人教版三年級音樂上冊（五線譜）第4單元《唱歌　法國號》教學(xué)設(shè)計

《法國號》教學(xué)設(shè)計教材分析：法國號又稱圓號，是一首F大調(diào)四三拍法國民歌，節(jié)奏規(guī)整，歌曲采用自問自答的形式，輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進行，生動的反應(yīng)了人們對法國號的喜愛和贊美。教學(xué)內(nèi)容：1.唱歌《法國號》2.音樂知識：四三拍教學(xué)目標：1.能夠用準確的節(jié)奏和音調(diào)演唱歌曲；嘗試渾厚有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫的聲音表現(xiàn)自信的“我”。能夠創(chuàng)編符合強弱規(guī)律的聲勢動作，隨歌曲參與表現(xiàn)。2.認識四三拍，掌握四三拍的概念與指揮圖示，知道四三拍的強弱規(guī)律，并能用聲勢動作表現(xiàn)出四三拍的強弱規(guī)律。3.能認識法國號的外形，知道其另一個名稱---圓號，并了解其音色。教學(xué)重難點：重點能夠用準確的節(jié)奏和音調(diào)演唱歌曲；用連貫的聲音表現(xiàn)自信的“我”。難點能夠創(chuàng)編符合強弱規(guī)律的聲勢動作，隨歌曲參與表現(xiàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.今天我們一起來聽一首優(yōu)美動聽的旋律。師隨《法國號》伴奏音樂旋律示范柯爾文手勢。提問：剛才老師隨旋律做的是什么手勢？并講解柯爾文手勢的作用。2..請學(xué)生和老師一起隨音樂旋律學(xué)做柯爾文手勢。隨音樂旋律做柯爾文手勢兩三遍，做的過程觀察學(xué)生的柯爾文手勢掌握情況，并及時做調(diào)整。（設(shè)計意圖：初步讓學(xué)生通過親身參與、觀察、比較和練習(xí)的方法感受柯爾文手勢的空間位置所表現(xiàn)的旋律的音高，保持學(xué)生對音樂的興趣。）二、學(xué)唱歌曲曲譜1.師示范演唱歌曲曲譜，學(xué)生試著心里默唱。2.請學(xué)生和老師一起做柯爾文手勢并學(xué)唱曲譜。學(xué)唱兩三遍過程中觀察學(xué)生的學(xué)唱情況，并及時做調(diào)整。（設(shè)計意圖：學(xué)生在感知旋律高低的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲旋律并能準確演唱，提高學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識的認識。）三、完整學(xué)唱歌曲1.告訴學(xué)生用四三拍表現(xiàn)的優(yōu)美動聽的旋律唱的是《法國號》，并向?qū)W生介紹歌曲背景。2.請學(xué)生認識四三拍及強弱規(guī)律，并隨歌曲用聲勢動作作出來。（設(shè)計意圖：通過認識歌曲的節(jié)拍并用聲勢動作感受四三拍的強弱規(guī)律，提高學(xué)生對歌曲節(jié)拍節(jié)奏的正確感知。）3.再來認識小主人贊美喜愛的法國號這件樂器及聆聽樂器音色。4.模仿吹奏法國號姿勢及用"嗚"模仿法國號聲音。5.請學(xué)生用“嗚”模唱旋律。要求嘴巴豎著張口。6.提問：歌曲分為幾個樂句？（設(shè)計意圖：通過模唱教學(xué)引導(dǎo)增強學(xué)生的體驗感受。）四、歌曲處理1..學(xué)生隨老師鋼琴完整演唱歌曲。2.糾正演唱過程中發(fā)現(xiàn)的問題并正確演唱。3.隨老師鋼琴處理歌曲每一個樂句的正確演唱聲音及結(jié)束句的情緒表達并完整演唱。（設(shè)計意圖：使學(xué)生能夠自信自然有表情的演唱歌曲，并能體會音樂所表現(xiàn)的不同情緒，使學(xué)生體驗音樂情感的變化并能通過聲音等形式表現(xiàn)出來。）五、打擊樂器伴奏歌曲1.師示范用碰鐘為歌曲伴奏，并觀察學(xué)生情況把碰鐘自然的給學(xué)生來伴奏。2.師示范用串鈴為打擊樂器伴奏，并請學(xué)生加入。（設(shè)計意圖:通過打擊樂器的運用使學(xué)生感受樂器的音色及在歌曲中表現(xiàn)強弱、長短不同的聲音及節(jié)拍。）六、拓展1.請學(xué)生觀看校園華爾茲視頻并說出舞步有哪些特點？2.師示范四三拍舞步請學(xué)生模仿并隨音樂變化隊形律動。（設(shè)計意圖：通過歌曲的學(xué)習(xí)讓學(xué)生進一步了解歌曲節(jié)拍的特點并鍛煉學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力與合作力。）七、小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了一首四三拍的