中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》課件

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。江山如此多嬌，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)文人競(jìng)折腰。江山如此多嬌，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件古道西風(fēng)瘦馬中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件夕陽(yáng)西下，中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件風(fēng)花雪月總關(guān)情用景語(yǔ)點(diǎn)亮情感之燈——在記敘文中穿插景物描寫中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件風(fēng)花雪月總關(guān)情用景語(yǔ)點(diǎn)亮情感之燈——在記敘文中穿插景物描寫中作文的寫法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)襯托、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、情景交融、聯(lián)想、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、設(shè)置懸念等等敘述、描寫、抒情、議論、說(shuō)明中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件作文的寫法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)襯托、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、情景交融、作文的寫法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)襯托、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、情景交融、聯(lián)想、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、設(shè)置懸念等等敘述、描寫、抒情、議論、說(shuō)明中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件作文的寫法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)襯托、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、情景交融、學(xué)生習(xí)作：找出兩個(gè)片斷中的景物描寫，說(shuō)說(shuō)景物描寫與人物情感之間有什么關(guān)系？中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件學(xué)生習(xí)作：找出兩個(gè)片斷中的景物描寫，說(shuō)說(shuō)景物描寫與人物情感之片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”

可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？片斷二：五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開(kāi)得很快，但我卻覺(jué)得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)不停的叫著。我被陶醉了。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”

可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？片斷二：五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開(kāi)得很快，但我卻覺(jué)得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)不停的叫著。我被陶醉了。景物描寫和人物的心情不一致。景物描寫雖然能襯托人物興奮的心情，但描寫語(yǔ)言干巴，沒(méi)有感情色彩，烘托不出人物此刻快樂(lè)的心情。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解記敘文中景物描寫對(duì)表達(dá)人物情感的作用；2、引導(dǎo)學(xué)生在記敘文中穿插適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，表達(dá)心情，做到情景交融。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解記敘文中景物描寫對(duì)表達(dá)人物情感的作用；中考

景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。主要作用：

1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；

2、渲染氣氛，烘托人物心情；

3、烘托人物性格、形象；

4、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

5、借景抒情，情景交融；景物描寫的作用：中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。

景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。主要作用：

1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；

2、渲染氣氛，烘托人物心情；

3、烘托人物性格、形象；

4、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

5、借景抒情，情景交融；景物描寫的作用：景物描寫對(duì)表達(dá)人物情感的作用。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。

——《走一步，再走一步》烘托了“我”恐懼的心情。課文引路中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)

表現(xiàn)歡樂(lè)的心情，常用艷陽(yáng)明月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香等來(lái)做背景，使人感到愉快；表達(dá)憂愁的情感，常用陰云密布、凄風(fēng)苦雨等來(lái)做背景，使人覺(jué)得悲哀。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)喜景抒樂(lè)情愁景抒哀情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件表現(xiàn)歡樂(lè)的心情，常用艷陽(yáng)明月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香等來(lái)做背景

選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物。如何選景？溫馨提示中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物。如何選景？溫馨提示課外美文：

《薔薇花開(kāi)》中考佳作《送你一輪明月》美文佳作欣賞方法：①小組合作探討，形成小組看法；②小組派代表發(fā)言，展示小組成果；③老師啟發(fā)點(diǎn)撥，出示賞析范例。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件課外美文：美文佳作欣賞方法：中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景如何借景抒情？

閱讀下面幾個(gè)片斷中的景物描寫，思考討論：運(yùn)用了什么方法來(lái)描寫景物？抒發(fā)作者什么情感？拋磚引玉中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件如何借景抒情？閱讀下面幾個(gè)片斷中的景物描寫，思考討哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

---莫泊桑《我的叔叔于勒》后來(lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

——莫泊?！段业氖迨逵诶铡分锌甲魑膹?fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

---莫泊?！段业氖迨逵诶铡泛髞?lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

——莫泊?！段业氖迨逵诶铡泛嫱腥宋锍錆M希望的歡快心情烘托人物失望、沮喪的心情妙方1：對(duì)比寫景來(lái)襯托人物心情的變化中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

——魯迅《社戲》中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

——魯迅《社戲》

妙方2：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，寫景抒情嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)烘托“”急于看到社戲的迫切心情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。

——朱自清《春》中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。

——朱自清《春》妙方3：善用比喻、擬人等修辭手法來(lái)，寫景抒情比喻引用擬人抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

——魯迅《雪》中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬

雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

——魯迅《雪》妙方4：巧用聯(lián)想想象，虛實(shí)結(jié)合，借景抒情聯(lián)想想象表達(dá)了作者對(duì)江南的雪由衷的贊美之情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬妙方1：對(duì)比寫景來(lái)襯托人物心情的變化妙方2：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，寫景抒情妙方3：善用比喻、擬人等修辭手法，寫景抒情妙方4：巧用聯(lián)想想象，虛實(shí)結(jié)合，借景抒情繪景方法小結(jié)中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件妙方1：對(duì)比寫景來(lái)襯托人物心情的變化妙方2：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等有時(shí)為了寫景的需要，常常多種手法并用，更能達(dá)到表情達(dá)意的效果。溫馨提示中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件有時(shí)為了寫景的需要，常常多種手法并用，更能達(dá)到表情達(dá)意的效果課堂訓(xùn)練（一）

判斷下面幾個(gè)文段，說(shuō)說(shuō)各自運(yùn)用了哪種描寫方法？抒發(fā)了什么情感？中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件課堂訓(xùn)練（一）中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

——朱自清《春》

擬人比喻想象比喻表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》

視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)比喻表達(dá)作者對(duì)百草園的喜愛(ài)和留戀之情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)比喻表達(dá)作者對(duì)百草園的喜愛(ài)和留戀之情中考作文復(fù)習(xí)我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

……這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

……我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。中我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

……這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

……我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》眼前的故鄉(xiāng)二十年前的故鄉(xiāng)對(duì)比手法烘托人物心情的變化希望中的故鄉(xiāng)聯(lián)想想像，虛實(shí)結(jié)合表達(dá)了作者對(duì)二十年前的故鄉(xiāng)的喜愛(ài)與留戀，對(duì)眼前故鄉(xiāng)蕭條的景物感到悲涼，前后對(duì)比，烘托出“我”的心情的變化。最后一段的景物描寫，表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)故鄉(xiāng)的美好景象充滿了希望和期待。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。眼課堂訓(xùn)練（二）

結(jié)合所給語(yǔ)段的意境，選擇所學(xué)過(guò)的一種景物描寫的方法完成下面兩道題。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件課堂訓(xùn)練（二）中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt1、結(jié)合文義，在文段中的橫線處，補(bǔ)寫一段景物描寫，來(lái)表達(dá)人物的心情。

《雨后的彩虹》

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，……

2、運(yùn)用景物描寫，結(jié)合情境，寫一段話表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情。

因?yàn)檎`會(huì)和父母鬧矛盾之后……中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件1、結(jié)合文義，在文段中的橫線處，補(bǔ)寫一段景物描寫，來(lái)表達(dá)人物《雨后的彩虹》

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，

天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土味，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。

補(bǔ)寫示例中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件《雨后的彩虹》彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。

“我有什么錯(cuò)？”“啪”的一聲，我把自己關(guān)進(jìn)了的房間，坐在窗邊的椅子上，雙眼無(wú)神地望著窗外。

風(fēng)呼呼地吹過(guò)，樹(shù)葉也窸窸窣窣地飄落著，一直陰翳的積云終于耐不住寂寞，雨淅淅瀝瀝地敲擊著玻璃，如泣如訴地說(shuō)著什么。窗外的行人匆匆忙忙地打開(kāi)傘，面無(wú)表情地穿梭在陰冷的馬路上。冷，我不禁打了個(gè)寒噤，想起冬日里媽媽一頓溫暖的、香味撲鼻的飯菜，想起春日里考差后爸爸慈祥的充滿鼓勵(lì)的目光，我的眼淚便“籟籟”地流下。雨來(lái)得快，走得也快，還沒(méi)好好看看大雨滂沱的景象，它就開(kāi)始停歇了。剛開(kāi)始昏暗下去的天空這會(huì)兒又放晴了，萬(wàn)里無(wú)云，天空單純得只剩下淡淡的藍(lán)色；遠(yuǎn)處的高山在藍(lán)天映襯下顯得格外的青。這時(shí)的我開(kāi)始靜下心來(lái)，回想剛剛與父母吵架的情形，實(shí)在也是我的不是，我打開(kāi)房門，沖著一直站在門外的母親調(diào)皮一笑……寫作示例：中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件“我有什么錯(cuò)？”“啪”的一聲，我把自己關(guān)進(jìn)了的房間，1、學(xué)生自主思考、合作討論，修改前面展示有問(wèn)題的習(xí)作，小組輪流展示修改成果。2、教師展示自己修改的片斷，并點(diǎn)評(píng)。習(xí)作試改中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件1、學(xué)生自主思考、合作討論，修改前面展示有問(wèn)題的習(xí)作，片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”

可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？修改示例仰望天空，空中漂浮著淡淡的薄云，太陽(yáng)的臉陰沉沉的；俯視山間，那些曾經(jīng)快樂(lè)的竹子和楊樹(shù)也都不聲不響，憂郁的站在山坡上。

中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在片斷二：五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開(kāi)得很快，但我卻覺(jué)得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)不停的叫著。我被陶醉了。修改示例樹(shù)木披上了綠色的新裝，野花在對(duì)著我微笑，蝴蝶在歡快的起舞，小鳥(niǎo)在盡情的歌唱。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件片斷二：五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開(kāi)得很快，請(qǐng)以“溫暖的陽(yáng)光”為題，寫篇不少于800字的記敘文。要求：①貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物

②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名。④要求運(yùn)用借景抒情的寫法。模擬演練中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件請(qǐng)以“溫暖的陽(yáng)光”為題，寫篇不少于800字的記敘文。模擬演練溫暖的陽(yáng)光參加演講比賽，開(kāi)始膽怯，老師鼓勵(lì)我，讓我在比賽中獲得了冠軍。老師的鼓勵(lì)像溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)趕我心中的自卑，給我信心和力量。開(kāi)篇點(diǎn)題，以“我”的情感變化為線索，首尾呼應(yīng)。在記敘中穿插景物描寫，來(lái)襯托“我”緊張—鎮(zhèn)定—自信的心理過(guò)程。寫作提綱示例中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件溫暖的陽(yáng)光參加演講比賽，開(kāi)始膽怯，老師鼓勵(lì)我，讓我在比賽中獲

抒發(fā)情感的方法很多，除了借景抒情外，還可以直抒胸意，借物抒情，借古抒懷。當(dāng)然一篇文章要出采，要拿高分，還要有深刻的立意、新穎的素材、精彩的語(yǔ)言等。溫馨提示中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件抒發(fā)情感的方法很多，除了借景抒情外，還可以直抒胸老師寄語(yǔ)：景物描寫可以讓我們的作文更精致，讓我們的情感更動(dòng)人，堅(jiān)持觀察，堅(jiān)持積累，堅(jiān)持練筆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作文如同生活，原來(lái)都可以如此精彩美麗！中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件老師寄語(yǔ)：景物描寫可以讓我們的作文更精致，讓我們的情感更動(dòng)人1.巧用名言，亮出論點(diǎn)。作者引用貼切的名言，巧妙地提出中心論點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明易懂，便于讀者把握主旨。2.古今對(duì)舉，例證典型。為了讓論點(diǎn)得以有力的凸顯，文章采用古今中外的名人名言與事例作為論據(jù)，縱橫捭闔，讓人心服口服，不容置疑。3.句式多變，感情充沛。行文中，作者多處使用了設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句和感嘆句，分別起到了不同的表達(dá)作用，字里行間洋溢著作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與情感，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力與論證色彩和力度。4．娜塔莎失望和狂喜都有所準(zhǔn)備的焦急的面色，忽然明朗起來(lái)，露出了快樂(lè)、感激、小孩般的笑容。5．對(duì)于自己的專業(yè)精通又專注幾乎就是自己對(duì)生命最好的饋贈(zèng)，因?yàn)椴粌H它能讓自己得到更多機(jī)會(huì)，而且能為這世界創(chuàng)造更多價(jià)值，這或許就是生命意義所在。6．小說(shuō)中的娜塔莎是托爾斯泰筆下的一個(gè)經(jīng)典形象，她出身于貴族家庭，是一個(gè)充滿浪漫與幻想且多愁善感的女性。7.推行自主招生改革,擴(kuò)大學(xué)校的招生自主權(quán),有助于高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、育人要求,選拔適合本校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件1.巧用名言，亮出論點(diǎn)。作者引用貼切的名言，巧妙地提出中心論江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。江山如此多嬌，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)文人競(jìng)折腰。江山如此多嬌，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件古道西風(fēng)瘦馬中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件夕陽(yáng)西下，中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件風(fēng)花雪月總關(guān)情用景語(yǔ)點(diǎn)亮情感之燈——在記敘文中穿插景物描寫中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件風(fēng)花雪月總關(guān)情用景語(yǔ)點(diǎn)亮情感之燈——在記敘文中穿插景物描寫中作文的寫法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)襯托、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、情景交融、聯(lián)想、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、設(shè)置懸念等等敘述、描寫、抒情、議論、說(shuō)明中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件作文的寫法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)襯托、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、情景交融、作文的寫法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)襯托、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、情景交融、聯(lián)想、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、設(shè)置懸念等等敘述、描寫、抒情、議論、說(shuō)明中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件作文的寫法評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)襯托、對(duì)比、托物言志、欲揚(yáng)先抑、情景交融、學(xué)生習(xí)作：找出兩個(gè)片斷中的景物描寫，說(shuō)說(shuō)景物描寫與人物情感之間有什么關(guān)系？中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件學(xué)生習(xí)作：找出兩個(gè)片斷中的景物描寫，說(shuō)說(shuō)景物描寫與人物情感之片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”

可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？片斷二：五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開(kāi)得很快，但我卻覺(jué)得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)不停的叫著。我被陶醉了。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在一塊石頭上休息。舉目四望，天上漂浮幾朵悠悠的白云，陽(yáng)光雖不太熱情，卻也因此更明媚。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉輕吟，楊葉歡唱。我苦惱極了，于是閉上了雙眼。這時(shí)媽媽的叮囑聲在耳邊回響起來(lái)：“競(jìng)爭(zhēng)的年代，英語(yǔ)至關(guān)重要，決定著你的前途和命運(yùn)，你一定要‥‥‥”

可現(xiàn)在，我這66分的成績(jī)，怎么有臉見(jiàn)父母呢？片斷二：五一長(zhǎng)假期間，爸爸帶我去京西百花山踏青。車開(kāi)得很快，但我卻覺(jué)得很慢，我恨不得一下子就飛到那里。一到那里，我就掙脫爸爸拉著我的手，興奮的沖進(jìn)山谷中，春天的百花山很迷人。樹(shù)綠了，花開(kāi)了，蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)不停的叫著。我被陶醉了。景物描寫和人物的心情不一致。景物描寫雖然能襯托人物興奮的心情，但描寫語(yǔ)言干巴，沒(méi)有感情色彩，烘托不出人物此刻快樂(lè)的心情。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件片斷一：來(lái)到公園的假山上，我依然很郁悶，并覺(jué)得有點(diǎn)累，便坐在學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解記敘文中景物描寫對(duì)表達(dá)人物情感的作用；2、引導(dǎo)學(xué)生在記敘文中穿插適當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，表達(dá)心情，做到情景交融。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解記敘文中景物描寫對(duì)表達(dá)人物情感的作用；中考

景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。主要作用：

1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；

2、渲染氣氛，烘托人物心情；

3、烘托人物性格、形象；

4、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

5、借景抒情，情景交融；景物描寫的作用：中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。

景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。主要作用：

1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；

2、渲染氣氛，烘托人物心情；

3、烘托人物性格、形象；

4、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

5、借景抒情，情景交融；景物描寫的作用：景物描寫對(duì)表達(dá)人物情感的作用。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者身臨其境。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。

——《走一步，再走一步》烘托了“我”恐懼的心情。課文引路中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)

表現(xiàn)歡樂(lè)的心情，常用艷陽(yáng)明月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香等來(lái)做背景，使人感到愉快；表達(dá)憂愁的情感，常用陰云密布、凄風(fēng)苦雨等來(lái)做背景，使人覺(jué)得悲哀。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)喜景抒樂(lè)情愁景抒哀情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件表現(xiàn)歡樂(lè)的心情，常用艷陽(yáng)明月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香等來(lái)做背景

選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物。如何選景？溫馨提示中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物。如何選景？溫馨提示課外美文：

《薔薇花開(kāi)》中考佳作《送你一輪明月》美文佳作欣賞方法：①小組合作探討，形成小組看法；②小組派代表發(fā)言，展示小組成果；③老師啟發(fā)點(diǎn)撥，出示賞析范例。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件課外美文：美文佳作欣賞方法：中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景如何借景抒情？

閱讀下面幾個(gè)片斷中的景物描寫，思考討論：運(yùn)用了什么方法來(lái)描寫景物？抒發(fā)作者什么情感？拋磚引玉中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件如何借景抒情？閱讀下面幾個(gè)片斷中的景物描寫，思考討哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

---莫泊桑《我的叔叔于勒》后來(lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

——莫泊?！段业氖迨逵诶铡分锌甲魑膹?fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想。后來(lái)我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

---莫泊?！段业氖迨逵诶铡泛髞?lái)大家都不再說(shuō)話。在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。

——莫泊?！段业氖迨逵诶铡泛嫱腥宋锍錆M希望的歡快心情烘托人物失望、沮喪的心情妙方1：對(duì)比寫景來(lái)襯托人物心情的變化中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

——魯迅《社戲》中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

——魯迅《社戲》

妙方2：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，寫景抒情嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)烘托“”急于看到社戲的迫切心情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。

——朱自清《春》中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。

——朱自清《春》妙方3：善用比喻、擬人等修辭手法來(lái)，寫景抒情比喻引用擬人抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

——魯迅《雪》中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬

雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

——魯迅《雪》妙方4：巧用聯(lián)想想象，虛實(shí)結(jié)合，借景抒情聯(lián)想想象表達(dá)了作者對(duì)江南的雪由衷的贊美之情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬妙方1：對(duì)比寫景來(lái)襯托人物心情的變化妙方2：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，寫景抒情妙方3：善用比喻、擬人等修辭手法，寫景抒情妙方4：巧用聯(lián)想想象，虛實(shí)結(jié)合，借景抒情繪景方法小結(jié)中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件妙方1：對(duì)比寫景來(lái)襯托人物心情的變化妙方2：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等有時(shí)為了寫景的需要，常常多種手法并用，更能達(dá)到表情達(dá)意的效果。溫馨提示中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件有時(shí)為了寫景的需要，常常多種手法并用，更能達(dá)到表情達(dá)意的效果課堂訓(xùn)練（一）

判斷下面幾個(gè)文段，說(shuō)說(shuō)各自運(yùn)用了哪種描寫方法？抒發(fā)了什么情感？中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件課堂訓(xùn)練（一）中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

——朱自清《春》

擬人比喻想象比喻表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。——魯迅《從百草園到三味書屋》

視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)比喻表達(dá)作者對(duì)百草園的喜愛(ài)和留戀之情中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)比喻表達(dá)作者對(duì)百草園的喜愛(ài)和留戀之情中考作文復(fù)習(xí)我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

……這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

……我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。中我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。

……這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

……我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》眼前的故鄉(xiāng)二十年前的故鄉(xiāng)對(duì)比手法烘托人物心情的變化希望中的故鄉(xiāng)聯(lián)想想像，虛實(shí)結(jié)合表達(dá)了作者對(duì)二十年前的故鄉(xiāng)的喜愛(ài)與留戀，對(duì)眼前故鄉(xiāng)蕭條的景物感到悲涼，前后對(duì)比，烘托出“我”的心情的變化。最后一段的景物描寫，表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)故鄉(xiāng)的美好景象充滿了希望和期待。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。眼課堂訓(xùn)練（二）

結(jié)合所給語(yǔ)段的意境，選擇所學(xué)過(guò)的一種景物描寫的方法完成下面兩道題。中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件課堂訓(xùn)練（二）中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt1、結(jié)合文義，在文段中的橫線處，補(bǔ)寫一段景物描寫，來(lái)表達(dá)人物的心情。

《雨后的彩虹》

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，……

2、運(yùn)用景物描寫，結(jié)合情境，寫一段話表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情。

因?yàn)檎`會(huì)和父母鬧矛盾之后……中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件1、結(jié)合文義，在文段中的橫線處，補(bǔ)寫一段景物描寫，來(lái)表達(dá)人物《雨后的彩虹》

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二模”后，走出教室，

天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹(shù)葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土味，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。

補(bǔ)寫示例中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件中考作文復(fù)習(xí)：《在記敘文中穿插景物描寫》ppt課件《雨后的彩虹》彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。

“我有什么錯(cuò)？”“啪”的一聲，我把自己關(guān)進(jìn)了的房間，坐在窗邊的椅子上，雙眼無(wú)神地望著窗外。

風(fēng)呼呼地吹過(guò)，樹(shù)葉也窸窸窣窣地飄落著，一直陰翳的積云終于耐不住寂寞，雨淅淅瀝瀝地敲擊著玻璃，如泣如訴地說(shuō)著什么。窗外的行人匆匆忙忙地打開(kāi)傘，面無(wú)表情地穿梭在陰冷的馬路上。冷，我不禁打了個(gè)寒噤，想起冬日里媽媽一頓溫暖的、香味撲鼻的飯菜，想起春日里考差后爸爸慈祥的充滿鼓勵(lì)的目光，我的眼淚便“籟籟”地流下。雨來(lái)得快，走得也快，還沒(méi)好好看看大雨滂沱的景象，它就開(kāi)始停歇了。剛開(kāi)始昏暗下去的天空這會(huì)兒又放晴了，萬(wàn)里無(wú)云，天