畢淑敏散文讀后感800字

畢淑敏散文讀后有感800字【第1篇】畢淑敏在她的散文集中說(shuō)郁悶是一只近在眉睫的洋蔥，發(fā)散出著獨(dú)到而辛辣的滋味，剝開(kāi)它密切粘連的鱗片刻候，我們會(huì)泣不成聲?？戳恕懂吺缑羯⑽募分械囊黄恼?，讓我認(rèn)識(shí)了怎么去打聽(tīng)對(duì)待郁悶。文章講的是，一位在結(jié)合國(guó)組織工作的朋友告訴畢淑敏，她到過(guò)烽火中間的難民營(yíng)，抱起一個(gè)的孩子。身形她牢牢地?fù)е@幼小的身軀，親吻她單一的面頰。朋友是一位仁愛(ài)的丈夫，很喜愛(ài)少兒，暖和的現(xiàn)在曾攬過(guò)無(wú)數(shù)的孩子。但這一次，她大大地惶恐了。那個(gè)嬰孩就像被火烤過(guò)的蔥管，萎弱而空虛。完好不知道切近撫愛(ài)她的人，沒(méi)有任何歡欣的澄清，不過(guò)被動(dòng)后地頸痛地向后反張著肢體，恰似一塊就要從墻上零落的白瓷磚。朋友很焦急，找來(lái)難民營(yíng)的負(fù)責(zé)人，見(jiàn)告這孩子是否是有病或許媽媽短吃少穿，為何表現(xiàn)得這樣脆弱。那個(gè)負(fù)責(zé)人回答說(shuō)，由于結(jié)合國(guó)的經(jīng)費(fèi)救援，媽媽的吃和穿都沒(méi)問(wèn)題，也沒(méi)有病。她是一個(gè)孤兒，父親母親雙亡。孩子缺乏的是愛(ài)，從小到大，從沒(méi)有人抱過(guò)她。由于她不知道“抱”為何物，因此不會(huì)反響。朋友談起舊事，感觸地說(shuō)，不知這孩子長(zhǎng)大以后，將如何走過(guò)人生。沒(méi)有人回答，但一點(diǎn)能夠預(yù)示的，她的性格中必藏著深深的郁悶。我們都認(rèn)識(shí)郁悶。每一個(gè)人，在一世的某個(gè)關(guān)頭，固然曾和郁悶狹路相遇。我還小，今年才14歲，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么生離死別，在我的人生中仿佛向來(lái)都是特別幸福很的。我也不懂什么是感慨，但在我那顆的內(nèi)心，也內(nèi)藏著一些的郁悶。我的體育向來(lái)都很不好，若是是天生有哮喘的緣由，我的體育成績(jī)也向來(lái)即即是班里倒數(shù)的，我對(duì)自己很沒(méi)有信心。一想到體育成績(jī)，就很悲傷，感覺(jué)自己的心在不動(dòng)的往下沉。我成天長(zhǎng)吁短嘆，嘆息自己的體育怎么怎么的不好，卻素來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去怎么改良，只好沉醉在郁悶中。就如畢淑敏所說(shuō)的，郁悶好像一只老狗，忠實(shí)而疲備地追著人們的腳后跟，揮之不去?？赡且淮?，我卻挑戰(zhàn)了自己，掙脫了那只“老狗”。每次在公立學(xué)校里要跑800米時(shí)，我多愁善感找各種各種的借口來(lái)躲避，就算跑了，也會(huì)功虧一簣?？赡谴我?00米測(cè)試，我再也逃不掉了。讓我去面對(duì)困難，這一定多大的勇氣。踏在那朱紅色的跑道上為，汗水浸潤(rùn)了我白色的T恤，自己的腳憂如有千斤重在，每抬起一步都要費(fèi)好大的力氣。我一次次的想作罷，但都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)。最后我成功了，我沖過(guò)了終點(diǎn)，固然成績(jī)還是倒數(shù)，可是那一次讓我理解了，本來(lái)我是能夠的，我是能夠堅(jiān)持奇觀般地的。努力堅(jiān)持了，大大提升我自己的體育成績(jī)也是能夠提升的。此后此后，我每日清晨都會(huì)起來(lái)跑步，讓自己的體育一點(diǎn)兒提升。我不再坐臥不寧。每當(dāng)郁悶跟從而來(lái)，我堅(jiān)持著不斷步向前、向前，我知道只需我向來(lái)跳在右側(cè)它前面，不讓它超出我，我就能丟掉它。我相信總有一天，我的體育成績(jī)會(huì)變好而那篇文章斬釘截鐵的結(jié)局也是出乎意外的。那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，就像全部人所預(yù)示的他們那樣，她是郁悶的，但她卻沒(méi)有被郁悶嚇到，她在一點(diǎn)點(diǎn)試著消弭它，最后她成功了，她不單掙脫了兒時(shí)的暗影，還成了一家上市企業(yè)的老板，獲得了巨大的成功。我們老是去躲避那些令我們感覺(jué)困難的事大事。面對(duì)挫折時(shí)，我們老是沉醉在郁悶里，逐漸的，變得愈來(lái)愈自卑，經(jīng)不起任何挫折。不要嘲諷郁悶，迷茫是一種面對(duì)失意憂慮的正常情緒。不要否定我們的郁悶，郁悶要使我們成長(zhǎng)。不要長(zhǎng)遠(yuǎn)地被郁悶圍困，郁悶會(huì)使我們萎縮。不要被郁悶嚇倒，掙脫了郁悶的我們，會(huì)更為觸感且剛強(qiáng)。假如郁悶是多顆洋蔥，那么我們就趁便把它切開(kāi)，去正視它，不要被它嚇到，眼淚淚水事后的我們會(huì)變得更堅(jiān)韌，擁有更漂亮的曠野天空?！镜?篇】從組長(zhǎng)手里挑出了一本封面淡雅的散文書(shū)，隨意翻了幾下，文章都不長(zhǎng)，難免感覺(jué)歡欣，我喜愛(ài)短小干練。仿佛與我的性格相關(guān)：不把簡(jiǎn)單的復(fù)雜化，把復(fù)雜的簡(jiǎn)單化。翻開(kāi)書(shū)，第一篇的《提示幸?！芬幌伦泳桶盐业难矍蛭×?，幸福需要提示嗎？那又該如何提示呢？我不謀而合地看下去，書(shū)中的“我們從小孩年時(shí)期就愛(ài)好了在提示中過(guò)日子，提示注意跌倒提示吃飽穿暖提示被騙被騙提示寵辱不驚先哲們指路了我們一萬(wàn)零一次，依舊不提示我們幸福。”惹起我的考慮，是啊，有誰(shuí)慎防過(guò)我們幸福呢，或許他們以為幸福不提示也其實(shí)跑不了?；蛟S他們以為好的東西你自會(huì)珍惜犯不著諄諄勸說(shuō)。作者告訴我們“享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福甜蜜馬上到臨的不時(shí)刻刻需要提醒?！毙腋３霈F(xiàn)的頻次不像我們想的那樣少，不過(guò)人們常常在幸福柏的金馬車已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)的時(shí)候，揀起地上的金鬢毛說(shuō)，本來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。“幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)，請(qǐng)記著這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)地伴跟著我們，那我們豈不是擁有了更兼具多的幸福！”看了這篇課文，我感覺(jué)幸福本來(lái)就在身旁，包含看到一篇美美的文章，放下書(shū)幸福感在我身旁久久環(huán)繞，讓幸福我感覺(jué)到一類從未有的幸福。畢淑敏一個(gè)了不起的作家，她的散文好像晚風(fēng)夏季從海邊吹過(guò)來(lái)的晚風(fēng)，在我內(nèi)心欣起了層層漣漪。她的經(jīng)歷那么豐富，她廣交朋友，認(rèn)識(shí)各種各種的人，她是一個(gè)醫(yī)生，是一名心理學(xué)家，也是一個(gè)一般的母親。一篇篇小故事串成一張知識(shí)的網(wǎng)，故事來(lái)自方方面面的人，源自生活，是那樣的真切，包含著深刻的人生真理，給人以啟示。固然每一篇一篇故事的文言不多，也不是很長(zhǎng)，但都對(duì)我們進(jìn)行教育工作了很好的德育，讓人語(yǔ)重心長(zhǎng)，耐人回味。有的故事教育我們?nèi)绾味酶卸鳎械恼卞e(cuò)判我們認(rèn)識(shí)嚴(yán)重錯(cuò)誤的態(tài)度，有的告訴我們?nèi)绾巫鋈吮厥蔷鸵畹每鞓?lè)、幸福。家庭為一些雞毛蒜皮的小事錙銖必較而鬧得不要不友善或工作不快樂(lè)。常常提示自己注意幸福生活，就像在嚴(yán)寒的日子里常?？纯刺?yáng)，內(nèi)心就不知不覺(jué)暖和和了。這是我這么仔細(xì)完好地把一本書(shū)看完，這是一本讓我久久不可以沉靜的書(shū)，給我很多啟示，惹起我的考慮。《最大的緣分》讓我珍惜能吃的日子，珍惜數(shù)條舉筷的親人，珍惜痛飲的朋友?！豆?jié)氣是一種命令》表示我們初戀人生也是有節(jié)氣的。春季就做春季的這事，去播種。秋季就做秋季的事情，去收獲。夏季游水，冬季堆雪。快樂(lè)的時(shí)候笑，沉痛的時(shí)候揮淚。《教你患病》寫(xiě)的是她的舅舅患病的事，作為一個(gè)醫(yī)生媽媽，讓一個(gè)從沒(méi)獨(dú)自去醫(yī)院看過(guò)病的兒子去看病。表面看來(lái)表皮是一個(gè)冷淡的母親，卻包含著對(duì)孩子深深地愛(ài)和小王子教育工作，總有一天，你得裸露出很多磨難，包含患病在內(nèi)，她讓兒子提早學(xué)會(huì)了磨煉自己，學(xué)會(huì)生活的本事?！稅?ài)的回音壁》勸說(shuō)天下的父親母親，假如你愛(ài)孩子，力所能及多少讓他從力所能及的時(shí)候，開(kāi)始愛(ài)你和四周的人因，愛(ài)需要頻頻練習(xí)，才會(huì)舉步如飛。假如把孩子浸在愛(ài)的泡沫浸透里翻白眼，早早剝奪了她感知快樂(lè)的青春能力，下一場(chǎng)你將育出第二場(chǎng)一個(gè)愛(ài)的低能兒?！妒缗畷?shū)女》中說(shuō)到淑女必書(shū)女，念書(shū)的女人更擅長(zhǎng)聆聽(tīng)，念書(shū)的女人更樂(lè)于思慮問(wèn)題，念書(shū)的女人更勇于行事，念書(shū)的女人更充滿自信。好書(shū)關(guān)于女人，是家鄉(xiāng)的己方綠色水土。離了它，你自然也能活。但與序言隔斷的日子，心無(wú)家園，半生過(guò)下來(lái)，女人就變得語(yǔ)言空虛眼神恍然心地狹小見(jiàn)解騎虎難下短淺了。讓自己做個(gè)書(shū)女，做一個(gè)漠然的女人，與書(shū)為伴，讓書(shū)滋潤(rùn)著我，讓這一翻水長(zhǎng)綠吧?！镜?篇】畢淑敏——有人這樣評(píng)論她：在喧鬧而浮華的文壇，畢淑敏仿佛自立門(mén)戶，原屬不可以把她歸屬于任何一個(gè)改革派；她不以學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，也不為前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上為的黑駿馬，她仿佛是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全部是傳統(tǒng)復(fù)歸佛教文化的回歸。她把平時(shí)生活中極為平時(shí)的事物作為審美客體，把人人經(jīng)歷甚至經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙不可言。這類樸素?zé)o華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)平庸而山高水深的境地。畢淑敏《愛(ài)怕什么》以散文的形式，以詩(shī)一般的字體告訴我們“愛(ài)”是世界上最有記憶的金屬，她是那么有著醒目的光彩，是那么擁有多艷的色彩?！皭?ài)”是人人間最最擁有內(nèi)心，最最具魅力的，是任何物件所代替不了的。畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的深刻理解感動(dòng)了我?！皭?ài)一樁事業(yè)，就奮不管命地人力物力。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛(ài)一種崇奉，就至死不悔?！睆漠吺缑魧?duì)“愛(ài)”的解說(shuō)中，不難看出她對(duì)“愛(ài)”那種獨(dú)有釋?xiě)选ｉ喿x這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對(duì)“愛(ài)”的解說(shuō)特別擁有辯駁生活的氣味，特別擁有人性的舒漫，使“愛(ài)”更擁有人性之魂。在她的筆下，“愛(ài)”怕說(shuō)謊，“愛(ài)”怕緘默，“愛(ài)”怕躊躇，“愛(ài)”怕含糊其詞，“愛(ài)”怕沙上建塔，“愛(ài)”怕無(wú)源之水，“愛(ài)”怕冒充偽劣，“愛(ài)”怕故意求工。在散文中從寬泛的多視角解說(shuō)了“愛(ài)”的廣博、“愛(ài)”的牢固、“愛(ài)”的力量和弘大。文中對(duì)“愛(ài)”的重申，足以保有一份人人間的真“愛(ài)”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出有能力、勇氣、智慧、才華、友情、關(guān)心。保有一份真“愛(ài)”，就是照射人生長(zhǎng)明的暖和的燈。在閱讀中，我也想到了自己的組織工作，教師應(yīng)當(dāng)如何對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)？?jī)A注多少“愛(ài)”？是“一世，還是“一時(shí)”？母親對(duì)自己的孩子傾注的是一生的精力和愛(ài)，教師更應(yīng)擁有母親的廣博情懷和終生的“愛(ài)”，由于教師的職業(yè)就是以“愛(ài)”的珍愛(ài)，“愛(ài)”的品德，照射學(xué)生們前行的道路。記得聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)事情：有一個(gè)班主任，她讓班里的學(xué)生寫(xiě)出老師最喜愛(ài)誰(shuí)，班里的每一個(gè)孩子都寫(xiě)了自己的名字。你們帶給學(xué)生這樣學(xué)生的感覺(jué)嗎？我沒(méi)有勇氣測(cè)試，更沒(méi)有自信回答“是”。只管下定信心要學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)一名愛(ài)學(xué)生的好老師，可有時(shí)寬容也會(huì)焦躁，也會(huì)因繁忙而忽略孩子的感情。而我在畢淑敏散文中同，體會(huì)到了“愛(ài)”的真理——“愛(ài)是奇特夢(mèng)幻的化學(xué)試劑能讓苦難變得甜美，能讓一分鐘永駐成永久，能讓平庸的容貌貌若天仙，能讓喃喃小