初中物理實(shí)驗(yàn)題全部匯總含答案

-.z.一、力學(xué)局部〔一〕用天平、量筒測(cè)密度[例如]在一次用天平和量筒測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，教師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)量方案，其中小星和小王分別設(shè)計(jì)出以下方案：

方案A：〔1〕用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1；

〔2〕向燒杯中倒入一些牛奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些牛奶質(zhì)量為________________；

〔3〕再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V1；

〔4〕計(jì)算出牛奶的密度ρ．

方案B：〔1〕用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的總質(zhì)量m1；

〔2〕將牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積V；

〔3〕將量筒內(nèi)的牛奶倒入燒杯測(cè)出它們的總質(zhì)量m2；

〔4〕計(jì)算出牛奶的密度ρ=________．〔用m1、m2、V表示〕通過分析交流上述兩種方案后，你認(rèn)為在方案A中，牛奶的________〔選填"質(zhì)量〞或"體積〞〕測(cè)量誤差較大，導(dǎo)致牛奶密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏________〔選填"大〞或"小〞〕．

在方案B中，牛奶的________〔選填"質(zhì)量〞或"體積〞〕測(cè)量誤差較大，牛奶密度的測(cè)量值與真實(shí)值相比________〔選填"大〞或"相等〞或"小〞〕．〔二〕測(cè)滑動(dòng)磨擦力[例如]小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過程如下圖

〔1〕在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上________運(yùn)動(dòng)．根據(jù)________條件可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小_______．這種測(cè)摩擦力的方法是________〔填"直接〞或"間接〞〕測(cè)量法.〔2〕比擬〔a〕、〔b〕兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與____________有關(guān)；比擬____________兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．〔3〕在上述實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于摩擦力大小的測(cè)量你認(rèn)為是否準(zhǔn)確？請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)．〔三〕探究浮力大小[例如]小明用如下圖裝置研究"浮力大小跟物體排開液體體積關(guān)系〞實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中〔水足夠深〕，在接觸容器底之前，分別記下圓柱體下面所處的深度h、彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：〔1〕驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，金屬塊重N，完全浸沒時(shí)受到的浮力是N，物體的體積是m3，物體的密度是kg/m3．

〔2〕表中第1次到第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體體積〔填"有關(guān)〞或"無(wú)關(guān)〞〕．

〔3〕分析表中第4次和第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)明了浸沒在液體中的物體受到浮力大小與深度〔填"有關(guān)〞或"無(wú)關(guān)〞〕．

〔4〕圖中能正確反映F和h關(guān)系的圖象是〔〕．

〔四〕研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律[例如]*小組三位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，他們的研究過程如下：

〔1〕猜測(cè)：他們分別在粗細(xì)不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖：

小華根據(jù)圖〔a〕和〔b〕猜測(cè)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度〔選填"有關(guān)〞或"無(wú)關(guān)〞〕．小明根據(jù)圖猜測(cè)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無(wú)關(guān)．小紅根據(jù)圖〔b〕和〔c〕猜測(cè)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)．

〔2〕探究：他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，分別在扎有橡皮薄膜的玻璃管中注入不同液體，仔細(xì)觀察并比擬橡皮薄膜向下凸出的情況，并分別用h1、h2、h3、h4、h5和h6表示凸出程度，且h1＜h2＜h3＜h4＜h5＜h6．他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中．同學(xué)密度ρ〔×103千克/米3〕實(shí)驗(yàn)序號(hào)深度〔厘米〕橡皮薄膜凸出程度小華15h1210h2小明310h3420h4小紅518h5620h6各位同學(xué)分析了本人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：當(dāng)液體的密度一樣時(shí)，．由此可驗(yàn)證的猜測(cè)是正確的．②三位同學(xué)互動(dòng)交流、分析比擬實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3、4與6的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：．由此他們驗(yàn)證了的猜測(cè)是正確的．〔五〕測(cè)量大氣壓[例如]為測(cè)量大氣壓強(qiáng)的數(shù)值

〔1〕王欣同學(xué)進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測(cè)出吸盤壓在玻璃上的面積為S；將裝適量細(xì)沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細(xì)沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測(cè)出此時(shí)塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G．

①即將脫離玻璃板時(shí)，空氣對(duì)塑料吸盤的壓力大小是，所測(cè)大氣壓強(qiáng)的數(shù)值是方法所測(cè)大氣壓強(qiáng)數(shù)值往往比實(shí)際值小一些，你認(rèn)為產(chǎn)生這一誤差的原因可能是〔一條即可〕：.〔2〕*科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是②圖1所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為29.9N．圖2所示，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為cm，計(jì)算出活塞的橫截面積．算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為Pa.學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有〔請(qǐng)寫出兩條〕、．〔六〕探究杠桿的平衡條件[例如]小強(qiáng)在探究"杠桿的平衡條件〞時(shí)，經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在__________位置平衡；B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動(dòng)懸掛位置，使杠桿重新平衡；C、改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；D、如此屢次測(cè)量，得到多組數(shù)據(jù)。〔1〕小強(qiáng)進(jìn)展步驟A的調(diào)節(jié)的目的是______________________；〔2〕在步驟C中，當(dāng)小強(qiáng)改變動(dòng)力的大小后，為使杠桿重新平衡，接下來(lái)的操作步驟是〔多項(xiàng)選擇〕〔〕A．改變動(dòng)力臂大小B．改變阻力大小C．改變阻力臂大小D．調(diào)節(jié)平衡螺母〔3〕實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力／N動(dòng)力臂／cm阻力／N阻力臂／cm1452102103532153104L20120分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：__________________________________?！?〕當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步做如下圖的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足〔3〕中得到的規(guī)律，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)析：_____________________________________________________________________________________________________________________________?！财摺硿y(cè)滑輪組的機(jī)械效率[例如]圖甲是小紅同學(xué)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)圖，進(jìn)展了三次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你分析表中信息答復(fù)以下問題：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升高度h/cm測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/cm16392651736824〔1〕表中的記錄，錯(cuò)誤的一個(gè)數(shù)據(jù)是__________________〔2〕第一次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是__________________〔3〕從表中分析得出滑輪組機(jī)械效率與什么無(wú)關(guān)？

〔4〕圖乙是小林同學(xué)的實(shí)驗(yàn)圖，他多使用一個(gè)滑輪的目的為了什么？

〔5〕假設(shè)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升一樣的重物時(shí)，在不考慮繩重和摩擦的情況下，兩滑輪組機(jī)械效率的大小有什么關(guān)系？〔八〕探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)[例如]小紅猜測(cè)動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

〔1〕讓質(zhì)量一樣的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開場(chǎng)向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．

〔2〕讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開場(chǎng)向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有一樣的____________②選用圖甲探究的是動(dòng)能與____________的關(guān)系，得出的結(jié)論是：________________________．

③選用圖乙探究的是動(dòng)能與____________的關(guān)系．

在做完探究"動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)〞的實(shí)驗(yàn)后，小華提出了這樣一個(gè)問題：

"如果改變斜面的長(zhǎng)度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動(dòng)能變不變呢？〞"當(dāng)然不變了，〞同桌小明立刻答復(fù)說(shuō)，"因?yàn)楦叨炔]有變．〞"可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒有影響呢？〞小紅說(shuō)．

"做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？〞于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究．他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告，以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架．在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫，請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善．

探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從一樣高度的位置滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是否一樣？

猜測(cè)：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從一樣高度的位置開場(chǎng)滾下，到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是一樣的．〔3〕實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置如下圖．

〔4〕實(shí)驗(yàn)步驟________________________________________________．

〔5〕實(shí)驗(yàn)記錄：〔請(qǐng)?jiān)谙旅嬖O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，不必填寫數(shù)據(jù)〕．

〔6〕預(yù)測(cè)：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜測(cè)一致，則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：________________________二、電磁學(xué)〔一〕探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素[例如]小芳同學(xué)在探究"決定導(dǎo)體電阻大小的因素〞時(shí)，做出了如下猜測(cè)：猜測(cè)①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜測(cè)②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜測(cè)③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：序號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金B(yǎng)錳銅1C錳銅D錳銅圖12-2她畫出了如右圖甲所示的電路圖〔M、N之間為導(dǎo)體〕，并正確連接了電路．請(qǐng)完成以下填空〔只填序號(hào)〕：〔1〕要驗(yàn)證猜測(cè)①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是____________；〔2〕要驗(yàn)證猜測(cè)②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是____________；〔3〕要驗(yàn)證猜測(cè)③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是____________；〔4〕這種物理研究方法，通常叫做____________〔二〕探究歐姆定律[例如]我們已進(jìn)展過"科學(xué)探究：歐姆定律〞．

〔1〕請(qǐng)你在方框中畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

〔2〕甲、乙兩圖是*實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象是__________．〔選填"甲〞或"乙〞〕〔3〕*同學(xué)在做驗(yàn)證歐姆定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得出一組數(shù)據(jù)〔見下表〕，根據(jù)這組數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論〔〕導(dǎo)體兩端的電壓〔V〕導(dǎo)體的電阻〔Ω〕通過導(dǎo)體的電流〔A〕3246A．導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流成正比；

B．導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比；

C．導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比；

D．導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．〔4〕在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是________________和________________．〔三〕測(cè)量定值電阻的阻值[例如]物理學(xué)習(xí)小組在"測(cè)量定值電阻阻值〞的實(shí)驗(yàn)中：

〔1〕請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物連接完整．

〔2〕閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到_______端〔選填"A〞或"B〞〕．〔3〕小組同學(xué)在連線時(shí)，不小心將線連錯(cuò)了，開關(guān)閉合后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)卻變小，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________________．糾正錯(cuò)誤后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3V時(shí)，電流表的示數(shù)如上圖，則該定值電阻阻值為_______Ω．他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值，你認(rèn)為合理嗎？_______，理由是_____________________________〔四〕測(cè)量小燈泡的電阻〔參閱九上P97〕[例如]如下圖，小紅同學(xué)用"伏安法〞研究小燈泡〔標(biāo)有"3.8V〞字樣，電阻約為10Ω〕發(fā)光時(shí)的電阻變化規(guī)律．〔要求滑片P向左燈變亮〕〔1〕連接電路時(shí)開關(guān)需要_______．

〔2〕將以下圖的實(shí)物圖連接完整〔用筆畫線代替導(dǎo)線〕〔3〕實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)已經(jīng)得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567電壓/V12電流/A電阻/Ω燈泡亮度非常暗很暗暗稍亮①第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表電壓表示數(shù)如上右圖所示，此時(shí)燈泡的阻值_______Ω．

②從已有數(shù)據(jù)推測(cè)，當(dāng)電壓為3.8V時(shí)，燈泡的亮度將______〔更亮/更暗〕．

③預(yù)期小紅將得出燈泡發(fā)光時(shí)燈絲電阻的變化規(guī)律是________________________〔五〕測(cè)量小燈泡的電功率[例如]*班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做"測(cè)定小燈泡額定功率〞的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源〔電壓為6V〕、電流表〔0～0.6A0～3A〕、電壓表〔0～3V0～15V〕、滑動(dòng)變阻器R〔10Ω0.5A〕，開關(guān)各一只，導(dǎo)線假設(shè)干．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示：

〔1〕實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開關(guān)時(shí)，局部同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：故障現(xiàn)象檢測(cè)故障原因燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，現(xiàn)象不變燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無(wú)示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變〔3〕下表為*小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W123教師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，原因是________________________________你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P額=W。〔3〕請(qǐng)根據(jù)電路圖1完成實(shí)物圖2的連接．〔六〕探究影響電熱的因素R1R2[例如]在如下圖的實(shí)驗(yàn)電路中，R1、R2是兩個(gè)電阻圈，R1的阻值大于RR1R2〔1〕斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大。接通電路，經(jīng)歷時(shí)間t1，R1上的火柴先被點(diǎn)燃.這說(shuō)明，在電流和通電時(shí)間一樣的情況下，________越大，產(chǎn)生的_越多。〔2〕斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較小。接通電路，經(jīng)歷時(shí)間t2，R1上的火柴先被點(diǎn)燃，比擬發(fā)現(xiàn)t2小于t1.由此推理，在電阻和通電時(shí)間一樣的情況下，_______越大，產(chǎn)生的_越多?！财摺畴姶鸥袘?yīng)現(xiàn)象[例如]如下圖，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體ab，把它的兩端跟電流表連接起來(lái)。依次進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)，在空白處填寫"偏轉(zhuǎn)〞或"不偏轉(zhuǎn)〞。ab〔1〕導(dǎo)體abab〔2〕閉合開關(guān)，使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中上、下運(yùn)動(dòng)，電流表的指針；〔3〕閉合開關(guān)，使導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中左、右運(yùn)動(dòng)，電流表的指針；〔4〕實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是____________________________________________________________________________________________。三、光學(xué)〔一〕探究光的反射規(guī)律[例如]如下圖，在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。甲乙〔1〕如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，量出∠BON________∠AON〔>、=、<〕，假設(shè)將AO向ON靠近，則OB________(靠近/甲乙〔2〕如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則________(能/不能)看到反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線及法線ON在_______________上?！捕程骄科矫骁R成像的特點(diǎn)〔參閱八上P67〕AB[例如]如下圖，AB該實(shí)驗(yàn)中取用玻璃而不用鏡子，是為了利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于___________________________________，假設(shè)有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；取兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比擬像與物________________的關(guān)系；為了便于觀察和比擬，他________〔應(yīng)該/不應(yīng)該〕將后面的蠟燭B點(diǎn)燃；實(shí)驗(yàn)中他透過玻璃板看到是蠟燭B實(shí)際上是B的________〔虛像/實(shí)像/實(shí)物本身〕；為了能夠比擬________________的關(guān)系，他還應(yīng)取用的一件實(shí)驗(yàn)器材是________；如果玻璃板沒有放正，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是________________________________；實(shí)驗(yàn)的最后，小林移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________接收到蠟燭A的燭焰的像〔能/不能〕，這說(shuō)明平面鏡成的是________像?！踩程骄客雇哥R成像的規(guī)律[例如]如下圖，京京做做"探究凸透鏡成像規(guī)律〞的實(shí)驗(yàn)?！?〕他有好幾個(gè)凸透鏡，但均不知焦距。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量凸透鏡焦距的方案：〔2〕經(jīng)過測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)有焦距分別為2cm、10cm和30cm的三種凸透鏡，則為了便于進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇焦距為________cm的凸透鏡?！?〕他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在____________?！?〕如下圖，當(dāng)他把蠟燭放在A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的______〔左/右〕側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像；要使所成的像更大些，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的______〔左/右〕側(cè)移動(dòng)，同時(shí)使光屏離凸透鏡更______〔遠(yuǎn)/近/不變〕一些。假設(shè)固定光屏的位置于M點(diǎn)不動(dòng)，要使光屏上得到一個(gè)清晰的像，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的______〔左/右〕側(cè)移動(dòng)。當(dāng)蠟燭移動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時(shí)，通過透鏡向燭焰同側(cè)觀察，能看到燭焰的虛像，把蠟燭放到B點(diǎn)______〔左/右〕側(cè)，可以使虛像更大。AABM〔5〕實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)京京用白紙遮掉凸透鏡的上半局部時(shí)，光屏上成像的情況是〔〕A．只出現(xiàn)燭焰的上半局部的像B．只出現(xiàn)燭焰的下半局部的像C．仍然是完整的像，只是變暗些D．成像情況像不受任何影響〔6〕隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向______〔上/下〕移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，這時(shí)最合理的調(diào)整是〔〕A．只需將凸透鏡向下移動(dòng)些B．只需將光屏向上移動(dòng)些C．只需將蠟燭向上移動(dòng)些D．以上均可四、熱學(xué)〔一〕觀察水的沸騰[例如]在"觀察水的沸騰〞的實(shí)驗(yàn)中，*個(gè)實(shí)驗(yàn)小組得到以下的實(shí)驗(yàn)記錄表格：時(shí)間/mim……6789101112131415溫度/℃……95969798989598989898甲乙〔1〕從記錄數(shù)據(jù)看，第______min的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤，這個(gè)數(shù)據(jù)偏______甲乙〔2〕從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水的沸點(diǎn)為______℃?！?〕停頓加熱后，水將______(選填〞能〞或〞不能〞)繼續(xù)沸騰?！?〕右圖所示的是甲、乙兩杯水被加熱時(shí)水中氣泡上升的情形，其中______可能是水沸騰時(shí)的情形?！捕澄镔|(zhì)的比熱容[例如]夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；黃昏海邊的沙子涼，海水卻較暖和。對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜測(cè)：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快，兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證?！?〕他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)，除此之外，還需要________、________；實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是_________________。〔2〕實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取________和________均相等的沙子和水?！?〕由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成用________的酒精燈加熱，比擬___________________________來(lái)判斷。這種方法叫______________請(qǐng)舉出運(yùn)用這種方法的其他例子：________________________________〔5〕兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高一樣的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱一樣的時(shí)間，沙子的溫度上升得多。你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜測(cè)的是_________〔選填"僅是①〞、"僅是②〞或"①和②〞〕?！?〕探究過程中也有局部同學(xué)提出猜測(cè)：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜測(cè)是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由：_______________________________________________________________________________。五、聲學(xué)〔一〕頻率及音調(diào)的關(guān)系如下圖，有3個(gè)一樣的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同．小李和小華兩個(gè)同學(xué)分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音．其中小李用嘴貼著瓶口往里面吹氣，而小華對(duì)瓶進(jìn)展了敲擊．根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)，答復(fù)以下問題：小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是________________，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是________〔選填"甲〞、"乙〞或"丙〞〕；小華使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是________________，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是________〔選填"甲〞、"乙〞或"丙〞〕；小李和小華所進(jìn)展的操作中，共同點(diǎn)是________________________________?！捕稠懚扰c振幅的關(guān)系〔1〕如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明__________________________________；

〔2〕乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？__________________________________；〔3〕如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象還說(shuō)明____________________________________；〔4〕加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出什么結(jié)論？__________________________________；〔5〕假設(shè)在月球做乙圖實(shí)驗(yàn)，則__________〔選填"能〞或"不能〞〕觀察到泡沫塑料球被彈起的現(xiàn)象．〔三〕音色聽到手機(jī)發(fā)出的聲音時(shí)，手機(jī)中的發(fā)聲體在_________．能判斷出與我們通話的人是誰(shuí)，是因?yàn)椴煌说穆曇艟哂胁煌腳________〔填"音調(diào)〞、"響度〞或"音色〞〕．如下圖，把一手機(jī)設(shè)置為響鈴狀態(tài)，放進(jìn)真空罩中，用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼，罩內(nèi)手機(jī)信號(hào)燈閃爍，但我們聽不到手機(jī)的鈴聲，可見電磁波_________在真空中傳播〔填"能〞或"不能〞〕，聲音_________在真空中傳播．〔填"能〞或"不能〞〕第1題第1題一、力學(xué)局部m2-m1；〔m2-m1〕/V；體積，大，質(zhì)量，小．〔1〕勻速直線；二力平衡；相等；間接；〔2〕壓力大??；〔a〕與〔c〕；〔3〕不準(zhǔn)確；因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中，很難保證物體勻速直線運(yùn)動(dòng)〔1〕2.52.5×10-42.7×103〔2〕有關(guān)〔3〕無(wú)關(guān)〔4〕C〔1〕有關(guān)；〔c〕和〔d〕；密度；〔2〕①液體的深度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；小華；

②當(dāng)液體的深度一樣時(shí)，液體的密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大；小紅．(1)GG/S吸盤的空氣沒有完全擠出(2)0.9×105空氣沒有排盡、吸盤的氣密性不好(六)A、水平〔1〕使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，同時(shí)便于測(cè)量力臂〔2〕A、B、C〔3〕F1L1=F2L2〔4〕由于動(dòng)力的方向沒有與桿垂直，因此此時(shí)的力