《游戲安全》教案5篇

《游戲安全》教案5篇《嬉戲安全》優(yōu)秀教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式

享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣

活動(dòng)預(yù)備：戶外游樂(lè)器材

活動(dòng)過(guò)程：

1。教師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危急，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車。

（2）要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

（1）不要盪太高。

（2）不幫小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2。接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。

3。問(wèn)幼兒當(dāng)許多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比擬不會(huì)鋪張時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。

4。回到教室，請(qǐng)幼兒共享嬉戲的工程及心情，最喜愛(ài)哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回憶剛剛玩嬉戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能快樂(lè)的玩游樂(lè)器材。

活動(dòng)完畢后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

《嬉戲安全》優(yōu)秀教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)水龍頭和接水的方法，不鋪張水。

2、懂得定時(shí)喝足量的水，隨渴隨喝。

3、能按秩序排隊(duì)接水，形成初步的規(guī)章儀式。

活動(dòng)預(yù)備

飲水機(jī)，為幼兒預(yù)備溫度相宜的開(kāi)水。

活動(dòng)過(guò)程

（一）歌曲導(dǎo)入法：

1、小朋友，咱們學(xué)過(guò)歌曲《漱口歌》咱們一起唱一唱。教師點(diǎn)評(píng)：“小朋友你們表現(xiàn)得真棒”。

2、小朋友你們都熟悉了自己的小杯子，今日教師也用用小朋友的杯子，和李教師一起玩一個(gè)“干杯的嬉戲。引出幼兒興趣，并讓幼兒明白碰杯后必需的喝。

（二）學(xué)習(xí)接水的方法：

1、教師用圖片引出接水的方法：先找到自己的杯子，按秩序進(jìn)展排隊(duì)，先接一些涼水，再接一些熱水，接多少喝多少，不能鋪張水，等前面小朋友接完了后面的再接。

2、請(qǐng)幼兒坐到椅子上，教師先和每個(gè)小朋友碰杯喝一口水，再啟發(fā)幼兒和旁邊的同伴玩干杯的嬉戲，直到把水喝完。小朋友碰杯時(shí)要輕輕的，不要把水灑出來(lái)，喝水要邊喝邊咽，不能邊喝邊玩。

3、小朋友你們都喝完了，請(qǐng)朋友自己輕輕的把杯子放回原處。

（三）道理闡述：

教師出示教師節(jié)收到的鮮花，并告知幼兒花由于沒(méi)有喝足水，所以就枯萎了，所以小朋友每天要喝足夠的水，才能安康的成長(zhǎng)。所以小朋友應(yīng)當(dāng)覺(jué)得口渴時(shí)就喝水。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、平常訓(xùn)練幼兒喝水本事。

2、水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄蘭，每喝一杯水就插一面小紅旗。催促幼兒喝水。

《嬉戲安全》優(yōu)秀教案篇三

目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，熟悉安全標(biāo)示。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

預(yù)備：安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。

安全溫馨提示：演練時(shí)留意安全。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入人類的生存和進(jìn)展離不開(kāi)火，它給人類帶來(lái)了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難。火一旦失去掌握，就會(huì)燒毀人類的財(cái)寶，奪去人們的安康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和把握防火學(xué)問(wèn)，幫助學(xué)校做好防火工作，削減和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是特別必要的。

二、教學(xué)（一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)展逃命？(幼兒自由爭(zhēng)論，發(fā)揮幼兒的想象。）

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；

2、濃煙充滿時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命；

3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅；

4、遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命；

5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；

6、若逃命之路被火封鎖，在無(wú)奈的狀況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)展自救；

8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

（二)、除了以上的狀況外，最主要的是干什么？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特別號(hào)碼？例如：匪警110急救120

三、嬉戲：

1、《快速反響》

規(guī)章：幼兒聽(tīng)到教師指令后，快速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。

2、進(jìn)展火災(zāi)演練。

規(guī)章：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)展逃命訓(xùn)練。

附：消防兒歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)視爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119

《嬉戲安全》優(yōu)秀教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

知道在戶外活動(dòng)中留意安全，嬉戲時(shí)不做危急的動(dòng)作，并把握肯定的技巧。

知道團(tuán)隊(duì)嬉戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：“玩嬉戲”組圖；“嬉戲受傷怎么辦”圖片。

活動(dòng)過(guò)程

出示組圖“玩嬉戲”，組織幼兒爭(zhēng)論玩嬉戲時(shí)的安全事項(xiàng)。

1、出示圖片“玩嬉戲—堆沙”，集體爭(zhēng)論玩沙時(shí)的安全事項(xiàng)。

小朋友在玩什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

玩沙時(shí)怎樣做才是對(duì)的？

小結(jié)：在堆沙區(qū)嬉戲時(shí)，要輕輕玩、不能把沙子揚(yáng)起來(lái)。

2、出示圖片“玩嬉戲—滑滑梯”，集體爭(zhēng)論玩滑滑梯時(shí)的安全事項(xiàng)。

圖片上的小朋友在做什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

滑滑梯時(shí)，怎樣才不會(huì)有危急？

一起玩滑滑梯時(shí)，還要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩滑滑梯時(shí)，大家要按挨次排隊(duì)；不要推拉前面的小朋友；要等前面的小朋友離開(kāi)滑梯之后，才能滑下來(lái)；在滑下來(lái)的時(shí)候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來(lái)；在滑滑梯上不能跳。

3、出示圖片“玩嬉戲—追跑”，集體爭(zhēng)論玩追趕類嬉戲時(shí)的安全事項(xiàng)。

圖片上的小朋友在做什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人嬉戲”時(shí)，要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩“追趕類嬉戲”時(shí)，要留意觀看你身邊有沒(méi)有人，不要撞到其他小朋友；玩的時(shí)候也不能跑的太快，簡(jiǎn)單跌倒受傷?？吹叫∨笥言谕骀覒虻臅r(shí)候，也要保持肯定的距離，以免被撞到。

4、出示圖片“玩嬉戲—蹺蹺板”，集體爭(zhēng)論玩蹺蹺板時(shí)的安全留意事項(xiàng)。

圖片上的小朋友在玩什么？

誰(shuí)做對(duì)了？誰(shuí)做錯(cuò)了？為什么呢？

在玩蹺蹺板時(shí)，有的小朋友常常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比擬安全呢？

小結(jié)：玩蹺蹺板時(shí)，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開(kāi)，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要留意不能同時(shí)擠太多人在蹺蹺板上。

出示圖片“嬉戲受傷怎么辦”，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論在玩嬉戲時(shí)受傷的處理方法。

樂(lè)樂(lè)在玩嬉戲時(shí)，一不當(dāng)心摔倒受傷了，她應(yīng)當(dāng)怎么辦？

假如摔倒后發(fā)覺(jué)自己身上摔破，怎么辦？（請(qǐng)其他小朋友幫助告知教師。）

我們平常在嬉戲時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避開(kāi)受傷呢？小結(jié)：戶外嬉戲時(shí)，肯定要留意嬉戲安全，不推不擠不打鬧，遵守嬉戲規(guī)章。假如在玩耍時(shí)受傷了，不要可怕，立刻請(qǐng)其他小朋友幫助告知大人，大人來(lái)幫忙你。

《嬉戲安全》優(yōu)秀教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關(guān)門的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門的安全意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

（1）嬉戲“找門”，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

①教師：小朋友，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門在哪里？

②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③教師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀看片中小朋友使用門時(shí)的各種行為。①教師：大家要認(rèn)真看看片中都消失了什么樣式的門？

②教師：小朋友是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急？

（3）溝通爭(zhēng)論，引發(fā)幼兒思索并爭(zhēng)論使用門的留意事項(xiàng)。

①教師：開(kāi)關(guān)門的時(shí)候，手放在門縫處會(huì)不會(huì)有危急？為什么？②教師：任憑推拉擺布門玩對(duì)不對(duì)？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危急？

2、根本局部

（1）觀看動(dòng)畫(huà)，了解使用門時(shí)一些安全與擔(dān)心全的行為。

教師：使用門時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是擔(dān)心全的？來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。

（2）溝通并學(xué)習(xí)安全使用門的方法，知道擔(dān)心全地使用門將會(huì)消失嚴(yán)峻后果。

①教師：用力地開(kāi)關(guān)玻璃門，會(huì)發(fā)生什么危急？

②教師：開(kāi)門時(shí)要留意