小學心理咨詢室管理制度匯編

..小學心理咨詢室管理制度心理咨詢教師必須態(tài)度熱情,工作細致和認真。

2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴守秘密。

3、心理咨詢員不得遲到、早退,要按時到崗接受咨詢者來訪。

4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔,優(yōu)美、舒心,花卉盆景等裝飾物要不斷更新,營造溫馨的空間。

5、做好有關(guān)材料的存檔工作,及時整理、裝訂成冊。

6、在規(guī)定時間內(nèi)認真做好學生個別輔導或電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢工作

7、未經(jīng)同意,有關(guān)資料不得外借。

8、愛護室內(nèi)各項設備,保持正常使用。

9、工作完畢,關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

10、對非工作人員,非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。

小學心理咨詢室教師工作制度1,值班教師在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗,耐心接受同學的咨詢,并做好面談預約登記和當日的值班記錄。

２．當日值班人員有特殊情況需要請假,必須以電話或當面請假的方式,向心理咨詢室負責人提出請假申請,批準后方可請假。

３．嚴格遵守保密原則,保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關(guān)所有工作內(nèi)容。未經(jīng)負責人同意,值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。

４．心理咨詢室除工作人員外,一般不允許無咨詢要求的學生或其他人員進入。

５．如果在工作中泄密或者由于工作失誤導致咨詢室財物損失,將酌情給予相應的處分,并擔負損失財物的賠償責任。小學心理咨詢室檔案管理制度一、心理咨詢師有責任向來訪者說明工作的保密原則,以及應用這一原則的限度。二、心理咨詢中的有關(guān)信息,包括個案記錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他資料,應在嚴格保密的情況下,作為檔案,及時送檔案室進行保存。三、除了心理咨詢教師和檔案管理員意外,學校任何其他人員包括班主任和任課教師等,都無權(quán)產(chǎn)看心理檔案室檔案材料。四、心理咨詢師只有來訪者統(tǒng)一的情況下,才能對咨詢過程進行錄音、錄像。因?qū)I(yè)需要進行案例討論、教學引用和科研寫作時,應隱去那些可能據(jù)以辨認出來訪者的有關(guān)信息。五、在心理咨詢工作中,一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況,必須采取必要措施,防止意外事件發(fā)生〔必要時應通知有關(guān)部門或家屬,但應將有關(guān)信息的暴漏程度限制在最小范圍。六、心理咨詢教師接受衛(wèi)生、司法或公安機關(guān)規(guī)定的詢問時,不得做出虛偽的陳述或報告。小學心理咨詢室工作計劃一、指導思想在上級教育思想的指導下,以"尊重學生,服務學生,發(fā)展學生"為指導,以提高學生心理素質(zhì),完美人格為目標,做好學校的心理健康教育工作,尊重"一個教師能有多健康,就能把他〔她的學生帶得多健康。"的理念,對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,從而更好服務學生,促進全體學生心理健康發(fā)展。二、主要工作和措施〔一、繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務。繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務工作,每天開放心理咨詢室,做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。〔二、開設心理輔導講座。本學年,邀請心理教育專家、行家到學校作專題講座；準備學生心理教育會議,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內(nèi)容,積極為學生提供知識指導和幫助?！踩?、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。但對咨詢案例的情況要進行保密,不得任意傳播,以免給學生帶來的心理壓力?！菜男睦磔o導員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識,在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。小學心理咨詢室工作守則1、

心理咨詢員應以滿腔的熱情、真誠的態(tài)度接待每一位來訪者。工作中須以心理學、醫(yī)學、哲學、社會學等理論為指導,尊重科學,實事求是,摒棄個人好惡,禁止宣揚和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學的理論和方法。2、

心理咨詢員應與來訪者建立良好的咨詢合作關(guān)系,尊重當事人的人格、權(quán)利與意見,有責任對當事人的姓名及有關(guān)咨詢內(nèi)容、測量結(jié)果、治療方案等予以保密,確保當事人的隱私等民事權(quán)不受侵犯。3、在實施有關(guān)人格測量、情緒評定等心理測量的時候,應向測試者說明測試的目的及注意事項,測試后應結(jié)合測量工具的信度、效度向受試者解釋測試結(jié)果,不得夸張心理測試工具的效用。4、

心理咨詢工作者應積極與同行和有關(guān)部門密切合作,當感到無法幫助來訪者時,應終止咨詢關(guān)系,并建議其去其他機構(gòu)或同行處咨詢。5、當來訪者的行為可能對其自己或他人造成傷害時,咨詢員有責任進行干預,并及時告知學校有關(guān)部門,采取相應的預防措施幫助當事人。6、

咨詢員在咨詢工作中必須保持角色的一致性,不代當事人作

決定,防止當事人對咨詢員的過分依賴。小學心理咨詢室工作職責一、廣泛宣傳心理健康知識。二、組織心理健康教育課程的教學。三、開展學生心理知識系列講座。四、開展學生心理健康第二課堂活動。五、負責對專、兼職輔導員及心理健康教育志愿者的培訓。六、指導"學生心理協(xié)會"的各項活動。七、建立學生心理檔案。八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團體心理輔導。九、建立和維護心理健康教育網(wǎng)站。

小學心理健康教育工作內(nèi)容

１.培養(yǎng)學生心理