教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文

第第頁教師教育教學(xué)工作總結(jié)范文

老師教育教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

經(jīng)過幾天焦灼的培訓(xùn)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)技能等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，需要不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，詳細(xì)收獲如下：

1、通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，需要著重環(huán)節(jié)，充斥師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。

3、聽取了各個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并觀看同仁的教學(xué)文章，提高自己的教學(xué)水平，加深教學(xué)思想。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，我會(huì)不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能，不斷摸索創(chuàng)新，使自己在教學(xué)上有一個(gè)新的突破。

最末感謝老師們給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們在這里溝通學(xué)習(xí)，有所收獲，盼望可以在這個(gè)平臺(tái)上認(rèn)識(shí)更多的伙伴，讓我們共同進(jìn)步。繼續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

老師教育教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

時(shí)間過地好快呀，隨著四季的不斷改變，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)覺，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

我班孩子共32人，上學(xué)期參與過美術(shù)愛好班的孩子12人，剩余的20人是旨在班級(jí)又常規(guī)美術(shù)教育的孩子，孩子們的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪、劉璇、候玉瑾等孩子線條顏色進(jìn)展都不錯(cuò)。而有的孩子比如柯純堯、劉力維、鄭博文等七、八個(gè)孩子卻還處在涂鴉階段，剛開始兩周的教學(xué)中，他們每天都是繞毛線團(tuán)，而老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了。借于這種狀況，我采用了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對于技能強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。而對于技能弱的孩子，我對他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，耐煩的個(gè)別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容。而在剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點(diǎn)點(diǎn)，不管是什么我都予以他們確定，并在全班小伙伴門前表揚(yáng)他們，漸漸的，他們由不敢畫，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來，我發(fā)覺這樣的方法很可取，由于在面對家長匯報(bào)的時(shí)候，全部的孩子都畫出了另老師和家長滿足的作品。

小班的幼兒受其認(rèn)知進(jìn)展水平的限制，生活閱歷較少，他們往往只對日常社會(huì)中常常接觸、熟識(shí)和感愛好的物體有繪畫或制作的愛好。因此我在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)選擇了幼兒熟識(shí)和感愛好的題材。剛開班的時(shí)候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色調(diào)。由于畫花的步驟很簡約，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。

在孩子們很嫻熟的畫出花和草的時(shí)候，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，由于孩子們最熟識(shí)的人就是自己的媽媽，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千，意趣盎然。

小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來加強(qiáng)畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個(gè)外形，圓形或者其他外形，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。

為了提高孩子們色調(diào)搭配技能，我采用了美術(shù)觀賞的方法，讓孩子們觀賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯(cuò)的效果。

這學(xué)期的美術(shù)愛好班活動(dòng)，取得了一些可喜的成果，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具，一貫到學(xué)期結(jié)束還是有幾個(gè)小伙伴亂仍亂放。在繪畫活動(dòng)的組織形式上還是過于單一，以后應(yīng)當(dāng)留意這些方面的問題。

老師教育教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

時(shí)間輾轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間八班級(jí)下半學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧整個(gè)學(xué)期，最初由于疫情的影響開學(xué)的時(shí)間幾再延遲，接下來是新的教學(xué)方式的嘗試，從一開始的設(shè)備的摸索，嘗試，調(diào)試，調(diào)整，再到后面的設(shè)計(jì)與改進(jìn)，讓我體驗(yàn)了另一種課堂的存在方式。但同時(shí)教學(xué)方式的革新也會(huì)伴隨一系列的問題，對于八班級(jí)的同學(xué)來說學(xué)習(xí)的自覺性成為最大的挑戰(zhàn)，對于自己也是前所未有的挑戰(zhàn)，究竟我們只能視頻里的見面，跟當(dāng)面的習(xí)題的講解又存在著很大的差別。經(jīng)過網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間，也讓我深深的感受到面對基礎(chǔ)教育的這一階段，作為老師的我并不是單單的將知識(shí)傳遞給同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事的自律性，自學(xué)技能的培育，生活習(xí)慣的培育上加以引導(dǎo)和規(guī)范。援助其建立可持續(xù)的，發(fā)自自己內(nèi)心的.學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)有些同學(xué)不喜愛或者不情愿去做，很大程度上是同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)，或者說不知道學(xué)習(xí)的目的是什么，好比是一架機(jī)器單單知道不停的在制作物品，但是它不知道他制作的目的是什么，對于這樣的學(xué)習(xí)是枯燥的，并且必定是不長期的。在教學(xué)中自己同時(shí)也發(fā)覺自己在四班的教學(xué)中與同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)比較少，同學(xué)有時(shí)候感覺自己比較生疏，這樣同學(xué)對于物理的學(xué)習(xí)愛好時(shí)常提不起來，知識(shí)上的溝通需要有情感上的基礎(chǔ)，信其師才能聞其道。在這一學(xué)期末，自己積極的做出了調(diào)整，為將來的學(xué)習(xí)做下了鋪墊，也是自己認(rèn)識(shí)到了知識(shí)之外的另一個(gè)學(xué)習(xí)之地。

回顧這一學(xué)年，勞碌而又充盈，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美妙的明天作出自己的貢獻(xiàn)。

老師教育教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

本學(xué)期，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)秉承團(tuán)隊(duì)積極向上、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng)，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中，獲得了理念和實(shí)踐的雙提高。接下來，就來總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作：

一、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪

依據(jù)教研計(jì)劃，我們逐步推動(dòng)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上，另辟空間，開發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)。通過預(yù)設(shè)的蘊(yùn)含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料，為幼兒提供更多項(xiàng)選擇擇、撫弄、操作的機(jī)會(huì)，從而援助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)閱歷。

3月份，我們在教研組會(huì)議上進(jìn)行發(fā)動(dòng)，各班進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想。4月份，借用上海學(xué)習(xí)的契機(jī)，共享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片，然后進(jìn)行材料的制作。通過一學(xué)期的跟進(jìn)，各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富，玩法多樣。

二、課程研討有成效

本學(xué)期，我們重新編排了小班教學(xué)活動(dòng)，將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》結(jié)合，取長補(bǔ)短，使課程更受孩子們喜愛。如我們開展的主題活動(dòng)《吹泡泡》，通過制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫不同形式的活動(dòng)，激發(fā)了孩子們極大的熱忱，我們認(rèn)為，正是課程貼近幼兒的愛好點(diǎn)才能發(fā)揮價(jià)值。

同時(shí)我們加入了繪本教學(xué)，提升幼兒的閱讀技能。以往課程中的故事較為平淡，不能吸引孩子們的愛好，所以在開學(xué)初，我們細(xì)心選擇了適合小班年齡段的有趣的繪本，如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好餓的小蛇》等等。這些繪本生動(dòng)形象，孩子們特別喜愛，特別是《我爸爸》，孩子們特別有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來。

本學(xué)期，我們繼續(xù)運(yùn)用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動(dòng)，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑，關(guān)注幼兒的學(xué)，不斷地提升了老師們的執(zhí)教水平。在數(shù)學(xué)比武課上，我們8位老師自選了《過節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行了比武，收獲了成長。

三、體驗(yàn)場創(chuàng)設(shè)有靈氣

本學(xué)期，小班教研組承包了三個(gè)體驗(yàn)場的創(chuàng)設(shè)。一是建構(gòu)室，二是美術(shù)創(chuàng)意室，三是角色體驗(yàn)館。針對每個(gè)體驗(yàn)場，我們由老師自由認(rèn)領(lǐng)，分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。

建構(gòu)室不僅對材料進(jìn)行歸類、整理，同時(shí)在空間上我們也做了多次調(diào)整。當(dāng)老師們反映室內(nèi)材料過多，顯得空間有點(diǎn)小這一狀況后，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場地上。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。

美術(shù)創(chuàng)意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我們收集了各種樹枝、樹干、樹葉等，然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。通過活動(dòng)，提升幼兒審美情感，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。

角色體驗(yàn)館經(jīng)過不斷地研討調(diào)整后，將原本的照相館改成了快遞公司。同時(shí)將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子們在里面做湯圓特別專注。在小醫(yī)院里，我們放了四張小床，滿意了幼兒的需求。在理發(fā)店里，我們投放了一些亮片和粘紙，這樣，孩子們就可以動(dòng)手化妝了。面貌一新的格局和豐富的材料，更激發(fā)了孩子們的游戲熱忱，游戲中涌現(xiàn)了許多的“哇!”時(shí)刻!

在整個(gè)學(xué)期中，我們教研組也堅(jiān)持做到常規(guī)工作不放松，如師徒帶教、理論學(xué)習(xí)、相互聽課、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作援助我們更好地找準(zhǔn)自己的方向，把握正確的理念。

在一學(xué)期的工作中，我們也遇到了一些困惑，比如在開展數(shù)學(xué)類區(qū)域時(shí)，孩子們一開始游戲很專注，但一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)覺幼兒的愛好減弱了，應(yīng)當(dāng)如何去推動(dòng)?這個(gè)將作為我們下學(xué)期重點(diǎn)討論的問題。

老師教育教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)期任高一四個(gè)班，高二文等五個(gè)班的思想政治課和02綜合班德育課的教學(xué)任務(wù)及政史地教研組長等工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

積極參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期通過師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我的教育觀念有肯定提高，更明確了肩上責(zé)任的重大，需要我們廣闊的老師不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的師德修養(yǎng)。本人除參與自學(xué)考試，努力提高學(xué)歷層次外，還主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵守法律，聽從安排，任勞任怨，愛惜尊敬同學(xué)，為人師表，出滿勤。

作為一名老師，教學(xué)的質(zhì)量是衡量一個(gè)老師是否稱職的重要方面。在教學(xué)上著重教法的探究，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規(guī)律及原那么。對不同的教學(xué)內(nèi)容，采納不同的教學(xué)方法和手段，如教材內(nèi)容簡明易懂的，就建議同學(xué)自學(xué)；假設(shè)新內(nèi)容與舊內(nèi)容有著聯(lián)系或同學(xué)已有生活閱歷或與其它學(xué)科有內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采納啟發(fā)式的師生互動(dòng)爭論；假設(shè)教學(xué)內(nèi)容較難的，而同學(xué)又缺乏應(yīng)有知識(shí)，就采納探討問題式的爭論法，然后再組織概括總結(jié)。在教學(xué)