幼兒園2023班務(wù)工作計(jì)劃

Word-35-幼兒園2023班務(wù)工作計(jì)劃

時(shí)光就猶如白駒過(guò)隙般的流逝，在學(xué)習(xí)新的技能，堆積新的（閱歷）時(shí)，是時(shí)候開(kāi)頭制定（工作方案）了。下面是給大家整理的幼兒園2023（班務(wù)工作方案），僅供參考希望可以協(xié)助到大家。

幼兒園2023班務(wù)工作方案篇1

一、年級(jí)狀況分析

我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。(有7名是剛?cè)雸@的新生)利用一周的觀看，我們發(fā)覺(jué)本班幼兒的語(yǔ)言表述本事是弱項(xiàng)，專(zhuān)注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng)，我班三位老師一同商議?擬定了以下班務(wù)工作方案。

二、年級(jí)工作主要任務(wù)

(一)幼兒生活管理任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖，在老師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗整潔，擦干手掛好毛巾。

大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便;小便姿態(tài)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注重腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持干凈：知道保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持受臉整潔和衣服干凈。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣

寧?kù)o舒暢地進(jìn)餐。坐姿自然。

正確使用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)整理碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面整潔、地面整潔、身上整潔、碗內(nèi)整潔。

咽完最后一口飯菜離開(kāi)座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水。

在教師協(xié)助下，按規(guī)定時(shí)光吃完一份飯菜。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事

寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。

睡前若身體不適要準(zhǔn)時(shí)告知教師。

學(xué)習(xí)自立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

能熟悉左右些，并穿好些，會(huì)系鞋帶。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。

4、來(lái)園、離園的常規(guī)要求

來(lái)園：衣著整齊、主動(dòng)地接受晨檢，舒暢、大膽的向教師、小同伴問(wèn)好;進(jìn)班后，將書(shū)包放在固定的地方;學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。

離園：整理有趣具，整理好場(chǎng)地;將自己的衣物帶齊;主動(dòng)和教師、小伴侶說(shuō)再見(jiàn)。

(二)（教導(dǎo)）管理(幼兒本學(xué)期進(jìn)展任務(wù))

1、體能進(jìn)展任務(wù)

(1)生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的庇護(hù)自己的身體舉行平安活動(dòng)的意識(shí)和技能。

(2)動(dòng)作進(jìn)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉舉行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

(3)心情：能在平時(shí)生活中保持舒暢心情，較正確地挑選（辦法）表述自己的心情。

(4)生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較自立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。

2、認(rèn)知進(jìn)展任務(wù)

(1)愛(ài)好：喜愛(ài)?與人交談、講（故事）、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做嬉戲，愛(ài)參與各種運(yùn)動(dòng)，喜愛(ài)?動(dòng)手操作、觀看、試驗(yàn)。

(2)語(yǔ)言：能注重聆聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)一般話(huà)，基本排解難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連貫的語(yǔ)言表述自己的看法、愿望與要求。

(3)本事：會(huì)運(yùn)用多種感官熟悉事物。掌控平時(shí)生活中常見(jiàn)事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不顯然物體的異同。能舉行容易的文字閱讀。

3、社會(huì)性進(jìn)展任務(wù)

(1)交往：能與伙伴友好相處，相互謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

(2)品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)惜用具，知道庇護(hù)環(huán)境干凈、美觀，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西，不任性。

(3)情感：熱愛(ài)故鄉(xiāng)，了解故鄉(xiāng)出名的建造和名勝古跡，敬重周?chē)膭趧?dòng)人民，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成績(jī)，情愿為伙伴和集體服務(wù)。能感觸周?chē)钪忻烂畹氖挛铮瑓^(qū)別常見(jiàn)行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫(huà)、美工、音樂(lè)、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術(shù)美。

4、嬉戲本事的進(jìn)展任務(wù)

(1)對(duì)角色嬉戲的內(nèi)容和方式辦法的水平有較大的提升，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是熟悉社會(huì)和自然環(huán)境后的豐盛內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小伴侶共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀看的社會(huì)現(xiàn)象;嬉戲前開(kāi)頭學(xué)習(xí)共同的商議?地點(diǎn)、陳列和角色;嬉戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。

(2)有一定的參與建造活動(dòng)的本事。

(3)學(xué)習(xí)記住其他嬉戲規(guī)章，努力在嬉戲時(shí)遵守規(guī)章。

(三)家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。

2、協(xié)助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。

3、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教導(dǎo)常識(shí)賦予指導(dǎo)，定期了解（家庭教導(dǎo)）的狀況。

4、宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)可以自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教導(dǎo)輿論。

5、建立家庭與年級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系（渠道）通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。

以上年級(jí)工作方案的宗旨是讓孩子歡樂(lè)、健康成長(zhǎng)!我們的允諾是：“您交給我一株幼稚的幼苗，我送還您一棵健康的小樹(shù)!”

幼兒園2023班務(wù)工作方案篇2

一、班況分析：

我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面較上學(xué)期有了很大長(zhǎng)進(jìn)，尤其在生活衛(wèi)生及自理本事方面有了顯然的長(zhǎng)進(jìn)，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī)，能舒暢，有序的融入年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，針對(duì)本班實(shí)際及上學(xué)期中所存在的不足，在本學(xué)期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及幼兒的健康平安放在首位，利用嬉戲等各種活動(dòng)增進(jìn)幼兒（想象力）、制造本事、動(dòng)手操作本事、交往本事的進(jìn)展，使每個(gè)幼兒在不同的交往水平上都有顯然提升。

二、詳細(xì)工作的任務(wù)和要求：

1、在本學(xué)期，我們中二班的工作將按照本園的.工作支配，深化貫徹兩級(jí)《綱要》的精神，仔細(xì)實(shí)施新課程計(jì)劃。仔細(xì)堅(jiān)持每周二、中午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論活動(dòng)區(qū)與幼兒進(jìn)展研討，仔細(xì)閱讀各類(lèi)幼教書(shū)刊，樂(lè)觀參與園的各項(xiàng)活動(dòng)，在工作中，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，時(shí)時(shí)跟上幼教的步子。

2、在各領(lǐng)域中開(kāi)展豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，并將共享閱讀滲入其中。按照幼兒的年齡特征，在各教導(dǎo)活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教導(dǎo)任務(wù)及教導(dǎo)內(nèi)容。利用談話(huà)、兒歌、故事、嬉戲、觀看等手段，開(kāi)展各種活動(dòng)，使幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中獲話(huà)得更好的進(jìn)展。

3、仔細(xì)實(shí)施班內(nèi)制定的特色教導(dǎo)方案，對(duì)班內(nèi)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)（反思）、揣摩，樂(lè)觀參與教師溝通、體味等活動(dòng)，探究各課的新思路，增進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

4、利用多種渠道、多種形式與家長(zhǎng)交流，搞好家園互動(dòng)，挖掘家長(zhǎng)資源和社區(qū)資源，拓寬教導(dǎo)空間，發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)同步教導(dǎo)。

三、詳細(xì)內(nèi)容與（措施）：

(一)、教導(dǎo)教學(xué)方面：

1、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

(1)堅(jiān)持天天引領(lǐng)幼兒開(kāi)心入園的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能主動(dòng)有禮貌的打招呼。

(2)培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做小榜樣的樂(lè)觀性，能自覺(jué)、自律爭(zhēng)取每周都加入到紅星榜的行列中。

(3)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和生活自理本事、憐憫心和責(zé)任心的培養(yǎng)深化貫徹在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、做好活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展工作：

為了讓幼兒在活動(dòng)區(qū)中真正“活”起來(lái)，讓幼兒在做做玩玩中開(kāi)發(fā)智力，提升本事，并且讓活動(dòng)區(qū)為集體服務(wù)，引領(lǐng)幼兒參加活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿(mǎn)足同一年齡階段不同幼兒的需要，按照教導(dǎo)任務(wù)主題改變，定期舉行材料的更換投放，并在實(shí)踐中舉行（總結(jié)）討論。

3、共享閱讀與一日生活有機(jī)結(jié)合：

敬重幼兒的年齡特征，利用談話(huà)、兒歌、故事、嬉戲、觀看等手段開(kāi)展各種活動(dòng)。將共享閱讀滲透于各個(gè)教導(dǎo)領(lǐng)域之中，讓幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

4、定期舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)與更新：

利用參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)在實(shí)踐中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的熟悉，鼓舞幼兒樂(lè)觀動(dòng)手創(chuàng)作，突出主題性、教導(dǎo)性、共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結(jié)合，與幼兒結(jié)合，讓環(huán)境為課程服務(wù)，為幼兒進(jìn)展服務(wù)，讓幼兒在寬裕的環(huán)境中得到進(jìn)展。

(二)、采納不同方式，強(qiáng)化家長(zhǎng)工作的力度：

(1)通過(guò)來(lái)園、離園時(shí)光與家進(jìn)步行溝通。

(2)定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

(3)充分通過(guò)每周周四、周五與家長(zhǎng)集中溝通的時(shí)光舉行溝通。

(4)針對(duì)晚接的幼兒通過(guò)便條的方式舉行交流。

(三)、衛(wèi)生保健方面：

1、仔細(xì)做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，仔細(xì)詳實(shí)記錄晨檢及家長(zhǎng)聯(lián)系薄，嚴(yán)格落實(shí)接送卡制度

2、仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格落實(shí)《各種物品洗刷消毒制度》并仔細(xì)填寫(xiě)消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測(cè)量，并準(zhǔn)時(shí)將測(cè)查結(jié)果反饋給家長(zhǎng);做好疾病預(yù)防工作，做到“早發(fā)覺(jué)、早治療”。

3、做到環(huán)境衛(wèi)生保持干凈，利用天天一小掃，每周一大掃的方式給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒服的生活環(huán)境。

4、做好幼兒帶量食譜工作，引領(lǐng)幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，保證幼兒養(yǎng)分均衡。

5、仔細(xì)做好年級(jí)物品平安，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并準(zhǔn)時(shí)（維修），做到預(yù)防于末然，年級(jí)物品定期清點(diǎn)，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班老師鎖好門(mén)窗，保證年級(jí)財(cái)產(chǎn)平安。

7、妥當(dāng)保管好藥品，并做好用藥記錄，按時(shí)定量給幼兒服用。

幼兒園2023班務(wù)工作方案篇3

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中彌漫了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的目標(biāo)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)出示，（國(guó)際象棋）特色園出示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵從幼兒園“讓入園的孩子歡樂(lè)、健康、進(jìn)展”的宗旨制造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)出色的句號(hào)。

一、年級(jí)狀況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，但還存在著一些不足

詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)心情浮燥;

(二)整理整理本事差;

(三)與人相處、交往本事還有待于提升;

(四)還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特征制定本學(xué)期工作方案：

二、教導(dǎo)教學(xué)工作：

重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

1、增進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注重平安，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒自立生活本事，完成力所能及的目標(biāo)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲。用各種辦法和手段激活幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的愛(ài)好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中獲得滿(mǎn)足和舒暢，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性。引領(lǐng)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

進(jìn)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀看事物的本事;培養(yǎng)幼兒的故意注重;進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言本事。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的本事。學(xué)會(huì)使用容易的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作容易的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的共性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商議?來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪番、共享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)伙伴行為的本事。

(二)對(duì)大班舉行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括：

1、培養(yǎng)幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激活良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和（學(xué)習(xí)態(tài)度）。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激活幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

2、注重進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的故意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些自立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)目標(biāo)，學(xué)會(huì)集中注重力，可以堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

3、不斷提升幼兒的學(xué)習(xí)本事，特殊重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的本事。有方案地引領(lǐng)幼兒閱讀，激活幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好;注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、熬煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賦予幼兒培養(yǎng)自制力、進(jìn)展自立性、強(qiáng)化責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒盡量自立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思量的習(xí)慣;姿態(tài)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣;愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣;仔細(xì)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)光的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5、良好的常規(guī)是順當(dāng)開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

6、注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，挑選一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表述本事，豐盛幼兒的詞匯。

7、繼續(xù)深化開(kāi)展主題探索活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。協(xié)助幼兒建構(gòu)其學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的本事。

8、完美幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公平地評(píng)價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)掌控幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師按照檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)改進(jìn)自己的教導(dǎo)教學(xué)。

9、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成績(jī)。利用各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化年級(jí)的凝結(jié)力。

家長(zhǎng)工作：

1、注意家園聯(lián)系，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。樂(lè)觀、熱烈、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒狀況。

2、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話(huà)、家訪等各種形式與家進(jìn)步行交流、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教導(dǎo)方式。

3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行交流，共同協(xié)助幼兒長(zhǎng)進(jìn)。

4、鼓舞更多的家長(zhǎng)參加班上的助教導(dǎo)活動(dòng)，利用這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教導(dǎo)教學(xué)。通過(guò)各種親子活動(dòng)增進(jìn)良好的親子關(guān)系。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、為幼兒提供一個(gè)平安、舒服、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。強(qiáng)化對(duì)幼兒的（平安教導(dǎo)），增加幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3、教導(dǎo)幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

四、年級(jí)人員的協(xié)作：

1、提升反思本事，在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思，利用不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2、提升教師的思想水平，樹(shù)立正確的（兒童）觀和教導(dǎo)觀，強(qiáng)化自立帶班本事和主動(dòng)參加教學(xué)的本事。強(qiáng)化年級(jí)人員間的交流與溝通，可以越發(fā)默契地開(kāi)展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位老師將以樂(lè)觀、主動(dòng)、制造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭(zhēng)取順當(dāng)遺憾地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園2023班務(wù)工作方案篇4

一、年級(jí)狀況分析

這學(xué)期本班幼兒共有__名，男生__名，女生__名，男女比例比較均衡。大班的小伴侶都是剛從中班升上來(lái)的，在學(xué)習(xí)本事以及生活自理本事方面都需要強(qiáng)化培養(yǎng)。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面，注重力不集中或者注重力的持久性不夠，不可以長(zhǎng)期性地堅(jiān)持著去做一些事情。學(xué)校的課堂時(shí)光都是比較長(zhǎng)的，這要求幼兒要長(zhǎng)時(shí)光地專(zhuān)注于課堂，所以在大班要強(qiáng)化幼兒注重力這方面的培養(yǎng)。

在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒能夠自己的事情自己做，但是做事情不仔細(xì)，很馬虎，總是不能很好地整理自己的物品，喜愛(ài)?把東西任意擺放，沒(méi)有很強(qiáng)的自律意識(shí)。在常規(guī)方面，沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)，喜愛(ài)?根據(jù)自己的性格任意來(lái)做事情，愛(ài)動(dòng)手做一些小動(dòng)作來(lái)影響別人，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。希望利用大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅可以在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐盛的學(xué)問(wèn)，獲得一個(gè)很好的提高，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為進(jìn)入學(xué)校做好充分的預(yù)備。

二、年級(jí)任務(wù)

1、按照幼兒園20__-20__上學(xué)期工作方案，完成方案中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動(dòng)。

2、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)期中的教導(dǎo)工作內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)期教導(dǎo)任務(wù)。

3、老師之間互相協(xié)作，保教并重，團(tuán)結(jié)全都，共同完成年級(jí)中的各項(xiàng)工作。

三、教導(dǎo)方案與內(nèi)容

(一)本學(xué)期班上配有三個(gè)教師，兩個(gè)教學(xué)教師，一個(gè)保育教師。希望在我們教師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的任務(wù)，采納保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面進(jìn)展的教導(dǎo)，增進(jìn)其身心和睦進(jìn)展。

任務(wù)主要分為教導(dǎo)任務(wù)和生活任務(wù)。

教導(dǎo)任務(wù)：增進(jìn)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展。在教導(dǎo)教學(xué)方面，老師要充分做好課前預(yù)備，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。老師也要提升自己的思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的教導(dǎo)觀，科學(xué)觀。針對(duì)大班的幼兒年齡特征開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容貫通到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達(dá)到教導(dǎo)的目的。利用這些好的教導(dǎo)辦法來(lái)培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的進(jìn)展。

生活任務(wù)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活邏輯。自己能夠做的事情自己做，遵守紀(jì)律，不干擾別人。利用不斷地教導(dǎo)與學(xué)習(xí)，讓幼兒在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育教師的照看下健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

(二)各領(lǐng)域任務(wù)

1、健康：

熟悉身體的主要構(gòu)造和功能，掌控庇護(hù)自己身體的有關(guān)學(xué)問(wèn)，能快速地洗手洗臉，堅(jiān)持每天刷牙，飯后漱口，寧?kù)o就寢，能有次序地整理自己的床鋪，快速穿脫鞋襪，，自己動(dòng)手整理自己物品的好習(xí)慣。

利用各種嬉戲進(jìn)展幼兒走、跑、跳動(dòng)、投擲，平衡，鉆爬等動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的肌肉和動(dòng)作協(xié)調(diào)素養(yǎng)。有機(jī)結(jié)合各種教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀上進(jìn)、自尊自信、樂(lè)群合作、較強(qiáng)的自立性和責(zé)任感、抗挫折等心理因素。

學(xué)會(huì)控制、調(diào)節(jié)自己的心情，培養(yǎng)樂(lè)觀、健康、積極的心態(tài)。

2、語(yǔ)言：

在平時(shí)生活中堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，能用一般話(huà)清晰、正確的交往和敘述。并且利用學(xué)習(xí)，可以用一些生活中常見(jiàn)的（同義詞），（反義詞）等。在學(xué)習(xí)和生活中，可以用語(yǔ)言清晰表述自己的要求和見(jiàn)解，可以較完整連貫的敘述自己的生活閱歷，并且可以按要求舉行聽(tīng)讀活動(dòng)

喜愛(ài)?閱讀幼兒圖畫(huà)書(shū)、學(xué)習(xí)仔細(xì)讀自己學(xué)過(guò)的故事、詩(shī)歌的名字，可以敘述出圖畫(huà)的主要內(nèi)容。利用故事訓(xùn)練幼兒的思維，并進(jìn)展幼兒的（記憶力）和口語(yǔ)表述本事。情愿做表演嬉戲，并有一定的制造力和表現(xiàn)力。

3、科學(xué)：

在教師的引領(lǐng)和協(xié)助下，熟悉生活中部分動(dòng)植物的形狀特點(diǎn)和習(xí)性，并且可以按一定的標(biāo)準(zhǔn)舉行分類(lèi)，了解他們與環(huán)境的關(guān)系。知道生活中的部分動(dòng)植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系，利用學(xué)習(xí)，激活幼兒對(duì)周?chē)茖W(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好，增進(jìn)幼兒探究精神的進(jìn)展。

讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官去感周?chē)氖澜?，?ài)慕提問(wèn)關(guān)于生活中所見(jiàn)的一些現(xiàn)象。能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)容易的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等辦法，大膽設(shè)想，樂(lè)觀參加制作活動(dòng)，有動(dòng)手探索的愿望，樂(lè)于試試用各種辦法弄明了自己想了解的事情。能與伙伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺(jué)和閱歷。

4、社會(huì)：

能主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，并有一定的自信念，樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

利用國(guó)慶、中秋、新年等中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，熟悉祖國(guó)的進(jìn)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛(ài)自己的國(guó)家。

培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣，做完了事再玩的自覺(jué)意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，表?yè)P(yáng)班內(nèi)爭(zhēng)做好事的幼兒，學(xué)習(xí)明辨是非、正確處理沖突的辦法，妥當(dāng)處理好自己的（人際交往）。

5、藝術(shù)：

可以初步感觸并愛(ài)慕生活和環(huán)境中的美，喜愛(ài)?觀看老師內(nèi)外的環(huán)境。引領(lǐng)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)了解容易的顏色變化并能挑選與實(shí)物相像的色彩作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒用顏色表現(xiàn)自己審美情感的本事和愛(ài)好。

學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊、剪貼、染色、繪畫(huà)等手段，制作好玩的紙工玩具，引領(lǐng)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并通過(guò)輔助材料對(duì)其舉行細(xì)節(jié)塑造。引領(lǐng)幼兒觀賞貼近他們生活中的美術(shù)作品，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)作品本事。

可以較精確?????的根據(jù)音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特征，做一些較為復(fù)雜的仿照動(dòng)作和組合動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)本事和觀賞音樂(lè)的本事及良好的觀賞習(xí)慣。開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野，提升審美鑒賞本事。

三、詳細(xì)工作支配

九月份工作：

保教：

1、強(qiáng)化平安管理意識(shí)，班內(nèi)多開(kāi)展平安教導(dǎo)活動(dòng)。

2、穩(wěn)定新生幼兒心情，舉行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3、年級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。

4、開(kāi)展“（老師節(jié)）”的教學(xué)活動(dòng)(9.10)。

5、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)(9.12)。

6、舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)開(kāi)展“（國(guó)慶節(jié)）”課程活動(dòng)(9.30)。

7、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。

常規(guī):

1、強(qiáng)化幼兒常規(guī)教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒不打攪別人的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒在舉行活動(dòng)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)的好習(xí)慣。

十月份工作:

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2、開(kāi)展美工出示區(qū)，出示幼兒的美工作品。

3、籌備“秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”(10.8開(kāi)頭排練節(jié)目，活動(dòng)暫定10.30開(kāi)展)

4、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。

常規(guī)：

1、培養(yǎng)幼兒寧?kù)o進(jìn)餐的好習(xí)慣，不挑食。

2、強(qiáng)化幼兒對(duì)戶(hù)外活動(dòng)平安的熟悉，懂得如何庇護(hù)自己。

十一月份工作：

保教：

1、年級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2、老師對(duì)外藏匿課觀摩(11.17-11.20)。

3、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。

常規(guī)：

1、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手本事，自己的事情自己做，不依靠別人。

2、活動(dòng)結(jié)束后，自覺(jué)整理自己的玩具并擺好，放回原位。

十二月份工作;

保教：

1、年級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2、園內(nèi)老師說(shuō)課、評(píng)課、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)(12.12)。

3、開(kāi)展“（圣誕節(jié)）”教學(xué)活動(dòng)。(12.25)

4、（元旦）“辭舊迎新”活動(dòng)。(12.31)

5、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。

常規(guī)：

1、繼續(xù)各種平時(shí)常規(guī)的訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手本事和自我服務(wù)本事。

2、強(qiáng)化幼兒的紀(jì)律意識(shí)。

一月份工作：

保教：

1、年級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的本事。

3、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容。

4、開(kāi)展關(guān)于“假期平安教導(dǎo)”教學(xué)課程。

5、填寫(xiě)并完成年級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表。

6、上交年級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔。(班長(zhǎng)上交學(xué)期班務(wù)、教導(dǎo)（工作總結(jié)）;老師上交學(xué)期（老師工作總結(jié)）)

常規(guī)：

1、懂得如何去控制自己的心情。

2、自己做事情時(shí)注重力專(zhuān)注，不受別人打攪。

四、家園共育

1、定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)與教師一起更好地完成幼兒的教導(dǎo)工作。

2、家長(zhǎng)樂(lè)觀協(xié)作教師的工作，催促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系并告訴。

3、每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄，準(zhǔn)時(shí)讓家長(zhǎng)了解（學(xué)習(xí)方案）以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，做到家園互通信息。便于更好地達(dá)到教導(dǎo)目的。

4、利用開(kāi)展各種活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的了解與溝通。(十月底將會(huì)開(kāi)展秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)(暫定于10.31)。11月中旬將開(kāi)展老師對(duì)外藏匿課觀摩活動(dòng)，12月底將會(huì)開(kāi)展元旦“辭舊迎新”活動(dòng))。準(zhǔn)時(shí)告訴幼兒園的活動(dòng)支配，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及狀況。

5、教師與家長(zhǎng)多交流，多溝通幼兒在園的一些狀況，更好地完成幼兒的教導(dǎo)工作。

幼兒園2023班務(wù)工作方案篇5

上學(xué)期，我們的（班務(wù)方案）獲得了較好的實(shí)施，使得年級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們?nèi)唤處煂?huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以?xún)和癁楸?，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們按照年級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特征共同研究并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下：

一.年級(jí)狀況分析：

1、幼兒狀況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。利用上學(xué)期末的測(cè)查及日常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面舉行三大領(lǐng)域的分析：

身體進(jìn)展方面：

自理本事：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛(ài)?用多種辦法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛(ài)?使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小伴侶的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得逃避危急物，飯后不做強(qiáng)烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待強(qiáng)化。

認(rèn)知進(jìn)展：

智力本事：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)別與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編容易動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺(jué)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜愛(ài)?參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、凹凸等特點(diǎn)排序，會(huì)按邏輯舉行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)（短語(yǔ)）言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表達(dá);馮天佑小伴侶語(yǔ)言表述有待強(qiáng)化。

社會(huì)性進(jìn)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與伙伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)親愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要相互謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。

年級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)惜物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

2、家長(zhǎng)狀況：

我班家長(zhǎng)十分重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和平時(shí)的接觸中發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)基本能與年級(jí)協(xié)作教導(dǎo)教學(xué)工作，樂(lè)觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的歇息時(shí)光。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與教師交流的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總?cè)蝿?wù)

本學(xué)期中心工作是增進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引領(lǐng)幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí);結(jié)合平時(shí)生活，開(kāi)展平安教導(dǎo)，提升自我庇護(hù)的意識(shí)和本事;協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛(ài)好;引領(lǐng)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);強(qiáng)化英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒（英語(yǔ)口語(yǔ)）的表述本事;采納蒙氏教導(dǎo)精髓，結(jié)合思維嬉戲培養(yǎng)幼兒勤思量，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與辦法。強(qiáng)化班風(fēng)（文化）建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透年級(jí)經(jīng)營(yíng)，改變教導(dǎo)觀念;老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提升自己的教學(xué)水平。

三、年級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面

強(qiáng)化年級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提升自己的教學(xué)水平。

1、樹(shù)立正確的教導(dǎo)觀，統(tǒng)一教導(dǎo)思想，并轉(zhuǎn)化成教導(dǎo)行為。按照我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特征，逐步學(xué)會(huì)自立而富有制造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園共性的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教導(dǎo)價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。樂(lè)觀引領(lǐng)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探索式的師生互動(dòng)。

2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好（讀書(shū)筆記）、相互溝通、推舉。

3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，研究、反思、分析年級(jí)、幼兒狀況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)交流并共同解決。

4、充分通過(guò)、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐盛幼兒操作材料，節(jié)省班費(fèi)開(kāi)支。

5、愛(ài)惜并保管好年級(jí)財(cái)物，節(jié)省水電。

6、教師要保持積極向上的情緒，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注重自己的（言行舉止），為幼兒樹(shù)立榜樣;

7、三位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互（相學(xué)）習(xí)，并謙虛向其他優(yōu)秀教師吸取教學(xué)閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

四、幼兒本事培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

(一)注意幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

聆聽(tīng)就是精心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。擅長(zhǎng)聆聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少

的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象。因此，良好的聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子舉行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的聆聽(tīng)行為去影響、引領(lǐng)孩子。

2、提供聆聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。

3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)伙伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(二)提升幼兒的合作意識(shí)和交往本事

利用交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式增進(jìn)幼兒的交往，注重引領(lǐng)幼兒可以自律、可以敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開(kāi)頭懂得輪番和共享，并有一位十分要好的伴侶。

(三)培養(yǎng)幼兒（學(xué)習(xí)英語(yǔ)）的愛(ài)好

激活和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，提升幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐盛幼兒的詞匯量，協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌控正確的發(fā)音，掌控容易的（問(wèn)候語(yǔ)）、兒歌及（童謠）。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語(yǔ)節(jié)目。

詳細(xì)措施：

1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向教師、小伴侶打招呼。

2、晨間談話(huà)教師可用英語(yǔ)和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或歌曲。

3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，協(xié)助他們練習(xí)聽(tīng)力。

4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。利用情景對(duì)話(huà)、練習(xí)回答、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

(四)初步舉行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)好參與蒙氏教導(dǎo)活動(dòng)，能按教師的要求寧?kù)o有序地舉行走線(xiàn)。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學(xué)會(huì)在工作中與伙伴正確友好地交往，會(huì)和伙伴合作性地舉行操作各種材料。

4、在操作過(guò)程中能勤思量，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與辦法。

5、能愛(ài)惜操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能整理、整理工作材料。

6、利用平時(shí)生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們專(zhuān)注、自信、自立、協(xié)調(diào)的本事。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于啟發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動(dòng)，有利于啟發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的互相作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒得到閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，按照孩子的愛(ài)好、需要，豐盛各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;其它，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的發(fā)展逐步把學(xué)習(xí)成績(jī)、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有出示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的仆人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)出示自己作品的條件，引領(lǐng)幼兒互相溝通、互相觀賞、共同提升，為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和得到勝利的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自尊心和自信念。

幼兒園2023班務(wù)工作方案篇6

一、狀況分析：

(1)在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能樂(lè)觀試試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。第二，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，利用各種形式的集體嬉戲，孩子們的基本動(dòng)作有了一定的進(jìn)展，在集體嬉戲中初步學(xué)會(huì)了遵守嬉戲規(guī)章。

(2)在生活方面，孩子能掌控筷子、便紙的使用的辦法，具有一定的自立生活的本事。利用各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能體味勞動(dòng)的意義和感觸勞動(dòng)的辛勞、歡樂(lè)，從而懂得敬重他人和他人的勞動(dòng)成績(jī)。同時(shí)，我們還故意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛(ài)惜玩具、物歸原處。

(3)在學(xué)習(xí)方面，孩子們講一般話(huà)的概率大大提升，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講一般話(huà)，能助動(dòng)地與伙伴溝通，商議，表述自己的的主見(jiàn)，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)利用各種各樣的計(jì)算嬉戲，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)光概念(今日、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的分辨，分類(lèi)等。孩子對(duì)自然事物彌漫奇怪???心，能主動(dòng)的觀看動(dòng)植物的生長(zhǎng)狀況并做容易的記錄。在主題活動(dòng)中，能初步舉行資料的收集、敘述等，具有一定的探究欲望。

(4)在嬉戲方面，幼兒能自主挑選嬉戲，能按照制作成品的不同需要，挑選合適的材料，在嬉戲中能與他人舉行合作，具有一定的交往本事。

(5)利用觀看、了解，我們發(fā)覺(jué)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提升，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人，膽怯困難，缺乏意志力。第二，在主題活動(dòng)中，孩子生成問(wèn)題的本事還較為薄弱，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題

(6)個(gè)別幼兒狀況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐辦法上不夠正確的現(xiàn)象，需要教師的協(xié)助，在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo)，并注意家園的共同協(xié)作。

(7)家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)狀況：本班幼兒的家長(zhǎng)因?yàn)槿粘９ぷ鞫驾^忙，孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的，因此，對(duì)于幼兒園的一些狀況不能準(zhǔn)時(shí)了與教師的溝通也很少，所以，有須要利用各種途徑來(lái)舉行家園聯(lián)系，從而改善和提升家園教導(dǎo)的質(zhì)量。

二、學(xué)期任務(wù)：

1、有基本的學(xué)習(xí)本事，能較自立地面向困難，并能調(diào)動(dòng)已有閱歷解決困難，具有良好的意志品質(zhì)。。

2、體悟人與人互相交往、合作的重要和歡樂(lè)，形成良好的自我意識(shí)，規(guī)章意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

3、樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，大膽試試新鮮、有野趣的活動(dòng)，得到身體活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈便。具有初步的平安意識(shí)和初步的自我庇護(hù)本事。

4、探索、操作、試驗(yàn)，對(duì)事物進(jìn)展的過(guò)程感愛(ài)好，學(xué)習(xí)用容易的認(rèn)知辦法發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)懷和庇護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀，萌發(fā)愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成績(jī)感愛(ài)好，接觸與運(yùn)用多種媒體，試試多途徑收集和溝通信息。

8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感觸事物數(shù)量關(guān)系，得到一些時(shí)光、空間概念，會(huì)舉行比較、推理等智力活動(dòng)。

9、能感知周?chē)钪械拿?，情愿用（歌唱）、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感觸、體悟、想象、制造。

10、能大膽、較清晰地表述自己的主意，聆聽(tīng)伙伴的敘述。能用語(yǔ)言與人交往。

11、對(duì)平時(shí)生活中需要掌控的容易標(biāo)志與文字感愛(ài)好，初步試試用圖象文字符號(hào)等形

12、豐盛家園之窗的內(nèi)容，增加家長(zhǎng)與教師的溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)動(dòng)態(tài)。

13、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，豐盛家園聯(lián)系的形式。

14、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容，激活家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)的愛(ài)好，主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參加。

三、月保教工作重點(diǎn)：

九月份：

1、開(kāi)展內(nèi)容豐盛的“開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)”，利用形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感觸到集體活動(dòng)的歡樂(lè)，體悟長(zhǎng)大了的樂(lè)觀心情，主動(dòng)給弟弟妹妹舉行表演，為弟弟妹妹作榜樣。

2、開(kāi)展“你變、我變、大家變”這一主題活動(dòng)，利用形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。

3、向幼兒介紹“”的傳揚(yáng)及預(yù)防辦法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。強(qiáng)化平時(shí)衛(wèi)生檢查工作。

4、引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀參加各項(xiàng)戶(hù)外活動(dòng)，仔細(xì)熬煉身體，增加體質(zhì)預(yù)防感冒。

5、鼓舞或協(xié)助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒舒暢吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”，使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操。

7、“家園共育”：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的進(jìn)展任務(wù)及家園共育的內(nèi)容。

十月份：

1、開(kāi)展“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng)，使幼兒了解自己是中國(guó)人，了解自己民族的文化，從而激活幼兒的民族驕傲感。

2、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的容易學(xué)問(wèn)及預(yù)防的辦法。學(xué)習(xí)處理平時(shí)生活中可能浮現(xiàn)的緊張狀況。

3、開(kāi)展各種戶(hù)外遠(yuǎn)足活動(dòng)，與幼兒共同感觸秋天的時(shí)節(jié)變化，并能用繪畫(huà)、制作、表達(dá)等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)時(shí)節(jié)變化的感觸。

4、鼓舞幼兒參與體育活動(dòng)，大膽試試得到活動(dòng)的閱歷，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈便，具有庇護(hù)本事。

十一月份：

1、開(kāi)展“亮眼看世界”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)孩子情愿發(fā)覺(jué)生活中好玩的事物，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。

2、能利用上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，提升幼兒自我學(xué)習(xí)的本事。

3、開(kāi)展形式多樣的體育比賽嬉戲，增加幼兒的規(guī)章意識(shí)和友好合作的精神。

4、天氣漸涼，提示幼兒按照氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中歇息。

5、家園共育：與每位幼兒家進(jìn)步行書(shū)面聯(lián)系，做好家園全都教導(dǎo)。

十二月份：

1、開(kāi)展“動(dòng)物大世界“的主題活動(dòng)，能了解動(dòng)物的生活習(xí)性，及人在嬉戲活動(dòng)中，老師鼓舞幼兒大膽操作，在操作中能發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題。

2、引領(lǐng)幼兒留意和感觸生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。按照幼兒生成的內(nèi)容，合理支配主題活動(dòng)，做到有方案、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。

3、利用衛(wèi)生講座、比賽評(píng)選，鼓舞幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。

4、家園公育：開(kāi)放家長(zhǎng)接待日，面向面地與每個(gè)家長(zhǎng)交流溝通。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。

一月份：

1、開(kāi)展“高興一刻”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒會(huì)用舒暢、樂(lè)觀的心情來(lái)看待事物、處理問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀、積極的良好共性。

2、開(kāi)展“迎新年”的慶?；顒?dòng)”鼓舞全把班幼兒樂(lè)觀參與，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體悟節(jié)日的歡樂(lè)。

3、在探索、操作、試驗(yàn)中，鼓舞幼兒試試用容易的認(rèn)知辦法發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。

4、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng)，提升家園溝通的速度。

幼兒園2023班務(wù)工作方案篇7

踏著春天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。本學(xué)期本班幼兒共29人，其中新生4名。利用一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)?上幼兒園，并逐步可以適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)自立進(jìn)餐，生活自理本事有了一定的提升，愛(ài)慕參與戶(hù)外（體育運(yùn)動(dòng)）和各種區(qū)域活動(dòng)，許多幼兒內(nèi)