幼兒園開學(xué)第一課主題班會教案(幼兒園大班《開學(xué)第一課》教案)

Word-10-幼兒園開學(xué)第一課主題班會教案(幼兒園大班《開學(xué)第一課》教案)幼兒園開學(xué)第一課主題班會教案(幼兒園大班《開學(xué)第一課》教案)，以供借鑒。

新學(xué)期開頭了，家長要協(xié)助孩子調(diào)節(jié)生物鐘，讓孩子天天參照上學(xué)時的時光表按時作息、飲食，保證孩子開學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。關(guān)于新學(xué)期主題班會的幾篇教案，希翼對大家有所協(xié)助。

新學(xué)期主題班會一

一、教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)

1、鞏固幼兒已有些一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引領(lǐng)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)懷和協(xié)助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和伙伴團結(jié)親愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。

二、教學(xué)預(yù)備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的平安。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步認識周圍的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1、熱烈接待幼兒入園，師幼互相問好。

2、利用“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、引發(fā)引領(lǐng)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伴侶。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，服從老師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)覺：

(1)教室里有哪些平安隱患?

(2)廁全部哪些平安隱患?

(3)戶外有哪些平安隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。

(六)離園活動

1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時光入園。

(七)延長活動

家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識，實現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)任務(wù)。

新學(xué)期主題班會二

活動背景：

《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必需把庇護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的平安是一切進展的保障，惟獨在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康進展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們挑選了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識舉行教導(dǎo)，把一些容易的平安防護學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學(xué)習(xí)庇護自己的技能和辦法，以便處理生活中可能浮現(xiàn)的一些緊張狀況。

活動任務(wù)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我庇護常識，對幼兒強化平安學(xué)問教導(dǎo)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)大事的本事和初步的應(yīng)變本事。

活動預(yù)備：

情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片

活動過程：

1、引入“驟然碰到事情怎么辦”的話題，強化幼兒的平安庇護教導(dǎo)。

生活中驟然碰到事情的時候，你會怎么辦?(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題)

你們碰到過什么事，當(dāng)初你是怎樣的?想過什么方法解決。

讓幼兒各自研究，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、通過情境表演引領(lǐng)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

(1)兩位教師舉行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里驟然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦?

老師小結(jié)：小明和機智，碰到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要小心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱烈。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和辦法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?驚惶失措有協(xié)助嗎?”在此過程中引領(lǐng)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、老師總結(jié)。

教導(dǎo)碰到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

新學(xué)期主題班會三

活動任務(wù)

1、對對跑步感愛好，能體悟到跑步活動中運動、比賽和交往的樂趣。

2、進展自身的耐力、速度和敏捷性。

3、訓(xùn)練來回跑的動作。

活動預(yù)備

1、設(shè)計場地，設(shè)置起、盡頭。

2、分離放置1、2、3、4標(biāo)志物。

活動進程

一，活動開頭

在老師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

觀看場地，引發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

二、嬉戲活動

1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來回跑是動作。

2、對照動作，掌控要領(lǐng)。

(1)老師示范一次，請幼兒看老師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

(2)請2位幼兒和老師一起跑，對照動作的不同。

(讓幼兒認真觀看：提示幼兒觀察老師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)

(3)老師總結(jié)來回跑動作要領(lǐng)：

到達轉(zhuǎn)彎處前23步時步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

(4)幼兒練習(xí)來回跑動作。

老師用語言提示幼兒摸哪個點，提示幼兒腳下動作，提醒幼兒掌控動作要領(lǐng)。

3、競賽激趣，鞏固練習(xí)。

(1)講解競賽規(guī)章：以競賽接力舉行，先跑完的隊獲勝。

(2)舉行嬉戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注重動作要領(lǐng)。

三、活動結(jié)束

講評嬉戲

師幼做放松活動，結(jié)束。

新學(xué)期主題班會四

活動預(yù)備：

活動的預(yù)備在活動中占有重要的地位，活動的預(yù)備要適合幼兒的年齡特征及實際的活動。因此我做了以下預(yù)備：

材料預(yù)備：

1.平安教導(dǎo)情景錄像、平安標(biāo)志圖片

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解平時生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、注重平安等。

教學(xué)重、難點:

1.培養(yǎng)幼兒自我庇護的意識，讓幼兒從心里明了這么做是危急的。

2.設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法:

囫圇教學(xué)活動中，實行了許多教學(xué)法，主要實行了以下幾種教學(xué)法:1、演示法2、溝通研究法3、自主探究法4、觀看法

學(xué)法：主要實行了體悟法，幼兒在活動中體悟設(shè)計自己的標(biāo)志圖，感觸嬉戲的歡樂，體悟勝利的歡樂。

活動過程：

通過身體語言，激活愛好。觀察、溝通研究、探究。設(shè)計標(biāo)志。

(一)通過身體語言，激活幼兒的愛好。

愛好是的教師，本活動通過肢體語言來引起幼兒的愛好。

老師用肢體語言來表述標(biāo)志的意思。如當(dāng)心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜老師表述的是什么意思。老師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜想是什么標(biāo)志，進展幼兒的想象本事和表述本事。(絕對與敬重幼兒的主意，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。)

把標(biāo)志拿出來，驗證幼兒的主意。并仔細認真觀看標(biāo)記的外形、特點。

其次次的標(biāo)志能夠采納其它一種辦法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自通過自己的身體語言來表述標(biāo)志的意思。(提升幼兒通過身體語言來表述的本事。)

這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注重哪些平安呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活平安的情景錄像。

舉行生活中的情景錄像觀察，具有真切性、綜合性、寓教導(dǎo)于情境中。八個平安教導(dǎo)小故事挑選的都是幼兒園生活平安的故事。讓幼兒切身體悟幼兒園生活存在的危急。

組織幼兒觀察八個平安教導(dǎo)小故事的前半段：

1.小伴侶們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小伴侶摔下樓的情景。

2.小伴侶去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩嬉戲時(如滑滑梯)，不按嬉戲規(guī)章，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、戲耍。

7.在教室里處處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由研究。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，老師引領(lǐng)幼兒想出各種正確有效的辦法

新學(xué)期主題班會五

任務(wù)：

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體悟開高興心上幼兒園的情感。

預(yù)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開高興心上幼兒園》

教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演

過程：

1、聆聽錄音了解故事內(nèi)容幼兒第一遍聆聽后，告知伙伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學(xué)說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：

展示背景圖和故事中的動物形象敘述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上