一年級下冊快樂閱讀練習(xí)題

可編輯修改WORD版本可編輯修改WORD版本14/14可編輯修改WORD版本一年級下冊快樂閱讀練習(xí)題快樂閱讀：

（一）

在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的鳥島。每年5月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上班擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。

1、這段話共有（）句話。

2、鳥島在我國（）西部。

3、鳥蛋有（）色，也有（）色。

4、每年五月下旬，候鳥從（）飛來。

（二）

地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來……我的手，就是你們看不見的地心引力?！?/p>

用“——”畫出地球爺爺說的話。

地球爺爺?shù)氖帜茏尦墒斓模ǎ┑粝聛?，能讓踢到半空的（）掉下來?/p>

（三）鼠

秋天，老松樹滿枝果實(shí)累累，黃黃的松子兒使整個山野都香了。老松樹向松鼠們發(fā)出邀請，讓它們快來收獲松子兒。松鼠們來了，一個個都滿載而歸，老松樹笑著歡送它們。

1、在文中找出合適的詞填空。

（）的老松樹（）的松子兒

2、老松樹請（）來幫忙收獲松子兒。

3、松鼠們把松子都收走了，老松樹（）它們。

（四）

今天是六月一日，是小白兔的生日。兔媽媽給小白兔舉行了一個生日晚會。許多小動物都前來向它祝賀，送來了好多東西，小猴送桃子，母雞送雞蛋，小貓送魚，小牛送奶，大家一起唱歌，祝小白兔生日快樂。

1、（）月（）日式小白兔的生日。

2、來給小白兔祝賀生日的都有誰？請用“——”畫出來。

3、小白兔收到了什么禮物：（）（）（）（）。

4、這段短文共有（）句話。

（五）

國王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了，高興地拉著他的手說：“你就是我的繼承人！”

1、為什么國王看到了一盆盆鮮花卻一點(diǎn)兒也不高興？（）

A、這些花不夠美麗，都不能算是最美的花。

B、因?yàn)楹⒆觽兌疾徽\實(shí)，國王感到很失望、難過。

C、國王正在想誰的花最美。

D、因?yàn)閲跬蝗徊幌氚淹跷粋鹘o別人了。

2、請你評價一下：國王和雄日分別是怎樣的人？

國王：

雄日：

（六）小山羊吃草

一只小山羊去吃草，這山望著那山好。跑上北山望南山，看看南山草兒茂。登上南山望北山，覺得還是北山好。南山北山跑不停，肚子餓得咕咕叫。

1、小山羊認(rèn)為哪邊的草好？（）

A、南山

B、北山

C、拿不定主意

D、都不好

2、與“望”意思相近的詞是（）

A、看

B、瞧

C、瞅

D、遠(yuǎn)

3、小山羊吃了哪邊山上的草？（）

A、南山

B、北山

C、南山北山都吃到

D、一山都沒有吃到

4、我想對小山羊說：（）。

（七）

我是天氣預(yù)報員，別看我的年齡小，卻能識風(fēng)雨多變化；東晴西暗不等吃飯，燕子低飛雨要下，青蛙叫，螞蟻搬家，魚兒翻騰大雨下……晴天雨天早知道，我是天氣預(yù)報員。

1、兒歌中寫了哪幾種動物？（）（）（）（）

2、動物們在雨前都有哪些表現(xiàn)？用“﹏﹏”在文中畫出來。

（八）

夏天到了，柳樹長得很茂盛，柳條隨風(fēng)飄蕩。

小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來。小芳看見了，急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂折花木了?！?/p>

1、這篇短文有（）個自然段。

2、本文寫了發(fā)生在（）和（）之間的事情。

3、（）折柳枝，（）勸說他。（）慚愧地說：“（）?！?/p>

4、如果小軍是你的好朋友，你想對小軍說：

“（）”

（九）會說話的燈

我們的生活里，常常會遇到許多會說話的燈。

十字路口的紅綠燈用不同顏色的燈光向人們說話，告訴我們車輛能不能通行。紅燈亮了，就是說，不能通行；綠的亮了，就是說，準(zhǔn)許通行。

汽車在用來照明的兩只大眼睛旁邊，有兩只小眼睛，它們閃爍著黃燈，告訴對方車輛，我要向哪邊轉(zhuǎn)彎。

江面上來往的船舶，都是亮著燈：桅桿上、船尾和船的左右兩邊都掛著航行燈。燈光告訴遠(yuǎn)方的夜行船只，我在行駛，千萬別在黑暗里撞上。

文中共介紹了3種燈，你能一一把它們找出來嗎？

十字路口的（）汽車上的（）船舶上的（）

你還知道哪種燈會說話？

（十）兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)(dú)木橋。它們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退(tuì)回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯(kě)讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通(tōng)！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1.短文一共有（）個自然段。

2.在文中找出兩對反義詞，寫在括號里。

（）——（）（）——（）

3.白羊和黑羊分別說了什么？用“————”在文中畫出白羊說的話；用“﹏﹏”畫出黑羊說的話。

4、你想對兩只說：“（）?！?/p>

（十一）禮物

生日那天，媽媽送給我一份特別的生日禮物。

一只可愛的小鳥，關(guān)在嶄新的籠子里。

窗外，鳥兒在枝頭唱歌。我打開，放出小鳥。小鳥飛快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物。

1、媽媽送我的禮物是（）。

2、“我”送給大自然的禮物是（）。

3、填上合適的詞語。

（）的籠子（）的禮物（）地飛走（）的小鳥

（十二）瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)

瓦特小時候是一個智慧非凡的孩子，他勤奮好學(xué)，勇于探索，對發(fā)明創(chuàng)造最感興趣。有一天，家里其他人全出去了，只留下瓦特一個人看門。他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。水快燒開了，壺蓋被蒸氣頂起來，一上一下地掀動著……他想：這蒸氣的力量好大啊。如果能制造一個更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產(chǎn)生的水蒸氣肯定會比這個大幾十倍、幾百倍。用它來做各種機(jī)械的動力，不是可以代替許多人力嗎？帶著這個疑問瓦特在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過了無數(shù)次失敗，終于制成；額一臺單動式蒸汽機(jī)。

這篇文章主要講了一個什么故事？

2、瓦特是一個什么樣的人？

3、我們要學(xué)習(xí)瓦特的什么精神？

參考答案：1、主要講了瓦特是怎樣發(fā)明蒸汽機(jī)的故事。

瓦特是一個智慧非凡、勤奮好學(xué)、勇于探索、對發(fā)明創(chuàng)造非常感興趣的一個人。

要學(xué)習(xí)瓦特勤奮好學(xué)，勇于探索的精神，更要學(xué)習(xí)他勤于動腦，堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

（十三）神奇的紙橋

紙也能造橋嗎？也能。但那不是我們通常見到的紙，而是一種混有金屬絲纖維的新型紙。這種紙強(qiáng)度極高，一張30厘米的紙，折疊起來，可以經(jīng)受住420公斤的拉力。在美國，科學(xué)家就用這種紙，造了一座世界上罕見的紙橋，紙橋長15米，寬3米。你不要以為這是供觀賞的，橋面上能通過兩三噸重的汽車呢！

仿寫句子。

但那不是

．．一種混有金屬絲纖維的新型紙。

．．我們通常見到的紙，而是

（）不是（），而是（）。

本文加橫線的句子屬于自問自答（設(shè)問），你也試著寫一個這樣的句子吧！

（）。

3、用來造紙橋的新型紙里面混有（），所以一張（）的紙，折疊起來，可承受（）的拉力，美國人用這種紙建了一條長（），寬（）的紙橋，這座紙橋上可以通過（）重的呢！真是太（）了。

4、我是小畫家，神奇的紙橋我會畫。

（十四）

兔子是一種可愛的小動物。他的耳朵長，眼睛是紅色的，鼻子頭有一點(diǎn)紅，嘴巴是三瓣的。它的毛摸起來軟面面的，它的尾巴很短，圓圓的像小絨球。

小兔子十分機(jī)靈，只要聽到一點(diǎn)聲音，它就支起耳朵，機(jī)警的像四周看。要是有人走進(jìn)它，它就會飛快的跑走。

兔子愛吃青草，它吃青草時，總是爬在地上，用三瓣嘴一啃一啃的。

1．我會填：

兔子的耳朵（），眼睛是（），鼻子頭有（），嘴巴是（）瓣的。它的（）摸起來軟綿綿的，它的（）很短，（）像小絨球。2．從哪里可以看出兔子很機(jī)靈，用“————”畫出來。

3、本文共有（）個自然段。

4、第一自然段共有（）句話。

5、兔子是一種（）的小動物。你知道還有哪些小動物很可愛，你能把它們的名字寫出來嗎？（）（）

（十五）砸襯衫

小胖放學(xué)以后，氣沖沖地跑回家，進(jìn)了院門跺腳，對父親說：“我今天非常生氣，大蝦讓我在同學(xué)面前丟臉，我現(xiàn)在特別希望他遇到倒霉的事情!”

父親看了小胖一眼，從院角拎過一袋木炭，說：“來，咱們現(xiàn)在玩?zhèn)€痛快。你把掛在繩子上的那件衣服當(dāng)做‘大蝦’，把袋里的木炭當(dāng)做想象中的倒霉事情，你用木炭去砸襯衫，每砸中一次就代表大蝦倒霉一次，怎么樣?”

小胖覺得這個游戲很好玩，拿起木炭就往襯衫上砸?？墒且r衫掛在比較遠(yuǎn)的繩子上，他把一袋木炭都扔完了，也沒有幾塊砸在襯衫上。

父親問小胖:“你現(xiàn)在覺得怎么樣?”小胖說:“累死我了，但我很開心，因?yàn)槲以抑辛撕脦状?”

父親見兒子并沒有理解他的用意，于是又讓他照鏡子。小胖在鏡子里看到自己渾身都是黑乎乎的，整張臉只有牙齒是白的。

父親語重心長地對小胖說：“你看，你希望別人碰到很倒霉的事情，結(jié)果倒

霉事情也落到了你自己身上。孩子，咱們做人可千萬不能這樣??！”

1．請按課文內(nèi)容填空：

（）地跑回家

（）的事情

（）地對小胖說

2．你認(rèn)為小胖從爸爸說的哪句話中受到了教育，用“————”畫出來。

3、請用“————”把爸爸說的話畫出來。

4、請用“﹏﹏﹏”畫出小胖說的話。

5．小胖聽了爸爸的話以后會說些什么呢？想象著寫下來吧?。ㄗ⒁鈽?biāo)點(diǎn)符號，另外注意把自己要表達(dá)的意思盡力寫清楚。）

（十六）

一天下午放學(xué)后，王明和李亮一塊兒回家。在路上，他們看見一位老爺爺背著一大包東西走過來。他們倆急忙跑過去，幫助老爺爺把東西送回家。

1、這段話共有（）句話。

2、這件事發(fā)生的時間是（），地點(diǎn)是（）。

3、這件事寫的是（）和（）幫助（）。

4、如果這個老爺爺就是你的親爺爺，當(dāng)你看到王明和李亮把你爺爺送回家的時候，你會對他們說：“——————————————————————————”。

（十七）

小魚在湖邊，游得好快樂。有的吐著水泡泡，有的擺著花裙衫。魚媽媽的話，響在耳旁邊，千萬莫貪嘴，回家吃午飯。一條小蚯蚓，身子扭扭彎，小魚眼一亮，頓時嘴巴饞。啊嗚一大口，痛徹肺和肝，身子騰了空，被鉤鉤上天。

試一試，你能寫幾個。

（湖）邊（）邊（）邊（）邊

2、讀短文，填空

文章寫一條（）因?yàn)樽彀停ǎ?，不聽（）的話，結(jié)果（）。

3、讀完短文，你明白了什么道理？（請你寫清楚你懂得的道理并加上標(biāo)點(diǎn)。）

（十八）花蝴蝶

花蝴蝶，真美麗，花的帽子花的衣。飛到東，飛到西，想找朋友來游戲。春天百花紅，蜜蜂勤做工。蝴蝶說：“好蜜蜂，別做工，跟我游戲多輕松！”蜜蜂說：“我要采蜜，沒有空！”秋天花謝草木黃，蜜蜂家中有蜜糖，花蝴蝶沒有糧，只有餓死在地上。

1、短文共有（）句話。

2、春天，花蝴蝶想干什么？蜜蜂忙著做什么？

3、把花蝴蝶說的話用——畫出來。

4、把蜜蜂說的話用“﹏﹏”畫出來。

5、秋天，花蝴蝶（），蜜蜂家中（）。

6、讀了短文后，你想向誰學(xué)習(xí)？為什么？

（十九）媽媽的愛

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了媽媽的衣裳。

啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

1、媽媽的愛是（），媽媽的愛是（）。我還覺得媽媽的愛是（）。

2、照樣子寫詞語。

很熱很熱（）（）（）

（二十）

我家門前的梧桐樹下有一窩螞蟻。螞蟻整天辛勤地勞動，沒有一個偷懶的。它們也很團(tuán)結(jié)，見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時捉蟲給它們吃。

1、這段話共有（）句話。

2、螞蟻的家在什么地方？

（）。

哪句話說明螞蟻很團(tuán)結(jié)？用“——”畫出來。

哪句話說明螞蟻愛勞動？用“﹏﹏”畫出來。

讀短文填空

（）勞動一（）螞蟻（）觸角（）招呼

（二十一）天上有個動物園

今天，我和爸爸一起去動物園。玩累了，我躺在草地上看藍(lán)天，看白云。白云很美麗，一會兒變成小兔，一會兒變成犀牛，過了一會兒又變成了一條龍，真好玩。

??！天上也有個動物園。

1、“我”和爸爸去了什么地方？

2、“我”躺在草地上看見了什么？

3、白云是怎么變化的？用“﹏﹏”畫出來。

4、“我”覺得白云怎么樣？（）。

5、你眼中的白云會變成什么？（）。

（二十二）

今天，媽媽帶我去菜市場買菜。我們一走進(jìn)去，我就看見許多蔬菜。有白白的蘿卜、紅紅的西紅柿、綠綠的扁豆、青青的辣椒。

1、短文共（）句話。

2、一走進(jìn)市場，“我們”就看到（）（）（）（）四種蔬菜。

3、文中寫顏色的詞有：（）（）（）（）。

（二十三）神奇的紙橋

紙也能造橋嗎？也能。但那不是我們通常見到的紙，而是一種混有金屬絲纖維的新型紙。這種紙強(qiáng)度極高，一張厚30厘米的紙，折疊起來，可以經(jīng)受住420公斤的壓力。在美國，科學(xué)家就用這種紙，造成了一座世界上罕見的紙橋，紙橋長15米，寬3米。你不要以為這是供觀賞的，橋面上能通過兩三噸重的汽車呢！

填一填。

一（）橋一（）紙一（）新型紙一（）車

給正確的答案打上“√”。

（1）我們用來寫字的紙能造橋嗎？

A、不能

B、能

（2）世界上第一座紙橋式那個國家造出來的？

A、日本

B、中國

C、美國

3、你長大了，還想用什么來造橋呢？（提示：玻璃、水泥石頭、木頭……）

（二十四）

馬路上的汽車真多！我最愛看灑水車開過。亮晶晶的水珠向外噴灑，洗凈了路面，洗綠了草坪，洗亮了樹葉，洗艷了花朵。只要它把清涼的水噴過，連知了也不唱那炎熱的歌了。

1這段話共有（）句。

2“我”最愛看（）開過。

3連一連。

洗亮樹葉

洗凈草坪

洗艷路面

洗綠花朵

（二十五）大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩(nèn)嫩的芽瓣（bàn）。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂（tú）滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（）句話。

（2）一年有（）（）（）（）四個季節(jié)。

（3）春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）。

（4）大自然的郵票是指（）。

（二十六）

京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。

1、這段短文共有（）句。

2、京京的家鄉(xiāng)在（）。他畫了家鄉(xiāng)的街道、（）、（）。

（二十七）

夏天，溫度很高，小蜜蜂紛紛從小河里運(yùn)來水，灑在巢里，并扇動翅膀降溫。螞蟻避暑的方法很巧妙，搬來沙粒和小土塊封住洞口，防止熱氣進(jìn)洞。

紅蜻蜓用尾巴朝著太陽，不讓太陽照到頭上，以防中暑。

花蝴蝶到了中午，就并攏翅膀，倒掛在樹葉背后避暑。

1、短文一共有（）個自然段。

2、螞蟻是怎么避暑的？用“——”在文中畫出來。

3、按短文內(nèi)容填空。

文中寫的昆蟲有（）（）（）（）。

（二十八）

臘梅花，臉兒黃，身上不穿花衣裳。大雪當(dāng)棉襖，風(fēng)來挺胸膛。別的花兒怕風(fēng)雪，只有臘梅放幽香。

1、短文中臘梅花是什么顏色？（）

2、臘梅花開花時有沒有葉子？（）

（二十九）

我的家鄉(xiāng)有一條小河，河水繞著村子緩緩流過，河岸上栽著許多樹。春天的時候，樹上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片火紅的朝霞。過了石橋，是一片綠油油的農(nóng)田。

家鄉(xiāng)真美??！我愛我的家鄉(xiāng)！

1、短文共有（）個自然段。

2、第一自然段有（）句話。

3、短文中寫顏色的詞語有（）（）

4、桃花（）的時候開，桃花開的時候像（）。

5、短文描寫了家鄉(xiāng)的哪些景物？用“——”畫出來。（參考答案：小河桃花石橋農(nóng)田）

6、的家鄉(xiāng)真美呀！你能用筆畫一畫嗎？

（三十）快樂的夏天

去年夏天，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)，家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。

每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后，爺爺又把小蘭帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲；晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天，爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。

今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。

在加點(diǎn)的字正確的讀音下面畫“——”

資．助（zhīzī）參．觀（chāncān）想念．（liànniàn）

2寫出下列詞語的近義詞

快樂——（）資助——（）

從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人？

(三十一)

下雨了，一根根雨絲飄下來，多像云姑娘的頭發(fā)呀。街上盛開了一朵朵傘花，我的小傘都等不及了，它也要盛開。

1、兒歌共有（）句話。

2、雨絲像（），撐開的傘像（）。

3、用“﹏”畫出寫雨絲的句子。

（三十二）小青蛙

青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓著一對圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大，青蛙的前腿短，后退長，一蹦就有幾尺遠(yuǎn)。

1、短文共有（）句話。

2、用“——”畫出描寫青蛙頭、嘴的句子。

3、青蛙披著（），露出（）。青蛙的頭（），頭上鼓著一對（）。

（三十三）——————————

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地?fù)衔业男∧_丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著、笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦。

嘩嘩嘩，浪花跑來跑去，像一群淘氣的娃娃。

在括號里填上合適的詞語。

（）的步子（）的貝殼（）的小蝦（）的娃娃

2、這篇短文共有（）個自然段，第一自然段有（）句話。

3、請為短文加上一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。

4、短文中“我”把浪花看做（）。

（三十四）誰來了

花兒渴了，低著頭。大象來了，長長的鼻子是水壺，向上一甩，嘩……花兒抬頭笑了。

果子熟了，掉在地上，刺猬來了，尖尖的刺兒時叉子，打個滾兒，嘿，把果子收走了！

照樣子寫詞語（提醒孩子分析例子的詞語的形式是AAB）

例子：長長的（）（）

你知道花兒為什么抬頭笑嗎？

想一想，填一填

大象的鼻子是（）。

刺猬的刺兒是（）。

請你想一想，如果袋鼠來了，它會怎么做？

答：

（三十五）

解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水（）（）挖井人，時刻（）（）毛主席?！?/p>

按原文填空。

石碑是誰刻的？()

毛主席B、鄉(xiāng)親們

3、井是誰挖的？()

A、毛主席

B、鄉(xiāng)親們

C、毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們

4、“吃水不玩挖井人”的意思是（）

A、吃水不能忘記挖井的人。

B、不能忘記關(guān)心和幫助過自己的人。

（三十六）好孩子

下雨了，小紅忘記帶雨傘。可回家后，她的衣服一點(diǎn)兒也沒淋濕，原來是小梅送她回來了。奶奶笑著說：“她真是個好孩子！”

京京帶了雨傘，可是回來后，全身濕透了。原來他把雨傘借給了路遠(yuǎn)的同學(xué)用去了。

奶奶一邊給京京擦頭發(fā)，一邊說：“你也是個好孩子！”

京京全身濕透了，問什么奶奶還說他是個好孩子？

2、如果你是京京，會怎么對沒有雨傘的同學(xué)說？如果你是沒有雨傘的同學(xué)，當(dāng)京京把雨傘借給你，而京京自己卻冒雨回家，你會對京京說什么？

（三十七）螞蟻搬家

在一年級夏天的一個周末，天氣很悶，我看見一條嘿嘿的長龍般的隊(duì)伍從樹洞里“走”了出來，這支隊(duì)伍吸引了我。再仔細(xì)一看：哦，是一群螞蟻！

“哎，你們放著好好的家不呆著，背著這么‘沉’的東西哪兒去呀？”我自言

自語道。還不時用樹枝撥弄著它們。小螞蟻晃動著觸角，東張西望，看樣子是在尋找一個新家呢。我跑去問鄰家哥哥：“螞蟻們在干什么呢？”哥哥答道：“螞蟻在搬家，大雨就要來了，快回家吧。”

幾個小時后，果然天氣驟變，天空烏云密布，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨。我查找電腦后終于弄明白了：在下大雨前一段時間，螞蟻就能感覺到潮濕的氣味，螞蟻爬大水，所以要找一個水流不進(jìn)來的地方居住。因此，“螞蟻搬家，大雨將至”。

解釋詞語：

自言自語：

東張西望：

用“——”畫出文中描寫螞蟻尋找新家的句子。

用加點(diǎn)的詞語“果然”寫一句話。

螞蟻為什么要搬家？它們是通過什么預(yù)測到將要下雨的？

參考答案：1、自言自語：自己對自己說話。

東張西望：向四處張望。形容心神不安地到處看。

2、從“小螞蟻晃動著……尋找一個新家呢?！?/p>

4、螞蟻怕大水，要找一個水流不進(jìn)來的地方居住。它們在下大雨前一段時間，能感覺到潮濕的氣味。

（三十八）鱷魚尾巴的妙用

鱷魚把尾巴當(dāng)武器用。生活在熱帶地區(qū)的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河里，然后張開大嘴，飽餐一頓。

鱷魚把尾巴當(dāng)作什么？用“——”在文中畫出來。

你還知道哪些動物的尾巴有奇特的作用？

參考答案：例如：蜜蜂的尾巴用來叮敵人；啄木鳥的尾巴用來支撐身體；松鼠的尾巴當(dāng)作降落傘，在樹上被摔的時候，起保護(hù)作用。狐貍的尾巴像圍巾，晚上枕著很暖和……

（三十九）柔軟的鴨絨（róng）被

轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時蛻（tuì）下來的毛織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個冬天都能睡得暖和了?！?/p>

1、短文共有（）句話。

2、用“——”把小鴨子的話畫下來。

3、文章寫了（）送給刺猬（）。

4、短文中和“溫暖“意思相近的詞：

5、除了小刺猬外，你還知道以下的小動物中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

烏龜兔子青蛙鴨子蛇熊獅子

（四十）烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里。

這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

1、這篇短文共有（）個自然段，寫了（）和（）之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“——”畫出有關(guān)的句子。

3猴子的辦法是（）

（四十一）各種各樣的尾巴

牛的尾巴像鞭子，用來趕蒼蠅何蚊子。

狐貍的尾巴像圍巾，晚上枕著很暖和。

燕子的尾巴像剪刀，飛行時一剪一剪的，用來掌握方向。

袋鼠的尾巴像根棍子，撐在地上，加上兩只后腳，成為一只三角凳。

魚的尾巴像發(fā)動機(jī)，左右擺動，推動魚兒往前游。

兔子的尾巴很短，尾巴越短，跑得越快。

認(rèn)真閱讀短文，他們的尾巴有什么作用？連一連。

牛狐貍燕子袋鼠魚

像圍巾像發(fā)動機(jī)像鞭子像剪刀像棍子

用“——”畫出各種動物尾巴的作用。

（四十二）浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕地步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來雪白的貝殼，青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦！

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文中把“浪花”看成是（）

2、從文中找出“我”和“浪花”玩耍的句子用“——”畫出來。

3、在這篇文章里我看到了“輕輕的”這樣的詞，還有（）（），在語文書里我還學(xué)到有這樣的詞（）（）（）（）。

4、填一填。

（）的貝殼（）的娃娃（）的小蝦

（四十三）要下雨了

小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”

轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?，嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！

用“一邊……一邊……”造句。

用“——”畫出形容雷聲的詞語，用“﹋”畫出形容的詞語。

結(jié)合課文想一想，小白兔怎么知道要下雨了？

（四十四）

從前有位教書先生，他給學(xué)生出了一道題：看誰用不多的錢買一件東西，能把書房裝滿。第二天，有的買來了稻草，有的買來了樹苗……可是誰的東西都沒有把屋子裝滿。一個叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書房，從袖子里取出一支蠟燭點(diǎn)燃。燭光立刻照亮了整個屋子，先生高興地說：“韓愈真聰明！”

1、短文一共有（）句話。

2、教書先生給學(xué)生出了一道什么題？用“——”畫出來。

3、韓愈的答案是（），先生夸獎韓愈（）。

參考答案：1、短文一共有5句話（請家長提示孩子注意省略號什么情況下是一句話，什么情況下不能算一句話。）

（四十五）

春天來了，公園里的花開了。有紅的，有白的，還有黃的，真美麗?；▋菏墙o大家看的，我們不要摘。

1.這段短文共有（）句話。

2.花有（）色，（）色和（）色等顏色。

3.為什么不能摘花？用“——”把帶答案的句子畫出來。

（四十六）

臘(là)梅花，臉兒黃，身上不穿花衣裳(shang)。

大雪當(dāng)棉襖，風(fēng)來挺(tǐng)胸(xiōng)膛(táng)。

別的花兒怕風(fēng)雪，只有臘梅放幽(yōu)香。

（1）、臘梅花什么顏色？

（2）、臘梅開花時有沒有葉子？你是怎么知道的？

（3）、臘梅在哪個季節(jié)開放？

（四十七）小路娃娃

小路娃娃，傷心地哭泣，為啥呀為啥？噢，有人隨地扔垃圾，她的臉弄臟了。

小路娃娃，開心地笑了，為啥？環(huán)衛(wèi)工人掃掉了雜物，她的臉潔凈了。

1、“她”在這里指（）。

2、因?yàn)椋ǎ?，所以小路娃娃傷心地哭了?/p>

因?yàn)椋ǎ?，所以小路娃娃開心滴笑了。

3、讀了這首兒歌，我想說：“”。

（四十八）

一池碧綠的荷葉一個挨一個地?cái)D在一起，在微風(fēng)中輕輕滴搖擺。

荷葉上滾動著一顆顆晶瑩閃亮的露珠。一朵朵鮮艷的荷花從大圓盤似的荷葉中冒出來，有的還含羞似的包著花骨朵兒，有的則綻開粉紅的花瓣，露出了黃色的花蕊，還散發(fā)著誘人的清香。

1、這篇短文共有（）個自然段。

2、選一選，我會填。

葉朵

一池荷（）一（）荷花

3、把描寫荷花樣子的句子用“——”畫出來。

4、用“有的……有的……還有的”造一個句子。

5、畫一畫美麗的荷葉荷荷花吧！

（四十九）小昆蟲怎樣避暑

夏天，蜂窩里溫度很高，小蜜蜂紛紛從小河里運(yùn)來水，灑在巢里，并煽動翅膀降溫。

螞蟻避暑的方法很巧妙，它們搬來沙粒和小土塊封在洞口，防止熱氣進(jìn)洞。

紅蜻蜓用尾巴朝著太陽，不讓烈日曬到頭上，以防中暑。

花蝴蝶到了中午，就合攏翅膀，倒掛在樹葉的背后避暑。

用“——”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。

巢