義務(wù)教育質(zhì)量檢測整改方案

義務(wù)教育質(zhì)量檢測整改方案義務(wù)教育質(zhì)量檢測整改方案義務(wù)教育質(zhì)量檢測整改方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考義務(wù)教育質(zhì)量檢測整改方案日期：20xx年X月義務(wù)教育質(zhì)量檢測整改方案開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，科學(xué)客觀評價義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、身心健康水平和學(xué)校教育教學(xué)狀況，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，現(xiàn)根據(jù)我校質(zhì)量檢測實(shí)際情況，從以下幾個方面做出整改。一、教務(wù)管理方面1.完善教學(xué)工作獎懲制度，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理工作我校目前實(shí)施把教學(xué)常規(guī)考核納入年終個人考核，這在一定程度上調(diào)動了教師的積極性，但在教學(xué)質(zhì)量方面的獎懲制度還需完善，充分調(diào)動老師們在教學(xué)中的熱情，積極投身于教書育人的事業(yè)中。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進(jìn)行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。2.充分發(fā)揮教研組長的職責(zé)，扎實(shí)常規(guī)工作教研組長是帶領(lǐng)任課教師走向?qū)I(yè)化的具體實(shí)施者，在教師隊伍專業(yè)化建設(shè)上有著舉足輕重的作用。確保組員認(rèn)真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認(rèn)真準(zhǔn)備聽評課活動，并能及時把握每月一次集體備課的機(jī)會，互相幫助，解決教學(xué)困難。3.豐富老師、學(xué)生的教研活動我校目前在老師教研活動中，多數(shù)是有關(guān)聽評課的活動，相對單一，不能促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的發(fā)展。在今后的工作中可以開展說課、基本功比賽等形式多樣的教研活動。針對學(xué)生的活動較少，沒有充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在以后的工作中，力爭開展寫字、詩詞朗誦等活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。4.加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，豐富學(xué)生課外活動我校距離城市較遠(yuǎn)，就近入學(xué)的孩子課后活動相對單一。我們需充分利用義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化帶來的福利，發(fā)揮各功能室的作用，豐富學(xué)生課外活動。開展閱讀、電子琴、手工藝、舞蹈等二課堂，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。針對學(xué)生課內(nèi)行為習(xí)慣還需班主任來強(qiáng)化，開學(xué)時教科書包封皮，作業(yè)本準(zhǔn)備；課前學(xué)具準(zhǔn)備，候課要求；課時聽課要求，如何作筆記；課后作業(yè)完成，糾正錯誤；期末自主分層重點(diǎn)復(fù)習(xí)等都需要規(guī)范教育。二、教師個人方面1.提高專業(yè)化水平通過我校組織的教研活動，可以看出個別老師在專業(yè)方面欠缺很多，在教學(xué)過程中偶爾會出現(xiàn)知識點(diǎn)混淆，這對孩子的教育是相當(dāng)不利的。因此，教師還需通過多渠道地學(xué)習(xí)提升自身的專業(yè)化水平。2.切實(shí)提高課堂效率落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽取常態(tài)課的制度。及時發(fā)現(xiàn)問題，并加以指導(dǎo)、改進(jìn)，使老師提高教學(xué)能力。教務(wù)處組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，并及時對課堂教學(xué)進(jìn)行反饋評價。3.提倡布置鼓勵性作業(yè)很多老師覺得學(xué)生寫得越多，知識吸收效果越好，其實(shí)不然，學(xué)生只顧把大量的作業(yè)快速完成，而并沒有達(dá)到識記的效果。老師可以把作業(yè)分成腦力作業(yè)和體力作業(yè)，分層次地布置作業(yè)既能達(dá)到有效識記，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我校教學(xué)質(zhì)量提升工程任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)探索適合我校的教學(xué)質(zhì)量提升方法，力爭快速提升教學(xué)質(zhì)量。