小學(xué)二年級體育課教案

一、創(chuàng)設(shè)情形,把握動作名師精編優(yōu)秀教案重 點(diǎn)：走成直線難 點(diǎn)：能在相互的仿照和不同的情境中做出直線走老師活動：1、提出分散嘗試要求,勉勵同學(xué)大膽想象動作；2、勉勵和組織同學(xué)溝通、表演不憐憫境的走；3、組織同學(xué)布置活動情境：軍事演習(xí)；4、組織同學(xué)在特定的活動情境中學(xué)習(xí)嫻熟動作；5、引導(dǎo)同學(xué)慶祝成功；同學(xué)活動：1、在老師布置的場地上按老師提出的要求, 大膽地想象、嘗試走鐵索、過地道、過獨(dú)木橋、登上高山等直線走的動作；2、積極地向伙伴展現(xiàn)自己體驗出的動作,仔細(xì)觀看別人的展現(xiàn)動作；3、按老師提出的“軍事演習(xí)”情境,動作手布置場地：4、一路縱隊進(jìn)行軍事演習(xí),體驗不憐憫境中的直線走,做到上體正直、放松,走成直線；5、在音樂聲中慶祝成功,拉起手來,用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情； 6、面對老師和自己的小伙伴說一說今日的收成和心情；組 織：分散、集體練習(xí)場地器材：操場、錄音機(jī)、體操凳、墊子、繩子等課后小結(jié)：情境設(shè)置為同學(xué)的練習(xí)提高了愛好,而且同學(xué)也很善于名師精編 優(yōu)秀教案觀看,在學(xué)習(xí)中特殊是女生把握相當(dāng)好,不過布置場地比較費(fèi)時一些,而且同學(xué)剛開頭學(xué)習(xí)布置場地有些手忙腳亂；第11課時

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲中體驗合作的力氣

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲、立定跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)步驟：

二、 仿照律動,大顯身手

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、隊列

2、告知同學(xué)美麗的大森林有許多又大又甜的蘑菇,從我 們這里動身到大森林有一段長長的路,這條路上有小河、 有高坡?勉勵同學(xué)大膽地想象,小組合作,把老師供應(yīng) 的各種器材布置到活動場地中； 3、組織同學(xué)嬉戲：小兔采蘑菇

同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗 “快、靜、齊”的集隊要求；2、協(xié)作兒歌,體驗踏步要求；3、積極快速地布置場地,體驗小組合作的歡快；4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達(dá)大森森,積極參與嬉戲,體驗小兔采蘑菇的嬉戲方法；組*織：五路縱隊、自由分散**********************************三、創(chuàng)設(shè)情形,把握動作名師精編 優(yōu)秀教案老師活動：1、勉勵同學(xué)想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松,能 不能學(xué)它的樣子跳一跳；2、勉勵同學(xué)合作學(xué)練,體驗不同的跳動動作；3、依據(jù)同學(xué)的嘗試情形,組織同學(xué)“跟我練一練” ,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作；4、組織同學(xué)兩人一組合作學(xué)練； 5、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合作嬉戲：跳跳跳

同學(xué)活動：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動物進(jìn)行模 仿練習(xí)；2、找一個伙伴,把自己的動作教給小伙伴,把小伙伴的動作學(xué)過來；3、積極協(xié)作老師表演跳動動作,仔細(xì)觀看和仿照正確動作；4、兩人一組,邊練邊賽,相互指導(dǎo),共同進(jìn)步；5、仔細(xì)聽老師敘述跳跳跳嬉戲方法,積極參與嬉戲活動,做一個良好的合作者；6、邊聽音樂柔韌放松,邊對老師和自己的小伙伴說一說今日的收成和心情；組 織：分散練習(xí)、分組嬉戲場地器材：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：同學(xué)能較好地合作練習(xí),每個同學(xué)在與小伙伴一起練習(xí)時都表現(xiàn)得很仔細(xì),甚至仍有的同學(xué)在手把手的教動作,雖然不是講解清晰,但同學(xué)的表現(xiàn)才能很不錯；第12 課時名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲中體驗快速起跑和自然快跑動作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲、自然快跑

學(xué)習(xí)步驟：

四、 趣味嬉戲練反應(yīng)

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、隊列

2、組織同學(xué)嬉戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打 四”“快找伙伴”“聽信號起跑”

3、組織同學(xué)評一評,誰的反應(yīng)最靈敏

同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗 “快、靜、齊”的集隊要求；2、協(xié)作兒歌,體驗踏步要求；3、積極協(xié)作老師進(jìn)行原地小嬉戲,比一比誰的反應(yīng)快,誰的動作正確；4、分散嬉戲,進(jìn)一步體驗快速反應(yīng)；組 織：五路縱隊、自由分散**************************** *******

五、 積極競賽練動作

老師活動：1、勉勵同學(xué)分組練習(xí),復(fù)習(xí)直線走,比一比哪一組練習(xí) 得最仔細(xì)；2、教同學(xué)自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺,腳跟提起快快跑,并組織同學(xué)依據(jù)兒歌體驗動作；3、講解示范自然快跑動作,并組織同學(xué)嬉戲競賽：看看誰是小冠軍；同學(xué)活動：1、嘗試在小組長的指揮下進(jìn)行直線走,體驗上體正直放 松的直線走動作；2、學(xué)習(xí)兒歌,并且邊唱兒歌邊練動作,初步體驗自然快名師精編 優(yōu)秀教案跑中的擺臂動作和前腳掌著地動作；3、仔細(xì)觀看示范,學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰是小冠軍,同學(xué)在競賽中體驗自然快跑動作；組 織：分組練習(xí)六、 練習(xí)延長巧放松老師活動：介紹給同學(xué)一種最便利的放松方法,組織同學(xué)體驗放松；引導(dǎo)同學(xué)溝通學(xué)習(xí)感受；同學(xué)活動：從介紹中明白后退走放松法,并親自體驗后退走；積極向老師和伙伴溝通自己的學(xué)習(xí)感受；組 織：自由分散、五路縱隊場地器材：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：利用兒歌進(jìn)行教學(xué),同學(xué)把握動作較快,本課中大部分同學(xué)都能盡力做好快速跑動作,而且都努力爭取冠軍,同時我發(fā)覺,老師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)行夸獎,同學(xué)的愛好才能更好地激發(fā),今日雖是較單調(diào)的快速跑,當(dāng)采納肯定的嬉戲和比賽方法,以及對于好的同學(xué)準(zhǔn)時夸獎,同學(xué)的愛好始終很高,跑了幾次也沒有累意；第13課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于嬉戲活動,在活動中提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹葉嬉戲?qū)W習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)蹦蹦跳名師精編 優(yōu)秀教案老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列

2、啟示同學(xué)練習(xí)小兔跳；3、勉勵同學(xué)展現(xiàn)自己；4、引導(dǎo)同學(xué)摸索、仿照心目中跳得最遠(yuǎn)的動物跳,并把自己的動作 與小伙伴共享；5、勉勵同學(xué)相互仿照,大膽溝通；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、 齊”的集隊要求；2、協(xié)作兒歌,體驗踏步要求；3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳,體驗小兔跳得輕松,并嘗試為小兔跳 配上兒歌；4、大膽地展現(xiàn)、溝通自己的動作； 找一個小伙伴一起練一5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn),

練它的跳動動作；6、大膽地展現(xiàn),溝通不同動物的跳動；組 織：五路縱隊、自由分散 *******

*******

*******

*******

*******

二、奇思妙想玩樹葉

老師活動：1、引導(dǎo)同學(xué)利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉” ；2、勉勵同學(xué)在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動,并指導(dǎo)和 參與同學(xué)活動；3、引導(dǎo)同學(xué)自我評判；同學(xué)活動：1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉” ；2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳動活動；3、舉手表示自己的練習(xí)情形；織：自由分散組名師精編 優(yōu)秀教案三、合作溝通跳樹葉老師活動：1、引導(dǎo)同學(xué)自由組合成繪畫小組,畫一片“大樹葉” ,然后和小伙伴一起玩嬉戲；2、勉勵同學(xué)積極參與展現(xiàn)；3、引導(dǎo)同學(xué)分成男、女生兩大組,進(jìn)行畫一片“大大樹葉”競賽,評出優(yōu)勝小組；同學(xué)活動：1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”,并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩嬉戲,體驗不同的“跳樹葉”方法；2、和小伙伴一起展現(xiàn)“跳樹葉”的各種方法；3、分成兩大組進(jìn)行“畫樹葉”競賽,體驗合作的樂趣；組 織：自由分散

四、參觀評判放松樂

老師活動：帶領(lǐng)同學(xué)參觀,引導(dǎo)同學(xué)評判,勉勵同學(xué)表現(xiàn)同學(xué)活動：隨著老師一起參觀“大大樹葉”,觀賞自己的“作品”,說一說自己 的心情,縱情地樂上一樂；

組 織：在大樹葉上活動；場地器材：操場、短繩每生一根

課后小結(jié)：本課興奮之一是,同學(xué)在仿照活動時,不僅活動積極而且仍會自編兒歌,特殊是一（2）班,表現(xiàn)特殊好,同學(xué)的想象力也特別豐富；興奮之二是本課用一根繩子完成了本課的教學(xué),同學(xué)從一個人畫樹葉,到與小伙伴一起合作畫樹葉,最終是一大組畫樹葉,同學(xué)始終處在積極、興奮地學(xué)習(xí)中,同學(xué)從個人到與小伙伴合作,培育了他們的樂于合作的社會適應(yīng)才能；在教學(xué)中我仍發(fā)覺不同班級合作的形式可大可小,老師在上課時不必拘于教案,只要從同學(xué)的實際動身；第14課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于嬉戲活動,在活動中提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子學(xué)習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)練隊列名師精編 優(yōu)秀教案老師活動：1、組織同學(xué)集隊

2、組織同學(xué)兩人一組相互訂正和體驗行進(jìn)走3、勉勵同學(xué)展現(xiàn)自己；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、 齊”的集隊要求；2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí), 體驗動作要求和節(jié)奏要求； 3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展現(xiàn)給大家進(jìn)行溝通；組 織：五路縱隊、自由分散 *******

*******

*******

*******

*******

二、大膽體驗造房樂

老師活動：1、組織同學(xué)仿照熱身：簡潔的繩操

2、啟示同學(xué)裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水 3、引導(dǎo)同學(xué)大膽設(shè)想：看誰在最短的時間里造出最美麗的房子 4、引導(dǎo)同學(xué)感受成功的歡快,同時摸索如何為自己的新居來粉刷 5、指導(dǎo)同學(xué)粉刷新居,參觀新居

同學(xué)活動：1、仿照老師進(jìn)行簡潔的繩操練習(xí)；2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運(yùn)磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最美麗的房子；4、在自己的新居子里坐上一坐,想一想該怎樣來裝飾自己的房子；5、在老師的指導(dǎo)下一起粉刷房子,并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評；組 織：自由分散名師精編 優(yōu)秀教案三、合作溝通跳房子

老師活動：1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行嬉戲跳房子前的合作預(yù)備 2、講解示范嬉戲方法規(guī)章,組織同學(xué)嬉戲 3、勉勵同學(xué)參與表演

同學(xué)活動：1、明白嬉戲場地；2、仔細(xì)觀看老師講解示范明白嬉戲規(guī)章方法；3、自主分組進(jìn)行嬉戲,體驗不同的跳房子樂趣；4、合作協(xié)作,展現(xiàn)溝通；組 織：分散在畫好的場地上場地器材：操場、短繩每生一根

課后小結(jié)：本課是在跳樹葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的,但本課并不是以跳為主,本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí),繩子當(dāng)框子、車子、水桶,同學(xué)是造房用的各種材料在,在運(yùn)輸過程中同學(xué)不斷地進(jìn)行運(yùn)動,造完房子后的粉刷,同學(xué)的觀看,活動幅度也是相當(dāng)大的,至于最終的嬉戲,同學(xué)更是各展其能；體會最深的是同學(xué)的設(shè)想很大膽,活動也很積極,當(dāng)然老師的引導(dǎo)很重要,奇妙的引導(dǎo)可以把同學(xué)積極地調(diào)動起來；第10 課時

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲中體驗合作的力氣

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲、立定跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)步驟：

七、 仿照律動,大顯身手

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、隊列

2、告知同學(xué)美麗的大森林有許多又大又甜的蘑菇,從我名師精編 優(yōu)秀教案們這里動身到大森林有一段長長的路,這條路上有小河、有高坡?勉勵同學(xué)大膽地想象,小組合作,把老師供應(yīng)的各種器材布置到活動場地中； 3、組織同學(xué)嬉戲：小兔采蘑菇

同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗 “快、靜、齊”的集隊要求；2、協(xié)作兒歌,體驗踏步要求；3、積極快速地布置場地,體驗小組合作的歡快；4、小組商討：怎么越過小河、小坡到達(dá)大森森,積極參與嬉戲,體驗小兔采蘑菇的嬉戲方法；組*織：五路縱隊、自由分散**********************************八、創(chuàng)設(shè)情形,把握動作老師活動：1、勉勵同學(xué)想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松,能 不能學(xué)它的樣子跳一跳；2、勉勵同學(xué)合作學(xué)練,體驗不同的跳動動作；3、依據(jù)同學(xué)的嘗試情形,組織同學(xué)“跟我練一練” ,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作；4、組織同學(xué)兩人一組合作學(xué)練； 5、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合作嬉戲：跳跳跳

同學(xué)活動：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動物進(jìn)行模 仿練習(xí)；2、找一個伙伴,把自己的動作教給小伙伴,把小伙伴的動作學(xué)過來；3、積極協(xié)作老師表演跳動動作,仔細(xì)觀看和仿照正確動作；4、兩人一組,邊練邊賽,相互指導(dǎo),共同進(jìn)步；名師精編 優(yōu)秀教案5、仔細(xì)聽老師敘述跳跳跳嬉戲方法,積極參與嬉戲活動,做一個良好的合作者；6、邊聽音樂柔韌放松,邊對老師和自己的小伙伴說一說今日的收成和心情；組 織：分散練習(xí)、分組嬉戲場地器材：操場、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等

課后小結(jié)：在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)前我先讓同學(xué)自找小伙伴進(jìn)行小兔跳和小青蛙跳的競賽,在進(jìn)行教學(xué)時采納布置觀看任務(wù),看一看老師每一拍的動作是什么,共用幾拍完成,然后讓同學(xué)說一說,在同學(xué)清楚動作后讓同學(xué)自主練習(xí),然后請幾個同學(xué)試做,改進(jìn)動作,再讓同學(xué)聽節(jié)拍做動作,最終是競賽,這樣的教學(xué)短短的時間內(nèi)同學(xué)不僅把握了動作,而且學(xué)習(xí)的積極性很高,都樂于展現(xiàn)自己；第16課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類嬉戲中學(xué)會拍球?qū)W習(xí)內(nèi)容：拍球比多學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動、歡快玩球老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列2、講解自主活動的要求,組織同學(xué)自主活動,提示同學(xué)在玩中學(xué),在學(xué)中玩,熟識球性；3、勉勵同學(xué)展現(xiàn)自我；名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、 齊”的集隊要求；2、按老師要求分散進(jìn)行玩球,在玩的時候不斷觀看同伴,從同伴那 里學(xué)習(xí)新的動作,安全地進(jìn)行活動；

3、大膽地展現(xiàn)自己是如何玩球的；組 織：五路縱隊、自由分散*******

*******

*******

*******

*******二、積極嬉戲、拍球比多

老師活動：1、請同學(xué)表演拍球動作,組織大家學(xué)一學(xué)；2、引導(dǎo)同學(xué)找伙伴進(jìn)行練習(xí),比一比誰拍得多；3、采納多種拍球比多的方法,勉勵同學(xué)不斷進(jìn)步；同學(xué)活動：1、依據(jù)老師的引導(dǎo),觀看小伙伴的拍球動作,努力地學(xué)一學(xué)、練一 練,體驗不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個小伙伴進(jìn)行練習(xí), 球動作；在練習(xí)與競賽中不斷地嫻熟拍3、左手和右手比、定時拍、定數(shù)拍、兩人比、四人比、全班比、拍 球接力等,評出正確拍球手、正確拍球小組；組 織：自由分散名師精編 優(yōu)秀教案場地器材：體育館、籃球每生一球課后小結(jié)：本課中同學(xué)積極進(jìn)行著各種拍球練習(xí),在最終分組競賽時,我第一次讓同學(xué)自己去組織競賽,小組發(fā)獎,小組競賽的形式很好,不過有的小組因為對規(guī)章明白不是很清,導(dǎo)致有的同學(xué)嬉戲時不守規(guī)章,仍有在活動中也可看到了這些同學(xué)從很大程度上仍是比較自我中心,在數(shù)球時自己的數(shù)得快些,他人的數(shù)得慢些,甚至有的小組不知小花該獎給誰；不過我信任幾次錘煉后同學(xué)的活動意識就會強(qiáng)多了；第17課時 學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲競賽中學(xué)會不同的換物方法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲活動,活躍心情

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列

2、講解“換位嬉戲”要求、規(guī)章,組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、 齊”的集隊要求；2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)；3、仔細(xì)聽,明白嬉戲方法要求,并按要求體驗二人換位,三人換位, 從嬉戲中體驗到位置的變化；組 織：五路縱隊、自由分散*******

*******名師精編 優(yōu)秀教案*******

**************二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材老師活動：1、告知同學(xué)嬉戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)；2、指導(dǎo)同學(xué)安排任務(wù),合作完成任務(wù)；3、指導(dǎo)同學(xué)布置場地；同學(xué)活動：1、明白嬉戲所用器材,明白器材名稱；2、小組商議,在組長的支配下合作完成搬運(yùn)任務(wù),把所用器材運(yùn)到 活動場地； 3、比一比,賽一賽,看哪一組布置得又快又好；組 織：分組分散三、積極嬉戲,領(lǐng)會方法老師活動：1、按同學(xué)所布置的場地,提出要求,組織同學(xué)嘗試換物嬉戲；2、提示同學(xué)換一種場地布置方法,進(jìn)行換物嬉戲；3、增加換物難度,組織同學(xué)換物嬉戲；同學(xué)活動：1、依據(jù)老師提出的要求,進(jìn)行最簡潔的換物賽跑嬉戲——橫向換物；2、在第一次的體會上,大膽在想象縱向換物賽跑,體驗嬉戲的方法 和規(guī)章；3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑嬉戲,體驗不同的 換物方法、換物次序；組織：自由分散,集體嬉戲**************************************************四、拓展延長,自主嬉戲老師活動：提出分組要求和活動要求,組織同學(xué)活動；巡回觀看指導(dǎo)同學(xué)活動,善于發(fā)覺同學(xué)的閃光之處；同學(xué)活動：按老師提出的要求,在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行嬉戲,進(jìn)一步體驗名師精編 優(yōu)秀教案換賽跑嬉戲的樂趣；積極地表達(dá)自己的心情；場地器材：操場、壘球20個、乒乓板十塊、籃球十只、足球 20只、小啞鈴5 個,圈20個；課后小結(jié)：本課中我采納讓同學(xué)在換位嬉戲中體驗位置的變化,在同學(xué)知道了位置變化后大膽放手讓同學(xué)去搬運(yùn)器材,雖然看上去有點(diǎn)亂,但同學(xué)在搬運(yùn)的過程中學(xué)會了熟識器材,學(xué)會了謙讓,學(xué)會了商議,收效仍是很不錯的；在游戲中我大膽的讓同學(xué)來布置場地,讓同學(xué)嘗試換物,同學(xué)很會動腦筋,特殊是一2班和一1班的小孩子總會有一些與眾不同的布置和換物方法； 由此也想到仍要加大夸獎的力度,要讓全部的同學(xué)都動起腦來；第18課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲中體驗合作的歡快學(xué)習(xí)內(nèi)容：接力跑學(xué)習(xí)步驟：一、嬉戲活動,體驗合作老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列2、講解迎面接力跑的方法,提出練習(xí)要求：用哪個手接,怎樣傳接 才不會撞,怎樣才能最快跑出？組織同學(xué)嬉戲3、勉勵同學(xué)溝通,讓同學(xué)明白接力跑重在合作；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求；2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)；3、仔細(xì)聽,明白嬉戲方法要求,并按要求體驗嬉戲4、大膽地說出自己的體會,向小伙伴展現(xiàn)自己的動作；組 織：五路縱隊、自由分散**************名師精編 優(yōu)秀教案*******

*******

*******二、星星、月亮、地球、太陽

老師活動：1、教同學(xué)兒歌：星星小、月亮大,星星圍著月亮跑；月亮小、地球大,月亮圍著地球跑；地球小、太陽大,地球圍著太陽跑；太陽太陽不自大,團(tuán)結(jié)合作力氣大； 2、指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)兒歌來進(jìn)行嬉戲,體驗合作的歡快； 3、組織小組競賽,評出正確合作小組；

同學(xué)活動：1、跟老師學(xué)兒歌；2、依據(jù)兒歌要求來體驗嬉戲；3、比一比,賽一賽,爭當(dāng)正確合作組；組 織：分組嬉戲****

****

****

****

****

****場地器材：操場、壘球、足球、排球、籃球如干

課后小結(jié)：在教學(xué)時同學(xué)很積極,在嬉戲中一會兒就學(xué)會了接力方法、明白了接國跑的規(guī)章、路線；在嬉戲星星、月亮、地球、太陽時學(xué)生玩的很積極,也沒有顯現(xiàn)平常那種接力跑的的紛亂,關(guān)鍵在于本課嬉戲之前學(xué)唱了兒歌,而兒歌正是嬉戲方法的表達(dá),再加上場地名師精編 優(yōu)秀教案也是同學(xué)自己布置的,對于嬉戲路線同學(xué)也能更明確,只是在嬉戲前布置取器材時必需講請要求,我在上第一個班級時取器材,布置場地用了好長的時間,后來經(jīng)過總結(jié),先對同學(xué)布置清晰： 1是找伙伴（4人）,2是安排角色,3是拿取器材,4是找到場地,然后統(tǒng)一布置場地,然后才讓同學(xué)開頭,這樣是既快又好,所以在上平行班時要準(zhǔn)時總結(jié),敢于嘗試不同的教學(xué)方法；第19課時 學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲活動中體驗成功的歡快

學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙

學(xué)習(xí)步驟：

一、玩紙球

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列

2、表演玩紙球,勉勵同學(xué)嘗試不同的玩紙球方法,提倡大家玩出新 花樣來；3、組織同學(xué)展現(xiàn)自己的新玩法,學(xué)一學(xué)、練一練,看誰能把本事學(xué) 到手；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、 齊”的集隊要求；2、仔細(xì)觀看老師的表演,大膽嘗試不同的玩紙球方法；3、樂于把自己的新方法教給小伙伴,樂于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法, 體驗學(xué)到新本事的歡快；組 織：五路縱隊、自由分散

*******

*******

*******名師精編 優(yōu)秀教案**************二、玩紙炮老師活動：1、展現(xiàn)紙炮的功能,并教同學(xué)折紙炮2、勉勵同學(xué)相互幫忙,比一比誰的紙炮甩得響同學(xué)活動：1、明白紙炮甩動后可以啪啪作響,并跟老師學(xué)習(xí)折紙炮的方法；2、不斷的嘗試,相互幫忙,體驗紙炮甩響的歡快；3、比一比,誰是小炮手；組 織：自由分散三、玩紙飛機(jī)老師活動：1、勉勵同學(xué)相互學(xué)習(xí),做好小老師的帶頭作用,學(xué)做紙飛機(jī)；2、勉勵同學(xué)飛一飛自己的紙飛機(jī)；3、勉勵同學(xué)比一比,誰是最杰出的飛行員同學(xué)活動：1、自主地分組,跟會做紙飛機(jī)的小伙伴學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)；2、自主在進(jìn)行試飛自己的紙飛機(jī),并不斷改進(jìn)制作和拋擲動作；3、通過層選拔的方法賽出正確飛行員；組 織：自由分散四、自主玩老師活動：提出活動要求,勉勵同學(xué)不斷嘗試不同的玩紙方法；巡回觀看指導(dǎo)同學(xué)活動,善于發(fā)覺同學(xué)的閃光之處；訓(xùn)練同學(xué)愛惜環(huán)境；同學(xué)活動：按老師提出的要求,體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙嬉戲；樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達(dá)自己的心情；組 織：自由分散場地器材：操場、紙每人一張課后小結(jié)：由于有了第一次的玩紙的體會,同學(xué)對玩紙的方法有了更名師精編 優(yōu)秀教案進(jìn)一步提高,表現(xiàn)得更好了,而且仍能相互學(xué)習(xí),相互仿照；第20課時

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作仿照體驗韻律活動

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步

學(xué)習(xí)步驟：

一、仿照熱身動物操

老師活動：1、組織同學(xué)明白學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求；2、帶領(lǐng)同學(xué)聽音樂進(jìn)行動物仿照操；同學(xué)活動：1、明白本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求；

2、聽音樂隨示范進(jìn)行動物仿照操練習(xí),比一比誰學(xué)得最象；組 織：自主分散在課桌邊二、合作仿照學(xué)律動

老師活動：1、組織同學(xué)觀看小碎步、后踢步動作光碟

2、組織同學(xué)跟光碟學(xué)一學(xué),練一練

3、組織同學(xué)跟音樂體驗組合舞步

4、勉勵同學(xué)大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步；5、播放音樂,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成 的舞蹈；6、組織同學(xué)溝通、表演,展現(xiàn)自己；同學(xué)活動：1、仔細(xì)觀看光碟,明白小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求；2、隨著音樂,跟著示范動作學(xué)一學(xué),練一練,體驗兩種舞步的不同名師精編 優(yōu)秀教案之處和相同之處；3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學(xué)一學(xué)舞步組合,感受音樂的節(jié)奏；4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)；5、3—4人一組,自主結(jié)合,聽音樂自編一段舞步組合；6、積極參與表演,努力展現(xiàn)自己,仔細(xì)學(xué)習(xí)其他小組的動作；組 織：自由分散

三、抒情放松,陶冶情操

老師活動：1、指導(dǎo)同學(xué)聽音樂,按音樂節(jié)奏用小碎步,進(jìn)行放松舞蹈；2、勉勵同學(xué)說一說學(xué)習(xí)的感受,自己的收成；同學(xué)活動：1、圍成圈,和老師一起聽音樂進(jìn)行放松,進(jìn)一步體驗小碎步的動作； 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情形；組 織：圍成圈,席地而坐

四、自主玩

老師活動：提出活動要求,勉勵同學(xué)不斷嘗試不同的玩紙方法；巡回觀看指導(dǎo)同學(xué)活動,善于發(fā)覺同學(xué)的閃光之處；訓(xùn)練同學(xué)愛惜環(huán)境；同學(xué)活動：按老師提出的要求,體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙嬉戲； 樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達(dá)自己的心情；組 織：自由分散場地器材：操場、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備

課后小結(jié)：由于要復(fù)習(xí)廣播操,本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟,直接在室外進(jìn)行教學(xué)的,教學(xué)時先讓同學(xué)聽音樂,然后老師示范,在同學(xué)把握肯定動作要求后,勉勵同學(xué)創(chuàng)想動作,三個班級中除一（3）班外,其余兩個班級的同學(xué)創(chuàng)想動作特別好,同學(xué)也樂于表現(xiàn),特殊是 2班,同學(xué)都搶著要當(dāng)小老師,而且在上面做小老師的帶隊同學(xué)動作表現(xiàn)特別好；名師精編 優(yōu)秀教案第21課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作仿照體驗韻律活動

學(xué)習(xí)內(nèi)容：邀請小司機(jī)

學(xué)習(xí)步驟：

一、仿照熱身動物操

老師活動：1、組織同學(xué)明白學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求；2、帶領(lǐng)同學(xué)聽音樂進(jìn)行動物仿照操；同學(xué)活動：1、明白本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求；

2、聽音樂隨示范進(jìn)行動物仿照操練習(xí),比一比誰學(xué)得最象；組 織：自主分散在課桌邊二、合作仿照學(xué)律動

老師活動：1、組織同學(xué)觀看邀請小司機(jī)律動光碟 2、組織同學(xué)跟光碟學(xué)一學(xué),練一練 3、組織同學(xué)分組進(jìn)行練習(xí)、表演 4、組織同學(xué)合作學(xué)練,溝通競賽；同學(xué)活動：1、仔細(xì)觀看光碟,明白邀請小司機(jī)律動動作要求；

2、隨著音樂,跟著示范動作學(xué)一學(xué),練一練,體驗上下肢動作的協(xié) 調(diào)協(xié)作；名師精編 優(yōu)秀教案3、四人一組體驗相互間的協(xié)作；4、積極參與表演,展現(xiàn)自己

5、針對自己小組的不足相互改進(jìn)動作；

6、積極參與競賽；組 織：自由分散

三、抒情放松,陶冶情操老師活動：1、指導(dǎo)同學(xué)聽音樂,按音樂節(jié)奏用小碎步,進(jìn)行放松舞蹈；2、勉勵同學(xué)說一說學(xué)習(xí)的感受,自己的收成；同學(xué)活動：1、圍成圈,和老師一起聽音樂進(jìn)行放松,進(jìn)一步體驗小碎步的動作； 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情形；組 織：圍成圈,席地而坐場地器材：操場、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備

課后小結(jié)：由于要復(fù)習(xí)廣播操,本課在學(xué)習(xí)舞步時沒有在教室里看光碟,直接在室外進(jìn)行教學(xué)的,教學(xué)時先讓同學(xué)聽音樂,然后老師示范,在同學(xué)把握肯定動作要求后,勉勵同學(xué)創(chuàng)想動作,三個班級中除一（3）班外,其余兩個班級的同學(xué)創(chuàng)想動作特別好,同學(xué)也樂于表現(xiàn),特殊是 2班,同學(xué)都搶著要當(dāng)小老師,而且在上面做小老師的帶隊同學(xué)動作表現(xiàn)特別好；第22課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲活動中做出多種跳動

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳動接力

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主跳短繩,充分活動調(diào)心情名師精編 優(yōu)秀教案老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列

2、提出要求,引導(dǎo)同學(xué)自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動；3、組織同學(xué)展現(xiàn)不同的跳短繩方法,并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求,聽口令進(jìn)行原地踏步；2、自主地找一個小伙伴,嘗試各種跳繩練習(xí)；3、樂于把自己的新方法教給小伙伴,樂于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法, 體驗學(xué)到新本事的歡快；組 織：五路縱隊、自由分散*******

*******

******* *******

*******

二、跳圈接力賽,積極嘗試體會多

老師活動：1、組織同學(xué)布置場地；2、引導(dǎo)同學(xué)分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí),組織同學(xué)參與競賽；3、引導(dǎo)同學(xué)拓展延長,變化跳圈嬉戲；同學(xué)活動：1、依據(jù)老師提示布置場地,用繩子圍成圈；2、依次體驗跳圈動作,積極參與跳圈接力賽；3、在老師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法,積極活動；組織：小組分散**********************************************************************三、小火車調(diào)頭,合作嬉戲歡快多老師活動：1、組織同學(xué)找小伙伴一起練習(xí)單腳連續(xù)向前跳；2、講解示范小火車調(diào)頭嬉戲,組織同學(xué)嘗試嬉戲；名師精編 優(yōu)秀教案3、組織同學(xué)嬉戲競賽；同學(xué)活動：1、找一個小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動作,體驗跳動的連續(xù)性；2、仔細(xì)觀看小火車調(diào)頭嬉戲,明白嬉戲方法規(guī)章；3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調(diào)頭嬉戲,體驗相互 的協(xié)作；3、積極參與競賽,體驗嬉戲的歡快；組織：分組分散***********************************場地器材：操場、每人一根短繩

課后小結(jié)：同學(xué)嘗試練習(xí)時很會動腦筋,動作也較多,但都不是太熟練,而且都是變化腳的動作,手部動作變化不是許多,嬉戲跳圈時同學(xué)用繩畫圈比較慢一點(diǎn),但愛好很濃,假如提出一些畫圈的時間要求或許會更好,能讓同學(xué)練習(xí)的時間再多一點(diǎn)；第23課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與,勇于探究,增強(qiáng)信心

學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲活動,激發(fā)心情

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列

2、組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲,引導(dǎo)同學(xué)積極參與；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、 齊”的集隊要求,聽口令進(jìn)行原地踏步；名師精編 優(yōu)秀教案2、在老師的組織下,聽信號進(jìn)行嬉戲快找伙伴； （嬉戲中不斷地模組*仿老師所提示動作進(jìn)行活動,聽到信號后快速找到伙伴）；織：五路縱隊、自由分散**********************************二、勇于探究,巧過障礙老師活動：1、引導(dǎo)同學(xué)大膽嘗試不同的過障礙方法；

2、組織同學(xué)溝通展現(xiàn),學(xué)習(xí)不同的過障礙方法；同學(xué)活動：1、用不同的過障礙方法體驗過跳箱和高墊； 2、用不同的方法體驗過圈和過山洞；3、相互溝通,學(xué)習(xí)不同的過障礙方法,挑選出最好的方法；組 織：小組分散三、翻山越嶺,信心百倍老師活動：1、講解嬉戲規(guī)章方法,引導(dǎo)同學(xué)充分體驗不同的動作,在安全的前 提下大膽展過過障礙技能；2、組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲：翻山越嶺

3、引導(dǎo)同學(xué)慶祝成功,大膽溝通；同學(xué)活動：1、和老師一起布置場地；（障礙物隨著嬉戲不斷增加）2、仔細(xì)聽好嬉戲方法、規(guī)章,明白嬉戲方法規(guī)章；3、積極參與競賽,在體驗中把握不同的過障礙方法；4、聽音樂抒發(fā)自己學(xué)到新本事的歡快,大膽地向小伙伴溝通學(xué)習(xí)的 感受；組織：分組分散******************名師精編優(yōu)秀教案******* ***

**** ***場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳

課后小結(jié)：同學(xué)對這樣的嬉戲很感愛好,由于器材許多,過完一樣又一樣,積極性特別高,而且同學(xué)很會動腦筋,在進(jìn)行了第一次的嬉戲后都能有所改進(jìn)地進(jìn)行其次次嬉戲,但由于要的器材較多,在回收器材時有很麻煩；第24課時

學(xué)習(xí)階段：水平一（對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛好）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培育同學(xué)樂于練習(xí)的態(tài)度；2、把握正確的動作,進(jìn)展走和跑的才能；學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、嬉戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、韻律熱身蹦蹦跳

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、導(dǎo)入本課主題

3、韻律熱身操 *********老師活動：宣布內(nèi)容,提出要求,組織練習(xí) *********同學(xué)活動：明確目標(biāo),按要求練習(xí) *********組 織：四列橫隊 （散點(diǎn)） *********二、互幫互學(xué)玩氣球

學(xué)習(xí)內(nèi)容：嬉戲：玩氣球名師精編 優(yōu)秀教案老師活動：

1、講解、示范,提出要求

2、指導(dǎo)同學(xué)分組學(xué)練,體會動作

同學(xué)活動：

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,分散合作練習(xí)

組 織：同學(xué)4-5人一組,分散練習(xí)三、合作溝通比一比

學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑

老師活動：

1、勉勵、啟示、示范嬉戲方法

2、組織同學(xué)分組練習(xí),強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章

3、巡回指導(dǎo),提出改進(jìn)方法,勉勵夸獎

同學(xué)活動：

1、觀看示范,雙人合作,體驗嬉戲

2、創(chuàng)編（面對面夾氣球——背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí)3、體驗嬉戲的成功和樂趣四、積極錘煉增力氣

學(xué)習(xí)內(nèi)容：素養(yǎng)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳

老師活動：宣布內(nèi)容,提出要求

同學(xué)活動：分組練習(xí)五、穩(wěn)固心情復(fù)原身心

學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈

老師活動：

1、隨音樂節(jié)奏示范、啟示

2、小結(jié)本課情形,強(qiáng)化同學(xué)心理體驗

同學(xué)活動：

1、分組隨音樂仿照練習(xí)

2、參與小結(jié),收回器材名師精編 優(yōu)秀教案場地器材：籃球場、錄音機(jī)、氣球、

課后小結(jié)：夾球跑同學(xué)愛好很濃,合作起來樂趣許多,有的同學(xué)用力太大不好,有的同學(xué)用力太小也不好,而且氣球經(jīng)常會跑掉,同學(xué)很緊急,也很好玩,一節(jié)課下來同學(xué)很好地體驗了一回合作的樂趣；第25課時 學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在嬉戲中知道不同走的要求

學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線走、曲線走

學(xué)習(xí)步驟：

九、 仿照律動,大顯身手

老師活動：1、組織同學(xué)集隊

2、組織同學(xué)復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等

3、敘述仿照律動要求,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行仿照律動

同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗 “快、靜、齊”的集隊要求；2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動作,和老師一起用兒歌協(xié)作練習(xí)；3、按老師提出的要求,安全、開心地進(jìn)行仿照律動；組織：五路縱隊、自由分散*******十、****************************創(chuàng)設(shè)情形,把握動作重點(diǎn)：能按要求走成直線、曲線名師精編 優(yōu)秀教案難 點(diǎn)：能在相互的仿照和不同的情境中做出直線走老師活動：1、提出分散嘗試要求,勉勵同學(xué)大膽想象動作；2、勉勵和組織同學(xué)溝通、表演不憐憫境的走；3、組織同學(xué)布置活動情境：軍事演習(xí)；4、組織同學(xué)在特定的活動情境中學(xué)習(xí)嫻熟動作；5、引導(dǎo)同學(xué)慶祝成功；同學(xué)活動：1、在老師布置的場地上按老師提出的要求, 大膽地想象、嘗試走鐵索、走雷區(qū)、過獨(dú)木橋、過小樹林等不同的走的動作；2、積極地向伙伴展現(xiàn)自己體驗出的動作,仔細(xì)觀看別人的展現(xiàn)動作；3、按老師提出的“軍事演習(xí)”情境,動作手布置場地：4、一路縱隊進(jìn)行軍事演習(xí),體驗不憐憫境中的直線走,做到上體正直、放松,走成直線；5、在音樂聲中慶祝成功,拉起手來,用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情； 6、面對老師和自己的小伙伴說一說今日的收成和心情；組 織：分散、集體練習(xí)場地器材：操場、錄音機(jī)、體操凳、墊子、球、繩子等課后小結(jié)：情境設(shè)置為同學(xué)的練習(xí)提高了愛好,而且同學(xué)也很善于觀看,在學(xué)習(xí)中特殊是女生把握相當(dāng)好,不過布置場地比較費(fèi)時一些,這樣的嘗試仍是可以一試的,不過曲線仍要設(shè)計得好些；名師精編 優(yōu)秀教案其次十六課：課題：建設(shè)美好家園學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參與嬉戲活動,在活動中提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子

學(xué)習(xí)步驟：

一、勞動仿照練身體

老師活動：1、組織同學(xué)集隊

2、隊列小練習(xí)：看看誰像指揮官

3、組織同學(xué)仿照律動：勞動仿照操

同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗 “快、靜、齊”的集隊要求；組2、大膽體驗呼喊口令和聽口令做動作；大膽地表現(xiàn)自己；3、聽音樂隨老師的示范進(jìn)行仿照律動,織：四路縱隊、自由分散 *******

*******

*******

*******

二、大膽體驗造房樂

老師活動：1、啟示同學(xué)裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、 運(yùn)水

2

、引導(dǎo)同學(xué)大膽設(shè)想：看誰在最短的時間里造出最美麗 的房子

3 、引導(dǎo)同學(xué)感受成功的歡快,同時摸索如何為自己的新 房來粉刷

4 、指導(dǎo)同學(xué)粉刷新居,參觀新居名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)活動：1、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來裝運(yùn)磚、黃沙、水

2、用繩子在地上造出自己心中最美麗的房子； 3、在自己的新居子里坐上一坐,想一想該怎樣來裝飾自己的房子；組4、在老師的指導(dǎo)下一起粉刷房子, 并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、溝通、點(diǎn)評；織：自由分散三、合作溝通跳房子老師活動：1、提出要求：合作、樓房、嬉戲,引導(dǎo)同學(xué)兩人一組合作交往完成學(xué)習(xí)2 、確定同學(xué)的表現(xiàn),并提出更高的要求：八個小伙伴合作完成一幢高樓3 、勉勵同學(xué)在自己建好的大廈里玩一玩跳房子嬉戲；同學(xué)活動：1、找一個小伙伴一起造一幢樓房,并和小伙伴一起玩一玩最簡潔的跳房子嬉戲；2 、大膽地想象,開心地合作,八個小伙伴一起完成一幢高樓,評一評正確城市設(shè)計師3 、和小伙伴一起有秩序地進(jìn)行跳房子嬉戲,體驗有序地活動；組 織：小組分散名師精編 優(yōu)秀教案場地器材：操場、短繩每生一根、錄音機(jī)等課后小結(jié)：第28課時

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類嬉戲中進(jìn)展反應(yīng)靈敏

學(xué)習(xí)內(nèi)容：快快躲閃（校本：軟排）

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲活動,激發(fā)心情

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列

2、組織同學(xué)復(fù)習(xí)廣播操

同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、 齊”的集隊要求,聽口令進(jìn)行原地踏步；2、聽口令,采納多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳動運(yùn)動；組*織：五路縱隊、自由分散**********************************二、嘗試嬉戲,體驗歡快

老師活動：1、講解示范嬉戲名稱、方法、規(guī)章；2、組織同學(xué)分組嘗試嬉戲；3、組織同學(xué)溝通嬉戲體會,并結(jié)合實際示范躲閃的要點(diǎn)；4、組織同學(xué)進(jìn)一步嘗試嬉戲；5、引導(dǎo)同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的感受；同學(xué)活動：1、仔細(xì)觀看示范,明白嬉戲的方法、規(guī)章；名師精編 優(yōu)秀教案2、在老師的引導(dǎo)下分組進(jìn)行嬉戲,體驗嬉戲的方法和規(guī)章； 3、相互溝通,說一說自己的躲閃方法和嬉戲時的心情； 4、連續(xù)嬉戲,進(jìn)一步體驗體驗躲閃成功和投擲成功的歡快； 5、面對小伙伴說一說自己學(xué)習(xí)的感受,說一說躲閃的方法；組 織：分組嬉戲、溝通時自由地散坐地地板上；場地器材：體育館、錄音機(jī)、墊子、軟排等

課后小結(jié)：上課時兩個班級在第一次嬉戲過后我示范了躲閃方法,一個班級我沒有示范,而是提出一些值得摸索的細(xì)節(jié)讓大家爭論后再嬉戲,兩種方法對于把握嬉戲的方法來說都可以,同學(xué)的領(lǐng)會才能仍是比較強(qiáng)的；在嬉戲中發(fā)覺女孩子比較遵守嬉戲規(guī)章,但在嬉戲時躲閃不夠靈敏,在圓圈中只是一味亂跑,眼睛來不及看球,拋擲球的力氣也比較弱；而男孩子就不是很守規(guī)章,在外圈時總把圈不斷縮小,而且拿到球后不回到原位就開頭嬉戲,但男孩子的反應(yīng)是很靈敏的,在圈中躲閃嬉戲時跑動積極,反應(yīng)快；第29課時 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動中做出各種拋擲、揮動

學(xué)習(xí)內(nèi)容：軟排活動（校本）

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動,激發(fā)心情名師精編 優(yōu)秀教案老師活動：1、組織同學(xué)集隊、練習(xí)隊列

2、組織同學(xué)復(fù)習(xí)廣播操

3、引導(dǎo)同學(xué)自主活動；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、 齊”的集隊要求,聽口令進(jìn)行原地踏步；2、聽口令復(fù)習(xí)廣播操,把動作做得到位整齊；3、在老師的要求下積極地自主地活動,體驗軟排的各種不同玩法；組*織：五路縱隊、自由分散**********************************二、大膽嘗試,樂于表現(xiàn)

老師活動：1、引導(dǎo)同學(xué)從擲沙包想到擲大球,并提出怎樣才能使大球擲得遠(yuǎn)的 要求組織同學(xué)自主表達(dá)；2、組織同學(xué)比一比,誰的大球拋得遠(yuǎn)；3、提出安全要求,引導(dǎo)同學(xué)摸索嘗試你能想出做出幾種拋投大球的 動作；4、組織同學(xué)表演,相互學(xué)習(xí)溝通、仿照練習(xí)等；同學(xué)活動：1、在老師的引導(dǎo)下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作,并不斷體 驗讓球拋得遠(yuǎn)或擲得遠(yuǎn)的方法；2、努力地表現(xiàn)自己的才能,積極參與競賽；3、在老師的引導(dǎo)下嘗試不同的拋、擲動作,體驗單手的、雙手的、 上拋的,前拋的、后拋的各種不同的動作；4、積極參與表演,把自己的動作與小伙伴共享,并在相互的溝通中 學(xué)習(xí)幾種其他小伙伴的拋擲動作；組 織：自由分散,散點(diǎn)表演名師精編 優(yōu)秀教案三、投擲競賽顯身手

老師活動：1、講解競賽的要求,組織同學(xué)到位

2、組織同學(xué)開展各種形式的投遠(yuǎn)競賽,評出各種小能手 3、引導(dǎo)同學(xué)柔韌放松,組織同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的感受；同學(xué)活動：1、明白競賽要求,并按要求站到位預(yù)備競賽；2、積極參與競賽,人人爭當(dāng)小能手；3、聽音樂,隨帶隊小伴侶進(jìn)行柔韌放松；4、聽音樂抒發(fā)自己學(xué)到新本事的歡快,大膽地向小伙伴溝通學(xué)習(xí)的 感受；組*織：分組分散******************** 場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳

課后小結(jié)：在練習(xí)中我用引導(dǎo)的方法讓同學(xué)先去嘗試練習(xí),在大家練習(xí)的過程中觀看那些動作有新意的同學(xué),并組織大家學(xué)一學(xué),本課中同學(xué)有軟排進(jìn)行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋,而且有一個男生用雙手體側(cè)拋仍把球拋得很遠(yuǎn),一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)特別好,各種投擲動作都能做得特別輕松而且仍投得很遠(yuǎn)；第30 課時

學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主活動中仿照出簡潔舞蹈

學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)做解放軍

學(xué)習(xí)步驟：

十一、 律動仿照,體驗歡快名師精編 優(yōu)秀教案老師活動：1、組織同學(xué)集隊、隊列

2、組織同學(xué)聽音樂仿照律動：動物仿照操

同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗 “快、靜、齊”的集隊要求；2、聽音樂體驗踏步要求；3、聽音樂跟老師大膽進(jìn)行動物仿照律動,體驗仿照的快樂；織：五路縱隊、自由分散組**************************** *******

十二、 感受音樂,體驗表演之樂

老師活動：1、播放音樂,組織同學(xué)復(fù)習(xí)律動組合：邀請小司機(jī)2、播放音樂：學(xué)做解放軍,引導(dǎo)同學(xué)摸索歌詞內(nèi)容及相 應(yīng)的動作；3、組織同學(xué)單個動作的仿照練習(xí)；4、播放音樂,組織同學(xué)仿照練習(xí)；5、播放音樂,勉勵同學(xué)自主練習(xí),改編動作；6、組織同學(xué)集體、分組表演、評判；同學(xué)活動：1、聽音樂復(fù)習(xí)邀請小司機(jī),體驗韻律節(jié)奏；2、聽歌曲,摸索敲鼓、吹號、踏步、持槍等動作；3、組織同學(xué)學(xué)習(xí)敲鼓、吹號、踏步、持槍等動作；4、聽音樂完整動作的學(xué)習(xí),大膽地表現(xiàn)自己的動作神態(tài)；5、四人一小組在已把握的動作基礎(chǔ)上想象和創(chuàng)編動作,進(jìn)行體驗性學(xué)習(xí)；6、大膽地表現(xiàn)自己,先集體聽音樂表演一遍,再分組比賽；7、積極地參與評判,樂于接受別人的特長；織：分散、分組練習(xí)組名師精編 優(yōu)秀教案場地器材：操場、錄音機(jī)

課后小結(jié)：本課在教學(xué)中先讓同學(xué)仿照動作,由于動作比較簡潔,三個班的同學(xué)都能較快的完成仿照練習(xí),而且同學(xué)天生是具有表演性的,大部分同學(xué)表演時的表情告知我人人都具有表現(xiàn)欲,人人都是個小演員,自編動作時發(fā)覺單獨(dú)表演會的,但讓他們一聽音樂一個小組一起來就有點(diǎn)困難了,或許是各個小組的成員間沒有很好的作好和諧工作吧；第31課時

學(xué)習(xí)階段：水平一（對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛好）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

3、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培育積極參與的態(tài)度和行為；4、把握正確的跳動動作,進(jìn)展跳動和變向跑的才能；學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳動、嬉戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、調(diào)動心情,激發(fā)愛好

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、導(dǎo)入本課主題 *********老師活動：宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求 *********同學(xué)活動：明確目標(biāo),按要求練習(xí) *********組 織：四列橫隊 *********二、合作探究把握技能名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)內(nèi)容：動物仿照操

老師活動：1、講解、示范,提出要求

2、指導(dǎo)同學(xué)仿照學(xué)練,體會動作

同學(xué)活動：1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,隨音樂節(jié)奏散點(diǎn)站立

2、聽音樂,師生共練

組 織：同學(xué)分散練習(xí)三、激活思維,擴(kuò)展才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：動物練本事：雙腳向前跳老師活動：1、勉勵、啟示、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)設(shè)跳動動作

2、講解競賽方法、規(guī)章,直觀示范

3、組織同學(xué)分組練習(xí)、競賽

3、巡回指導(dǎo),邀請示范

同學(xué)活動：

4、分組嘗試嬉戲練習(xí)

5、創(chuàng)編、爭論,教學(xué)競賽

6、體驗成功,同學(xué)點(diǎn)評四、慶祝成功,復(fù)原身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合《鉆山洞》老師活動：

1、簡述放松要求,放音樂

2、小結(jié)本課情形,提出期望

3、請組長負(fù)責(zé)收回器材

同學(xué)活動：

1、分組隨音樂放松

2、參與小結(jié),溝通學(xué)習(xí)心得

3、師生再見,收回器材名師精編 優(yōu)秀教案場地器材：籃球場、錄音機(jī)、標(biāo)志物課后小結(jié)：同學(xué)經(jīng)過一段時間的跳動練習(xí),動作的質(zhì)量、跳動的遠(yuǎn)度都有了一定的提高,情形教學(xué)起了肯定的作用；同學(xué)合作練習(xí)的氛圍越來越深厚了,有的班級利用課后都在進(jìn)行了互幫互學(xué)的練習(xí)；第32課時學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

5、初步培育同學(xué)的合作意識和合作行為

6、學(xué)習(xí)正確對待成功和失敗,學(xué)習(xí)體諒?fù)?在活動中進(jìn)展體能和技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人跳等動作創(chuàng)編

學(xué)習(xí)步驟：

一、調(diào)動心情,激發(fā)愛好

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)

2、導(dǎo)入本課主題

老師活動：

1、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求

2、營造學(xué)習(xí)氣氛,布置場地

3、提示同學(xué)相互合作、體諒

同學(xué)活動： *********明確目標(biāo),按要求活動 *********組 織：四列橫隊 ******************二、合作探究把握技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人合作跳

老師活動：

1、講解、示范,提出要求

2、指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)練,進(jìn)一步體會動作名師精編 優(yōu)秀教案3、技能評判：組織同學(xué)自評,檢驗學(xué)習(xí)成效

同學(xué)活動：1、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,明白雙人跳動作方法

2、分散合作練習(xí),體驗動作方法

7、發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)精神完成動作,自我檢測完成動作情形8、自薦示范表演（兩人一組）

組 織：同學(xué)分散練習(xí)三、激活思維擴(kuò)展才能學(xué)習(xí)內(nèi)容：多人合作跳老師活動：1、勉勵、啟示嬉戲方法和要求

2、組織同學(xué)分組練習(xí),提示嬉戲時留意安全

3、巡回指導(dǎo),提出改進(jìn)方法

同學(xué)活動：

7、細(xì)聽老師講解,多人合作仔細(xì)嬉戲

8、創(chuàng)編,以積極的態(tài)度對待練習(xí)

9、體驗成功和嬉戲的樂趣四、穩(wěn)固心情,復(fù)原身心學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈老師活動：

1、提示放松要求,放音樂

2、小結(jié)本課情形,強(qiáng)化同學(xué)心理體驗

3、請組長負(fù)責(zé)收回器材同學(xué)活動：

1、分組隨音樂放松

2、參與小結(jié),收回器材場地器材：田徑場、沙坑課后小結(jié)：讓同學(xué)自己找伙伴合作練習(xí),可以提高練習(xí)成效；由于他們都會找名師精編 優(yōu)秀教案到自己的好伙伴,可以無憂無慮的練習(xí)；第33 課時學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參與體育活動,并能在活動中體驗出民間體育活動的歡快學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子學(xué)習(xí)步驟：

十三、 歡快嬉戲,活躍心情

老師活動：1、組織同學(xué)集隊、隊列

2、提出要求,組織同學(xué)分組嬉戲；同學(xué)活動：1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗 “快、靜、齊”的集隊要求；2、聽口令練習(xí)原地踏步,動作做到位； 3、分成男女生兩組進(jìn)行嬉戲“快快躲閃” ； 4、同學(xué)自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍,自想動作）組 織：五路縱隊、自由分散 *******

*******

*******

*******

*******

十四、 自主練習(xí),體驗踢毽老師活動：1、提出要求,組織同學(xué)自主練習(xí)；2、用多種形式的競賽來幫忙同學(xué)嫻熟踢毽動作；同學(xué)活動：1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗踢毽動作；名師精編 優(yōu)秀教案2、積極加定時、定數(shù)的踢毽競賽；3、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,踢得多；組 織：分散練習(xí)十五、 仿照跳繩,自主創(chuàng)新

老師活動：1、組織同學(xué)進(jìn)行并腳跳短繩（按不同要求跳,會跳的和 不會跳的,每次老師都報出要求來）；2、組織同學(xué)嘗試向后跳短繩；3、勉勵同學(xué)嘗試不同的跳短繩方法；4、組織同學(xué)展現(xiàn)溝通；同學(xué)活動：1、按老師要求進(jìn)行并腳跳短繩；2、嘗試向后跳短繩,相互學(xué)一學(xué),練一練；3