無私愛的老師。他給我們的愛是宏偉的！

記得有一次，期中考試前，老師由于我們的學(xué)習(xí)操勞，嗓子啞了，說起話來就像失去信號(hào)的收音機(jī)，沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情，可老師卻依舊堅(jiān)持著為我們講課。這時(shí)，我們總會(huì)端上一杯水給老師，老師對(duì)著我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費(fèi)時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。

還有一次，老師的孩子生病了，發(fā)燒燒到三十八度多，可丁老師不顧自己孩子的安危，堅(jiān)持到學(xué)校為我們上課。我們心里十明顯白，老師是不想由于她一個(gè)孩子生病，而耽擱我們二十八個(gè)孩子的學(xué)習(xí)呀！可是一下課，老師就滿臉焦慮地給家里打電話。我們體會(huì)到了老師此刻的心情，也為老師感到慌張。雖然我們不是老師的孩子，可現(xiàn)在這一切的一切不都表現(xiàn)出老師對(duì)我們那濃濃的愛嗎？假如我們不以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師，那我們?cè)趺茨軐?duì)得起老師呢？

從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師。張老師，我想對(duì)您說：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長(zhǎng)路和前進(jìn)的方向，您為我們操碎了心。〞我還想對(duì)您說：“老師，您辛苦了，我們大家永遠(yuǎn)愛您！〞

我最好的老師作文13

時(shí)間匆促流逝，六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過，在母校的六年里，楊老師就是我心目中最好的老師。

他是我現(xiàn)在的班主任，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。楊老師教學(xué)方法獨(dú)特，提倡“把課堂還給學(xué)生〞，在他的課上，我們可以自由探討，還可以同老師辯論……這才是真正的好老師！

記得我們剛見到這個(gè)老師時(shí)都十分興奮，他帶著一副老花鏡，臉上幾道深深的皺紋引人注目，我們都覺得：這是一個(gè)和藹可親的老師！

老師曾對(duì)那些成績(jī)對(duì)比差的同學(xué)說過：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也要笨鳥先飛，超越同學(xué)，超越自己。〞我們聽后，都深有感想，不由的對(duì)老師的一番話感到贊揚(yáng)。

還有一次，老師拖堂了。看著同學(xué)們并不好看的臉色，老師說：“對(duì)不起，老師拖堂了。只是由于老師上課的時(shí)候，講了太多有關(guān)同學(xué)們習(xí)慣的事。希望同學(xué)們能夠諒解。老師以后不會(huì)占用大家的課余時(shí)間了。〞我們都感到很震驚，不敢相信老師會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤。況且這堂課，也是由于我們的不聽話，才會(huì)導(dǎo)致老師一遍又一遍的重復(fù)習(xí)慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。

六年將至，我想對(duì)您說一句：一日為師，終身為父。老師，我愛你！

我最好的老師作文14

我們班紀(jì)律不算好，成績(jī)呢，擠不進(jìn)前幾名，有些人會(huì)問，是不是老師不好呢？我會(huì)說，不是的！我們班的老師可都是最好的頂尖的老師，特別是我班的班主任張林老師。

張老師的頭發(fā)又黑又亮，炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)看透一切，老師還有一雙會(huì)繡十字繡的巧手。

張老師不管自身狀況堅(jiān)持來給我們上課。